英語專題復(fù)習完型填空ppt

高考完形填空題型探究

上杭縣才溪中學(xué)羅慶平上杭縣才溪中學(xué)200７屆高考英語專題復(fù)習同學(xué)們:上午好!

我們今天復(fù)習的專題是完型填空及其解題技巧.完型填空一直是高考各題型中難度系數(shù)最高的考題形式.根據(jù)近年來高考數(shù)據(jù),完型填空的得分率是50%左右.如何提高完型填空的得分率一直是廣大同學(xué)困惑的問題.完型填空是對同學(xué)的理性思維能力和英語綜合能力的考查.雖然很難在短期內(nèi)大幅度提高這兩方面的能力.但只要掌握合理的解題技巧,同學(xué)們是可以正常發(fā)揮,考出水平的.正確的方法能使同學(xué)們快速找到正確答案.命題規(guī)律解題策略解題技巧設(shè)置類型實戰(zhàn)演練Ⅰ．命題規(guī)律1.立意特點綜合考查運用英語的能力，全面測試考生的閱讀理解能力和詞匯運用能力，既考查語言能力又考查邏輯分析、推理判斷等思維能力；題目把上下文語境理解放在第一位，詞匯運用和語法知識放在第二位；詞匯的考查面越來越寬，學(xué)生不太熟悉的詞越來越多；詞匯以實詞（動、名、形、副）為主，虛詞（連、代、介）為輔。2.選用文章特點：所選文章難度與高中教材難度大致相同；文章內(nèi)容貼近生活，易于理解，都有一個主題，基本上都是有情節(jié)的記敘文；文章長度在250詞左右（不包括標點)。命題規(guī)律3.設(shè)問特點：從設(shè)空距離來看，平均間隔為10-15詞之間；第一句是完整的不設(shè)空，以期給考生提供一個語境。４、完形填空要考查的幾個方面:①.

根據(jù)上下文語境來確定最佳選項近年來的完形填空試題在選項的設(shè)置上越來越淡化語法結(jié)構(gòu)，重在文意的干擾，即把具體的語言知識溶進具體的語言情景中去，考查考生通過上下文的前后提示或暗示，對整體文意進行把握的能力。這種考查方式所占的比例較大，且難度也大，若單純從句子或個別段落來分析，或許所給的四個答案在語法和結(jié)構(gòu)上都是正確的，若放在全局，則不一定正確。因此，快速瀏覽全文，領(lǐng)悟文章主旨，通過上下文的語境來選擇答案是解決這類題的關(guān)鍵。例1：

Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas

1

andthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad

2

astepandfell,sendingmynewsuitcase

3

downthestairs.

1.A.helpless

B.lazy

C.anxious

D.tired

2.A.took

B.minded

C.missed

D.picked

3.A.rolling

B.passing

C.dropping

D.turning

分析：在把握上文“我提著衣箱緩慢地上樓梯”的情況下，可知1題答案為D.tired，即當我到達三樓時，已經(jīng)很累了；再從爸爸“提著兩只衣箱跟在我后面”以及下文的信息詞“fell”可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱滾下了樓梯。因此2、3題的答案分別為C、A，盡管其它選項在語法上均無錯誤。

D.tiredC.missed

A.rolling

例2:ButEllaFant,whowasfiledwith

1

,shoutedatthetopofhervoice,〝Lookat

2

﹗They‘realloutof

3

exceptmyJohn﹗Isn’thethebest﹗〞

1.A.sadness

B.happiness

C.surprise

D.regret

2.A.them

B.those

C.that

D.him

3.A.sight

B.order

C.mind

D.step分析：考慮上下文的語境，第一個空的后邊既然“是聲嘶力竭的喊叫”就不能是A、D項，特別是通過最后一句Isn'thethebest﹗推知母親此時的感覺是“幸?！钡?。所以1題的答案選B。2題的答案選A.them是因為其后用了they're。3題通過全篇語境知道此時描述的游行隊伍里一個人的步伐與其他人的不同，答案應(yīng)與“步伐”有關(guān)，所以答案選D.step。B.happiness

A.them

D.step

②.

根據(jù)生活常識及文化背景知識進行邏輯推理NMET完形填空往往以自身的內(nèi)容提供完整的語篇信息，其間交織滲透著各類相關(guān)的文化背景知識和生活常識，考查考生靈活運用該方面知識的能力。解決這類題目，考生不僅要有廣博的知識、豐富的生活經(jīng)歷，還要能夠駕馭全文，不僅理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。當對語言的把握不很準確時，可充分利用社會文化知識和生活常識來幫助判斷。例1：

Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir

1

.Thiswasthebeginningofanother

2

dayinNewYorkCity.

1.A.jobs

B.homes

C.buses

D.offices

2.A.workingB.hot

C.same

D.ordinary分析：從信息詞“earlymorning”和“sleepy-eyed”來判斷，B.homes不符合邏輯，按生活經(jīng)驗，他們是去上班。這時有些考生也許會認為，既然上班，就要去“擠公交車”或“去辦公室”。但上班的方式也有步行的、騎車的或坐地鐵的，也有自己開車去的。人們上班有去農(nóng)場的、煤礦的，還有去工廠車間的，不一定去辦公室。因此，C.buses和D.offices不符合生活實際。1題只有A.jobs才是最合乎邏輯的選項，人們起床后，各自奔向自己的工作崗位。而這種情況是天天發(fā)生，是平平常常的，因此2題答案是D.ordinary。A.jobs

D.ordinary例2：（NMET1998）Everymorningshewouldgivehimbreakfast

29

bedandbringhimthepapersto

30

.

