考研政治重要知識(shí)點(diǎn)指南攻略

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我們?cè)诖蚨ㄕ蔚目佳袝r(shí)，要把重要的學(xué)識(shí)點(diǎn)了解領(lǐng)會(huì)。我為大家用心打定了考研政治重要學(xué)識(shí)點(diǎn)，接待大家前來(lái)閱讀。

考研政治九大重要學(xué)識(shí)點(diǎn)

考點(diǎn)一、哲學(xué)根本問(wèn)題

恩格斯"全部哲學(xué)，更加是近代哲學(xué)的重大的根本問(wèn)題，是思維和存在意識(shí)和物質(zhì)、精神和自然界的關(guān)系問(wèn)題。'哲學(xué)根本問(wèn)題包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1.思維和存在何者第一性：劃分為唯物主義和唯心主義兩個(gè)對(duì)立的根本派別。

2.思維和存在有無(wú)同一性：劃分為可知論和不成知論。

3.根據(jù)對(duì)世界存在狀態(tài)不同的理解，劃分為辯證法和形而上學(xué)。

辯證法：堅(jiān)持用聯(lián)系的、進(jìn)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，認(rèn)為進(jìn)展的根本理由在于事物的內(nèi)部沖突。

形而上學(xué)：堅(jiān)持用孤立的、靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題，否認(rèn)事物內(nèi)部沖突的存在和作用。

考點(diǎn)二、意識(shí)觀

1.意識(shí)產(chǎn)生的條件：1人腦的機(jī)能和屬性沒(méi)有人腦就沒(méi)有意識(shí);2社會(huì)實(shí)踐更加是勞動(dòng)在意識(shí)的產(chǎn)生和進(jìn)展中起著抉擇性的作用，

2.意識(shí)的本質(zhì)：意識(shí)從其本質(zhì)來(lái)看是物質(zhì)世界的主觀映象，是客觀內(nèi)容和主觀形式的統(tǒng)一。意識(shí)在內(nèi)容上是客觀的，在形式上是主觀的。

馬克思："觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過(guò)的物質(zhì)的東西而已。'

考點(diǎn)三、實(shí)踐觀

1.實(shí)踐的含義：實(shí)踐是人類(lèi)能動(dòng)地改造世界的客觀物質(zhì)性活動(dòng)。

2.實(shí)踐的特征：直接現(xiàn)實(shí)性;自覺(jué)的能動(dòng)性;社會(huì)歷史性。

3.實(shí)踐的根本形式：物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐最根本;社會(huì)政治實(shí)踐;科學(xué)文化實(shí)踐。

4.實(shí)踐是人類(lèi)的存在方式。

考點(diǎn)四、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律

對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法體系中的實(shí)質(zhì)和核心

1.同一性和斗爭(zhēng)性是沖突的兩種根本屬性。

同一性是沖突雙方相互依存、相互貫串的性質(zhì)和趨勢(shì)。斗爭(zhēng)性是沖突著的對(duì)立面之間相互排斥、相互分開(kāi)的性質(zhì)和趨勢(shì)。

沖突的同一性是以區(qū)別和對(duì)立為前提的，是包含區(qū)別和對(duì)立的同一。同一性是有條件的相對(duì)的。斗爭(zhēng)性也不能脫離同一性而存在，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中。斗爭(zhēng)性是無(wú)條件的十足的。

2.沖突的普遍性，即所謂沖突無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。供認(rèn)沖突的普遍性是一切科學(xué)熟悉的首要前提。

3.沖突的特殊性是指概括事物在其運(yùn)動(dòng)中的沖突及每一沖突的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。用不同的方法解決不同的沖突是馬克思主義的一個(gè)重要原那么。概括問(wèn)題概括分析是馬克思主義的活的靈魂。

沖突的普遍性即沖突的共性，沖突的特殊性即沖突的天性。沖突的共性是無(wú)條件的、十足的，沖突的天性是有條件的、相對(duì)的。任何現(xiàn)實(shí)存在的事物都是共性和天性的有機(jī)統(tǒng)一，共性寓于天性之中，沒(méi)有離開(kāi)天性的共性，也沒(méi)有離開(kāi)共性的天性。

