2023年小學繼續(xù)教育個人工作總結

第40頁共40頁2023年?小學繼續(xù)教?育個人工作?總結教師?繼續(xù)教育是?教師教育的?重要組成部?分，是提高?教師整體素?質和促進教?師專業(yè)化的?有效途徑，?也是全面實?施素質教育?的關鍵。經?過今年繼續(xù)?教育培訓的?學習，使我?在教育思想?、教育理論?及業(yè)務能力?等方面受益?頗多。我深?切地認識到?了時代在更?新，隨著社?會在不斷的?進步，教育?教學工作更?重。要，適?應素質教育?的需要，必?須不斷的全?面提高自身?素質，而現?代教育觀念?的樹立，正?是教師的立?教之本，確?立現代教育?觀。本學年?的繼續(xù)教育?，培訓內容?多，涉及的?知識面廣，?具體收獲如?下：1、?通過師德培?訓，使我認?識到，成為?一名合格教?師容易，要?想成為一名?優(yōu)秀教師，?必須注重細?節(jié)，充滿師?愛，從細微?處入手，充?分了解、關?愛每一個學?生。學習一?些優(yōu)秀教師?的先進事跡?后，更加堅?定了我從事?教育行業(yè)的?信心和決心?。2、時?代在不斷的?進步、發(fā)展?，對教師也?有了更高的?要求，為了?提高個人教?學水平，我?認真學習新?課標，領悟?新課標精神?，努力做好?教學工作，?保質保量完?成教學工作?。本學年，?我認真的備?課、編寫教?案，設計適?應學生的教?學方法，開?展的有效的?教學。在教?學中我把學?生放在首位?，發(fā)揮學生?的主體作用?。3、聽?取了我縣及?專家的新課?改培訓，樹?立了課改意?識，貫徹到?了教學實踐?中。我充分?認識到當前?我國進行新?課程改革的?迫切性和重?要性。（范?本）新課程?改革，教師?的觀念改變?是關鍵，首?先要改變原?有的教育方?式和教學模?式，即改變?以前“教師?講授學生接?受"教師指?導學生參與?”的全新的?教學模式，?倡導自主。?合作。探究?的學習方式?，充分調動?學生學習的?積極性，提?高學生學習?的參與度。?4、學習?了各種先進?的教育教學?經驗。使我?深切感覺到?，做為一名?教師，不僅?要有崇高的?奉獻精神、?高標準的師?德，也需有?先進完備的?教學策略與?方法。今后?我繼續(xù)以新?課程改革為?契機，以新?課程標準的?基本理念為?指導，轉變?教學觀念個?人工作總結?，從規(guī)范入?手，有目的?，有計劃，?有步驟地進?行課程改革?實驗，加強?課堂教學改?革研究，提?高自身教學?業(yè)務水平。?5、在教?學中學習、?反思。我認?真教學，每?月堅持寫教?學隨筆和教?學案例，在?反思中學習?，反思中進?步。只有通?過不斷的反?思，才能使?自己的教學?水平、教學?能力有所提?高。6、?多讀書，讀?好書。認真?閱讀學校訂?閱的教育教?學刊物，認?真寫讀書筆?記。除此之?外，我還利?用課余時間?多讀書、讀?好書，領悟?書中的精髓?，吸取書中?的養(yǎng)分，充?實自己。繼?續(xù)教育為的?是素質教育?，素質教育?離不開繼續(xù)?教育。在今?后的繼續(xù)教?育學習中，?我將繼續(xù)努?力。小學?繼續(xù)教育個?人工作總結?篇二教學?方式是直接?影響學習方?式形成、完?善以及改變?的重要因素?，是轉變學?生學習方式?的根本。在?促進教師教?學方式轉變?的過程中，?要求教師做?到“四變”?，一是，?教師角色的?轉變，由過?去的管理者?、控制者、?主導者、仲?裁者為現在?的___者?、幫助者、?引導者、促?進者。由施?與者轉變成?引路者，從?講壇走向學?生中間，參?與學習發(fā)生?的全過程，?體會共同成?長的快樂。?面對飛速發(fā)?展的科技知?識，在今天?教育信息化?的平臺上，?教師的絕對?已不復存在?，因而教師?作為終身學?習的首當其?沖者具有非?凡的意義。?從前倡導的?換位思考、?思維平等、?理解學生等?觀念，在今?天自然地成?為教師的行?為。二是?，教學策略?的轉變，研?究適應學習?方式轉變的?教學設計的?改變，構建?符合學習方?式轉變的教?學模式群，?開發(fā)、利用?教學資源，?為學生學習?提供平臺，?探索長假、?短假、平時?作業(yè)形式的?改變，為學?生提供實踐?場、體驗場?，感悟自主?、合作、探?究學習的快?樂。學生的?作業(yè)從昨天?的復習知識?、鞏固加深?這一學習的?延伸階段變?成產生疑問?、探求解答?這一貫穿學?習全過程的?活動。三?是，教學方?式的轉變，?重情景、重?民主、重過?程、重引導?、重體驗。?要注重對學?生綜合能力?的培養(yǎng)和訓?練，強調以?學生為主體?的有意義的?語言實踐活?動，營造輕?松愉快、積?極向上的學?習氛圍。例?如：在教學?“毛茸茸的?小動物”一?課教學中，?教師引導學?生觀察圖片?，“虛擬動?物”的情景?，用所學過?的語言相互?交流描述自?己喜愛的動?物，然后向?同學們說一?說小動的相?同和不同。?學生學得生?趣盎然、主?動積極，創(chuàng)?造力得到了?培養(yǎng)。還?課堂給學生?，讓課堂成?為學生探索?的殿堂，這?是現在教師?們追求的一?個境界，即?使一個細節(jié)?也不放過。?教師讓學生?用自己的方?式感悟、表?達：可以用?詞語描述;?可以用動作?表演;可以?用實物演示?等等。這種?教學設計，?拓展了孩子?的思維，真?正體現了學?生自主探索?的過程。?四是，教學?呈現方式的?轉變，注重?信息技術與?學科的整合?，為學生學?習搭建快捷?、高效、大?容量的信息?高速公路，?促進學習方?式的轉變。?注重了教師?信息素養(yǎng)的?培養(yǎng)和提高?，進行培訓?，促進信息?技術與學科?教學的整合?。基于信息?技術的網上?學習已經成?為眾多教師?探索的課題?，因此可以?創(chuàng)造了豐富?多樣的課型?。常識課堂?的開心詞典?等都是生動?有效的形式?。信息技?術正被廣泛?，深入地應?用到每一個?方面，正深?刻地改變著?人們的學習?、工作和生?活，使學習?內容更豐富?，工作更高?效，生活更?有樂趣。信?息技術的發(fā)?展，既向教?育提出了嚴?峻的挑戰(zhàn)，?也為教育創(chuàng)?造了無限的?機遇。為了?迎接時代的?挑戰(zhàn)，教育?工作者必須?自覺地運用?當代信息技?術革新教育?思想。通?過學習，使?教師更新教?育觀驗、樹?立現代教育?思想、掌握?現代教育技?術、優(yōu)化教?師知識結構?、提高教師?專業(yè)水平。?小學繼續(xù)?教育個人工?作總結篇三?通過小學?教師繼續(xù)教?育讓自己過?去的教育教?學產生了許?多的感慨，?通過學習，?本人了解到?自己過去的?許多不足，?同時也提高?了認識，獲?驗。現主要?從教學方式?方面總結如?下：教學?方式是直接?影響學習方?式形成、完?善以及改變?的重要因素?，是轉變學?生學習方式?的根本。在?促進教師教?學方式轉變?的過程中，?要求教師做?到“四變”?。一是，?教師角色的?轉變，由過?去的管理者?、控制者、?主導者、仲?裁者為現在?的___者?、幫助者、?引導者、促?進者。由施?與者轉變成?引路者，從?講壇走向學?生中間，參?與學習發(fā)生?的全過程，?體會共同成?長的快樂。?面對飛速發(fā)?展的科技知?識，在今天?教育信息化?的平臺上，?教師的絕對?已不復存在?，因而教師?作為終身學?習的首當其?沖者具有非?凡的意義。?從前倡導的?換位思考、?思維平等、?理解學生等?觀念，在今?天自然地成?為教師的行?為。二是?，教學策略?的轉變，研?究適應學習?方式轉變的?教學設計的?改變，構建?符合學習方?式轉變的教?學模式群，?開發(fā)、利用?教學資源，?為學生學習?提供平臺，?探索長假、?短假、平時?作業(yè)形式的?改變，為學?生提供實踐?場、體驗場?，感悟自主?、合作、探?究學習的快?樂。學生的?作業(yè)從昨天?的復習知識?、鞏固加深?這一學習的?延伸階段變?成產生疑問?、探求解答?這一貫穿學?習全過程的?活動。三?是，教學方?式的轉變，?重情景、重?民主、重過?程、重引導?、重體驗。?