考研數(shù)學(xué)沖刺考前需要復(fù)習(xí)的考點(diǎn)

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考研復(fù)習(xí)時(shí)間不多，考前這十幾天時(shí)間，我們需要回想重點(diǎn)，好好看看錯(cuò)題，捋一捋做題的思路等。我為大家用心打定了考研數(shù)學(xué)沖刺考前需要復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，接待大家前來閱讀。

考研數(shù)學(xué)沖刺考前需要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)

1.幾個(gè)易混概念：連續(xù)，可導(dǎo)，存在原函數(shù)，可積，可微，偏導(dǎo)數(shù)存在他們之間的關(guān)系式怎么樣的?存在極限，導(dǎo)函數(shù)連續(xù)，左連續(xù)，右連續(xù)，左極限，右極限，左導(dǎo)數(shù)，右導(dǎo)數(shù)，導(dǎo)函數(shù)的左極限，導(dǎo)函數(shù)的右極限。

2.羅爾定理：設(shè)函數(shù)fx在閉區(qū)間[a，b]上連續(xù)其中a不等于b，在開區(qū)間a，b上可導(dǎo)，且fa=fb，那么至少存在一點(diǎn)a、b，使得f=0。羅爾定理是以法國數(shù)學(xué)家羅爾的名字命名的。羅爾定理的三個(gè)已知條件的意義，①fx在[a，b]上連續(xù)說明曲線連同端點(diǎn)在內(nèi)是無縫隙的曲線;②fx在內(nèi)a，b可導(dǎo)說明曲線y=fx在每一點(diǎn)處有切線存在;③fa=fb說明曲線的割線直線AB平行于x軸;羅爾定理的結(jié)論的直幾何意義是：在a，b內(nèi)至少能找到一點(diǎn)，使f=0，說明曲線上至少有一點(diǎn)的切線斜率為0，從而切線平行于割線AB，與x軸平行。

3.泰勒公式開展的應(yīng)用專題：我以前，以及我全體的同學(xué)，看到泰勒公式就哆嗦，由于咋一看很長很可怕，瞬間大腦空白，身體失重的感覺。其實(shí)在我搞明白一下幾點(diǎn)后，原來的病癥就沒有了。第一：什么處境下要舉行泰勒開展;其次：以哪一點(diǎn)為中心舉行開展;第三：把誰開展;第四：開展到幾階?

4.應(yīng)用屢屢中值定理的專題：大片面的考研題，一般要考察你應(yīng)用屢屢中值定理，最重要的就是要培養(yǎng)自己對這種題目的敏感度，要很快反映老師出這題考哪幾個(gè)中值定理，我的敏感性是靠自己多練習(xí)綜合題培養(yǎng)出來的。我會經(jīng)常會去復(fù)習(xí)，那樣我對中值定理的題目早已沒有那種剛學(xué)高數(shù)時(shí)的畏縮之極。要想對微分中值定理這塊的題目有條理的掌管，看我這個(gè)總結(jié)定會事半功倍的。

5.對稱性，輪換性，奇偶性在積分重積分，線，面積分中的綜合應(yīng)用：這幾乎每年必考，要么小題中考，要么大題中要用，這是務(wù)必掌管的學(xué)識，但是往往不是那么輕易就靠做3，4個(gè)題目就能了解這學(xué)識點(diǎn)的應(yīng)用畢竟有多廣泛。我們做積分題，尤其多重積分和線面積分，死算可能能算出結(jié)果，但是要是能用以上性質(zhì)，那可真是三下五除二搞定，這方面的感覺相信大家有過，可是或許僅僅是曇花一現(xiàn)，由于你做出來了以為以后就確定會在好像的題目中用，其實(shí)不然，由于僅僅靠幾道題目很大程度上不能給你留下太深刻的印象，下次輪到的時(shí)候或許就是考場上了，你可能即刻苦思冥想，最終還是選擇了最傻的手段，濫用了名貴時(shí)間。說這些其實(shí)就是說明，考場上的正?；虺０l(fā)揮是建立在平日踏實(shí)做，見識廣，嚴(yán)要求的根基上。