29.A.to

B.at

C.in

D.by

30.A.check

B.read

C.keep

D.sign分析：29題的答案是C，bed的前面應(yīng)當用介詞in。至于30題，就要用到相應(yīng)的文化背景知識：外國人有早上讀報的習慣，句中papers即報紙（newspapers）。這是理解文章細節(jié)的關(guān)鍵。有了這些文化背景知識，便可迅速推斷出最佳選項B.read。因為生活中過分溺愛孩子的母親，讓兒子“在床上”吃早飯，“讀”早報是很自然的事情，這也正與文章的主旨相吻合。C.in

B.read

③.

根據(jù)詞語的習慣用法和固定搭配來選擇答案詞的固定搭配，特別是動詞的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的比例也是比較大的，多數(shù)題目涉及到動詞的用法和各種搭配關(guān)系，這是由動詞在句子中的重要性決定的。動詞在搭配關(guān)系上與名詞、介詞、副詞的用法緊密相關(guān)。

解決這類題目要求考生多讀、多記，對所學(xué)習語或固定搭配牢固掌握，并能靈活運用。例1：（NMET1992）Mrs.Clarkwas

38

teaatthetime.

38.A.cooking

B.making

C.burning

D.serving分析：從動詞與名詞的搭配關(guān)系角度考慮，“沏茶”用maketea,“上茶”用servethetea,這是語言使用過程當中約定俗成的習慣用法，所以該題正確答案是B.making，考生也不應(yīng)受漢語思維習慣的影響而誤選A。B.making

例2:TheotherdayIwassittinginasmallrestaurant1aquietdrinkandatalkwithafewfriendswhenitsuddenly2methatalmosteveryoneintherestaurantwassmoking.Itwasn’tlong3thewholeroomwasfilledwithsmoke.1.A.haveB.hadC.havingD.havehad2.A.seemedB.struckC.sankD.showed3.A.agoB.afterC.beforeD.now2分析：解題1選C，是因為它這里是表伴隨。解題2選B是因為struck的意思有”使…想到”,其它幾個意思不符，搭配也不合理。解題3選C，itisn‘tlongbefore是一個固定搭配的句型。C.havingB.struckC.before④.

根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義從而確定答案完形填空題的考查雖然越來越淡化語法，但對語言點的考查依然存在，不過主要體現(xiàn)在詞匯搭配和語義辨析兩個方面。要做好這種題目，必須盡量將詞語辨析與情節(jié)推理和邏輯推理結(jié)合起來，從詞匯意義入手，抓住情節(jié)線索解決問題。

例1：Dadtaughtmealotaboutlife,especiallyitshardtimes.

Irememberedoneofhis

1

,onenightwhenIwasreadytoquit(退出)apoliticalcampaign（運動）Iwaslosing,andwroteaboutitinmydiary.

Tired,feelingthemonthsof

2

,Iwentuptomystudytomakesomenotes.

1.A.classes

B.advice

C.lessons

D.talks

2.A.struggle

B.working

C.battle

D.defence分析：class（課，班級，階級）advice（忠告，建議，不可數(shù)名詞）lesson（課程，教訓(xùn)）talk（談話，講演），根據(jù)短文中提供的信息，應(yīng)該是作者準備退出一場失敗了的政治活動時，父親“教訓(xùn)”了他一頓，所以1題的答案是C.lessons。2題的選項B.working（工作，勞動）,D.defence（防衛(wèi)，辯護）明顯不合乎邏輯，A.struggle意為“斗爭，戰(zhàn)爭”，C.battle是指大型戰(zhàn)役中的小規(guī)?！皯?zhàn)斗”。作者在這次政治活動中經(jīng)歷了數(shù)月的艱辛，為爭取某種權(quán)利而進行了艱苦的“斗爭”，根據(jù)文章的情節(jié)線索我們可以確定最佳選項是A。這兩個題的解決都借助了詞義的辨析，同時也離不開對短文情節(jié)發(fā)展的把握。C.lessons

A.struggle

例2：Shenoticedhownervoushewasandsuggestedheshouldstandnearthestagewherehecouldwatchandfollowtheplay.

Itwasagood

1

ofgettingridofhisnervousness,shesaid.Shewasright,itseemedto

2

.A.idea

B.way

C.path

D.planA.do

B.win

C.work

D.act分析：句中“她”注意到“他”很緊張，建議“他”觀看表演以消除緊張。顯然，“她”所建議的是一種消除緊張的“方法”。1題的四個選項A.idea（想法，意見）B.way（路線，方法）C.path（小路，路線）D.plan（計劃，規(guī)劃）

中只有B選項有此含義，無疑是最佳答案。緊接下來的一句話是“她說得對，這個方法似乎有效?！?題的四個選項A.do（做，盡力）B.win（獲勝，奪得）C.work（工作，起作用）D.