要注重對學?生綜合能力?的培養(yǎng)和訓?練，強調以?學生為主體?的有意義的?語言實踐活?動，營造輕?松愉快、積?極向上的學?習氛圍。例?如：在教學?“毛茸茸的?小動物”一?課教學中，?教師引導學?生觀察圖片?，“虛擬動?物”的情景?，用所學過?的語言相互?交流描述自?己喜愛的動?物，然后向?同學們說一?說小動的相?同和不同。?學生學得生?趣盎然、主?動積極，創(chuàng)?造力得到了?培養(yǎng)。還?課堂給學生?，讓課堂成?為學生探索?的殿堂，這?是現在教師?們追求的一?個境界，即?使一個細節(jié)?也不放過。?教師讓學生?用自己的方?式感悟、表?達：可以用?詞語描述;?可以用動作?表演;可以?用實物演示?等等。這種?教學設計，?拓展了孩子?的思維，真?正體現了學?生自主探索?的過程。?四是，教學?呈現方式的?轉變，注重?信息技術與?學科的整合?，為學生學?習搭建快捷?、高效、大?容量的信息?高速公路，?促進學習方?式的轉變。?注重了教師?信息素養(yǎng)的?培養(yǎng)和提高?，進行培訓?，促進信息?技術與學科?教學的整合??；谛畔?技術的網上?學習已經成?為眾多教師?探索的課題?，因此可以?創(chuàng)造了豐富?多樣的課型?。常識課堂?的開心詞典?等都是生動?有效的形式?。信息技?術正被廣泛?，深入地應?用到每一個?方面，正深?刻地改變著?人們的學習?、工作和生?活，使學習?內容更豐富?，工作更高?效，生活更?有樂趣。信?息技術的發(fā)?展，既向教?育提出了嚴?峻的挑戰(zhàn)，?也為教育創(chuàng)?造了無限的?機遇。為了?迎接時代的?挑戰(zhàn)，教育?工作者必須?自覺地運用?當代信息技?術革新教育?思想。通?過校本培訓?學習，使教?師更新教育?觀驗、樹立?現代教育思?想、掌握現?代教育技術?、優(yōu)化教師?知識結構、?提高教師專?業(yè)水平。更?好地實現學?校的辦學理?驗和辦學特?色，進學校?的可持續(xù)發(fā)?展和教師的?專業(yè)化成長?。通本期的?計算機培訓?和考試，我?的計算機知?識得到了鞏?固和提高，?我相信自己?繼續(xù)努力，?今后我一定?會用信息技?術處理教學?工作。小?學繼續(xù)教育?個人工作總?結篇四教?師繼續(xù)教育?是教師終身?學習的重要?組成部分，?是提高教師?整體素質和?促進教師專?業(yè)化發(fā)展的?有效途徑，?也是全面實?施素質教育?的關鍵。根?據學校擬定?的繼續(xù)教育?整體規(guī)劃與?實施方案的?要求，本人?在年初制定?了個人__?五繼續(xù)教育?發(fā)展規(guī)劃和?本年度繼續(xù)?教育“一德?四新”學習?計劃，采取?集中與自學?相結合的方?式進行，按?時參加學校?和上級__?_的繼續(xù)教?育培訓。還?自學了《中?小學教師職?業(yè)道德手冊?》、《新課?程教學設計?與案例分析?》、《新課?程課堂教學?行為創(chuàng)新》?、《新課程?下課堂教學?技能的創(chuàng)新?與發(fā)展》等?內容。使我?深刻的認識?到時代在更?新，社會在?進步，教育?在發(fā)展，只?有學習才能?不斷的提高?自身素質，?才能樹立現?代教育觀念?，才能適應?素質教育的?需要，才能?成長為新時?期合格的人?民教師。通?過本學年的?繼續(xù)教育的?學習，本人?的師德修養(yǎng)?和業(yè)務水平?得到大幅度?提升現總結?如下：一?、提高認識?，加強責任?感和緊迫感?通過師德?培訓，使我?認識到成為?一名合格教?師容易，要?想成為一名?優(yōu)秀教師，?必須注重細?節(jié)，充滿師?愛，從細微?處入手，充?分了解、關?愛每一個學?生。學習一?些優(yōu)秀教師?的先進事跡?后，更加堅?定了我從事?教育事業(yè)的?信心和決心?。時代在不?斷的進步、?發(fā)展，對教?師也有了更?高的要求，?為了提高個?人教學水平?，我認真學?習新課標，?領悟新課標?精神，努力?做好教學工?作，保質保?量完成教學?工作。本學?年，我認真?的備課、編?寫教案，設?計適應學生?的教學方法?，開展的有?效教學。在?教學中我把?學生放在首?位，發(fā)揮學?生的主體作?用。二、?豐富專業(yè)知?識，加強業(yè)?務學習1?、積極參加?各部門、各?層次的學習?，提高思想?覺悟和業(yè)務?素質，每周?堅持政治學?習，認真筆?記。學習《?教育法》《?教師法》《?教師職業(yè)道?德》及各項?教育法規(guī)。?2、觀摩?、討論、學?習，提高思?想認識和教?學水平。認?真學習教育?教學理論，?研究教育教?學方法，開?展聽課評課?活動，以此?提高教研能?力。認真參?加縣級、校?級教研活動?，多聽課，?多學習。?3、反思是?教師發(fā)現問?題，分析問?題的過程。?在這一過程?中，本人結?合平時的教?學，找出自?己在教育教?學中存在的?問題，并分?析問題產生?的原因以及?由此產生的?教育后果，?在實踐中形?成“個體反?思”和“群?體反思”。?“個體反思?”就是教師?“自省自察?”，教師獨?自進行“課?前反思——?課中反思—?—課后反思??！庇嗅槍?性，值得借?鑒，能切合?實際地寫出?主題鮮明的?案例。并上?升到理論進?行案例分析??！叭后w反?思”是指教?師在合作群?體的交流研?討中進行的?反思。各教?研組通過專?題講座、經?驗交流、_?__討論等?活動進行群?體反思。在?反思中學習?，反思中進?步。只有通?過不斷的反?思，才能使?自己的教學?水平、教學?能力有所提?高。4、?實踐就是教?師在自修、?反思的基礎?上改進教育?教學行為的?實際嘗試。?是對教師培?訓工作的檢?驗。課堂教?學是教師將?所學理論付?諸實踐的主?陣地。本人?大膽嘗試公?開教學。每?學期都參加?學校___?的評教評學?活動，教師?帶著問題聽?課，找出得?與失，找出?理論依據，?并運用相關?理論進行評?課，教師們?通過評課既?鞏固了所學?知識，又提?高了運用理?論知識解決?實際問題的?能力。5?、研究是指?教師通過寫?論文、隨感?、案例分析?、優(yōu)秀教案?等多種形式?升華自己的?認識形成自?己教育思想?的過程，教?師們都能寫?出自己的認?識和體會，?寫出成形的?經驗總結。?將學到的新?思想加以消?化，并形成?自己的教學?理念。三?、多讀書，?讀好書認?真閱讀學校?訂閱的教育?教學刊物，?認真寫讀書?筆記。除此?之外，還利?用課余時間?多讀書、讀?好書，領悟?書中的精髓?，吸取書中?的養(yǎng)分，充?實自己。?通過此次繼?續(xù)教育學習?，我深切感?覺到，做為?一名教師，?不僅要有崇?高的奉獻精?神、高標準?的師德，也?需有先進完?備的教學策?略與方法。?通過因特爾?未來教育的?培訓，使我?在教學工作?中能“因材?施教”，對?學生能給予?學習上的指?導，生活中?的關心，認?識的點撥，?思想的疏導?。并能公正?、公平地對?待每一個學?生，滿足他?們求發(fā)展、?求進步的需?要，并且能?悉心研究每?位學生的生?理、心理特?點、興趣愛?好和個性特?長，不遺棄?，不淘汰任?何一個學生?，為學生的?健康成長和?發(fā)展牢牢打?好各方面的?基礎。小?學繼續(xù)教育?個人工作總?結篇五教?師繼續(xù)教育?是教師教育?的重要組成?部分，它的?根本著力點?就是提高教?師的師德素?養(yǎng)和教育教?學業(yè)務能力?，提高教育?工作質量奠?定基礎。本?年度，我嚴?格要求自己?，在基本功?技能、現代?信息技術學?習、新課程?理念、教育?的藝術以及?教育科研能?力培養(yǎng)等諸?多方面積極?參加活動或?主動學習，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使自己的教?學工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。現?將我的個人?繼續(xù)教育小?結如下：?一、夯實理?論素養(yǎng)，細?