考點(diǎn)五、實(shí)踐和熟悉

實(shí)踐觀點(diǎn)是馬克思主義熟悉論的首要的和根本的觀點(diǎn)。

1.實(shí)踐與熟悉的關(guān)系

1實(shí)踐對(duì)熟悉的抉擇作用

實(shí)踐是熟悉的根基，它對(duì)熟悉的抉擇作用主要表現(xiàn)在：第一，實(shí)踐是熟悉的來(lái)源。其次，實(shí)踐是熟悉進(jìn)展的動(dòng)力。第三，實(shí)踐是檢驗(yàn)熟悉是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn)。第四，實(shí)踐是熟悉的目的。

2熟悉、理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用

熟悉更加是反映事物本質(zhì)和規(guī)律性的理性熟悉，對(duì)實(shí)踐具有能動(dòng)的反作用。

熟悉反作用于實(shí)踐有兩種處境：一是正確的熟悉指導(dǎo)實(shí)踐，會(huì)使實(shí)踐順?biāo)炫e行，達(dá)成預(yù)期的效果;二是錯(cuò)誤的熟悉誤導(dǎo)實(shí)踐時(shí)，就會(huì)對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實(shí)踐失敗。

考點(diǎn)六、熟悉的本質(zhì)

1.唯物主義反映論與唯心主義先驗(yàn)論的對(duì)立

在熟悉的本質(zhì)問(wèn)題上，存在著兩條根本對(duì)立的熟悉路線：一條是堅(jiān)持從物到感覺(jué)和思想的唯物主義路線，另一條是堅(jiān)持從思想和感覺(jué)到物的唯心主義路線。

唯物主義哲學(xué)堅(jiān)持反映論的立場(chǎng)，認(rèn)為物質(zhì)第一性，意識(shí)其次性，熟悉是主體對(duì)客體的反映。唯心主義哲學(xué)顛倒物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系，否認(rèn)熟悉是人腦對(duì)客觀世界的反映，把熟悉看作是先于物質(zhì)、先于實(shí)踐閱歷的東西。這就割斷了熟悉同客觀現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，否決了熟悉的客觀依據(jù)，陷入了主觀肆意性。

2.辯證唯物主義能動(dòng)反映論與舊唯物主義直觀反映論的識(shí)別

熟悉是主體在實(shí)踐根基上對(duì)客體的能動(dòng)反映。

第一，熟悉是主體對(duì)客體的反映。

其次，主體對(duì)客體的反映是一個(gè)能動(dòng)的創(chuàng)造性的過(guò)程。

第三，主體對(duì)客體的能動(dòng)反映是以實(shí)踐為中介而實(shí)現(xiàn)的。

考點(diǎn)七、熟悉的過(guò)程

1從感性熟悉到理性熟悉第一次飛躍

感性熟悉是熟悉的低級(jí)階段，是人在實(shí)踐中通過(guò)感官對(duì)事物外部形態(tài)的直接的、概括的反映。它包括感覺(jué)、知覺(jué)、表象三種形式。

理性熟悉是熟悉的高級(jí)階段，是人通過(guò)思維對(duì)事物內(nèi)部聯(lián)系的間接的、概括的反映。它包括概念、判斷、推理以及假說(shuō)和理論等形式。

感性熟悉和理性熟悉是辯證統(tǒng)一的，兩者統(tǒng)一的根基是實(shí)踐。

從感性熟悉向理性熟悉的飛躍，務(wù)必具備兩個(gè)根本條件：①勇于實(shí)踐，深入調(diào)查，獲取特別豐富和符合實(shí)際的感性材料。這是正切實(shí)現(xiàn)由感性熟悉上升到理性熟悉的根基。②務(wù)必經(jīng)過(guò)理性斟酌的作用，將豐富的感性材料加工制作，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，才能將感性熟悉上升為理性熟悉。

2理性熟悉到實(shí)踐其次次飛躍

實(shí)現(xiàn)從理性熟悉到實(shí)踐的飛躍，務(wù)必具備確定的條件：

第一，要從實(shí)際啟程，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原那么。

其次，要把關(guān)于客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的熟悉同主體需要和利益的熟悉結(jié)合起來(lái)，形成正確合理的實(shí)踐觀念。

第三，要把理論的正確性與現(xiàn)實(shí)的可行性統(tǒng)一起來(lái)。

第四，理論務(wù)必被群眾掌管，內(nèi)化為群眾的自覺(jué)行動(dòng)。

考點(diǎn)八、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系

1.生產(chǎn)力是人類(lèi)在生產(chǎn)實(shí)踐中形成的改造和影響自然以使其適合社會(huì)需要的物質(zhì)氣力。

生產(chǎn)力的根本要素包括：①勞動(dòng)資料即勞動(dòng)手段。其中最重要的是生產(chǎn)工具。②勞動(dòng)對(duì)象。勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象合稱(chēng)生產(chǎn)資料。③勞動(dòng)者。勞動(dòng)者是生產(chǎn)力中最活躍的因素。

