班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來說比較繁瑣而又無確立定章的工作，對(duì)于實(shí)習(xí)生來說要怎樣擬訂一個(gè)好的班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，下邊由為大家整理班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀!班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃范文一、班級(jí)狀況解析5班是高一年級(jí)的要點(diǎn)班，共有學(xué)生59人，此中男生31人，女生28人。思想道德狀況：本班整體仍是不錯(cuò)的，班風(fēng)踴躍健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想道德，能做到敬愛老師，對(duì)待老師講禮貌，碰到問題愿意跟老師溝通，虛心地$2老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛，相處友善，但因?yàn)閷W(xué)生入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠熟習(xí)，進(jìn)而凝聚力不強(qiáng)。這是今后班主任工作要注意辦理協(xié)調(diào)好的問題。學(xué)習(xí)狀況：我們班是要點(diǎn)班，學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必然的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主$2老師反響，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、思疑。在踴躍健康班風(fēng)下，學(xué)生勤奮勤學(xué)，而且愿意相互學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不消除少量學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不適合，一旦碰到考試成績(jī)的打擊，很簡(jiǎn)單變?yōu)樽责H。所以，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的要點(diǎn)應(yīng)該是指引學(xué)生找到適合的學(xué)習(xí)方法，漸漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。班級(jí)紀(jì)律狀況：班級(jí)紀(jì)律整體較好，學(xué)生時(shí)間觀點(diǎn)強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少量遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂沉寂有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。班干部工作狀況：大部分班干部的踴躍性很高，工作主動(dòng)，工作能力較強(qiáng)，有責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)，有問題能實(shí)時(shí)向班主任反響，配合班主任展動(dòng)工作，共同搞好班集體。個(gè)性狀況：大部分學(xué)生仍是比較爽朗的，但也有少量學(xué)生比較默然，在坐位安排上已經(jīng)交叉?zhèn)€性爽朗與不爽朗的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。1其余狀況：學(xué)生衣著樸素大方。固然是90年代出生的重生代，但并無碰到追趕潮等不良習(xí)慣的影響。二、主要任務(wù)：㈠，工作目標(biāo)1，主動(dòng)熟習(xí)班級(jí)、學(xué)生基本狀況，共同班主任解決辦理班級(jí)事務(wù);讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)友善、踴躍、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間和平共處、互幫協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。2，踴躍組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互溝通;與學(xué)生和平共處，做學(xué)生的良師良朋，提升學(xué)生的成績(jī)。經(jīng)過察看和溝通認(rèn)識(shí)到班上各個(gè)學(xué)生的狀況，幫助他們?cè)鰪?qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培育其學(xué)習(xí)能力，指引他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，并形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。3，搞好班集體建設(shè)。完美班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立優(yōu)秀的人際關(guān)系，提升班集體的凝聚力，進(jìn)而提升班級(jí)整體水平。4，增強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面展動(dòng)工作㈡，工作舉措1、依據(jù)原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地認(rèn)識(shí)班級(jí)的基本狀況;2、持續(xù)抓勤學(xué)生的思想工作1針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的發(fā)言,直到卓有收效。2多多認(rèn)識(shí)關(guān)懷學(xué)生,與學(xué)生溝通，認(rèn)識(shí)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開導(dǎo)學(xué)生,全力做好心理專家和指引者3利用空余時(shí)間進(jìn)專家訪,實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況,一致思想。4對(duì)一些要求進(jìn)步的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的踴躍性,激勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。3、采納多種方法增強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，展開主題活動(dòng);4、踴躍組織、參加學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng);5、共同原任班主任辦理班級(jí)事務(wù);6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育㈢，平時(shí)工作2作為一名高一的班主任要服務(wù)勤學(xué)生的各個(gè)方面，詳盡的平時(shí)工作有以下幾點(diǎn)。參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，意會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。每周一清早七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周六清早七點(diǎn)十分到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律狀況抓好兩操課間操和課間眼保健操，著重質(zhì)量。周一清早二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)保持他們的序次以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。正午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn)，呆在教室，保持教室紀(jì)律，給學(xué)生午睡或自習(xí)供給一個(gè)好的環(huán)境。在上晚自習(xí)前十分鐘到教室，提示學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通。體察學(xué)生的思想動(dòng)向，辦理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。認(rèn)真改作業(yè)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。三、工作安排鑒于我是從9月12號(hào)即武漢六中2022～2022學(xué)年第一學(xué)期的第2周接手高一5班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)6周，于是班級(jí)工作便從第2周開始計(jì)劃到第9周。依據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，計(jì)劃以下：第一周：熟習(xí)班里的基本狀況，盡量和學(xué)生融為一體，融入班集體，同時(shí)爭(zhēng)取盡可能地記住學(xué)生的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入坐。第二周：1，認(rèn)識(shí)大體學(xué)生的隱性狀況，如家庭狀況，學(xué)習(xí)狀況，思想狀況等，以及在班里形成的不同樣集體;2，幫助學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)平時(shí)工作;3，進(jìn)行主題為學(xué)習(xí)溝通的主題班會(huì)課。第三周：1，確立轉(zhuǎn)變對(duì)象及轉(zhuǎn)變目標(biāo)，經(jīng)過各種可利用渠道認(rèn)識(shí)他，接觸他;2