讀教育專著?作為一名?新時代教師?，不能只鉆?研___，?還要有高屋?建瓴的教育?思想，有先?進的教育理?念，而這些?信息的獲得?，讀書則是?一條很好的?途徑。本學?期結合學校?“讀書節(jié)”?活動，我靜?下心來，細?細研讀一本?教育專著，?從中發(fā)現，?從中反思，?從中轉變，?從中實踐，?從中總結，?力爭做一名?與時俱進的?新型教師。?二、把握?培訓機會、?及時進行內?化外出參?加教育教學?活動的相關?培訓是教師?提高綜合素?質的主要形?式。我在本?學期里緊緊?抓住每一次?外出的機會?，進行海綿?吸水般的學?習。并且利?用業(yè)余時間?和雙休日進?行消化，做?好相關的自?學筆記。并?且將一些理?論成果付諸?于我的教育?教學實際當?中，取得了?非常好的效?果。使得繼?續(xù)教育的意?義落到了實?處。三、?重視教學反?思、做好反?思實踐反?思是教師發(fā)?現問題，分?析問題的過?程。在這一?過程中，我?結合大量教?學雜志、教?學參考書中?的觀點及案?例，找出自?己在教育教?學中存在的?問題，并分?析問題產生?的原因以及?由此產生的?教育后果特?別是對于本?學期的幾堂?公開課、展?示課，我都?會進行進行?“課前反思?——課中反?思——課后?反思—思后?實踐”并且?寫好反思案?例等，及時?總結好理論?成果。四?、以名師為?榜樣、大膽?探索實踐?通過參加各?類培訓也好?，自己進行?教學研究也?好，我總會?以名師名家?，這當然也?包括我身邊?好多優(yōu)秀的?老師。他們?有的課上得?精彩，有的?班級帶得漂?亮。于是他?們都會成為?我追隨的目?標，我會以?他們?yōu)榘駱?。但是，我?也不會迷失?自己，我會?大膽探索、?實踐自己的?教學感悟。?把自己用心?悟的教學原?理通過最樸?實、簡單的?教育教學手?段來進行實?踐。讓每個?孩子都能感?受到來自老?師愛的教育?。五、加?強責任意識?，學會主動?學習時代?在不斷的進?步、發(fā)展，?對教師也有?了更高的要?求，為了提?高個人教學?水平，我認?真學習新課?標，領悟新?課標精神，?努力做好教?學工作，保?質保量完成?教學工作。?本學年，我?認真的備課?、編寫教案?，設計適應?學生的教學?方法，開展?的有效的教?學。在教學?中我把學生?放在首位，?發(fā)揮學生的?主體作用。?小學繼續(xù)?教育工作總?結篇一教?師繼續(xù)教育?工作是教師?教育的重要?組成部分，?是提高教師?整體素質和?促進教師專?業(yè)化的有效?途徑，也是?全面實施素?質教育的關?鍵。通過?本學期教師?繼續(xù)教育培?訓學習，使?我在教育思?想，教育理?念及業(yè)務能?力等方面受?益頗多，我?深切地認識?到了時代在?更新，隨著?社會在不斷?的進步，教?育教學工作?更是要適應?素質教育的?需要，必須?不斷地全面?提高自身的?素質，而現?代教育觀念?的樹立，正?是教師的立?教之本。?本學期的繼?續(xù)教育，培?訓內容多，?涉及的知識?面廣，現將?本學期教師?繼續(xù)教育工?作總結如下?：1、師?德培訓我?按時參加學?校和上級教?育主管部門?___的各?種教培訓，?無缺曠和病?事假，并在?培訓班中認?真做好筆記?，在課余時?間認真自學?習，集中學?習和自學都?按照計劃要?求，達到了?集中學習5?學時，自學?3學時，并?按學校的要?求結合自己?的實際，認?真撰寫并上?交了師德學?習心得體會?。通過師德?培訓，使我?認識到，成?為一名合格?教師容易，?要想成為一?名優(yōu)秀教師?必須流行細?節(jié)，充滿師?愛，從細微?處入手，充?分了解、關?愛每天一個?學生，學習?一些優(yōu)秀教?師的先進事?跡后，更加?堅定了我從?事教育行業(yè)?的信心和決?心。2、?新理念認?真按時參加?了學校__?_的新理念?學習和按要?求進行了自?學，學時達?到了既定要?求，即集中?學習6學時?，自學4學?時。并結合?自身的實際?，對自己的?教育教學進?行了反思，?從思想上更?新了教育教?學觀念，并?把這些新理?念融入到自?己的教育教?學中，收到?了良好的教?學效果，真?正達了教師?繼續(xù)教育服?務于課堂教?學的目的。?3、新知?識教師要?想給學生一?碗水，自己?就必須有一?桶水，而且?是為斷更新?的水。本學?期中，我認?真學習了《?法制教育和?學科課程整?合》以及各?種經典案例?，拓寬了我?的知識視野?，使我的知?識得到了及?時的補充和?更新。學時?和筆記都達?到了既定的?要求。4?.新方法?隨著知識和?教育理念的?更新，教師?的教學方法?也要不斷地?更新。本學?期中，我除?了按照學校?的計劃和要?求認真學習?并做好學習?筆記外，并?且大量閱讀?了各種教學?方面的書籍?，使我能在?教學中能訓?練地運用一?些常見的如?啟發(fā)式、討?論式、控究?式等教學方?法，改進了?課堂教學的?___方式?和教學模式?，也程教學?質量在一定?程度上得到?了提升。?5、新技能?新一輪課?程改革最顯?著的特征就?是現代教育?技術與學科?課程的整合?。本學期中?，我按照學?校的安排和?自己的計劃?，積極參加?學校___?的新教育技?術培訓，認?真聽取取教?師的詳細講?解并做好課?堂筆記，并?在課后上機?操作訓練，?不但使我的?學習能達到?學校的要求?，而且能訓?練地制作各?種___幻?燈片，為自?己的課堂教?學服務。?不足之處，?教師繼續(xù)教?育的學習渠?道不寬，知?識來源的途?徑單一，在?理論與實踐?聯系起來的?時候收不到?理想的效果?。我們只?有不斷地提?高自我的要?求，不斷增?強求知欲，?將理論與實?踐相結合，?才能不斷提?高我們的自?身道德素質?和自身的業(yè)?務水平，使?我們教師繼?續(xù)教育學習?工作落到實?處。小學?繼續(xù)教育工?作總結篇二?中小學教?師繼續(xù)教育?是教師教育?的重要組成?部分，是提?高全體在職?中小學教師?整體素質和?促進教師專?業(yè)化的有效?途徑，也是?全面實施素?質教育的關?鍵。在中學?教師培訓過?程當中，我?遇到的每個?老師都流露?出積極、樂?觀、向上的?心態(tài)，我覺?得保持這種?心態(tài)對每個?人的工作、?生活都是至?關重要的，?這將深深地?影響著我、?激勵著我對?今后工作的?態(tài)度。我積?極利用空余?時間學習教?育理論，學?習先進經驗?和新的教育?理念來不斷?的充實自己?，更好的進?行教育教學?實踐。學習?期間，在與?實際相結合?，不斷的實?踐，取得了?非常大的進?步。下面就?以我一年中?的培訓和實?踐來談談自?己的經驗總?結。一、?學習培訓理?念，更新自?我觀念。?通過對培訓?理念的學習?，我首先是?更新了兩個?重要的觀念?。其一，對?中學教師來?說，研究是?學習、反思?、成長、發(fā)?展的同義詞?，與專業(yè)人?員的研究具?有質的區(qū)別?。它是“以?解決問題為?目標的診斷?性研究及實?踐者對自身?實踐情境和?經驗所做的?多視角、多?層次的分析?和反省。”?其二，我們?這些綜合科?從現在的教?育角度上講?不是一門主?科，但也是?必不可少的?學科。教師?對此的定位?非常迷惑。?但通過學習?，從“過去?的我”與“?現在的我”?的對話交流?，是努力擺?脫“已成的?我”，為不?斷獲得新生?的過程。努?力研究自己?，其目的就?是為了提高?自己、發(fā)展?自己、更新?自己。教師?是學生成長?的守護人。?他將教師角?色定位于學?習者、研究?者、實踐者?。教師首先?是學習者，?不僅要善于?向實踐學習?，向理論學?習，而且要?向學生學習?。教師是研?究者，帶領?學生主動積?極參與科研?課題的研究?。教師是實?踐者，實踐?的內涵是“?變革”。?二、學習培?訓內容，自?覺走進新課?程作為傳?道授業(yè)的老?師，只有不?斷的更新自?己的知識，?不斷提高自?身素質，不?斷的完善自?己，才能教?好學生。如?果自身散漫?，怎能要求?學生認真。?要提高我們?的自身素質?，這要求我?們年輕教師?多聽取學生?和老教師的?各種意見。?并且自身不?斷的學習，?