廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校培訓(xùn)心得

廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校培訓(xùn)心得心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結(jié)。下面就和大家共享廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校培訓(xùn)心得，來觀賞一下吧,盼望能夠幫到你們.

廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校培訓(xùn)心得1

體育老師在同學(xué)眼里是嚴(yán)峻的、體育課是單調(diào)的、許多人認(rèn)為體育課應(yīng)當(dāng)是跑啊、跳啊讓同學(xué)機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。重復(fù)的練習(xí)來熬煉身體的，這是許多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛心的。比如，上體育課時身體弱的同學(xué)就不能和身體強(qiáng)壯的同學(xué)一起參與活動，在體力上就有區(qū)分，所以體育老師在分小組時就把同學(xué)按大小、強(qiáng)壯、男女分組教學(xué)，這是在老師的心中悄悄分成小組，不是有心觀看是看不出的。體育老師有時也是嚴(yán)峻的，但在嚴(yán)峻中體現(xiàn)了對同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時，有個女生邊練習(xí)邊吃口香糖。

我瞪了她一眼，她毫無反應(yīng)，我就走過去接過球同她一起練習(xí)傳球?？粗菨M不在乎的樣子，我一用力，球打在了她身上，她依舊我行我素，我當(dāng)時真想過去訓(xùn)她一頓?？缮砸簧钏?，覺得不妥，就讓其他同學(xué)連續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊，問她剛才為什么不仔細(xì)練習(xí)，稍有不慎，就會被球擊中，受到損害。下課后，那位同學(xué)懇切地說：“我錯了，老師，您別生氣，今后我肯定好好練。”

這些看起來微不足道的小事，假如處理得當(dāng)，就能使同學(xué)感到暖和，就會贏得同學(xué)的敬重，從而調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。老師要到處關(guān)懷、愛惜同學(xué)。體育老師也不例外。

在學(xué)習(xí)中，傾聽了幾位專家與教授的報告，讓我開闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伴侶，探討了懷疑。從一場場精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，一個個技能訓(xùn)練模范動作讓我反思了以往工作中的不足，每一次嬉戲活動更讓我感受到我們做老師的一點一滴的行為對自己同學(xué)潛移默化的影響多么重要。這次培訓(xùn)旨在解決全省各中學(xué)校兼職體育老師的問題與困惑，關(guān)心兼職體育老師進(jìn)一步實施課程改革和促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展。仔細(xì)傾聽連續(xù)幾次的精彩演講，我充分領(lǐng)會到專家與名師那份獨特的魅力，使我真正領(lǐng)會到我們國民的素養(yǎng)的確要從青少年的身體素養(yǎng)抓起，將來的祖國建設(shè)人才需要青少年德才兼?zhèn)洌枰嗌倌暧幸粋€健康的身體。的確，一個人假如身體不行，他的品德再好，也不能勝任他的工作，同時也會給家庭和社會帶來許多麻煩。這也使我想到學(xué)校工作要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。下面談?wù)勎业脑敿?xì)感受：

一、堅持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，做一名充實的體育老師。

教授的精彩演講，讓我從各個方面學(xué)到了許多學(xué)問。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。教授的講座讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解，有了更明確的方向。熟識教材，想同學(xué)所想，仔細(xì)備好課。

備課是上好一堂課的前提，備課要作到熟識新課程標(biāo)準(zhǔn)、熟識新教材、熟識同學(xué)。熟識新課程標(biāo)準(zhǔn)，由于課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，它指明白學(xué)校體育教學(xué)的方向，規(guī)定了教材的深度、廣度、體系和對教學(xué)的基本要求，我們應(yīng)將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神切實落實到自己的課堂教學(xué)中;熟識新教材，弄清晰一堂課的重點、難點和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系，這樣有利于更好地處理好教材，使新舊學(xué)問、技術(shù)主次分明，有利于功夫落得恰到好處，收到重點突出、化難為易的良好效果。還要與同學(xué)建立公平、民主、合作的師生關(guān)系，在訓(xùn)練教學(xué)活動中，師生的沖突始終是一對主要沖突，如何處理好師生關(guān)系是訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵。只有建立公平、民主、合作的師生關(guān)系，同學(xué)才樂于參加教學(xué)過程，才有良好的教學(xué)效果。還有老師們對自己以往教學(xué)中的困惑與疑問的溝通爭辯，讓我更了解老師們在以往工作中的敬業(yè)精神，給我今后的工作指明白方向。

二、學(xué)員們的人文關(guān)懷讓我深受感動，這一切讓我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。