科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中表達(dá)和主要標(biāo)志，是第一生產(chǎn)力。

2.生產(chǎn)關(guān)系的含義和內(nèi)容

生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)過(guò)程中形成的不以人的意志為轉(zhuǎn)移的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系是社會(huì)關(guān)系中最根本的關(guān)系。在生產(chǎn)關(guān)系中，生產(chǎn)資料全體制是最根本的、抉擇性的。

生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力反作用的性質(zhì)取決于它是否適合生產(chǎn)力的狀況。

考點(diǎn)九、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

1.人的本質(zhì)

從人與動(dòng)物相識(shí)別的層次上，人的本質(zhì)在于勞動(dòng)。

從人與人相識(shí)別的層次上，人的.本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。

2.人民群眾的范疇

人民群眾從質(zhì)上說(shuō)是指一切對(duì)社會(huì)歷史進(jìn)展起推動(dòng)作用的人們，從量上說(shuō)是指社會(huì)人口中的絕大多數(shù)。在不同的歷史時(shí)代，人民群眾有著不同的內(nèi)容，包含著不同的階級(jí)、階層和集團(tuán)。人民群眾的最穩(wěn)定的主體片面始終是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動(dòng)群眾及其學(xué)識(shí)分子。

考研復(fù)試專(zhuān)業(yè)筆試重要性

筆試是考研復(fù)試的根本環(huán)節(jié)之一，目前研究生入學(xué)考試復(fù)試的面試分值比重逐步加大，有些院校甚至完全以面試取代筆試。有些院校，例如浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院復(fù)試專(zhuān)業(yè)勞績(jī)中，面試比重占60%，筆試比重僅占40%。但由于傳統(tǒng)考試方式的影響，在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，國(guó)內(nèi)多數(shù)院校中專(zhuān)業(yè)課筆試勞績(jī)所占的比重依舊不成小覷，例如北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課面試，只有復(fù)試筆試考核。2022年全國(guó)人大代表王全杰曾在個(gè)人博客上公開(kāi)質(zhì)疑考研面試的公允性，所以假設(shè)考生祈求公允，復(fù)試專(zhuān)業(yè)課筆試確定要好好把握，只有專(zhuān)業(yè)課筆試取得高分，才能對(duì)比有把握最終入圍。而各大院校一般都有規(guī)定，專(zhuān)業(yè)課筆試不及格，即使總分達(dá)成入選要求，也不予入選。例如2022年北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院有好幾位400分以上的高分考生均是因復(fù)試專(zhuān)業(yè)課筆試不及格而慘遭淘汰。一般高校對(duì)于初試參考書(shū)有指定的要求，但不會(huì)指定復(fù)試的參考書(shū)目。因此，考生在打定復(fù)試筆試時(shí)，不要拋開(kāi)初試參考書(shū)，理應(yīng)以此為根基對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有關(guān)學(xué)識(shí)舉行拓展，關(guān)注專(zhuān)業(yè)前沿，延遲思維觸角。終究初試終止后，考生對(duì)于初試內(nèi)容的記

憶已略顯生疏，尤其是跨專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)，更需要進(jìn)一步穩(wěn)定在考研復(fù)習(xí)期間突擊掌管的大量新學(xué)識(shí)。譬如一位中文專(zhuān)業(yè)的考生跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，那么，除復(fù)習(xí)所規(guī)定的專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容外，廣泛閱讀新聞采訪和報(bào)刊編輯書(shū)籍就是對(duì)復(fù)試最好的打定。