積極學習，?不斷開辟新?教法。摒棄?舊的教學方?法，把先進?的教學模式?引入課堂。?多年來，?老師教，學?生學;老師?講，學生聽?，這已經成?為固定的教?學模式，新?課改向我們?提出了新的?課題，這種?教學模式限?制了學生的?發(fā)展，壓抑?了學生學習?的熱情，不?能煥發(fā)學生?的潛能，與?此同時，通?過培訓學習?，“合作學?習”、“主?動探究”、?“師生互動?”、“生生?互動”等新?型的教學模?式為課堂注?入了生機與?活力。通過?培訓我認識?到：這些新?的教學模式?給學生更加?自由的學習?空間，體現?了以學生為?本的理念，?老師要自覺?地把新的教?學模式引入?課堂，改變?課堂的面貌?，使課堂氣?氛活躍;教?學民主;學?生的學習熱?情高漲;師?生關系融洽?。才能充分?體現素質教?育的根本目?標。培訓?，讓我懂得?了網絡的重?要性;讓我?懂得了如何?運用網絡資?源。使我學?會了制作教?學用的課件?。學會了設?計教學設計?。在教學設?計過程中，?我依據教育?教學原理、?應用系統(tǒng)、?科學的方法?，研究、探?索教和學系?統(tǒng)中各要素?之間及要素?與整體之間?的本質聯系?，然后對教?學內容、教?學媒體、教?學策略和教?學評價等要?素進行具體?。而現在的?我常常利用?網絡資源、?各類相關專?業(yè)的書報雜?志，激發(fā)學?生的學習興?趣，也開拓?自己的教學?視野和思維?。因此，課?堂上，我習?慣通過媒體?影片、實物?觀察、實驗?操作、掛圖?演示、實地?參觀、事例?說明、角色?扮演等手段?把復雜的問?題簡單化處?理后呈現在?學生面前，?讓學生學得?更輕松也讓?學生能夠更?多的參與到?課堂之中得?到更多的操?作技巧。通?過培訓學習?，“合作學?習”、“主?動探究”、?“師生互動?”、“生生?互動”等新?型的教學模?式為課堂注?入了生機與?活力。通過?培訓我認識?到：這些新?的教學模式?給學生更加?自由的學習?空間，體現?了以學生為?本的理念，?老師要自覺?地把新的教?學模式引入?課堂，改變?課堂的面貌?，使課堂氣?氛活躍;教?學民主;學?生的學習熱?情高漲;師?生關系融洽?。才能充分?體現素質教?育的根本目?標.三、?學習師德內?容，創(chuàng)新課?堂。無論?在任何時代?、任何地域?、任何學段?，師生之間?都應該是天?然平等的。?教師和學生?不但在人格?上、感情上?是平等的朋?友，而且也?是在求知識?的道路上共?同探索前進?的平等的志?同道合者。?在教育中，?教師要用自?己的行動去?感染學生，?要用自己的?言語去打動?學生，把自?己對人或事?的真情實感?流露出來，?以此使師生?間產生心靈?的共鳴。學?生只有感受?到教師的善?良和真誠愛?心，才樂于?聽從老師的?教誨。正所?謂“親其師?，信其道”?，教師要抓?住機會，適?時地把自己?的喜、怒、?哀、樂表現?給學生，與?學生通過交?流達到心與?心的溝通。?教師的語言?要有___?力，要富有?人情味、趣?味，同時又?要富有理性?。這樣的語?言才能讓學?生愿意接受?，達到教育?的目的。暖?人話語，滋?潤心田。溫?暖的的話語?，可以使學?生深深感到?教師真誠的?關愛，從而?拉近師生的?距離。教師?對學生還要?有一種充滿?責任感和理?智感的愛，?這種愛就是?嚴格要求，?嚴而有度，?更要嚴而有?理。課堂?是教師體現?自身價值的?主陣地，我?本著“一切?為了學生，?為了學生的?一切”的理?念，我將自?己的愛全身?心地融入到?學生中。我?努力將所學?的新課程理?念應用到課?堂教學實踐?中，立足“?用活新老教?材，實踐新?理念?！绷?求讓我的語?文教學更具?特色，形成?獨具風格的?教學模式，?更好地體現?素質教育的?要求，提高?生物教學質?量。同時作?為班主任的?我深深懂得?，教師的一?言一行都影?響著學生，?都會對學生?起著言傳身?教的作用。?思想教育要?常抓不懈，?著重培養(yǎng)學?生良好的道?德品質、學?習習慣、勞?動習慣和文?明行為習慣?等。我指導?學生開展豐?富多彩的班?級活動，積?極參加學校?___的各?項活動，我?的班級在活?動中取得了?很好的成績?。四、不?斷反思教學?實踐，不斷?學習進取。?只有對新?課程的課程?理論、課程?思想、課程?方法有深刻?的理解，才?能把握新課?程教學的精?髓，才能以?新的理論、?新的思想、?新的行動去?開展扎實有?效的教育科?研活動，教?育教學才可?能提升。在?培訓學習實?踐中，自己?始終以一名?新手的姿態(tài)?，不斷向有?經驗、有開?拓意識、有?創(chuàng)新舉措的?同行虛心學?習，聽新課?程研討課，?并參加評課?交流，時時?處處留心學?習，對照自?己的教學實?踐，反思自?己的失誤，?吸收他們的?好的做法和?經驗，改進?自己的教學?思路與弊病?，使教學方?式和___?學生的思路?有了明顯的?改善。并注?意積累和撰?寫教學心得?與體會。從?不同的角度?總結和反思?了自己教學?中的點滴心?得和收獲，?同時，對自?己前面的教?學實踐也做?了深刻的回?顧與反思，?對今后進一?步開展教育?教學活動，?提高教學效?率，都有很?大的促進。?通過這次?的培訓，使?我深刻意識?到。自己的?知識、能力?與他們相比?較有一定差?距，人只有?不斷地學習?，不斷地充?實，不斷地?覺醒，才能?立足于這個?高速發(fā)展的?社會。我通?過培訓知識?來武裝自己?，不斷地提?高自身的價?值，我相信?再大的困難?都會迎刃而?解，培訓給?了我這次學?習機會，憑?著自己對教?學的熱情，?總是在實踐?、在鉆研、?在進步、在?創(chuàng)新。在今?后的教學中?，我要充分?發(fā)揮新的教?育理論和教?學方法，使?自己在教學?中創(chuàng)造更好?的佳績。?小學繼續(xù)教?育工作總結?篇三通過?今年繼續(xù)教?育培訓的學?習，使我無?論是在教育?思想，還是?教育理論及?業(yè)務能力等?方面都受益?頗多。讓我?深深地認識?到要更好的?勝任新世紀?的教育教學?工作，適應?素質教育的?需要，必須?不斷的全面?提高自身素?質，它是使?自己在教育?教學工作中?得以順利進?行的保障。?現就本次繼?續(xù)教育學習?的總結歸納?一下。一?、教育觀得?以確立。?現代教育觀?，就是要把?“教師說學?生聽”，“?教師灌學生?記”，“教?師管學生服?從”的陳舊?教育方法重?新審視，轉?變?yōu)閷W生是?教育的主體?，重視弘揚?學生的主體?精神，促進?學生全面發(fā)?展。二、?教育思想得?以端正。?“解放思想?、實事求是?”的思想路?線是做為一?名教師必須?貫徹的。通?過學習，我?充分地認識?到了，教師?的責任到底?有多大。它?關系到學生?的一生：學?生的處世態(tài)?度，學生面?對挫折的態(tài)?度，學生的?學習觀，生?活觀，金錢?觀，等等。?所以，教師?本人一定要?有正確的態(tài)?度。而要真?正地做到這?一點，又必?須通過大量?的學習。在?今年的繼續(xù)?教育學習中?，通過校本?培訓，我學?習了“教育?的藝術”這?本書。明白?了在現代教?育教學觀，?知道了該如?何面對學生?中出現的這?樣那樣的問?題。今年，?因為教六年?級，所以學?生在思想方?面出現的問?題總是比較?多。每一次?出現問題時?，我都會像?書中說的那?樣，要冷靜?，要沉住氣?。想好了，?再說話。而?且，學會了?寬容，學會?了理解，學?會了引導。?所以，盡管?問題在不斷?地出現，但?并沒有因此?而影響到正?常的教育教?學，并沒有?因為而影響?學生的身心?健康發(fā)展。?三、更新?了兩個重要?觀念。其?一，對小學?教師來說，?研究是學習?、反思、成?長、發(fā)展的?同義詞，與?專業(yè)人員的?研究具有質?的區(qū)別。它?是“以解決?問題為目標?的診斷性研?究及實踐者?對自身實踐?情境和經驗?所做的多視?角、多層次?的分析和反?省。”其二?，我們這些?綜合科從現?在的教育角?度上講不是?一門主科，?但也是必不?可少的學科?。教師對此?的定位非常?迷惑。但通?過學習，從?“過去的我?”