對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解：在過去的體育課中，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動的。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以及和一起參與培訓(xùn)的其他體育老師在一起學(xué)習(xí)和研討，我深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們所追求的讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂自主學(xué)習(xí)的新高度。圍繞新課程改革，圍繞體育老師的專業(yè)技能與教學(xué)技能，圍繞同學(xué)的體質(zhì)健康與終身體育的理念，以課程改革與陽光體育運動為主線，改進(jìn)教學(xué)手段，不斷更新思想為做好新時期的體育老師添磚加瓦。

三、該怎樣更好的去上好體育課呢，專家和教授們認(rèn)為該從以下幾方面做起：

1、體育老師要與時俱進(jìn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌。

2、樹立體育教學(xué)必需貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和特色，必需落實終身體育思想，必需落實主體訓(xùn)練觀念。有了這一觀念，就會去提高自己的專業(yè)學(xué)問，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，討論出更相宜中同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化自己的綜合素養(yǎng)，增加自己的人格魅力，感染同學(xué)以提高學(xué)習(xí)樂觀性。

3、教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康學(xué)問、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，以進(jìn)展同學(xué)體能和增進(jìn)同學(xué)健康，培育終身體育意識和力量為主要目標(biāo)來要求同學(xué)。

4、教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，盡可能的增加同學(xué)的運動樂趣，引入新興體育，引導(dǎo)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛，共同創(chuàng)作。

5、教學(xué)中，努力實現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合，讓同學(xué)在輕松開心的音樂中熬煉身體，提高同學(xué)的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓同學(xué)把上課當(dāng)作一種享受，在歡樂中達(dá)到熬煉身體的目的。

6、教學(xué)中，對現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造，進(jìn)展同學(xué)的共性和特點，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識與參加熱忱，努力達(dá)到趣味化、嬉戲化。

這次培訓(xùn)對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實踐中也肯定會更加努力進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。

雖然一個月的學(xué)習(xí)時間是短暫的，盡管身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，與知名專家、教授面對面溝通、學(xué)習(xí)，我還是頭一次。專家、教授的精深的學(xué)問魅力和獨特的人格魅力深深吸引著我，

這將成為我今后人生道路上的指路明燈!通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校培訓(xùn)心得2

剛剛過去的暑期，對我來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮亮，目標(biāo)明確，使我進(jìn)一步對新課標(biāo)的精髓和進(jìn)展動向有了深化理解，促進(jìn)了我的專業(yè)成長，為高效課堂教學(xué)補給了養(yǎng)分，通過八個話題的爭論和溝通，老師們各抒己見、暢所欲言，充分顯示了市南訓(xùn)練深厚的教研氛圍，老師們的想法賜予了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我在感悟中進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。下面我重點談幾點我對“如何做到“既面對全體同學(xué)又能遵循不同同學(xué)的身心進(jìn)展特點”這個問題的體會。

第一，從熟悉事物的角度動身“既面對全體同學(xué)“和”遵循不同同學(xué)的身心進(jìn)展特點”是“森林”與“樹”的關(guān)系，即沖突的普遍性和特別性，沖突的普遍性是指沖突存在于一切事物的進(jìn)展過程中，每一事物的進(jìn)展過程中存在著自始至終的沖突運動，沖突的特別性是指詳細(xì)事物在其運動中的沖突及每一沖突的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和特別性的統(tǒng)一。普遍和特別的區(qū)分是相對的，在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育老師就是制造“條件”者。

其次，如何做到“既面對全體同學(xué)又能遵循不同同學(xué)的身心進(jìn)展特點”需要老師在課堂設(shè)計中考慮個體差異，適時進(jìn)行分層教學(xué)，敬重同學(xué)的共性進(jìn)展?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應(yīng)針對不同水平同學(xué)的身心進(jìn)展特點，遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求，進(jìn)行更有針對性和實效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動同學(xué)體育與健康學(xué)習(xí)的樂觀性?！比绾芜x擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的差異進(jìn)行適時調(diào)整，就需要我們老師多專心，專心積累;專心發(fā)覺;專心實踐;專心反思。

第三，適合的才是最好的。每個學(xué)校的學(xué)情不同，方法雖相同，用起來卻不同。學(xué)校里場地大小、設(shè)施器材、同學(xué)體質(zhì)、同學(xué)人數(shù)等均各有差異，我區(qū)好的方法也舉不勝舉，如“互動效能”、“四段雙測”、“spark”教學(xué)方式等等，這些都具有針對性和時效性，充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。將探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實際的學(xué)情中，以同學(xué)為中心，針對不同的同學(xué)制定不同的要求和學(xué)練方法，并且在教學(xué)過程中要準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符合實際，依據(jù)課堂的實際狀況準(zhǔn)時調(diào)整目標(biāo)，真正做到以同學(xué)為中心，以同學(xué)的共同進(jìn)展為初衷，合理的實施課堂教學(xué)。