act（行動，表演）中只有C選項有“奏效”這個含義，自然應(yīng)該是最佳答案。這兩個題的解答也是在考慮上下文的前提下，從詞匯意義入手的。

B.way

C.work

命題趨勢分析年度動詞名詞形容詞副詞連詞代詞介詞20008554300200154452002002753311020038352101200472324022005534340120066741200命題趨勢分析卷別年度文章長度（詞量包括標點）挖空密度（平均詞距)全國卷200136018.00全國卷200227113.50全國卷200325612.80全國卷200423911.95全國卷200524911.53浙江卷200428313.16浙江卷200532614.89浙江卷200629712.20Ⅱ．解題策略總的原則：“先完意，后完形”，----即先理解作者的主旨大意，再來選擇填空.Ⅲ．解題技巧1.快速通讀,明確主旨和語境.即時間、地點、人物、事件等。2.抓住結(jié)構(gòu)、語義及邏輯三條線索進行推斷性和預(yù)測性的初選。3.審讀檢查,確定全文語句是否融會貫通,邏輯是否通順,結(jié)構(gòu)是否自然,語義是否正確。注重首句，開篇明義歷年高考試題的完形填空題首句通常不挖空。短文的第一個句子是觀察全文的窗口，起著讓學(xué)生盡快熟悉語境，推測文章大意的作用。文章的第一句給學(xué)生一個完整的信息可以讓對完形存有畏懼心理的學(xué)生很快安定下來，增強答題的信心。

策略：充分重視首句的標示作用，以此為突破口，據(jù)此積極展開思維，爭取開局勝利。

略讀即快速地讀,以了解文章內(nèi)容,結(jié)構(gòu)為目的.完型填空首先是測試考生的理性的推理能力,所有的題目只有在比較準確地理解短文意思,了解其文章句子結(jié)構(gòu)后,才能有把握去選填.很多考生在考試時為了節(jié)省時間,邊讀邊選,但這樣做是十分容易出錯的,因為邊讀邊選會一再打斷閱讀理解的整體連貫性,不易統(tǒng)覽全文,理解全文的脈絡(luò).邊讀邊選很可能造成斷章取義,一空填錯后面都跟著錯.一.略讀全文,掌握大意★．解題方法與技巧

較好的方法是:先花2分鐘把文章略讀一下,注意:略讀的目的是讀懂,只快不懂或似懂非懂,走過場,那只是浪費時間.考生要根據(jù)文章內(nèi)容和自己的情況,調(diào)整自己的閱讀速度.略讀之后,對文章的內(nèi)容,結(jié)構(gòu)及文章的主要線索,都要心中有數(shù).另外,考生必須仔細研讀完型填空短文的第一句話.完型填空短文的第一句通常不挖空.這是便于考生對短文主題,內(nèi)容或背景有一個大致的了解.文章的第一句通常直接點明主題內(nèi)容,是設(shè)置語境的框架性句子.值得考生仔細斟酌.二.瞻前顧后,整段整句地完成各項選擇

略讀文章后,開始選擇恰當?shù)倪x項,正確的選擇依據(jù)以下要點.1.語境.即上下文,它包括選項A,B,C和D的內(nèi)容與所在句子的語意聯(lián)系,所在句子與周圍語句的意義上的聯(lián)系,所在句在本段中所起的作用.2.根據(jù)常識作出合乎情理的推斷.3.根據(jù)上下文，句與句，段與段的邏輯關(guān)系作出正確的選項.＊注意同義詞和近義詞的細微區(qū)別和固定搭配.＊語法知識.從語言環(huán)境角度篩選后,如不能得出答案,還要從語法角度句子結(jié)構(gòu),謂語非謂語;修飾與被修飾的關(guān)系等等考慮,特別是長句.三.復(fù)讀全文,仔細檢查

如尚有幾題題目不確定可將某題的可能的兩項填入空格,然后整句整段地默讀,選擇某一項習慣或短語或動賓搭配讀起來較流暢的.★．正確的答題步驟:1.瀏覽全文,掌握文章的中心及脈絡(luò);

a.應(yīng)用閱讀技能,進行缺詞閱讀.b.注意首段和末端以及每個段落的首句.2.分段落實,逐個填空;

a.先填上固定搭配與習慣表達,基本句型等較容易的空格.b.對語境和語義還不太明朗的空格要反復(fù)推敲,力爭突破難點.3.通讀全文,檢查核對.★．完形填空的解題思路總則：在把握整體的基礎(chǔ)上對句子內(nèi)部的情況進行分析跳過空格，通讀全文，把握大意再讀全文，反復(fù)檢查結(jié)合選項，綜合考慮，初定答案瞻前顧后，先易后難，個個擊破★、做完形填空題應(yīng)從以下方面入手（一）、首先要以很快的速度瀏覽全文，掌握文章的主旨，不要急于看選項。瀏覽全文時要重點了解文中所敘述的人物、時間、地點、事件，即who，when,where，what。完形填空命題的原則一般是第一句話不挖空，目的是使讀者進入語境，因此一定要認真閱讀這句話。（二）、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展選詞，確定所填的詞與文中哪個詞有關(guān)系以及動作是在什么場合發(fā)生的。（三）、試填之后將所選定的詞放到文章中復(fù)讀檢查。(“字面譯、通邏輯、搞代入、全文譯”)具體操作中應(yīng)注意的問題1.