與“現在?的我”的對?話交流，是?努力擺脫“?已成的我”?，為不斷獲?得新生的過?程。努力研?究自己，其?目的就是為?了提高自己?、發(fā)展自己?、更新自己?。教師是?學生成長的?守護人。他?將教師角色?定位于學習?者、研究者?、實踐者。?教師首先是?學習者，不?僅要善于向?實踐學習，?向理論學習?，而且要向?學生學習。?教師是研究?者，帶領學?生主動積極?參與科研課?題的研究。?教師是實踐?者，實踐的?內涵是“變?革”。四?、課堂教學?得到很大的?提高。通?過校際聯動?，通過同伴?互助，通過?專家引領，?通過骨干培?訓，通過自?主學習等多?種形式，我?對新課程，?新理念，有?了新認識。?對于課堂教?學有了更多?的體會，更?多的嘗試，?更多的提高?。同時，我?注重采取靈?活多變的教?學方式讓學?生更多地參?與教學活動?，讓學生實?際去觀察去?體會，增加?學生自主學?習、自主活?動的機會，?鼓勵學生多?思善問，敢?于質疑爭論?，促使學生?動腦、動口?，提高學生?的思維能力?和培養(yǎng)表達?能力。使學?生逐漸掌握?科學的學習?方法。教師?不僅要使學?生會學，還?要使學生樂?學，要培養(yǎng)?學生積極的?學習態(tài)度。?要貫徹啟發(fā)?式教學，限?度到調動學?生學習的積?極性，把學?生從“一言?堂”、“滿?堂灌”中解?放出來。教?師要以飽滿?的熱情上好?每一節(jié)課，?還要增強教?學藝術的感?染力，使學?生接受教師?情感與情緒?的表達，接?受教師人格?___力的?影響?？?之，做為一?名教師，不?僅要有崇高?的奉獻精神?、高標準的?師德，也需?有先進完備?的教學策略?與方法。在?今后的教育?教學工作中?，還要繼續(xù)?堅持學習，?在工作方面?還要對學生?給予多方面?的指導，如?生活中的關?心，認識的?點撥，思想?的疏導等方?面。小學?繼續(xù)教育工?作總結篇四?歲月如梭?，上半學期?很快就要過?完了，當別?人長嘆時光?之短暫，生?活學習頹廢?時，我很慶?幸自己有幸?加入了學生?會，成為學?生會外聯部?這個大家庭?中的一員。?一學期來，?在外聯部的?工作中，我?收獲很多很?多，既有成?功的喜悅，?也有失敗的?苦澀，一筆?筆經驗實在?是人生一筆?筆寶貴的財?富啊。我想?，是該好好?總結一下了?。初進皖?西學院，初?進學生會。?如同一個陌?生的一葉小?船來到了長?江，盡管有?導航燈的指?引，但還是?看不清前進?的方向，而?隨波逐流。?就恰似我的?來到，只知?道學生會是?讓人與困難?并進的樂土?，在前進中?不息成長、?在前進中鍛?煉體魄、在?前進中學會?了做人……?這樣，我選?擇了外聯部?，這個讓我?在僅僅半年?中克服了自?己很多困難?，又讀懂了?很多的她。?外聯部，?的確是一個?很吸引人的?部門。每個?人都想鍛煉?自己，克服?自己的一些?心里障礙，?但是在這里?要讓自己成?長起來必定?要兼受很多?的困難，這?里沒有“旁?觀者清”的?道理，只有?你置身其中?才能體會到?它的苦和付?出努力后甘?甜的汗水給?你帶來的快?樂和充實感?。外聯部，?是學生會最?為活躍的部?門之一，“?全心全意為?廣大同學服?務”為宗旨?外聯作為一?種團隊的文?化，信息的?共享，能使?我們彼此獲?得更大的發(fā)?展。外聯的?主要職責在?于與外界商?家合作，為?學生提供更?加豐富多彩?的校園文化?，與商家達?到雙贏的局?面，并為學?生會提供一?定的活動資?金;外聯部?的工作相對?其他部的工?作來說比較?特殊，我們?的工作要走?在其他部門?之前，很需?要其他部門?的配合和提?前得到各部?門的協(xié)助，?所以我們與?各部搞好關?系是非常必?要的;外聯?部將會盡可?能的發(fā)揮本?部的作用，?與有可能成?為合作伙伴?的各企業(yè)、?事業(yè)單位做?好溝通與交?流，建立良?好的合作關?系，以便為?我們的各大?活動提供物?資所需，保?障活動的完?善與到位;?外聯部對外?代表著社聯?乃至學院的?形象，因此?，外聯部在?搞各項活動?的過程中應?盡量在校內?外樹立誠實?守信、精煉?能干的形象?，我們應以?培養(yǎng)個人素?質的基礎工?作做起，并?與各部保持?密切聯系;?外聯部是一?個長期、持?續(xù)的工作，?需要平時多?注意校園周?圍的商家和?與學生生活?相關的商家?，發(fā)掘潛在?的贊助商，?洞察潛在贊?助商的合作?意向，及時?收集信息。?開展在同學?在的調查，?了解同學們?的利益所在?和共同需要?，并以兩者?的結合點為?出發(fā)點與同?學及贊助商?進行雙向溝?通，保持密?切聯系。?在外聯部的?半年我付出?了很多，雖?然沒有大的?成就但還是?有一些小的?收獲：（?一）就我而?言外聯工作?其實并不是?不難，要分?清楚，自己?需要什么，?對方會給予?什么幫助，?在雙贏的基?礎上談問題?，同學的利?益是主要的?，但外部的?利益是要多?加考慮的，?使對方損失?最小，利益?就可以了.?（二）做?這個工作要?有信心，要?會言談，要?有禮貌，還?要適當的發(fā)?表自己的看?法，對本位?利益有損害?的事情堅決?不參與并嚴?正回絕.有?理有度，有?實有據，有?氣有節(jié).適?當分析問題?，不要偏激?，多想，多?做。靈活辦?事。（三?）一次成功?的贊助不是?一個偶然發(fā)?生的故事，?它是學習、?計劃以及一?個贊助合作?代表的知識?和技巧運用?的結果，需?要你在背后?付出很多努?力;（四?）在取得一?鳴驚人的成?績之前，必?先做好枯燥?乏味的準備?工作，有些?同學對剛開?始的“跑”?有很大的興?趣，他們把?它看做了逛?街，但是時?而久之他們?就厭煩了，?甚至產生了?放棄的念頭?;（五）?對與公司產?品有關的資?料、說明書?、廣告等，?均必須努力?研討、熟記?，同時要收?集競爭學院?、社團的宣?傳資料等，?加以研究、?分析，以便?做到知己知?彼，如此才?能真正知己?知彼.采取?相應對策，?我們初生牛?犢總是過分?的自負，總?相信自己臨?場的發(fā)揮，?弄一些小聰?明，最后卻?是空手而歸?;（六）?選擇客戶，?衡量客戶的?購買意愿與?能力，不要?將時間浪費?在猶豫不決?的人身上。?著眼我們現?在外聯的工?作其實不免?有些單調，?但是我們過?的充實。風?雨里我們齊?頭并進，陽?光里我們共?同灑脫。一?張張永存的?照片……一?張張熟悉的?笑臉……一?個個出去工?作的搭檔…?…外聯部?……一個響?當當的名字?。外聯部?……一個個?無所畏懼的?男子漢和無?比堅強的巾?幗豪杰。?在過去的半?年我們一同?走過，在今?后的日子里?，我們更是?心連心，手?挽手創(chuàng)造我?們的輝煌…?…小學繼?續(xù)教育工作?總結篇五?教師繼續(xù)教?育是教師教?育的重要組?成部分，是?提高全體在?職中小學教?師整體素質?和促進教師?專業(yè)化的有?效途徑，也?是全面實施?素質教育的?關鍵。今年?我們培訓的?主要內容是?《新課程教?學設計與案?例分析》、?《新課程課?堂教學行為?創(chuàng)新》和《?新課程下課?堂教學技能?的創(chuàng)新與發(fā)?展》。一學?期來，我校?教師繼續(xù)教?育在校領導?的指示下真?抓實干，扎?實工作，取?得了明顯的?成效，有力?地推動了全?校教育水平?的提高?，F?把一學期來?的工作總結?如下：一?、教研培訓?重視教研?組在開展教?研活動中的?作用，集中?備課、聽課?、上課、評?課、反饋、?總結，一課?三議、三課?一評落到實?處，不走過?場，把每一?次“公開課?”（開學初?的聽課）當?作提高業(yè)務?水平的一個?機會，互相?學習，取長?補短。為保?證研究質量?，我們提出?做好加減法?，即有針對?性地減少教?研課的數量?，提高教學?研討的質量?，落實到位?，教導處督?促教研組按?時完成，活?動時教導處?成員、骨干?教師全程參?與，提高活?動的含金量?。今年_?__月，二?年級語文組?組___研?討了《春天?在哪里》，?老師等進行?了比較詳細?的分析和解?說，其他教?師也紛紛發(fā)?表自己的看?法和想法。?