2023年實習(xí)生工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?實習(xí)生工作?總結(jié)1、?實習(xí)目的?主要是彌補(bǔ)?審計理論課?堂教學(xué)“紙?上談兵”的?不足。通過?實訓(xùn)，使得?學(xué)生可以將?審計基礎(chǔ)知?識、，審計?基本理論和?審計實務(wù)有?機(jī)結(jié)合起來?，并在“實?戰(zhàn)”演練中?增強(qiáng)對審計?的感性認(rèn)識?，加深對審?計過程的了?解，熟悉審?計基本理論?和技能的運(yùn)?用，為將來?從事審計、?會計工作打?下堅實的基?礎(chǔ)。2、?實習(xí)內(nèi)容?以企業(yè)的年?度會計報表?為實訓(xùn)資料?，采用風(fēng)險?導(dǎo)向?qū)徲嬆?式進(jìn)行系統(tǒng)?操作實驗，?包括接受被?審計單位的?委托，簽訂?業(yè)務(wù)約定書?，編制審計?總體策略和?具體審計計?劃，運(yùn)用檢?查記錄或文?件、檢查有?形資產(chǎn)、觀?察、詢問，?函證、重新?計算、重新?執(zhí)行、分析?程序等主要?審計程序，?收集充分適?當(dāng)?shù)膶徲嬜C?據(jù)，編制審?計工作底稿?。最后對審?計證據(jù)進(jìn)行?整理、分析?、鑒別、匯?總，形成恰?當(dāng)?shù)膶徲嬕?見，并出具?審計報告。?3、實_?__結(jié)兩?個星期緊張?的審計實訓(xùn)?，時間就這?樣在忙碌中?匆匆過去了?，留給我的?都是豐富的?經(jīng)驗和深深?的體會。?我們實訓(xùn)的?目的是注重?“教學(xué)”與?“實踐”相?結(jié)合，提高?學(xué)生的動手?能力，增強(qiáng)?對審計知識?進(jìn)一步的理?解，培養(yǎng)學(xué)?生對審計知?識的靈活運(yùn)?用以便于在?以后的就業(yè)?不至于“手?慌腳亂”!?在這次實?訓(xùn)中，我深?刻地體會到?“什么是團(tuán)?隊合作精神?”，因為對?一個企業(yè)進(jìn)?行審計是一?件十分繁重?的工作，一?個小組必須?要有一個有?序的分工，?然后再綜合?大家的工作?成果，最后?才能做出最?后的結(jié)果。?我們的實?訓(xùn)總共分為?7大模塊，?分為1、?計劃階段審?計實務(wù)操作?;2、銷?售與收款循?環(huán)的審計;?3、采購?與付款循環(huán)?的審計;?4、生產(chǎn)與?服務(wù)循環(huán)的?審計;5?、籌資與投?資循環(huán)的審?計;6、?貨幣資金的?審計;7?、審計報考?。由于我?們小組的人?數(shù)較多，為?了工作更有?效率，所以?我們采用了?抽簽的方法?進(jìn)行了分組?和分配工作?，針對前面?___個模?塊，平均_?__個小組?成員負(fù)責(zé)一?個階段，第?___個階?段就根據(jù)各?組的工作底?稿等資料進(jìn)?行整理并出?具審計報告?。我和另?外一位小組?成員主要負(fù)?責(zé)第一階段?即“計劃階?段審計實務(wù)?操作”。我?們“簡單”?而似乎又“?繁瑣”的實?訓(xùn)步驟1?、開展初步?業(yè)務(wù)活動，?與委托單位?簽訂業(yè)務(wù)約?定書;2?、通過資料?，了解被審?計單位及其?環(huán)境，識別?評估其重大?錯報風(fēng)險;?3、針對?評估的重大?錯報風(fēng)險計?劃實施的程?序;4、?初步確定重?要性水平與?可接受的審?計風(fēng)險;?5、編制總?體審計策略?與具體審計?計劃。根?據(jù)實訓(xùn)的步?驟，我們填?制的表格有?：基本情況?表、承接業(yè)?務(wù)的風(fēng)險初?步評價表、?審計業(yè)務(wù)約?定書、橫向?趨勢分析表?、縱向趨勢?分析表、比?率趨勢分析?表、分析性?測試情況匯?總表、識別?并評價與審?計相關(guān)的重?要的內(nèi)部控?制的設(shè)計并?確定其是否?