看清上下文，找準定位詞充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時可能是同義詞或反義詞。例如：1)Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisveryvery＿＿＿＿＿.

A.deepB.highC.coldD.dangerous2)MrsO’Neillasked＿＿＿＿＿questionsandshedidn’tscolduseither.

A.noB.certainC.manyD.more分析:1.根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but的提示，所填入的詞應(yīng)與shallow相反，因此答案為A。2.and是一個并列連詞；either為副詞，用在否定句或否定詞后加強語勢，由此可以確定所填的詞也應(yīng)是一個否定意義的詞，因此答案是A。A.deepA.no2.

通順邏輯，尋求搭配注意固定的搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語。例如：Here’safellowwhojustwalkedintoabankandhelpedhimself＿＿＿＿＿somuchmoney.A.forB.byC.toD.of分析:表示“自取，隨便拿”這個意義的短語是helponeselfto…故答案為C。C.to3.

扎實基礎(chǔ)，搞清辨異SoonIhearda＿＿＿＿＿likethatofadoorburstinandthenaclimboffeet.A.soundB.cryC.voiceD.shout分析:選項中的四個詞都表示不同的聲音，但B，C，D項的三個詞都是指從嗓子里發(fā)出的聲音，而sound則表示各種各樣的聲音。因此答案是A。A.sound4.看清執(zhí)行者，確定所選詞Andvideocamerascanbeusedto＿＿＿＿＿people’sactionsathome.A.keepB.makeC.recordD.watch分析:句中動作的發(fā)出者是videocameras因此答案是C，意思是“記錄”。C.record5.尋求上下邏輯，從容確定關(guān)系IthasbeenmanyyearssinceIwaslastinLondon＿＿＿＿＿Istillremembersomethingthathappenedduringthatvisit.A.andB.forC.butD.as分析:根據(jù)句前的manyyears和句后的stillremember答案應(yīng)選表示轉(zhuǎn)折的連詞but.C.but

6.

了解生活常識，確定相關(guān)知識(Immediately)theofficersjumpedintotheircarsandrushedtothe＿＿＿＿＿hospital.A.animalB.biggestC.plantD.nearest分析:在這樣的緊急情況下，人們的第一個反應(yīng)是到最近的醫(yī)院就醫(yī)，因此答案為D。D.nearest三、解此類題主要從以下四步做起：

第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨。

第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準確率低。第三步

瞻前顧后，靈活答題?！罢扒邦櫤蟆?，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。答題方法：1）擇優(yōu)法：根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個考證其余答案。2）排除法：如答案一時難以確定，可按空格位置，從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、上下文語境、習慣用法、詞義辨析等方面，對選項逐項分析試填。排除干擾項，從而確定正確答案。

第四步復(fù)核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進行核查同時注意以下三點：

1．上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致；代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。

2．從語法和慣用法及習慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。

3．段與段、句與句之間的銜接是否連貫。

這次復(fù)核至關(guān)重要，常能糾正一兩處甚至多處錯誤。同時對極難確定的答案，也要憑語感任猜一個，決不可不選?！?完形填空的解題技巧2.利用首句解題

6.運用邏輯分析判斷解題4.借助詞匯復(fù)現(xiàn)現(xiàn)象解題1.通過合理聯(lián)想解題5.依據(jù)上下文語境解題7.憑借背景知識解題3.調(diào)動語法規(guī)則解題1聯(lián)想和推測這樣的基本思維活動始終伴隨著完形填空的解題過程，但聯(lián)想和推測不能是盲目的。在一篇文章中，我們有時候會發(fā)現(xiàn)一些實詞大致屬于一個范疇，這就意味著需要填空的地方有可能也是這一范疇內(nèi)的詞匯，這樣就確定了一定的聯(lián)想方向，在頭腦中迅速羅列出與之相關(guān)的詞匯有助于我們正確判斷選項。例如：

collegeschoolprimaryschoolmiddleschooluniversityinstituteteachersprofessors(tutors)studentspupilsgraduatespostgraduatesdegreesBachelor’sMaster’sDoctor’scourseslecturesexaminationsquiztestpaperssubjectscheathomeworkmarkresultsscholarshipsmokingsmokers/non-smokersparentschildrenadultsplacestosmokepublicplacesprivateplacesathomedisadvantages(harms)wasteofmoneyfires---lossdiseases--healthlawsto

forbidsmoking

ban

restrictfirefire

alarmfiremen/firefightersstovesmokestartafiresetfireto…set…onfiremakeafirebeonfirefightagainstputoutburn…tothegroundsound(v.)thefirealarmeg.Iputmyheadin,expectingthe(worst).Buttomy(surprise),theroomwasn’temptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew__44__,dressedneatly.A.roommateB.classmateC.neighbourD.companioneg.Andthousandsof__58__watchersstaredwiththeirheartsbeatingfast.58.A.patient B.terrified C.pleased D.enjoyableeg.

Wewere__42____togobackforclassagainwhentheheadmastercalledus(together)andsaid,…42.A.aboutB.ableC.sorryD.surewereabouttowheneg.