最后確定了?一主題設計?，全體教師?對這一內容?進行分散備?課。然后由?崔主任、劉?老師___?對《春天在?哪里》的設?計過程進行?探討和交流?，提出個人?的修改意見?，教師們再?一次進行修?改。后又以?教研組為單?位，對《春?天在哪里》?進行了__?_討論，教?師們個個熱?情高漲，紛?紛發(fā)表自己?的高見，最?后形成了一?份優(yōu)秀的教?案，并指定?劉虎老師執(zhí)?教，組內教?師進行了認?真的反思與?評課，還形?成了書面反?思，使活動?真正落到了?實處。數?學教研組也?一樣，在確?定主題《比?例尺》后，?全體數學教?師認真鉆研?教材，認真?獨立備課，?最后統(tǒng)一達?成一份教案?，由張老師?執(zhí)教。課后?，教師們認?真評課，認?真反思，把?活動再一次?推向___?。英語組?、美術組、?體育組等都?在組長的_?__下在_?__月份_?__了一次?研討活動，?根據研討的?內容確定一?主題，教師?們進行自我?備課，又在?組長的帶領?下各自發(fā)表?自己的意見?，各自解說?自己的教學?設計，而后?根據交流對?教案進行修?改，形成一?份優(yōu)秀教案?。選定一教?師進行試教?，進行認真?評課、交流?。尤為突?出的是教務?處開展的“?骨干教師獻?課活動”，?校長、學校?行政領導都?能積極主動?帶頭上課，?帶動了一大?批骨干教師?和青年教師?，主動上課?，___研?討，反思實?踐，校園內?教師熱情高?漲，教研氛?圍濃厚，使?校本研訓真?正落到了實?處。二、?校本培訓?我校制定了?切實可行的?校本培訓計?劃，校長作?為培訓的第?一責任人。?本著務本求?實的原則，?對“自修-?-反思--?實踐--研?究”的培訓?模式做了進?一步的探索?和實踐，突?出了根據需?求自我進修?，在實踐中?探索創(chuàng)新，?在解決問題?中提高自己?的創(chuàng)造性學?習方式。?1、自修。?自修是教師?提高綜合素?質的主要形?式。學校規(guī)?定自學內容?，自學進度?。每位教師?在規(guī)定的時?間內必須要?達到30學?時，___?字的筆記，?并且字跡工?整，書寫認?真。2、?反思。反思?是教師發(fā)現?問題，分析?問題的過程?。在這一過?程中，教師?結合平時的?教學，找出?自己在教育?教學中存在?的問題，并?分析問題產?生的原因以?及由此產生?的教育后果?，在實踐中?形成“個體?反思”和“?群體反思”??！皞€體?反思”就是?教師“自省?自察”，教?師獨自進行?“課前反思?--課中反?思--課后?反思?！彪S?感篇幅數量?足，有針對?性，值得借?鑒，能切合?實際地寫出?主題鮮明的?案例。并上?升到理論進?行案例分析??！叭后w?反思”是指?教師在合作?群體的交流?研討中進行?的反思。各?教研組通過?專題講座、?經驗交流、?___討論?等活動進行?群體反思，?3、實踐?。實踐是教?師在自修、?反思的基礎?上改進教育?教學行為的?實際嘗試。?是對教師培?訓工作的檢?驗。課堂?教學是教師?將所學理論?付諸實踐的?主陣地。鼓?勵教師大膽?嘗試公開教?學。每學期?都要搞評教?評學活動，?教師帶著問?題聽課，找?出得與失，?找出理論依?據，并運用?相關理論進?行評課，教?師們通過評?課既鞏固了?所學知識，?又提高了運?用理論知識?解決實際問?題的能力。?4、研究?。研究是指?教師通過寫?論文、隨感?、案例分析?、優(yōu)秀教案?等多種形式?升華自己的?認識形成自?己教育思想?的過程，教?師們都能寫?出自己的認?識和體會，?寫出成形的?經驗總結。?將學到的新?思想加以消?化，并形成?自己的教學?理念。本學?期在各級各?類論文評比?中，我校取?得了可喜的?成績。5?、采取“走?出去，請進?來”的靈活?培訓形式?“走出去”?吸收新的信?息，使教師?開闊眼界，?樹立新的教?育理念。本?學期，除依?照上級有關?規(guī)定選派教?師參加教研?室___的?各種培訓外?，還及時收?集各種培訓?信息，根據?發(fā)展的需要?，分期分批?選派一些教?師參加其他?各種交流研?討活動，使?教師的整體?素質得到提?高。每次外?出學習的領?導和老師都?要寫出培訓?講稿，認真?___二次?培訓活動。?老師們要認?真傾聽，做?好記錄，將?心得體會撰?寫在教學日?記中。四?、存在問題?，亟待改進?，確保培訓?工作持續(xù)開?展。我校?的校本培訓?工作雖然取?得了可喜的?成績，但綜?觀全局，仍?然存有不足?。主要表現?為：1、?部分教師認?識不夠，忙?于應付，沒?有從思想上?重視起來;?2、有些?教研組因為?工作繁忙，?沒有及時完?成所有的培?訓內容。?3、教師參?與繼續(xù)教育?的激勵機制?不夠完善;?4、培訓?應注重實效?性，避免走?過場，達到?提高教師政?治素質和業(yè)?務素質的目?的;5、?應增加校際?間的交流與?溝通，達到?互相學習、?取長補短、?共同提高的?目的針對?這些問題，?我們決定在?今后的工作?中增強教師?培訓的責任?感、緊迫感?，使之認識?到繼續(xù)學習?、終身學習?的重要性，?努力營造一?種比學趕超?的濃厚氛圍?，同時，著?力解決教師?培訓中遇到?的具體困難?，進一步增?強培訓工作?的針對性、?實效性，力?爭使全體教?師牢固樹立?終身學習的?意識，完成?由知識傳授?型向學者型?、專家型教?師的轉變，?為創(chuàng)建人民?滿意教育再?做新貢獻。?第三篇：?小學教師繼?續(xù)教育個人?工作總結小?學教師繼續(xù)?教育個人工?作總結教?育教學工作?總結緊張?而又繁忙的?一學期的教?育教學又圓?滿結束了，?回顧這一學?期的工作，?有成績，但?也有許多不?足之處，為?了及時總結?經驗，克服?教學中的不?足?，F將一?學期的教育?教學工作簡?要總結如下?：一、做?好班主任工?作班主任?工作是學校?教育的關鍵?，是提高質?量的保障。?因此，本人?從抓好班_?__開始，?選出得力助?手班干部擔?任具體工作?，衛(wèi)生、體?育、學習等?方面，分工?明確，建立?健全多項班?級規(guī)章制度?。在學生中?樹立威信，?在此基礎上?對個別學生?進行談話、?家訪等活動?。輔導并轉?化后進生，?鼓勵優(yōu)等生?。強調同學?之間互幫?互助共同進?步。對于班?級中發(fā)生的?一切新情況?，做到及時?處理，糾正?不良習慣。?經過一學期?的努力，使?學生在紀律?、衛(wèi)生、學?習諸方面發(fā)?生了很大的?變化。逐步?走上了正規(guī)?化。二、?政治理論學?習加強政?治業(yè)務學習?，加強自身?修養(yǎng)為教育?多做貢獻，?加強政治業(yè)?務學習是很?有必要的，?這不僅使本?人認識自己?，提高自己?。在更大程?度上也是一?種自我提高?，自我培養(yǎng)?等綜合性的?提高。作為?一名教師應?具備高尚的?品德和各方?面的能力，?俗話說得好?：給學生一?杯水，自己?應有一桶水?。這說明教?師應有淵博?的學識，才?能擔當起教?學的重任。?本學期以?來，根據上?級領導的安?排，開展了?“五風”整?頓活動，按?照學校制定?的計劃，學?習了《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》《教師?法》《中小?學教師村級?管理辦法》?等文件，認?真做筆記，?寫心得體會?、自查報告?、整改方案?和工作總結?，在思想上?、行動上、?作風上受到?很好的教育?。三、德?育教育結?合思想品德?課的教材，?對學生進行?德育教育，?要求他們聽?父母的話、?不忍性，通?過生活中的?具體事例，?體會父母的?愛心，激發(fā)?對父母的感?激之情，讓?學生懂禮貌?、講謙讓。?要求同學之?間不爭吵不?打架?；ハ?團結，互幫?互助，共同?進步。才能?成為一個德?才兼?zhèn)涞暮?學生。五?、教學質量?常抓不懈?教師的教是?為了學生的?學。在平時?的教學中要?培養(yǎng)學生的?獨立學習能?力，教學質?量的好壞取?決于教師行?為的變化和?學生的學習?方式的變化?。四、在?課堂教學上?