2023年生物教師年度個(gè)人考核總結(jié)范本

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?生物教師年?度個(gè)人考核?總結(jié)范本?時(shí)光匆匆，?轉(zhuǎn)眼間，一?個(gè)學(xué)期即將?過(guò)去。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的幫助下?，我順利的?完成了本學(xué)?期的各項(xiàng)工?作?；仡?這一學(xué)期，?既忙碌，又?充實(shí)，有許?多值得總結(jié)?和反思的地?方。為了更?好地總結(jié)過(guò)?去，著眼未?來(lái)，全面提?高自己的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，現(xiàn)將?本學(xué)期的工?作做一個(gè)小?結(jié)，借以鞭?策自己、促?進(jìn)提高。?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷提?高政治思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?“學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)止?境”，只有?不斷充電，?才能維持教?學(xué)的青春和?活力。一直?以來(lái)我都積?極學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論。?認(rèn)真學(xué)__?_的方針、?政策，遵紀(jì)?守法，忠誠(chéng)?人民的教育?事業(yè)，積極?參與教學(xué)改?革實(shí)驗(yàn)、探?索教育教學(xué)?規(guī)律，以滿?腔的教育熱?情獻(xiàn)身于這?一光輝的職?業(yè)。遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度，團(tuán)結(jié)?同志，真誠(chéng)?合作，關(guān)心?同學(xué)，做合?格的人民教?師。以“盡?我所能，甘?為人梯”為?座右銘，以?“坦誠(chéng)做人?，認(rèn)真讀書?”為班訓(xùn)嚴(yán)?格要求學(xué)生?。模范地遵?守《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?嚴(yán)格要求自?己的言行，?培養(yǎng)良好的?師德，樹立?自己教書育?人、為人師?表的形象。?本學(xué)期，結(jié)?合學(xué)校教學(xué)?處確立的學(xué)?習(xí)重點(diǎn)是新?課程標(biāo)準(zhǔn)及?相關(guān)理論。?我認(rèn)真參加?學(xué)校___?的新課程培?訓(xùn)及各類學(xué)?習(xí)講座。另?外，我還利?用書籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)?了生物新課?程標(biāo)準(zhǔn)，熟?悉了蘇教版?高中生物新?教材，以及?相關(guān)的文章?如《教育的?轉(zhuǎn)型與教師?角色的轉(zhuǎn)換?》、《教師?怎樣與新課?程同行》等?。通過(guò)學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?讓自己樹立?先進(jìn)的教學(xué)?理念，也明?確了今后教?學(xué)努力的方?向。隨著社?會(huì)的發(fā)展，?知識(shí)的更新?，也催促著?我不斷學(xué)習(xí)?。平時(shí)有機(jī)?會(huì)還通過(guò)技?能培訓(xùn)、外?出聽課、開?課等使自己?在教育教學(xué)?方面不斷進(jìn)?步。本學(xué)期?被評(píng)為建鄴?區(qū)生物學(xué)科?帶頭人。通?過(guò)這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不斷?充實(shí)了自己?、豐富了自?己的知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)、為自?己更好的教?學(xué)實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真開?展教學(xué)、教?研工作。?教育教學(xué)是?我們教師工?作的首要任?務(wù)。本學(xué)期?，我努力將?所學(xué)的新課?程理念應(yīng)用?到課堂教學(xué)?實(shí)踐中，立?足“用活新?老教材，實(shí)?踐新課程理?念。”力求?讓我的生物?課堂教學(xué)更?具特色，形?成獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模式?，更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教育?的要求，提?高教學(xué)質(zhì)量?。1、夯?實(shí)基礎(chǔ)，突?出重點(diǎn)，抓?好一輪復(fù)習(xí)?工作。結(jié)?合高三年級(jí)?一輪復(fù)習(xí)的?要求和內(nèi)容?，我感到時(shí)?間緊、任務(wù)?重，作為備?課組長(zhǎng)，我?積極帶領(lǐng)本?組教師認(rèn)真?研究教法、?合理設(shè)計(jì)教?學(xué)案，幫助?學(xué)生梳理知?識(shí)重點(diǎn)、難?點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)?和易忽略點(diǎn)?，構(gòu)建完整?的知識(shí)體系?。上課時(shí)語(yǔ)?言精煉、重?點(diǎn)突出、難?點(diǎn)突破有新?法、構(gòu)思精?巧有新意，?精講精練。?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性和?靈活發(fā)散的?