Oneday,Mrs.NanetteO'Neillgaveanarithmetic__26___toourclass.Whenthepaperswere__27_shediscoveredthattwelveboyshadmadeexactlythe(same)mistakesthroughoutthetest.26.A.testB.problemC.paperD.lesson27.A.examinedB.completedC.markedD.answered2完形填空題的特點是篇幅小，起點高，容量大。按一般的命題要求，完形填空題所采用的短文一般不給標題，但首句往往不設(shè)空，通常是個完整的句子，這個句子不容忽視，它往往是全文的關(guān)鍵句，或者稱為主導(dǎo)句，（topicsentence)它是了解全文的窗口，常常包含對解題有用的信息，由此句可判斷文章的大意乃至主題。因此，考生要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維，爭取開局順利。3對語法、詞法等基礎(chǔ)知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。它需要考生不僅要理解上下文的邏輯關(guān)系，更要針對性地對語法結(jié)構(gòu)、句式特點、對短文中所設(shè)空格中需填詞在句子里作什么成分、哪類詞適合、應(yīng)采取什么形式等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。因此調(diào)動語法知識解題在完形中是必要的，它包括根據(jù)固定句型和詞，尤其是動詞的固定搭配來選擇答案，或運用代詞的上下文替代作用。例如：

eg.

1mywayhomeyesterday,Isawadoginfront2me.1.A.InB.OfC.OnD.To2.A.ofB.toC.fromD.before

eg.EverydayafterschoolIwould41toJM’sandworkuntilten.(NMET2003北京）

41.A.headB.turnC.changeD.moveheadfor/to是一個固定詞組，表示前往，去。4“詞匯的復(fù)現(xiàn)”是指某一詞以原詞、同義詞或近義詞、概括詞以及其他形式重復(fù)出現(xiàn)在語篇之中。詞匯復(fù)現(xiàn)的語用意義是使得語篇中的句子相互銜接和連貫，從而構(gòu)成一個完整和有機的意義整體。大體上說，詞匯的復(fù)現(xiàn)包括：原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞復(fù)現(xiàn)、近義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和注釋性復(fù)現(xiàn)。具體指某一詞以原詞，指代詞，同義詞，反義詞概括詞等重新出現(xiàn)在整個文章的前后，并起到了銜接全文的作用。如何利用詞匯復(fù)現(xiàn)幫助我們解題呢？不妨先看看下面的例子：eg.Thestrangethingwasthatpracticallyallthestudentswenttoclass,andveryfewpeoplestayeduplateatnight.Onlythenewpeoplestayedupor___class.(NMET2000春）

A.attendedB.tookC.missedD.studied

文章中or連接的是并列成分，所以空格中的內(nèi)容應(yīng)與上文wenttoclass構(gòu)成相反的意義，該題屬于反義詞復(fù)現(xiàn)現(xiàn)象。eg.Theparentssaidthatmostofthehomeworkwasawasteoftime,andtheywantedto56it.SpainandTurkeyaretwocountrieswhichstoppedhomeworkalready.(2003春，上海卷）56.A.delayB.stopC.blockD.prove5上下文是營造語境的基礎(chǔ)，也是邏輯推理的依據(jù)。通過分析句與句之間的邏輯關(guān)系，根據(jù)上下文中對比，因果，轉(zhuǎn)折及用途等線索，前后順序及前后文中提示與解釋的關(guān)系，猜出文中的生詞和缺失的單詞，并找出信息詞是做好完形填空題的關(guān)鍵。近年來，完形填空題在設(shè)計上的趨勢是朝著深層化及語境化的方面挖掘，側(cè)重邏輯推理判斷。就空格設(shè)空而言，體現(xiàn)了以實詞為主，虛詞為輔的特點，而且?guī)缀醪槐┞睹黠@的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的隱含信息大都無法光憑表面理解獲知。這就大大加強了干擾項的迷惑性，從而提高了試題的難度值。eg.Onthewhole,IthinkIamabetterpersonforhavinggonetotheschool.Icanreadandwriteaswellasanyoneelsemyage,andIcanthinkbetter.That’sprobablyarealbigdifferencebetweenthefreeschoolandregularschool-theamountof___.(NMET2000,春）

A.readingB.gardeningC.teachingD.thinking

該段落強調(diào)作者比同領(lǐng)人更會思考，且這一點是FreeSchool和正規(guī)學(xué)校的最大區(qū)別。結(jié)尾處是對上文的總結(jié)，屬于話題同現(xiàn)的情況。因此，只有借助上下文乃至全文語境的啟示或限定如某個話題的總結(jié)或再現(xiàn)，才能夠準確做出判斷。eg.IplayedaracquetballgameagainstmycousinEdlastweek.Itwasoneofthemost36andtiringgamesI’veeverhad.（NMET2003）

36.A.encouragingB.hopelessC.surprisingD.regular

此處從語法的角度4個選項都對，但聯(lián)系后文才能發(fā)現(xiàn)唯有C為最佳答案。eg.Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreet,sleepily-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir____.A.jobsB.homesC.busesD.offices