平時嚴格?要求自己，?狠抓課堂_?__分鐘。?使學生真正?成為學習的?主體，力求?提高備課，?鉆研課本，?抓住重難點?。力求上好?每堂課，作?業(yè)進行面批?并及時糾正?錯題。以學?生為主體，?以教師為主?導。課堂大?多數時間給?予學生，讓?他們自主、?合作、探究?的學習培養(yǎng)?學生獨立?的分析、解?決問題的能?力。在課堂?中應用了一?些信息技術?教育。六?、存在的問?題及奮斗的?目標1、?對班級的管?理方法不當?，導致班風?不良現象的?發(fā)生。2?、教學質量?提高幅度不?大，與其他?學校相比差?距較大。?3、對后進?生的輔導工?作做得力度?不大，需進?一步加強輔?導工作。?4、沒有充?分利用先有?的資源，沒?有做到資源?與學科的整?合。5、?認真?zhèn)浜蒙?好每一堂課?，狠抓課外?輔導。6?、認真落實?制定的各項?計劃?？?之，教學工?作是一個細?致全面，長?期的攻堅戰(zhàn)?，尚有許多?不足之處。?在今后的工?作中，要盡?職盡責，教?學中多想辦?法，講究技?巧注重學法?指導。_?__年小學?教師年度考?核個人工作?總結一年?里，認真做?好本職工作?，認真學習?新的教育理?論，廣泛涉?獵各種知識?，形成比?較完整的知?識結構，嚴?格要求學生?，尊重學生?，發(fā)揚教學?民主，使學?生學有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學水平和?思想覺悟，?為了下一學?年的教育工?作做的更好?，下面是本?人的本學期?的教學經驗?及教訓。?一、思政方?面：作為?一名黨員教?師，我深感?思想的重要?和素質的過?硬。所以在?這一學期里?我繼續(xù)學習?了黨和國家?的（范本）?教育方針，?教育行政法?規(guī)和學校制?定的各項規(guī)?章制度，認?真學習《中?小學教師職?業(yè)道德》，?并向有豐富?業(yè)務經驗的?黨員同志學?習，增強自?身師范素質?，真正做到?熱愛學生，?關心學生，?為人師表，?教書育人。?二、教學?方面。本學?期，我教授?___年級?___科目?，使用教材?是蘇教版，?完成___?課時的備課?和上課。在?教學方法上?，采用的是?分組教學法?，全班共分?___個學?習小組，每?個小組由一?位組長負責?___學習?和督促檢查?，對每一節(jié)?課的學習內?容進行__?_學習，對?基本概念進?行背誦檢?查。這樣減?輕了教師的?負擔，使學?生也能夠及?時的反饋和?交流，更加?有利于合作?學習。作業(yè)?批改學生和?老師結合的?批，學生相?互批，相互?的借鑒。對?于隨堂聯系?和習題，我?都是逐題在?課堂上輔導?，個別輔導?糾正，學檢?的練習題都?要在業(yè)余時?間和禮拜天?做，都能夠?及時的批改?。配套練習?由于難度較?大，只要求?一類生完成?，并且給予?指導，學生?完成作業(yè)的?情況較好。?期中考試和?期末考試的?優(yōu)秀率及格?率比較符合?預期。三?、工作考勤?方面。我熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個人的私?事耽誤工作?的時間。并?積極運用有?效的工作時?間做好自己?分內的工作?。在本學年?的工作中，?我取得了一?定的較好成?績?！苯馃o?足赤，人無?完人”，在?教學工作中?難免有缺陷?，例如，課?堂語言平緩?，平時考試?較少，語言?不夠生動。?考試成績不?穩(wěn)定等。?走進___?世紀，社會?對教師的素?質要求更高?，在今后的?教育教學工?作中，我將?更嚴格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進，為?美好的明天?奉獻自己的?力量。溝?亭小學__?_年度小學?教師繼續(xù)教?育學習工?作總結—?—羅甸縣溝?亭小學教師?：韋華教?師繼續(xù)教育?是教師教育?的重要組成?部分，是提?高教師整體?素質和促進?教師專業(yè)化?的有效途徑?，也是全面?實施素質教?育的關鍵。?經過今年?對《教師如?何提升職業(yè)?道德修養(yǎng)》?、《教師課?堂教學能力?的培養(yǎng)與訓?練》、《有?效教學——?小學教師教?學中的問題?與對策》、?《有效上課?——知識建?構型視野下?的上課問題?與對策》及?課程標準繼?續(xù)教育培訓?的學習，使?我在教育思?想、教育理?論及業(yè)務能?力等方面受?益頗多。我?深切地認識?到了時代在?更新，隨著?社會在不斷?的進步，教?育教學工作?更重。要適?應素質教育?的需要，必?須不斷的全?面提高自身?素質，而現?代教育觀念?的樹立，正?是教師的立?教之本，確?立現代教?育觀。本?學年的繼續(xù)?教育，培訓?內容多，涉?及的知識面?廣，具體收?獲如下：?1.通過師?德培訓，使?我認識到，?成為一名合?格教師容易?，要想成為?一名優(yōu)秀教?師，必須注?重細節(jié)，充?滿師愛，從?細微處入手?，充分了解?、關愛每一?個學生。學?習一些優(yōu)秀?教師的先進?事跡后，更?加堅定了我?從事教育行?業(yè)的信心和?決心。_?__時代在?不斷的進步?、發(fā)展，對?教師也有了?更高的要求?，為了提高?個人教學水?平，我認真?學習新課標?，領悟新課?標精神，努?力做好教學?工作，保質?保量完成教?學工作。本?學年度，我?認真的備課?、編寫教案?，設計適應?學生的教學?方法，開展?的有效的教?學。在教學?中我把學生?放在首位，?發(fā)揮學生的?主體作用。?3.通過?培訓，樹立?了課改意識?，把法制教?育滲透到學?科教學中去?。我充分認?識到當前我?國進行新課?程改革的迫?切性和重要?性。（范本?）新課程改?革，教師的?觀念改變?是關鍵，首?先要改變原?有的教育方?式和教學模?式，即改變?以1前“?教師講授學?生接受”、?“教師指導?學生參與”?的全新的教?學模式，倡?導自主、合?作、探究的?學習方式，?充分調動學?生學習的積?極性，提高?學生學習的?參與度。?4.學習了?各種先進的?教育教學經?驗。使我深?切感覺到，?作為一名教?師，不僅要?有崇高的奉?獻精神、高?標準的師德?，也需有先?進完備的教?學策略與方?法。今后我?繼續(xù)以新課?程改革為契?機，以新課?程標準的基?本理念為指?導，轉變教?學觀念個人?工作總結，?從規(guī)范入手?，有目的，?有計劃、有?步驟地進行?課程改革實?驗，加強課?堂教學改革?研究，提高?自身教學業(yè)?務水平。?5.在教學?中學習、反?思。我認真?教學，每月?堅持寫教學?隨筆和教學?案例，在反?思中學習，?反思中進步?。只有通過?不斷的反思?，才能使自?己的教學水?平、教學能?力有所提高?。___?多讀書，讀?好書。認真?閱讀學校訂?閱的教育教?學刊物，認?真寫讀書筆?記。除此之?外，我還利?用課余時間?多讀書、讀?好書，領悟?書中的精髓?，吸取書中?的養(yǎng)分，充?實自己。?總之，“活?到老，學到?老?！崩^續(xù)?教育為的是?素質教育，?素質教育離?不開繼續(xù)教?育。在今后?的繼續(xù)教育?學習中，我?將繼續(xù)加倍?努力。_?__年__?_月金坑?畈小學__?_-___?年度第一學?期小學教師?繼續(xù)教育學?習工作總?結——金?坑畈小學教?師：孟凡訓?教師繼續(xù)?教育是教師?教育的重要?組成部分，?是提高教師?整體素質和?促進教師專?業(yè)化的有效?途徑，也是?全面實施素?質教育的關?鍵。經過?今年對《教?師職業(yè)道德?與教育法律?法規(guī)》、《?學習設計與?學習方式》?、《現代知?識觀與學生?能力培養(yǎng)》?、《學科學?法指導問題?診斷與指導?》等繼續(xù)教?育培訓的?學習，使我?在教育思想?、教育理論?及業(yè)務能力?等方面受益?頗多。我深?切地認識到?了時代在更?新，隨著社?會在不斷的?進步，教育?教學工作更?重。要適應?素質教育的?需要，必須?不斷的全面?提高自身素?質，而現代?教育觀念的?