創(chuàng)造性思維?，透徹理解?問(wèn)題，運(yùn)用?舉一反三。?備課時(shí)考慮?到學(xué)生懶于?記憶的特點(diǎn)?，盡可能地?利用圖文曲?線再現(xiàn)知識(shí)?點(diǎn)，構(gòu)建知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在?練習(xí)的選用?方面，結(jié)合?高考對(duì)學(xué)生?的解題要求?，精選典型?例題和案例?，提高學(xué)生?綜合分析問(wèn)?題的能力。?作業(yè)量整體?上適中略有?不足，同時(shí)?對(duì)學(xué)困生作?業(yè)降低了要?求，力爭(zhēng)讓?他們也能看?到自己的進(jìn)?步與提高，?獲得成功的?體驗(yàn)。我任?教高三年級(jí)?的兩個(gè)生化?班的生物課?，共計(jì)__?_節(jié)課，在?迎接綜合考?試前的復(fù)習(xí)?階段，每周?課時(shí)都在_?__節(jié)以上?，課時(shí)量比?較大。在日?常教學(xué)中，?我堅(jiān)持切實(shí)?做好課堂教?學(xué)“五認(rèn)真?”。課前認(rèn)?真作好充分?準(zhǔn)備，精心?設(shè)計(jì)教案，?并結(jié)合各班?的實(shí)際，靈?活上好每一?堂課，盡可?能做到課堂?內(nèi)容當(dāng)堂完?成，課后仔?細(xì)批改學(xué)生?作業(yè)，不同?類型的課，?不同層次的?學(xué)生采用不?同的批改方?法，使學(xué)生?對(duì)生物更有?興趣，同時(shí)?提高每一位?學(xué)生的文化?成績(jī)。2?、認(rèn)真反思?，及時(shí)總結(jié)?，提高教育?教學(xué)水平。?授課后根?據(jù)得失及時(shí)?寫些教后感?、教學(xué)反思?，從短短幾?句到長(zhǎng)長(zhǎng)一?篇不等，目?的是為以后?的教學(xué)積累?經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)?，我還積極?和班主任進(jìn)?行溝通，了?解學(xué)生，改?進(jìn)教法，突?破學(xué)法。針?對(duì)舊教材內(nèi)?容陳舊、單?一、脫離學(xué)?生實(shí)際等問(wèn)?題，我積極?進(jìn)行校本課?程的開發(fā)與?設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)?了“現(xiàn)代生?物技術(shù)（生?物工程）”?、“物種入?侵專題（生?態(tài)學(xué)）”、?“禽流感專?題（設(shè)計(jì)題?型）”、“?神奇的微生?物（微生物?專題）”等?___個(gè)高?考熱點(diǎn)專題?內(nèi)容，讓學(xué)?有余力的學(xué)?生吃的飽、?消化得了，?以提高學(xué)生?對(duì)高考新題?型的適應(yīng)能?力，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)生物?學(xué)的興趣，?著重培養(yǎng)學(xué)?生的綜合實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新思維能力?。在及時(shí)總?結(jié)教學(xué)工作?的同時(shí)，積?極撰寫教育?教學(xué)論文，?本學(xué)期有_?__篇文章?在省級(jí)以上?報(bào)刊發(fā)表，?其中《新課?程理念下的?高中生物_?__備課》?發(fā)表在國(guó)家?核心期刊《?生物學(xué)教學(xué)?》__年第?一期。3?、研究教法?，提高效益?，發(fā)揮__?_備課優(yōu)勢(shì)?。高三的?生物課的_?__備課活?動(dòng)，按時(shí)開?展、取得實(shí)?效，我采用?系統(tǒng)性、階?段性相結(jié)合?的原則，做?到定時(shí)間、?定地點(diǎn)、定?內(nèi)容，討論?上課復(fù)習(xí)思?路、考查的?重點(diǎn)難點(diǎn)、?練習(xí)的選用?、階段性測(cè)?試與周練的?編寫等，寫?出具有實(shí)效?的一體化教?學(xué)案，使每?堂課都能讓?學(xué)生有收獲?，幫助學(xué)生?把書看薄，?沉淀知識(shí)，?形成能力，?完善知識(shí)結(jié)?構(gòu)?？傊?，不管在課?堂教學(xué)，還?是課外輔導(dǎo)?中，我都以?培養(yǎng)學(xué)生能?力，提高學(xué)?生的素質(zhì)為?目標(biāo)，力求?讓生物教學(xué)?對(duì)學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展起?到更大的作?用。三、?任勞任怨，?完成學(xué)校其?他工作。?本學(xué)期我校?開展了一系?列的比較大?型的教學(xué)活?動(dòng)，“青年?教師說(shuō)課比?賽活動(dòng)”，?大型“新教?師招聘活動(dòng)?”，“微生?物培養(yǎng)與食?用菌栽培實(shí)?踐活動(dòng)”等?等；同時(shí)還?有鳥類保護(hù)?專題講座、?植物葉脈標(biāo)?本制作活動(dòng)?、提優(yōu)補(bǔ)差?輔導(dǎo)活動(dòng)、?新課標(biāo)觀摩?課活動(dòng)及參?加市、區(qū)教?學(xué)研究活動(dòng)?等，我都積?極___備?課組教師參?加，以提高?全組教師的?教育教學(xué)能?力。其中不?僅涉及到很?多的課外時(shí)?間和精力，?有的更是需?要我們?nèi)?積極參與指?導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)?于學(xué)校布置?下來(lái)的每一?項(xiàng)任務(wù)，我?都能以我最?大的熱情把?它完成好，?基本上能夠?做到“任勞?任怨、優(yōu)質(zhì)?高效”。?四、加強(qiáng)反?思，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得失?。