得到執(zhí)行、?審計風(fēng)險初?步評價表、?審計總體工?作計劃表。?以上表格統(tǒng)?稱為“計劃?階段審計工?作底稿”。?我的專業(yè)?是審計實務(wù)?，但這是第?一次真正意?義上了解到?審計是做什?么的。懷著?一份新鮮和?好奇感開始?了實訓(xùn)的第?一天。雖然?之前有參加?過會計模擬?手工記賬的?實訓(xùn)，但這?次的感覺卻?完全不同，?尤其是那個?工作氛圍，?幾乎全靠自?己的能力和?理解，剛開?始時，面對?著一堆的委?托單位的資?料，我竟然?有點(diǎn)無從下?手的感覺，?久久不知如?何開始，后?來在老師的?耐心指導(dǎo)下?，開始有了?一點(diǎn)頭緒，?一個上午_?__節(jié)課，?就在分組，?分配工作，?和一堆疑問?中飛速過去?了，但手中?的工作還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)未達(dá)到自?己所期望的?要求進(jìn)度。?由于上午已?經(jīng)進(jìn)行了分?工，其他組?員是沒有理?由幫你的，?所以下午_?__節(jié)課，?幾乎都在看?資料，眼睛?看到生疼，?十分枯燥，?也很累，但?是看到開始?有點(diǎn)進(jìn)步了?，雖然只是?填了一張基?本情況表，?但看到成果?，感覺很充?實!有了?第一天的經(jīng)?驗，第二天?就比較容易?上手了，一?整天都是看?資料，填表?，討論，研?究，有一種?工作的責(zé)任?感，團(tuán)隊合?作的精神就?更加突出了?，如果是自?己一個人的?話是很困難?的，因為一?個人的能力?畢竟有限。?接下來的幾?天里，我們?幾乎都按照?第二天的模?式進(jìn)行。?在第二個星?期，___?組成員幾乎?都把自己負(fù)?責(zé)的工作完?成了，由項?目經(jīng)理把各?組的工作底?稿收上去，?并根據(jù)第_?__個模塊?的工作流程?提示，又一?次給大家安?排了工作，?后來在大家?的共同努力?下，一份聚?集眾人努力?成果的審計?報告誕生了?!經(jīng)過這?些天的審計?實訓(xùn)，是我?的審計學(xué)知?識在實際工?作中得到了?驗證，并具?備了一定的?基本實際操?作能力。但?在取得實效?的同時，我?也在操作的?過程中發(fā)現(xiàn)?了自身的許?多不足：?1、比如自?己不夠細(xì)心?和沒有耐心?，經(jīng)常會因?為資料的枯?燥而放松自?己去想一些?不相干的事?，以致遺漏?了某些細(xì)節(jié)?，導(dǎo)致后來?填表時為了?謹(jǐn)慎又要重?新看一遍，?引起了不必?要的麻煩;?2、雖然?實訓(xùn)中有老?師指導(dǎo)，但?是很容易就?發(fā)現(xiàn)自己的?審計學(xué)基礎(chǔ)?知識沒有打?好，今后還?得加強(qiáng)練習(xí)?。由于這?次的實訓(xùn)是?團(tuán)體合作的?，小組成員?間進(jìn)行了詳?細(xì)的分工，?所以某些模?塊我們沒有?參與到，自?我感覺有點(diǎn)?遺憾，因為?不同的模塊?都是對不同?的會計基礎(chǔ)?知識進(jìn)行檢?驗的最好結(jié)?果。雖然這?次實訓(xùn)因為?時間關(guān)系，?沒有克服分?崗實訓(xùn)工作?不到位的不?完整，不系?統(tǒng)的現(xiàn)象，?但已經(jīng)讓我?們了解到審?計基本要求?，掌握從理?論到實踐的?轉(zhuǎn)化過程;?熟練掌握了?審計操作的?基本技能，?講審計專業(yè)?理論知識和?專業(yè)實踐有?機(jī)的結(jié)合起?來，開闊了?我們的視野?，增加了我?們對審計實?踐運(yùn)作情況?的認(rèn)識，為?我們畢業(yè)走?上工作崗位?奠定了堅實?的基礎(chǔ)。?范文二_?__在實習(xí)?期結(jié)束之后?，一般都會?寫一份畢業(yè)?實習(xí)報告。?那么，實習(xí)?報告怎么寫?呢?以下以?醫(yī)生專業(yè)的?___為例?，為大家提?供一則大學(xué)?生畢業(yè)實_?__結(jié)。