雖然學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對本學(xué)期的體育課堂布滿信念。

廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校培訓(xùn)心得3

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變同學(xué)體育學(xué)習(xí)方式就必需讓同學(xué)有充分從事體育活動的機(jī)會，以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性和制造性。但在教學(xué)實踐中，我也發(fā)覺全新的訓(xùn)練理念還不能很好貫徹課堂教學(xué)始終，長期形成的學(xué)習(xí)慣的教學(xué)方式還難以一下子完全轉(zhuǎn)變，這在很大程度上影響到同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在今后教學(xué)工作中，要不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，將全面的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體育源于生活，生活中處處布滿著體育活動。老師應(yīng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的體育活動氛圍，讓同學(xué)沉醉于體育熬煉情境之中，樂不思蜀。這里的“情境”主要指老師通過講故事、創(chuàng)設(shè)活動場景、多媒體課件等教學(xué)手段使同學(xué)置身于體育熬煉氛圍中。在體育教學(xué)中，要從培育同學(xué)的素養(yǎng)著眼。中學(xué)體育教學(xué)不僅讓同學(xué)把握體育學(xué)問，更重要的是使同學(xué)把握體育技能，增加同學(xué)體質(zhì)。我認(rèn)為在中學(xué)體育教學(xué)中，必需重視培育同學(xué)的良好共性，并通過各種運動途徑努力實施，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在體育教學(xué)中培育同學(xué)的良好共性，老師要通過各種渠道，抓住時機(jī)，把握好體育教學(xué)與同學(xué)共性之間的聯(lián)系，發(fā)揮體育教學(xué)的功能，從而形成同學(xué)良好的共性品質(zhì)，在教學(xué)中要做到:要引導(dǎo)同學(xué)在自我評價的時候，既要看到進(jìn)步的一面，又找到自己的不足，力爭發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，揚長避短,不斷提升自己的各種素養(yǎng);體育教學(xué)中，老師要制造讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作熬煉的課堂教學(xué)環(huán)境，正確引導(dǎo)，奇妙疏導(dǎo)，使同學(xué)樂觀投入到學(xué)習(xí)的全過程;老師不需要對解決問題的方法做很多硬性規(guī)定，讓同學(xué)在實際操作中自己想方法克服困難，有意識的磨練同學(xué)的意志，鼓舞他們不畏困難，提高運動質(zhì)量。這是逐步培育同學(xué)良好意志的有效途徑。

本次培訓(xùn)關(guān)心我們體育老師解決訓(xùn)練教學(xué)中的實際問題，提高實施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對我們訓(xùn)練的重視，感受到遠(yuǎn)程訓(xùn)練的極大優(yōu)勢，感受到老師參與培訓(xùn)、提高自身素養(yǎng)以及訓(xùn)練教學(xué)力量的重要性。

通過傾聽專家老師講座，我對訓(xùn)練教學(xué)工作，特殊是中學(xué)體育教學(xué)有了更深的熟悉，教學(xué)思路開闊了許多，對今后的訓(xùn)練教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。我想我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)牢牢地記?。和瑢W(xué)是一切教學(xué)的起點，也是一切教學(xué)的歸宿;同學(xué)探究求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時期的訓(xùn)練工，我們應(yīng)當(dāng)做一個“大氣”的老師，不僅僅是要教給同學(xué)體育學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)教會同學(xué)學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)，熬煉方法，給予同學(xué)更大的后勁。這才是我們要追求的體育教學(xué)價值。

廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校培訓(xùn)心得4

剛剛過去的幾天，對體育老師來說是一個收獲頗豐的時間，李慶老師的工作站，培訓(xùn)主題鮮亮，老師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，賜予了我們劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。

首先，陳慶老師的工作站，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述。面對社會的進(jìn)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評價體系的變化等方面做了具體的講解。

其次，使我們了解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點了解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，同學(xué)學(xué)法.怎樣評課等，老師素養(yǎng)的提高和訓(xùn)練教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的關(guān)心。

再次，使我們了解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求老師們動手寫一寫，說明白體育的關(guān)鍵是什么，老師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素養(yǎng)，怎樣提高體育老師的教科研水平，在科研討論方面還存在著許多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風(fēng)格，共性，和實效性。

通過學(xué)習(xí)重新熟悉了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過對工作站的學(xué)習(xí)，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、爭論中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們追求的讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了