聽障殘疾少年優(yōu)秀主題班會教學(xué)設(shè)計

聽障殘疾少年優(yōu)秀主題班會教學(xué)設(shè)計《蘿卜回來了》01、【活動背景】隨著生活節(jié)奏的加快，大量電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)信息涌入我們生活中,令我們應(yīng)接不暇的同時，反而忽視了人與人之間的人際交往。手機、電腦、游戲成為我們的“好朋友”，小孩子的溝通交往方式也發(fā)生了改變，以至于他們對親情、友情表現(xiàn)得很淡薄?！短}卜回來了》是一本關(guān)于友誼類的繪本，它通過簡單的文字與絢麗多彩的圖畫，為我們描繪了飽滿豐富的繪本形象，讓我們通過“小繪本”明“大道理”。02、【學(xué)情分析】本班學(xué)生是聽障九年級的學(xué)生，他們的心智尚未成熟，又正處于青春期。在這段時期他們的情感認知、人際交往方式發(fā)生著巨大的變化，有些同學(xué)會表現(xiàn)得很暴躁，拒絕與家長、朋友溝通。本次班會以繪本故事《蘿卜回來了》為契機，引導(dǎo)孩子珍惜友誼，樹立正確的交友觀，形成良好的人際交往關(guān)系。03、【活動目標(biāo)】.熟悉繪本，了解繪本故事情節(jié)，感悟繪本故事形象。2?通過繪本學(xué)習(xí)，明白友誼的真諦，在幫助他人的同時;也快樂了自己，正確處理和維護友誼關(guān)系。3.反思日常交友過程中出現(xiàn)的一些錯誤行為，在日后的交友活動中懂得關(guān)心他人，懂得付出，形成良好的人際交往關(guān)系。04、【重點與難點】重點：讓學(xué)生明白在日常生活中如何經(jīng)營一份健康的友誼關(guān)系,自己能為他人做些什么事情—。難點：學(xué)生通過簡單的繪本文字及圖畫，懂得與人交往之道。05、【活動形式】講授、表演、討論06、【活動準(zhǔn)備】.課前小任務(wù)：學(xué)生每人錄制一個小視頻，講述同學(xué)之間發(fā)生的一件溫暖的小故事。.道具（蘿卜、地瓜、白菜、青菜）、動物頭箍。07、【活動過程】一、游戲廣場：點一點猜一猜用希沃蒙層將一張?zhí)}卜的照片隱藏起來，每位學(xué)生有一次機會在圖片上點一筆，根據(jù)露出的部分猜測圖片是什么，然后告訴學(xué)生這是一節(jié)關(guān)于蘿卜的班會課一一《蘿卜回來了》，大蘿卜會和我們一起上課?！驹O(shè)計意圖】以孩子喜歡的游戲形式引出繪本故事，調(diào)動孩子課堂參與度。二、賞讀繪本：讀一讀想一想和學(xué)生一起閱讀整個繪本故事，在閱讀故事之前將以下問題貼在黑板上，請學(xué)生帶著問題通讀繪本。.這是發(fā)生在哪個季節(jié)的故事？.繪本中有幾個小動物？分別是誰？.蘿卜經(jīng)歷怎樣的傳遞過程？.繪本中的小動物有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？【設(shè)計意圖】通過圖文對應(yīng)，學(xué)生有目的地觀察、閱讀、思考整個繪本故事。三、前景再現(xiàn)：說一說演一演（一）通過閱讀思考分析整個繪本故事，以問答的形式了解整個繪本出現(xiàn)了兔子、小驢、小羊、小鹿四個小動物。蘿卜是從小兔子出發(fā)，最后回到小兔子家里，而出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因為小動物們都關(guān)心對方、彼此分享、知道付出、懂得感恩。（二）繪本表演在和學(xué)生分析完整個故事的基礎(chǔ)上，老師拿出事先準(zhǔn)備的頭箍和蔬菜道具，請四個同學(xué)來為大家表演一下這個繪本故事，鼓勵同學(xué)們把每個小動物收到蘿卜內(nèi)心豐富的情感表達出來。繪本上只是簡單的表述，學(xué)生可以加上更多豐富的表達，把每個小動物形象表演得更加豐富。對于學(xué)生在沒有事先排練的情況下，能夠完整地表現(xiàn)整個繪本故事，并且對每個小動物形象的刻畫也很生動，勇于表達自己的內(nèi)心,老師要給與及時的表揚?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生通過說和演的形式更加深刻地理解繪本故事,了解繪本形象，并培養(yǎng)表達能力。四、視頻再現(xiàn)：看一看念一念將事先準(zhǔn)備好的多個感恩小視頻投放在電腦屏幕上，由學(xué)生隨機播放，要求陳述的故事不出現(xiàn)真實姓名。視頻內(nèi)學(xué)生故事講述完畢,并表達感謝，由其他學(xué)生來猜視頻里的同學(xué)想要感謝的是誰。視頻故事：這是去年冬天發(fā)生的一件事，深夜我的肚子很痛，頭也暈暈的，我的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我不舒服，把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的小床很窄，我的同學(xué)怕我掉下來，一直用手撐在床邊，整整兩個多小時，期間一直詢問我的感受，我真的好感動?！驹O(shè)計意圖】從繪本故事聯(lián)系到學(xué)生生活，回憶發(fā)現(xiàn)身邊的美好、勇于感謝身邊他人的付出，將本節(jié)課推向高潮。五、擁抱溫暖：寫一寫做一做小兔收到了送出去的蘿卜，這其中不乏小驢、小羊、小兔的功勞，缺一不可。蘿卜傳遞的是一份溫暖，一種善意。同學(xué)們，我們只有心存感恩，帶著滿滿的善意與人交往，這個世界才會以溫暖擁抱我們。人與人之間的交往要付出要感恩，我們往往明白對方對自己的好,卻羞于表達出來。那老師準(zhǔn)備了一張心愿卡，你們可以寫下近期想為同學(xué)或朋友做的一件小事，設(shè)立一個短期可實現(xiàn)的小目標(biāo)，放到老師這里，本學(xué)期結(jié)束再來打開看看有沒有實現(xiàn)?！驹O(shè)計意圖】總結(jié)繪本故事，驗收課堂效果，給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生將感恩行動具體化。08、【總結(jié)反思】學(xué)生在整個授課過程中能夠認真閱讀故事情節(jié)，并依據(jù)整個繪本故事為原型，豐富故事形象，將自己的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來。在老師的帶領(lǐng)下，領(lǐng)悟繪本更深刻的意義，帶著善意與人