6完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程。做題時必須把握作者的思路，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。在整個解題的過程中不斷地從各個角度進行合乎邏輯的推理，進而驗證推理的正確性，修正非正確性，以達到理解全文、解決問題的目的。正確分析推理是恰當解題的必要條件，而恰當解題又是對題目進行正確分析推理的必然結(jié)果。因此運用句與句之間的邏輯關(guān)系解題包括運用修飾，因果，結(jié)構(gòu)再現(xiàn)，連詞等技巧解題。即在上下文中尋找有關(guān)的提示或暗示，對文章的情節(jié)進行邏輯分析，抓住關(guān)鍵語言信息的詞語，確定合理的答案至關(guān)重要。

eg.Nomancanchangetheweather.Nobodycancontroltheweather.Butifwe1correctlythesignsarounduswecan2whatthemorechangesintheweatherwillbe.Thiswayoftellingwhattheweatherwillbelikethefollowingdayortwoiscalledweatherforecasting.A.seeB.lookC.readD.watchA.tellB.speakC.talkD.point上面是一段文章的開頭，開篇第三句就用了but,由此可以推斷后面的內(nèi)容和人類可以認識，掌握天氣現(xiàn)象有關(guān)，這樣就不難選出空缺的詞了。下面的例子則是考查學(xué)生先判斷轉(zhuǎn)折關(guān)系再填過渡詞了。eg.Ihadanautorepairmanonce,who,ontheseintelligencetests,couldnot38havescoredmorethan80.39,whenanythingwentwrongwithmycar,Ihurriedtohimandhealways40it.(NMET2002)38.A.alwaysB.possiblyC.certainlyD.frequently39.A.ThenB.ThusC.ThereforeD.Yet40.A.fixedB.checkedC.droveD.changed7完形填空題以自身的內(nèi)容提供完整的語篇信息，其間無不滲透著各類相關(guān)的常識與知識。背景知識指的是我們平時所積累的常識，生活經(jīng)驗，英語國家的風俗習慣，文化背景，歷史事件，地理位置等?？忌鲱}時，若能積極地調(diào)動自己的文化背景知識和生活常識，注意中西方文化方面存在的差異，將會大大簡化復(fù)雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，順理成章地選出正確的答案。因此，這就要求考生平時注意知識的積累，并加強不同學(xué)科間的知識融合，有意識地了解一些英語國家的文化背景知識，這對英語學(xué)習和應(yīng)試將大有幫助。

eg.PeopleofBurlingtonarebeingdisturbedbythesoundofbells.FourstudentsfromBurlingtonCollegeofHigherEducationareinthebelltowerofthe26andhavemakeuptheirmindstoringthebellsnonstopfortwoweeksasaprotest.(NMET1999)26.A.collegeB.villageC.townD.church

在英語國家鐘樓通常設(shè)在教堂里或與教堂連在一起，因此不難判斷此題選C。eg.Onethingwealldonowandagainistoloseour54withafriendandcloserelatives.Theoddthingisthatwemoreoftendisplaygreat55towardssomeonewearefondthantowards56.(NMET2002上海卷）54.A.mindB.memoryC.mannerD.temper55.A.angerB.interestC.loveD.respect56.A.strangersB.friendsC.relativesD.colleagues

在日常生活中人們通常會對親戚朋友或者自己發(fā)脾氣，但卻不在陌生人身上。加上more…than…的句型，則可以判斷出答案了。解題誤區(qū)

做完形填空時，除了依據(jù)所學(xué)語言知識和解題技巧外，還應(yīng)避免幾個誤區(qū)。1、單純求快，忽略語篇理解，只看局部的詞義辨析、搭配和語法結(jié)構(gòu)，試圖用語言知識解決所有問題。很多考生一拿到完形填空題就急于選擇答案，不認真分析通篇文章。表面上解題速度挺快，但是這種見樹不見林的做法只會影響解題的質(zhì)量的效率。

2、時間安排不當，在幾個選項上過分糾纏，追求完美，導(dǎo)致許多本可以做出的題來不及做。正確的做法是由易到難，先做會做題三忌：★急于求成，未通讀全文便忙于答題，不了解文意，無整體概念邊讀邊填，兩眼忙于空白與選項之間，欲速則不達?！镏粨缸盅?，語法，不顧文意，抓不住關(guān)鍵?！飻嗾氯×x，就題論題，不管前后聯(lián)系，互不照應(yīng)，前后矛盾。

文章首句要重視，全篇理解有啟示。記敘體裁為主體，通讀全文明意旨。填空多是實意詞，四個選項巧設(shè)計，詞類范疇必同一。確定最佳靠邏輯，字里行間找信息。個別填空借常識，相近詞義細辨析，習慣用法靠記憶，復(fù)讀反思再核實。應(yīng)試口訣：▲同學(xué)們在做完形時存在的問題有以下三方面：1.不善于抓文章的主旨大意，并以此為中心推理、判斷。2.容易受思維定勢的影響，對文意分析不透，忽視特定語境下知識的運用。3.對完形填空懷有厭倦、畏懼心理，以致做題時處于應(yīng)付狀態(tài)，能力得不到提高。▲如何抓信息？正確答案來自于四個方面：1.本句信息。2.文章前面部分談到的信息。3.文章后面部分即將談到的信息。4.綜合全文所得到的信息。Ⅳ．設(shè)置類型前后關(guān)聯(lián)型習語搭配型邏輯條理型常識考核型前后關(guān)聯(lián)型

