2023年中學(xué)體育教師返崗實(shí)踐總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?中學(xué)體育教?師返崗實(shí)踐?總結(jié)__?年___月?__日參加?省雙五百教?師培訓(xùn)，我?已經(jīng)返回到?自己的崗位?。經(jīng)歷了理?論培訓(xùn)，走?過(guò)了影子研?修，我們又?邁進(jìn)了反思?總結(jié)、返崗?實(shí)踐的門(mén)檻?。在這一階?段，不斷交?流，在交流?中反思，在?反思中進(jìn)步?，在進(jìn)步中?提升，在提?升中，我不?斷收獲?，F(xiàn)?將自己幾個(gè)?月來(lái)的學(xué)習(xí)?和實(shí)踐總結(jié)?如下：一?、首先在思?想上有一定?的改變，在?培訓(xùn)以前總?是為了上課?而上課，思?想上沒(méi)有太?多的思慮，?也在教學(xué)上?沒(méi)有更多更?好的突破。?整天只是忙?于常規(guī)的備?課、上課和?其他事物。?在培訓(xùn)學(xué)習(xí)?中，我在教?授、專(zhuān)家的?引領(lǐng)下，對(duì)?當(dāng)下全國(guó)的?教育，特別?是體育教學(xué)?中的先進(jìn)教?育方法和理?念深深的觸?動(dòng)了。現(xiàn)在?在自己的崗?位上，我常?常思考怎樣?才能使農(nóng)村?體育教學(xué)改?變滯后的現(xiàn)?狀，怎樣使?這些新的教?育教學(xué)理念?運(yùn)用到自己?的課堂教學(xué)?，是農(nóng)村的?孩子也能夠?學(xué)好體育，?提高綜合的?體育素養(yǎng)，?健康快樂(lè)的?成長(zhǎng)。二?、在教學(xué)中?，我積極地?將自己在所?學(xué)的理論整?理清楚，制?定相應(yīng)的計(jì)?劃，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支持?下，我大膽?的嘗試，將?所學(xué)到的各?種新的理念?及教學(xué)方法?，及時(shí)的運(yùn)?用到自己的?教學(xué)中。?我首先將在?影子研修階?段的學(xué)習(xí)、?提高和收獲?在教研組內(nèi)?進(jìn)行了交流?總結(jié)，讓大?家得到共同?提高。在交?流中，匯報(bào)?了學(xué)習(xí)收獲?，協(xié)作、扎?實(shí)教研，用?一個(gè)教師帶?動(dòng)一個(gè)教研?組，一個(gè)教?研組帶動(dòng)一?個(gè)學(xué)校，課?堂上要讓教?師退下去，?學(xué)生亮起來(lái)?。讀萬(wàn)卷?書(shū)，不如行?萬(wàn)里路，行?萬(wàn)里路，不?如閱人無(wú)數(shù)?，閱人無(wú)數(shù)?，不如名師?指路，名師?指路，不如?自己開(kāi)路。?教師的最高?境界是喚醒?人。在交流?中，老師們?碰撞出思維?的火花，追?尋著自己止?于至善的理?想。三、?經(jīng)歷培訓(xùn)，?才知路漫漫?原本以為?經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，?自己滿(mǎn)載而?歸，歷經(jīng)實(shí)?踐，才發(fā)現(xiàn)?理論與實(shí)踐?、理想與現(xiàn)?實(shí)的矛盾與?生成。要想?一輩子做老?師，只有一?輩子學(xué)做老?師，現(xiàn)在談?收獲，為時(shí)?尚早。播下?一粒種子，?也只有發(fā)了?芽、開(kāi)了花?、結(jié)了果、?進(jìn)了倉(cāng)才算?真正的播種?成功。無(wú)?論是聆聽(tīng)、?觀摩上課、?互動(dòng)評(píng)課，?還是實(shí)踐鍛?煉，每一次?的學(xué)習(xí)都帶?給我思想上?的洗禮，心?靈的震撼、?理念的革新?，使自己對(duì)?教師這個(gè)職?業(yè)進(jìn)行了重?新的認(rèn)識(shí)，?對(duì)于有效體?育課堂的教?學(xué)藝術(shù)、教?研活動(dòng)的形?式等諸多方?面也有了更?理性的認(rèn)識(shí)?。在今后的?教育教學(xué)實(shí)?踐中，我將?學(xué)習(xí)采他山?之玉，納百?家之長(zhǎng)，做?到在“教中?學(xué)”，在“?教中研”，?及時(shí)反思，?努力做到揚(yáng)?長(zhǎng)避短，求?得師生的共?同發(fā)展，求?得教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)步提高?。相信只要?通過(guò)自己不?懈努力，一?定會(huì)有更新?的收獲和感?悟。返崗?實(shí)踐階段，?是“雙五百?”的重中之?重，是每一?位學(xué)員學(xué)習(xí)?結(jié)合實(shí)踐的?重要階段。?我一定要將?其用于指導(dǎo)?本人今后的?教學(xué)實(shí)踐工?作，并對(duì)同?仁產(chǎn)生一定?的影響，方?能不負(fù)學(xué)校?重托以體現(xiàn)?參加“雙五?百”的目的?與意義。在?我做課、講?課、研課的?過(guò)程中和其?他體育教師?的聽(tīng)課、評(píng)?課的支持、?幫助下，我?領(lǐng)略到了先?進(jìn)的教學(xué)理?念、教師專(zhuān)?注的敬業(yè)精?神、優(yōu)質(zhì)的?教學(xué)質(zhì)量以?及有效活躍?的課堂教學(xué)?、和諧的師?生關(guān)系。體?會(huì)到了“生?本教育”是?指“真正以?學(xué)生為主人?的，為學(xué)生?好學(xué)而設(shè)計(jì)?的教育”。?它既是一種?教育理念，?也是一種教?學(xué)模式。在?近距離接觸?生本教育課?堂中，我發(fā)?現(xiàn)這種課堂?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，采用“?自主探究”?、“合作交?流”的學(xué)習(xí)?方式，讓學(xué)?生積極參與?到學(xué)習(xí)中，?構(gòu)成積極、?歡樂(lè)、高效?的課堂。?“一切為了?學(xué)生，高度?尊重學(xué)生，?全面依靠學(xué)?生”，這種?理念回歸到?教育的本真?，以生命為?本，___?每個(gè)學(xué)生的?終身發(fā)展。?在上課的過(guò)?程中，我真?正體驗(yàn)到了?調(diào)動(dòng)、發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主體作用，?更好地展開(kāi)?“師生互動(dòng)?”、“生生?互動(dòng)”。這?使得整個(gè)課?堂變得有效?且更具生命?力。我想，?在今后的教?學(xué)中，我將?繼續(xù)學(xué)習(xí)“?生本教育”?理念，將“?生本教育”?帶回學(xué)校深?入