學(xué)科通用-B9自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織-評(píng)價(jià)工具及說(shuō)明+教師反思【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

重視學(xué)生進(jìn)展的行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、個(gè)性特長(zhǎng)方面的培育，結(jié)合近幾年的工作實(shí)踐，在參考了許多閱歷介紹的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)嘗試：星級(jí)評(píng)價(jià)。個(gè)性特長(zhǎng)展示方面，還沒(méi)有形成一個(gè)比較成熟的評(píng)價(jià)思路。為了將學(xué)生的全面素質(zhì)真實(shí)客觀地反映給家長(zhǎng)、反應(yīng)給社會(huì)、反映給學(xué)生，用星級(jí)評(píng)價(jià)反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，更全面了一點(diǎn)，更客觀了一點(diǎn)，更科學(xué)了一點(diǎn)。星級(jí)評(píng)價(jià)的構(gòu)成從學(xué)生行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、個(gè)性特長(zhǎng)的方方面面設(shè)定八顆星。分別是守紀(jì)星、禮貌星、團(tuán)結(jié)星、學(xué)習(xí)星、體育星、衛(wèi)生星、勞動(dòng)星、藝術(shù)星。這些星級(jí)內(nèi)容的設(shè)定更加關(guān)注的是學(xué)生成長(zhǎng)的歷程及校內(nèi)外的綜合表現(xiàn)。比如：守紀(jì)星、禮貌星、團(tuán)結(jié)星、勞動(dòng)星，不光要反映學(xué)生學(xué)校的表現(xiàn)，更要關(guān)注學(xué)生在家庭與社會(huì)的表現(xiàn)；學(xué)習(xí)星、體育星、衛(wèi)生星、藝術(shù)星，不光關(guān)注學(xué)生已經(jīng)取得在成果，更關(guān)注的是學(xué)生努力的過(guò)程及進(jìn)步的程度。這樣內(nèi)容的設(shè)定，學(xué)生的天賦不在是決定性因素，關(guān)注努力的過(guò)程與態(tài)度使每一個(gè)學(xué)生都具有獲得勝利的機(jī)會(huì)。將家庭與社會(huì)表現(xiàn)也納入其中，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果的反映更加客觀。星級(jí)評(píng)價(jià)的主體實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)的星級(jí)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體是多元化的。既有傳統(tǒng)的老師評(píng)價(jià)，又融入了學(xué)生之間及兒時(shí)玩伴之間的互評(píng)，同時(shí)也有家長(zhǎng)的參與。最為突出的是，學(xué)生本人自我我評(píng)價(jià)。學(xué)生本人的自我評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)星級(jí)評(píng)價(jià)最核心的因素(星級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果不是目的，通過(guò)星級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)才是根本)。學(xué)生本人對(duì)比星級(jí)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己努力的過(guò)程及結(jié)果，先擁有一個(gè)自我評(píng)價(jià)結(jié)果，老師與與家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是幫忙、指導(dǎo)，學(xué)生與學(xué)生間一互評(píng)是想到交流、共同提高。評(píng)價(jià)主體的多元化，是學(xué)生獲得更幫忙的一個(gè)平臺(tái)，是學(xué)生人生歷程中一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。星級(jí)評(píng)價(jià)的流程學(xué)生所在的班級(jí)是學(xué)生完成星級(jí)評(píng)價(jià)的基本單位。每一個(gè)學(xué)生的星級(jí)評(píng)價(jià)過(guò)程是在班主任老師的組織下有計(jì)劃的完成的，每周利用班會(huì)時(shí)間，由班主任組織一次評(píng)星活動(dòng)。學(xué)生先申請(qǐng)?jiān)u哪顆星、什么時(shí)候申請(qǐng)，都由學(xué)生自己來(lái)決定。當(dāng)然。班主任老師要引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃的創(chuàng)星，在一學(xué)年結(jié)束后，每一個(gè)學(xué)生對(duì)所設(shè)定的八顆星都有申、評(píng)具體操作程序是：每周，由學(xué)生本人依據(jù)每顆星的標(biāo)準(zhǔn)要求，針對(duì)自己一周來(lái)的表現(xiàn)，向班級(jí)評(píng)星委員會(huì)自主提出評(píng)星申請(qǐng)；班主任引導(dǎo)評(píng)星委員會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行申星活動(dòng)指導(dǎo)，提出申星行動(dòng)的努力方向；班級(jí)評(píng)星委員會(huì)組織學(xué)生申請(qǐng)陳述，學(xué)生民主測(cè)評(píng)；評(píng)星委員會(huì)代表致總評(píng)詞，宣布是否批準(zhǔn)學(xué)生申請(qǐng)。如不能批準(zhǔn)向?qū)W生提出今后努力每月，由學(xué)校組織，由班主任負(fù)責(zé)，向通過(guò)申、評(píng)的學(xué)生家長(zhǎng)及同學(xué)發(fā)放評(píng)價(jià)信，接受并反饋家長(zhǎng)與同學(xué)的意見(jiàn)與建議。如有相反意見(jiàn)，由班主任主動(dòng)向家長(zhǎng)與同學(xué)交流，明確學(xué)生進(jìn)一步努力的方向。這樣保證對(duì)學(xué)生的評(píng)定更趨于真實(shí)。每學(xué)期，由學(xué)生主星委員會(huì)，對(duì)各班報(bào)上來(lái)的星級(jí)同學(xué)，依照評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)，查看學(xué)校日常規(guī)評(píng)比記錄及有關(guān)獎(jiǎng)懲記錄，實(shí)行學(xué)校查處問(wèn)題一票拒絕制。最終確定通過(guò)星評(píng)學(xué)生名單。學(xué)期末，學(xué)校向獲得通過(guò)星評(píng)的學(xué)生頒星表彰，只要學(xué)生有過(guò)努力，哪怕獲得一顆星，學(xué)校也要大張旗鼓地表彰授星。學(xué)校評(píng)星委員會(huì)要向通過(guò)星評(píng)的同學(xué)致授星辭，向?qū)W生發(fā)放星級(jí)獎(jiǎng)?wù)拢瑫r(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放喜報(bào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，只是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一個(gè)嘗試，最B9評(píng)價(jià)工具教學(xué)反思微信小程序中的“問(wèn)卷星”可以幫忙我們完成教學(xué)中的學(xué)生自評(píng)情，為老師備課、上課供應(yīng)了重要的信息，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，制的故事。通過(guò)問(wèn)卷星的匯總反饋，了解到大部分孩子都沐浴在父母的讓家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)說(shuō)心里話錄成視頻，并制