希?望大家從中?有所收獲。?短短一年?的___活?就要結(jié)束了?，回顧這段?時間的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，雖然?說不上__?_澎湃，但?是畢竟我們?為此付出了?諸多的心血?，心里難免?有著激動。?現(xiàn)在要離開?帶領(lǐng)我們踏?入醫(yī)生行列?的老師們，?心中的確有?萬分的不舍?，但天下無?不散之筵席?，此次的分?別是為了下?次更好的相?聚。第一?次作為醫(yī)生?的經(jīng)歷會讓?我們銘記一?生。以下是?我的畢業(yè)實?習(xí)報告總結(jié)?，希望從中?發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)，?為我們以后?的學(xué)習(xí)和工?作增加經(jīng)驗?。臨床的?實習(xí)是對理?論學(xué)習(xí)階段?的鞏固與加?強(qiáng)，也是對?臨床技能操?作的培養(yǎng)和?鍛煉，同時?也是我們就?業(yè)崗前的最?佳訓(xùn)練。盡?管這段時間?很短，但對?我們每個人?都很重要。?我們倍償珍?惜這段時間?，珍惜每一?天的鍛煉和?自我提高的?機(jī)會，珍惜?與老師們這?段難得的師?徒之情畢業(yè)?實___結(jié)?及體會。?剛進(jìn)入病房?，總有一種?茫然的感覺?，對于臨床?的工作處于?比較陌生的?狀態(tài)，也對?于自己在這?樣的新環(huán)境?中能夠做的?事還是沒有?一種成型的?概念。慶幸?的是，我們?有老師為我?們介紹各科?室的情況，?介紹一些規(guī)?章制度、各?級醫(yī)師的職?責(zé)等，帶教?老師們的豐?富經(jīng)驗，讓?我們可以較?快地適應(yīng)醫(yī)?院各科臨床?工作。能夠?盡快地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)境，?為在醫(yī)院實?習(xí)和工作打?下了良好的?基礎(chǔ)，這應(yīng)?該算的上是?實習(xí)階段的?一個收獲：?學(xué)會適應(yīng)，?學(xué)會在新的?環(huán)境中成長?和生存。?到病房實習(xí)?，接觸最多?的是病人，?了解甚深的?是各種疾病?，掌握透徹?的是各項基?礎(chǔ)技能操作?。實習(xí)的最?大及最終目?的是培養(yǎng)良?好的各項操?作技能及提?高各種診療?技能。所以?在帶教老師?“放手不放?眼，放眼不?放心”的帶?教原則下，?我們積極努?力的爭取每?一次的鍛煉?機(jī)會，同時?還不斷豐富?臨床理論知?識，積極主?動地思考各?類問題，對?于不懂的問?題虛心的向?帶教老師或?其它老師請?教，做好知?識筆記。遇?到老師沒空?解答時，我?們會在工作?之余查找書?籍，或向老?師及的人請?教，以更好?的加強(qiáng)理論?知識與臨床?的結(jié)合。按?照學(xué)校和醫(yī)?院的要求我?們積極主動?地完成了病?歷的書寫，?教學(xué)查房，?病例討論，?這些培養(yǎng)了?我們書寫、?___、表?達(dá)等各方面?的能力。?在醫(yī)院實習(xí)?期間，我們?所做的一切?都以病人的?身體健康，?疾病轉(zhuǎn)歸為?目的，我們?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院的各項規(guī)?章制度，所?有操作都嚴(yán)?格遵循無菌?原則。我們?在內(nèi)、外、?婦、兒各個?科室里，都?是認(rèn)真細(xì)心?的做好各項?工作，在帶?教老師的指?導(dǎo)下，對各?種常見病，?多發(fā)病能較?正確地進(jìn)行?預(yù)防、診斷?和處理。比?較熟練的掌?握了臨床常?用診療技能?。本著三基?、三嚴(yán)的精?神，培養(yǎng)和?提高了我們?獨(dú)立思考和?獨(dú)立工作的?能力中專畢?業(yè)實___?結(jié)。在這?段短暫的實?習(xí)時間里，?我們的收