北京大學(xué)研究生小陳認(rèn)為，復(fù)試科目一般不會(huì)太難，把所報(bào)院校制定參考書(shū)或者該校在校碩士師兄師姐推舉的書(shū)目對(duì)于不指定復(fù)試參考書(shū)的院校而言復(fù)習(xí)一下，再回憶本科所學(xué)的學(xué)識(shí)就根本上差不多了。當(dāng)然，跨專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)由于對(duì)所報(bào)考的專(zhuān)業(yè)的根基掌管的可能不夠扎實(shí)，從寒假就理應(yīng)開(kāi)頭好好打定，夯實(shí)根基分外必要。當(dāng)然，也有片面高校在復(fù)試通知中規(guī)定復(fù)試的指定書(shū)目，與初試的參考書(shū)目有所不同，這就要概括問(wèn)題概括應(yīng)對(duì)了。例如，南京大學(xué)公布了有機(jī)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的復(fù)試書(shū)目，考生就要有針對(duì)性地打定書(shū)中的測(cè)驗(yàn)，熟諳測(cè)驗(yàn)的操作步驟，按照測(cè)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)模范自己的測(cè)驗(yàn)操作動(dòng)作。有的學(xué)校制定復(fù)試書(shū)目較多，譬如中國(guó)傳媒大學(xué)的傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)方向，在復(fù)試時(shí)列出了8本主要的參考書(shū)目。報(bào)考此類(lèi)學(xué)校的考生也不要恐慌，由于復(fù)試筆試對(duì)專(zhuān)業(yè)課的測(cè)驗(yàn)不像初試那么概括細(xì)致，主要是熟諳過(guò)去所學(xué)的內(nèi)容，測(cè)驗(yàn)范圍不會(huì)超出學(xué)校規(guī)定的書(shū)目。

考研初試和復(fù)試之間的識(shí)別

1.考研初試科目

初試方式均為筆試。以2021年考研時(shí)間及科目為例

12月27日上午8：30-11：30思想政治理論、管理類(lèi)聯(lián)考綜合才能

12月27日下午14：00-17：00外國(guó)語(yǔ)

12月28日上午8：30-11：30業(yè)務(wù)課一

12月28日下午14：00-17：00業(yè)務(wù)課二

12月29日考試時(shí)間超過(guò)3小時(shí)的考試科目

每科考試時(shí)間一般為3小時(shí);建筑設(shè)計(jì)等特殊科目考試時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)6小時(shí)。

2.考研復(fù)試都考什么

考研復(fù)試都考什么?一般來(lái)說(shuō)考研復(fù)試包括筆試和面試兩片面。筆試又包括英語(yǔ)考試含聽(tīng)力和專(zhuān)業(yè)課考試;面試包括英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試和導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)課面詢(xún)兩片面。有些院校還有體檢的片面，所以需要考生提前做好接洽和打定。由于不同的專(zhuān)業(yè)和院校有所不同，概括內(nèi)容依據(jù)各院校安置而定。

3.考研復(fù)試筆試考什么?

考研筆試包括英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課考試。

英語(yǔ)筆試：考研復(fù)試外語(yǔ)測(cè)試包括聽(tīng)力和口語(yǔ)，這兩項(xiàng)在復(fù)試中占20%的勞績(jī)，其中口語(yǔ)在這20%中占主要片面.口語(yǔ)主要由老師主觀打分，拉不開(kāi)多大差距。對(duì)于聽(tīng)力片面，一般學(xué)校約是六級(jí)的水平，或者是更簡(jiǎn)樸些。但是有的專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力考試具有確定的專(zhuān)業(yè)詞匯要求，需學(xué)考生提前打定一些內(nèi)容。

專(zhuān)業(yè)課筆試：學(xué)校供給了考試范圍的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔踉嚱K止后盡快著手舉行復(fù)習(xí)。不用考慮自己的分?jǐn)?shù)上下，假設(shè)等分?jǐn)?shù)公布后再舉行復(fù)習(xí)，時(shí)間是不夠的，由于有的學(xué)校公布分?jǐn)?shù)后一周就舉行復(fù)試工作。假設(shè)學(xué)校沒(méi)有給考試范圍，盡量找到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的師哥師姐們，詢(xún)問(wèn)下考試的約莫內(nèi)容，做到有備無(wú)患。

4.考研復(fù)試面試考什么?

英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試：

不同的學(xué)校對(duì)口語(yǔ)測(cè)試有不同的標(biāo)準(zhǔn)和流程。有些制定了分外細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間;有些只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，勞績(jī)也根本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格操縱，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題確定要專(zhuān)心打定，并形成一套屬于自己的表達(dá)框架：

一是自我介紹，如來(lái)自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)論文課題、業(yè)余愛(ài)好、家庭根本處境等信息。

二是做好用英語(yǔ)定義和解釋自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的打定。口語(yǔ)測(cè)試時(shí)，老師有可能就本專(zhuān)業(yè)開(kāi)展話題，測(cè)驗(yàn)考生用英語(yǔ)陳述事物的才能。因此考生對(duì)此要有所打定，先用一些自己對(duì)比熟諳的句型和詞匯將答案組織起來(lái)，再用一些更精確的不經(jīng)常用的句型和