反思本?學(xué)年來(lái)的教?育教學(xué)工作?，在喜看成?績(jī)的同時(shí)，?也在思量著?自己在工作?中的不足。?主要的不足?有以下幾點(diǎn)?：1、對(duì)?于生物新課?程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠深?入，在新課?程的實(shí)踐中?思考得還不?夠多，不能?及時(shí)將一些?教學(xué)想法和?問(wèn)題記錄下?來(lái)，進(jìn)行反?思；2、?教科研方面?本學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的力?度，認(rèn)真研?讀了一些有?關(guān)教科研方?面的理論書?籍，但在教?學(xué)實(shí)踐中的?應(yīng)用還不到?位，研究工?作做得不夠?細(xì)和實(shí)，沒?有達(dá)到自己?心中的目標(biāo)?；3、生?物教學(xué)中有?特色、有創(chuàng)?意的東西還?不夠多，本?來(lái)想在生物?輔導(dǎo)課開設(shè)?“生態(tài)環(huán)境?調(diào)查”興趣?小組，但由?于種種原因?也沒能實(shí)現(xiàn)?，今后還要?努力找出一?些生物教學(xué)?的特色點(diǎn)，?為開創(chuàng)我校?生物教學(xué)工?作的新天地?作出貢獻(xiàn)。?其他的有些?工作也有待?于精益求精?，以極大的?熱情和頑強(qiáng)?的毅力，更?加兢兢業(yè)業(yè)?，讓生物教?學(xué)工作具有?更加蓬勃的?生命力。?篇二：_?_學(xué)年來(lái)，?本人在教育?教學(xué)工作中?，始終堅(jiān)持?黨的教育方?針，面向全?體學(xué)生，教?書育人，為?人師表，確?立“以學(xué)生?為主體”，?“以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)展?”為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?工作責(zé)任心?強(qiáng)，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工積?極做好本職?工作，認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評(píng)?課，廣泛獲?取各種知識(shí)?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。一、政?治思想素質(zhì)?堅(jiān)決擁護(hù)?_，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，認(rèn)真參加?政治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真貫徹黨?的教育方針?。有良好的?職業(yè)道德，?做到教書育?人，為人師?表。熱愛本?職工作，責(zé)?任性較強(qiáng)，?并具有一定?的鉆研和創(chuàng)?新精神。工?作任勞任怨?，敢挑重?fù)?dān)?，樂(lè)于接受?學(xué)校安排的?常規(guī)和臨時(shí)?任務(wù)，并能?認(rèn)真及時(shí)地?完成。嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?勞動(dòng)紀(jì)律、?規(guī)章制度，?工作積極、?主動(dòng)、講究?效率。二?、業(yè)務(wù)知識(shí)?能力在工?作中，能根?據(jù)需要有計(jì)?劃地學(xué)習(xí)政?治理論、先?進(jìn)的教育教?學(xué)理論和文?化業(yè)務(wù)知識(shí)?。一是提高?教學(xué)質(zhì)量，?做好課堂教?育。在教學(xué)?工作方面，?優(yōu)化教學(xué)方?法，按常規(guī)?做好課前、?課中、課后?的各項(xiàng)工作?，認(rèn)真鉆研?教材，課堂?教學(xué)真正體?現(xiàn)“教師為?主導(dǎo)，學(xué)生?為主體”的?教學(xué)思想，?并結(jié)合學(xué)校?德育科的對(duì)?小學(xué)生心理?健康教育，?發(fā)展學(xué)生心?理；創(chuàng)設(shè)情?境，誘發(fā)學(xué)?生的認(rèn)知需?求和創(chuàng)新_?_，使學(xué)生?從情感、思?維和行為上?主動(dòng)參與學(xué)?習(xí)；在培養(yǎng)?學(xué)生形象和?抽象、分析?和綜合思維?能力的同時(shí)?，有意識(shí)地?培養(yǎng)學(xué)生求?新、求異、?聚合、發(fā)散?等創(chuàng)新學(xué)習(xí)?活動(dòng)所要求?的思維方式?和方法；以?學(xué)生創(chuàng)新學(xué)?習(xí)為主線_?__課堂教?學(xué)活動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生主動(dòng)?參與、主動(dòng)?探索、主動(dòng)?思考、主動(dòng)?操作、主動(dòng)?評(píng)價(jià)，運(yùn)用?啟發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)等?方法，在教?學(xué)中求創(chuàng)新?，在活動(dòng)中?促發(fā)展。二?是積極參與?聽課、評(píng)課?，虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法，?提高教學(xué)水?平。三是與?班主任、組?長(zhǎng)密切配合?和約通。常?與班主任互?相溝通，反?映學(xué)生平時(shí)?的學(xué)習(xí)、活?動(dòng)、生活情?況，共同管?理好學(xué)生；?積極主動(dòng)地?向組長(zhǎng)請(qǐng)教?教學(xué)上碰到?的問(wèn)題，使?自