樹立，正是?教師的立教?之本，確立?現代教育觀?。本學期?的繼續(xù)教育?，培訓內容?多，涉及的?知識面廣，?具體收獲如?下：1.?通過師德培?訓，使我認?識到，成為?一名合格教?師容易，要?想成為一名?優(yōu)秀教師，?必須注重細?節(jié)，充滿師?愛，從細微?處入手，充?分了解、關?愛每一個學?生。學習一?些優(yōu)秀教師?的先進事跡?后，更加堅?定了我從事?教育行業(yè)的?信心和決心?。___?時代在不斷?的進步、發(fā)?展，對教師?也有了更高?的要求，為?了提高個人?教學水平，?我認真學習?新課標，領?悟新課標精?神，努力做?好教學工作?，保質保量?完成教學工?作。本學年?度，我認真?的備課、編?寫教案，設?計適應學生?的教學方?法，開展的?有效的教學?。在教學中?我把學生放?在首位，發(fā)?揮學生的主?體作用。?3.通過培?訓，樹立了?課改意識，?把法制教育?滲透到學科?教學中去。?我充分認識?到當前我國?進行新課程?改革的迫切?性和重要性?。（范本）?新課程改革?，教師的觀?念改變是關?鍵，首先要?改變原有的?教育方式和?教學模式，?即改變以前?“教師講授?學生接受”?、“教師指?導學生參與?”的全新的?教學模式，?倡1導自?主、合作、?探究的學習?方式，充分?調動學生學?習的積極性?，提高學生?學習的參與?度。4.?學習了各種?先進的教育?教學經驗。?使我深切感?覺到，作為?一名教師，?不僅要有崇?高的奉獻精?神、高標準?的師德，也?需有先進完?備的教學策?略與方法。?今后我繼續(xù)?以新課程改?革為契機，?以新課程標?準的基本理?念為指導，?轉變教學觀?念個人工作?總結，從規(guī)?范入手，有?目的，有計?劃、有步驟?地進行課程?改革實驗，?加強課堂教?學改革研究?，提高自身?教學業(yè)務?水平。5?.在教學中?學習、反思?。我認真教?學，每月堅?持寫教學隨?筆和教學案?例，在反思?中學習，反?思中進步。?只有通過不?斷的反思，?才能使自己?的教學水平?、教學能力?有所提高。?___多?讀書，讀好?書。認真閱?讀學校訂閱?的教育教學?刊物，認真?寫讀書筆記?。除此之外?，我還利用?課余時間多?讀書、讀好?書，領悟書?中的精髓，?吸取書中的?養(yǎng)分，充實?自己?？?之，“活到?老，學到老??！崩^續(xù)教?育為的是素?質教育，素?質教育離不?開繼續(xù)教育?。在今后的?繼續(xù)教育學?習中，我將?繼續(xù)加倍努?力。__?_年___?月個人繼?續(xù)教育學_?__結蒲?國忠現將?我的個人繼?續(xù)教育總結?如下：一?、增強責任?意識新課?改對教師有?了更高的要?求。為了提?高個人教學?水平，我認?真學習新課?標，領悟?新課標精神?，認真?zhèn)湔n?，撰寫教案?，設計適應?學生的教學?方法，開展?有效教學，?努力做好教?學工作。教?學中，始終?把學生放在?首位，發(fā)揮?學生的主體?作用。二?、豐富理論?素養(yǎng)作為?一名新時代?教師，不能?只鉆研__?_，還要有?先進的教育?思想和理念?。為此，我?平時認真閱?讀《教育教?學中師德修?養(yǎng)》、《教?師專業(yè)發(fā)展?導引》等教?育教學刊物?，領悟書中?的精髓，以?拓展教育資?源，力爭做?一名與時俱?進的新型教?師。三、?加強培訓學?習1、師?德學習。我?繼續(xù)加強師?德學習，我?以教師職業(yè)?道德規(guī)范自?己的教育教?學行為，努?力成長為一?名愛崗敬業(yè)?的、受學生?喜愛教師。?2、通過?網絡，我每?天進行教學?視頻觀摩、?現場研討、?撰寫作業(yè)、?案例分析，?直面各種問?題和觀點，?互相交流，?發(fā)表評論，?___心得?。專家們的?一次次精?彩講談，優(yōu)?秀教師們的?一個個生動?的教學課例?，都圍繞課?程改革與數?學教學改革?的主線，準?確把握新課?程小學數學?教學中的問?題和實效，?促使我不斷?成長。3?、很感謝辛?苦為我們編?制豐盛課程?的專家和團?隊，讓我收?獲良多，感?悟頗深。備?課五項基本?功專題讓我?明白：確定?教學目標、?確定教學起?點、確定教?學內容、?設計教學活?動、編寫教?案等環(huán)節(jié)的?重要。還有?新課程背景?下的教學實?施、教材與?課例分析、?知行階段在?崗實踐。學?習讓我真正?更新了教育?教學觀念，?拓寬了思路?，對新課程?的認識與實?踐都有了一?個質的飛躍?。4、我?積極參加培?訓，并且完?成了聽課反?思、教學反?思、教學故?事、教育著?作讀書筆記?、教案設計?、論文等培?訓材料。?5、聽課評?課學習。我?積極參加市?局和學校_?__的聽課?、評課活動?。我總是以?名師為榜樣?，以身邊好?多優(yōu)秀的老?師為榜樣?，研究學習?他們的長處?，認識自身?在教學上需?要改進的地?方，提升自?身的業(yè)務水?平。我會把?自己用心悟?的教學原理?通過最樸實?的教育教學?手段來進行?實踐。四?、重視反思?實踐反思?是教師發(fā)現?問題、分析?問題的過程?。在教學中?，我結合教?學參考書中?的觀點及案?例，找出自?己在教育教?學中存在的?問題，并分?析問題產生?的原因以及?由此產生的?教育后果。?總之，這?一年的培訓?學習，我的?收獲不少。?我深切感覺?到，做為一?名教師，不?僅要有高標?準的師德，?也要有先進?的教學策略?與方法，才?能滿足學生?求發(fā)展、求?進步的需要?，這些都需?要我們去努?力、去學習?、去實踐。?第四篇：?最新小學繼?續(xù)教育個人?工作總結最?新小學繼續(xù)?教育個人工?作總結建?設一支高素?質教師隊伍?是扎實推進?素質教育的?關鍵，在教?育局、教師?進修學校的?正確領導下?，我校緊緊?抓住教師繼?續(xù)教育這個?永恒的重點?，按照《國?務___關?于基礎教育?改革和發(fā)展?__決定》?，全面貫徹?落實教師繼?續(xù)教育的有?關規(guī)定，轉?變教育觀念?，以提升教?師職業(yè)道德?和教育教學?能力水平為?重點，狠抓?教師繼續(xù)教?育工作，取?得了顯著的?成效?，F將?我校"十五?"期間教師?繼續(xù)教育工?作總結如下?：一、大?力宣傳提高?認識我校?始終把教師?繼續(xù)教育工?作看為學校?實施素質教?育、貫徹教?育方針的重?中之重。帶?領教師認真?學習繼續(xù)教?育文件，領?會繼續(xù)教育?精神。自開?展繼續(xù)教育?以來，我校?___全體?教師學習了?國家教育部?印發(fā)的《_?__全面開?展中小學教?師繼續(xù)教育?的指導意見?》、《中小?學教師繼續(xù)?教育崗位培?訓計劃》、?《蕭山區(qū)"?十五"期間?中小學教師?繼續(xù)教育實?施方案》等?指導性文件?，讓每一位?教師都了解?文件內容，?讓每一位教?師都懂得現?代教師繼續(xù)?教育的重要?性，為繼續(xù)?教育工作的?開展打下了?良好的基礎?。二、工?作規(guī)范制度?健全學校?首先成立了?以校長為組?長，分管領?導為執(zhí)行組?長，中層以?上領導為成?員教師繼續(xù)?教育領導小?組。主要培?訓工作由教?科室___?進行，負責?具體制定方?案、___?實施和建檔?工作，每學?期學校都要?根據上級要?求，再結合?我校實際制?定較為詳實?的繼續(xù)教育?計劃。學校?把教師繼續(xù)?教育工程列?入學校"十?五"規(guī)劃之?中，在時間?、人員、經?費上給予必?要的保障。?并把教師參?加繼續(xù)教育?培訓工作作?為教師年度?考核的一項?重要內容，?同時，學校?還把它與教?師評優(yōu)、評?先，職務晉?升掛起勾來?。形成宏觀?管理和有效?的微觀運行?機制。保證?了學校教師?繼續(xù)教育工?作的健康發(fā)?展。三、?籌措資金確?實保障學?校每年投入?不少于萬余?元作為教師?培訓經費;?每學期為教?師購買教育?教學理論書?籍;每年給?教師訂閱教?育教學報刊?雜志均在_?__萬元以?上，鼓勵教?師根據個人?需