“Ready…set…”Thegunpoppedandwewereoff.Theothergirlsrushed_34_me.Ifelt_35_asIfellfartherbehind.34.A.frombehindB.aheadofC.nexttoD.closeto35.A.ashamedB.astonishedC.excitedD.frightenedHowareyouwith_13_?Onepersoncallsit“waittraining”.Itseemsthatthereisalwayssomethingweare_14_.Wewaiton…wewaitto…wewait…Patienceisanimportant_15_ofahappyandrewardinglife.13.A.yourwifeB.yourfamilyC.patienceD.determination14.A.hopingforB.waitingforC.readyforD.fitfor15.A.lessonB.experienceC.purposeD.quality

Isteppedintoatinyice-creamshoptocooloffwithachocolateice-cream.Itwasavery_36_storewithlittleroundtablesandchairs.…Theytalkedofhowlittletheshophadchangedin70years…36.A.differentB.modernC.prettyD.old-time習語搭配型Without_42_intoconsiderationourmeansandabilitiesforaparticularbusiness,weshouldnotrunthoughtlesslyintoit.42.A.burstingB.takingC.changingD.breakingThesurveyaboutchildhoodintheThirdWorldshowsthatthestruggleforsurvivalislongandhard.Butintherichworld,childrencan–1-fromadifferentkindofpoverty---ofthespirit._2_,oneWesterncourtryalonenowsees14,000attemptedsuicideseveryyearbychildrenunder15,andone_3_fiveneedspsychiatric（心理）advice.1.A.comeB.learnC.sufferD.survice2.A.AsusualB.ForinstanceC.InfactD.Inotherwords3.A.byB.inC.toD.under

_48_thereisnoroomfordelayandhesitation,theremustbenohesitationanddelay.48.A.WhereB.ThatC.BeforeD.AfterWhileIstudiedatschool,IfeltagreatdiffucultyinlearningmyLatintranslations.Iwasalwaysvery_1_inusingadictionary,and_2_itmostdifficult,whiletootherboysitseemedno_3_.1.A.quickB.slowC.hardD.good2.A.madeB.gotC.foundD.left3.A.troubleB.difference

C.labourD.worry邏輯條理型Shewasmovedtoaspecializedhealthcenter,andwhatevermethodcouldbetriedwasused.Stillshewouldnot_8_.Itseemedthatshewas_9_.8.A.getupB.giveupC.turnupD.standup9.A.diappointedB.proudC.troubledD.undefeatable常識考核型Itisreally_54_thataprophecy（預(yù)言）shouldcoincidewiththefactsoexactly.54.A.excitingB.interestingC.pleasingD.surprisingTheyearIwenttocollegewasaverydifficulttransition（過度期）forme.…Igotquitehomesickand_1_thoughtaboutgoinghome.Althoughthe_2_timeformanystudentsisgetting_3_fromhome,mymailboxwasfrequently_4_.1.A.oftenB.carefullyC.seldomD.merely2.A.hardB.lastC.busiestD.happiest3.A.visitorsB.lettersC.callsD.directions4.A.emptyB.fullC.closedD.openThesnakemadeneithersoundnormotion,butitsterribleheadwasstillthrust(延伸）_12_,eyesshiningasif_13_,sendingneedlesoflightthroughtheshadows.12.A.forthB.belowC.asideD.asleep13.A.electrifiedB.colouredC.wantedD.wounded語法結(jié)構(gòu)詞匯題篇章結(jié)構(gòu)高考完形填空考什么？詞匯手段復(fù)現(xiàn)

同現(xiàn)

詞匯的復(fù)現(xiàn)關(guān)系指的是某一詞以原詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞、概括詞或其他形式重復(fù)出現(xiàn)在語篇中，語篇中的句子通過這種復(fù)現(xiàn)關(guān)系達到了相互銜接。詞匯的復(fù)現(xiàn)關(guān)系又可分為原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞或近義詞復(fù)現(xiàn)、上下義詞復(fù)現(xiàn)和概括詞復(fù)現(xiàn)四類。復(fù)現(xiàn)

Eg.Itcanbesaidthatforeign__74__thatmakesthefacultymemberfromabroadanassetalso(creates)problemsofadjustment,bothfortheuniversityandfortheindividual.………fessorandhisstudents(lack)backgroundineachothers‘culture.

74.A.situation

B.background

C.circumstances

D.condition

四個選項都表示"情況"的概念,而一個外籍老師的"情況"又該用什么詞來表達,通過文章后半部的閱讀考生就不難發(fā)現(xiàn)background一詞，便可判斷此處答案為B。

語法手段照應(yīng)替代省略(1)Forexample,ifconsumersbuyonlysmallcars,manufactureswillkeeponmaking_____Ifconsumersbuyonlylargeautomobiles,manufacturerswillmaketheseinstead.Sometimes,thequalityoftheservicethatisavailablewilldecidewhichcarsarebought．A.whichB.itC.onesD.them(2)Ofcoursehedidnotunderstandathing,buthenoddedhisheadas_______he.A.didB.hadC.understoodD.could(3)ThestrangeDrhadbeenlovedbysomeone:hehadgivenhislife,asCharley_____,foracausehebelievedright.A./B.hadbeenC.had

D.haddone〖分析〗選them，代替cars。[分析]選did，代替understood[分析]選had,代替hadgivenhislife。這里指的是句際關(guān)系，即在連貫的語篇中句子與句子之間在結(jié)構(gòu)上和意思上的聯(lián)系。從邏輯意義來看，語篇中句子間的交際關(guān)系主要有以下幾種類型。邏輯手段邏輯手段并列關(guān)系順序關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系解釋關(guān)系