考研數(shù)學(xué)全程各個(gè)階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)

第一階段：夯實(shí)根基階段

這個(gè)階段主要是夯實(shí)根基，時(shí)間就是你開頭備考的時(shí)間到2022的7月，每天3-4個(gè)小時(shí)，建議用一個(gè)上午、下午或者晚上的整塊的時(shí)間來特意復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。

復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)歷年考研數(shù)學(xué)大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)系統(tǒng)舉行，要打好根基，更加是對大綱中要求的三基--根本概念、根本理論、根本方法要系統(tǒng)理解和掌管，完成從大學(xué)學(xué)習(xí)到考研備戰(zhàn)的根基打定。在這個(gè)階段把根基打扎實(shí)，是考驗(yàn)數(shù)學(xué)取得好勞績的前提。這個(gè)階段，建議大家分為兩輪來復(fù)習(xí)。

第一輪，精讀材料：

時(shí)間是開頭-6月中旬。這一階段主要是復(fù)習(xí)教材，按大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)全面復(fù)習(xí)，按章節(jié)依次完成教材的課后習(xí)題，通過練習(xí)掌管教材學(xué)識和內(nèi)容。我建議同學(xué)們每天學(xué)習(xí)新內(nèi)容前先溫習(xí)下前面的內(nèi)容。教材的編寫是循序漸進(jìn)的，所以我們也要按照規(guī)律來復(fù)習(xí)，經(jīng)過必要的重復(fù)會起到事半功倍的效果。

其次輪，練習(xí)測試以穩(wěn)定根基學(xué)識：

時(shí)間是6月中旬到7月中旬，約1個(gè)月時(shí)間。這一階段主要是練習(xí)測試、穩(wěn)定所學(xué)學(xué)識。建議大家使用教材配套的復(fù)習(xí)指導(dǎo)書或習(xí)題集，通過做題來穩(wěn)定學(xué)識，在練習(xí)過程中遇上不懂或似懂非懂的題目要專心對待，多斟酌，不要一看不會就直接看答案，應(yīng)率先查看教材相關(guān)章節(jié)，把相關(guān)學(xué)識點(diǎn)徹底搞懂。建議按要求完成練習(xí)測試后，還要對教材的內(nèi)容舉行梳理，對重點(diǎn)、難點(diǎn)做好筆記，以便于后面復(fù)習(xí)把它消化掉。

其次階段：強(qiáng)化穩(wěn)定階段

這一階段主要是穩(wěn)定第一階段的學(xué)習(xí)成果。時(shí)間從7月到11月初，約4個(gè)月時(shí)間，每天保證3小時(shí)以上。通過對輔導(dǎo)材料和真題的學(xué)習(xí)，了解考試難度和明確考試方向，舉行專項(xiàng)復(fù)習(xí)提高自己的解題效率和質(zhì)量。

本階段是考研復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，對考研勞績起抉擇性作用。我建議分為三輪學(xué)習(xí)。

第一輪：學(xué)習(xí)時(shí)間是7月到8月底兩個(gè)月，主要任務(wù)是完整的、專心研讀一遍考研輔導(dǎo)書和分析2套考研真題，全面了解測驗(yàn)內(nèi)容，熟諳考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn)題型以及其解題方法。

其次輪：約莫用一個(gè)月的時(shí)間也就是9月10月初一個(gè)多月，主要考研輔導(dǎo)書與專項(xiàng)模擬題、真題或習(xí)題的復(fù)習(xí)，對考試重點(diǎn)題型和自己薄弱的內(nèi)容舉行攻堅(jiān)復(fù)習(xí)。

第三輪：本階段的結(jié)果時(shí)間段，時(shí)間是10初到11月初。主要是學(xué)習(xí)筆記的梳理和套題的訓(xùn)練，檢測你的解題速度和切實(shí)率，查漏補(bǔ)缺、薄弱加強(qiáng)，目的是穩(wěn)定根基提高才能。