分指關(guān)系因果關(guān)系Choosethebestanswertoquestionsbelow：(1)Amongmanypeoplethereisuneasymood-asuspicionthatchangeisoutofcontro1.Noteveryone,_____,sharesthisanxiety．A.butB.andC.whileD.however(2)Heappearedcalm,____insidehisheartwasbeatingwildlywithfear.A.andB.orC.butD.otherwise分析：(1)填however，表示前一句與本句的轉(zhuǎn)折。(2)填but,表calm和fear對照。

上下文語境

Eg.Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas

1

andthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad

2

astepandfell,sendingmynewsuitcase

3

downthestairs.

1).A.helpless

B.lazy

C.anxious

D.tired

2.)A.took

B.minded

C.missed

D.picked

3).A.rolling

B.passing

C.dropping

D.turning

分析：在把握上文“我提著衣箱緩慢地上樓梯”的情況下，可知1題答案為D.tired，即當我到達三樓時，已經(jīng)很累了；再從爸爸“提著兩只衣箱跟在我后面”以及下文的信息詞“fell”可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱滾下了樓梯。因此2、3題的答案分別為C、A，盡管其它選項在語法上均無錯誤。2.根據(jù)生活常識及文化背景知識進行邏輯推理例：Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir___

.Thiswasthebeginningofanother_____

dayinNewYorkCity.

1.A.jobs

B.homes

C.buses

D.offices

2.A.workingB.hot

C.same

D.ordinary

分析：從信息詞“earlymorning”和“sleepy-eyed”來判斷，B.homes不符合邏輯，按生活經(jīng)驗，他們是去上班。這時有些考生也許會認為，既然上班，就要去“擠公交車”或“去辦公室”。但上班的方式也有步行的、騎車的或坐地鐵的，也有自己開車去的。人們上班有去農(nóng)場的、煤礦的，還有去工廠車間的，不一定去辦公室。因此，C.buses和D.offices不符合生活實際。1題只有A.jobs才是最合乎邏輯的選項，人們起床后，各自奔向自己的工作崗位。而這種情況是天天發(fā)生，是平平常常的，因此2題答案是D.ordinary根據(jù)詞語的習慣用法和固定搭配來選擇答案詞的固定搭配，特別是動詞的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的比例也是比較大的，多數(shù)題目涉及到動詞的用法和各種搭配關(guān)系，這是由動詞在句子中的重要性決定的。動詞在搭配關(guān)系上與名詞、介詞、副詞的用法緊密相關(guān)。

解決這類題目要求考生多讀、多記，對所學(xué)習語或固定搭配牢固掌握，并能靈活運用。4.根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義例：Dadtaughtmealotaboutlife,especiallyitshardtimes.

Irememberedoneofhis

1

onenightwhenIwasreadytoquit(退出)apoliticalcampaign（運動）Iwaslosing,andwroteaboutitinmydiary.

Tired,feelingthemonthsof

2

,Iwentuptomystudytomakesomenotes.

1.A.classes

B.advice

C.lessons

D.talks

2.A.struggle

B.working

C.battle

D.defence

分析：class（課，班級，階級）advice（忠告，建議，不可數(shù)名詞）lesson（課程，教訓(xùn)）talk（談話，講演），根據(jù)短文中提供的信息，應(yīng)該是作者準備退出一場失敗了的政治活動時，父親“教訓(xùn)”了他一頓，所以1題的答案是A.lessons。2題的選項B.working（工作，勞動）,D.defence（防衛(wèi)，辯護）明顯不合乎邏輯，A.struggle意為“斗爭，戰(zhàn)爭”，C.battle是指大型戰(zhàn)役中的小規(guī)?！皯?zhàn)斗”。作者在這次政治活動中經(jīng)歷了數(shù)月的艱辛，為爭取某種權(quán)利而進行了艱苦的“斗爭”，根據(jù)文章的情節(jié)線索我們可以確定最佳選項是A。這兩個題的解決都借助了詞義的辨析，同時也離不開對短文情節(jié)發(fā)展的把握。

Summary語篇信息詞匯手段復(fù)現(xiàn)同現(xiàn)語法手段替代省略邏輯手段并列關(guān)系順序關(guān)系分指關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系解釋關(guān)系

因果關(guān)系照應(yīng)實戰(zhàn)演練

如:

2006年浙江卷的完形填空是一篇夾敘夾議的短文，總共297個字，六個自然段，以一對夫妻在生活中的一件小事引出“人要學(xué)會有耐心”這一主題，具有較強的現(xiàn)實教育意義。短文的內(nèi)容與背景容易為考生所理解和接受，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，考點知識面廣，立足語篇，通過上下文暗示原則來考查學(xué)生綜合運用英語的能力。試題以實詞為主,有重視語言內(nèi)容、淡化語法的趨勢。Onemanwastomeethiswifedowntownandspendsometimeshoppingwithher.Hewaited21for15minutes.Thenhewaitedimpatientlyfor15minutesmore.Afterthat,hebecame22.Whenhesawaphotographbooth(照相亭)nearby,hehad23.Heworethemostunhappyexpressionhecouldmanage