第三階段：決勝沖刺階段

這一階段已經(jīng)進(jìn)入結(jié)果的沖刺了。時(shí)間從11月到考前，約二個(gè)月。我認(rèn)為在這一階段，我們要通過對以往學(xué)習(xí)筆記的復(fù)習(xí)全面掌管考試要求，并舉行高強(qiáng)度的沖刺題訓(xùn)練，進(jìn)入考試狀態(tài)，達(dá)成考試要求。要做到：

1、通過做題進(jìn)總結(jié)和梳理做題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在按考試要求的套題上;

2、復(fù)習(xí)學(xué)識點(diǎn)，對根本概念、根本公式、根本定理舉行記憶，尤其是平常不常用的、記憶模糊的公式，經(jīng)常出錯(cuò)的要重點(diǎn)記憶;

3、保持水平和狀態(tài)，復(fù)習(xí)和做題確定要堅(jiān)持到考前;

4、舉行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輕松應(yīng)考。

對于以上三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，主要以自學(xué)為主。根基不好或者需要拿高分的同學(xué)生可以加入輔導(dǎo)班。每次輔導(dǎo)班上課之前，建議同學(xué)們把老師打定講的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，這樣聽課的時(shí)候才能有所側(cè)重，才能抓住重點(diǎn)。聽課的時(shí)候不僅要聽老師講一些例題，更要聽老師歸納總結(jié)的一些解題方法和技巧。

一個(gè)階段的復(fù)習(xí)終止后，同學(xué)們可以和周邊的考生彼此交流、彼此切磋解題的`方法和技巧，并適當(dāng)做全面的總結(jié)。

考研數(shù)學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)建議

1.夯實(shí)理論根基

切實(shí)理解和把握大綱中要求的根本概念、根本理論和根本方法即"三基'，"三基'的重要性務(wù)必要引起大家的的足夠重視。數(shù)學(xué)是一門規(guī)律學(xué)科，幸運(yùn)押題、短期突擊是萬萬行不通的。大家若想取的好勞績，唯有深入理解根本概念、牢記根本定理和公式，才能真正找到解題的突破口和切入點(diǎn)。通過對近幾年考生的數(shù)學(xué)答卷舉行分析可以察覺：考生失分的一個(gè)重要理由就是對根本概念、定理理解的不切實(shí)，根本方法掌管的不好，從而導(dǎo)致解題時(shí)思維上的困難。

2.提升綜合才能

在考研奮斗的結(jié)果幾個(gè)月中，我們要加強(qiáng)綜合性試題和應(yīng)用題解題才能的訓(xùn)練，力求在解題思路上有所突破。對于綜合題，急速地找到解題的切入點(diǎn)是告成的關(guān)鍵，為此熟諳模范的解題思路稱為充分條件，考生應(yīng)能夠看出考試題目與曾經(jīng)練習(xí)過的題目所包含的內(nèi)在聯(lián)系。因而我們在復(fù)習(xí)備考時(shí)務(wù)必對所學(xué)學(xué)識舉行重組，加深對學(xué)識的理解和掌管，搞清學(xué)識的縱、橫向聯(lián)系，使學(xué)識達(dá)成系統(tǒng)化，并將其轉(zhuǎn)化為真正屬于自己的東西;對于應(yīng)用題，其解題的一般步驟為理清題意、建立數(shù)學(xué)模型，如微分方程、函數(shù)關(guān)系、條件極值等，將其轉(zhuǎn)化為某種數(shù)學(xué)問題然后再舉行求解。建立數(shù)學(xué)模型時(shí)，一般要用到幾何學(xué)識、物理力學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語等。

3.提防強(qiáng)化訓(xùn)練

統(tǒng)計(jì)說明：每年的研究生入學(xué)考試高等數(shù)學(xué)內(nèi)容較之前幾年都有較大的重復(fù)率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些考題或者變更某一數(shù)字，或變更一種說法，但解題的思路和所