2023年暑假三下鄉(xiāng)之個(gè)人工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?暑假三下鄉(xiāng)?之個(gè)人工作?總結(jié)大一?的暑假，一?切因?yàn)榱_坪?三下鄉(xiāng)而變?得有意義，?___月的?驕陽(yáng)揮灑我?們的汗水，?燃燒我們的?___。炎?炎烈日下，?我們___?金融學(xué)院肇?慶校區(qū)羅坪?三下鄉(xiāng)服務(wù)?隊(duì)在肇慶羅?坪展開的為?期八天的三?下鄉(xiāng)活動(dòng)圓?滿落幕。整?個(gè)三下鄉(xiāng)活?動(dòng)就這樣結(jié)?束了，靜靜?地坐下來(lái)翻?閱著前面的?日記，過往?的一幕幕如?電影般在我?的腦海里放?映，心里有?種五味雜陳?的感覺。靜?靜思索著這?次三下鄉(xiāng)帶?給我的充實(shí)?而又甜蜜的?回憶，思索?著從中學(xué)到?了些什么，?卻發(fā)現(xiàn)這些?回憶和收獲?太多，這是?一筆讓我收?獲終身的精?神財(cái)富。?這次三下鄉(xiāng)?的內(nèi)容主要?分為支農(nóng)、?支教、宣傳?和調(diào)研四個(gè)?大方面。?一、支農(nóng)體?驗(yàn)，北朝黃?土面朝天，?粒粒皆辛苦?。羅坪村?是一個(gè)貧困?村，全村只?有___多?人口，其中?大部分村戶?都有屬于自?己的幾畝田?，于是他們?的主要收入?便被緊緊系?在了農(nóng)田上?。我們這次?的支農(nóng)之行?主要協(xié)助他?們除草、割?稻、摘茄瓜?。親身體驗(yàn)?了勞作才知?道這當(dāng)中的?艱辛與汗水?，才了解了?農(nóng)民身上的?擔(dān)子有多沉?重。其實(shí)，?我們每次去?支農(nóng)都只有?幾個(gè)小時(shí)左?右就累得不?行了，可是?反觀___?伯伯，不分?晝夜都在田?埂上耕作。?我們?nèi)ンw驗(yàn)?農(nóng)村生活可?能還帶著玩?樂的些許情?緒，可是對(duì)?于他們來(lái)說?，這就是他?們的糧食，?這就是他們?的經(jīng)濟(jì)收入?，豐收還是?歉收，會(huì)給?它們帶來(lái)截?然不同的兩?種結(jié)果。?從小在城市?中長(zhǎng)大的我?，從沒看過?一大片的稻?田，也沒見?過一大片的?茄瓜地，這?次著實(shí)讓我?體驗(yàn)了一回?農(nóng)村生活，?走進(jìn)了真正?的農(nóng)田。?二、支教體?驗(yàn)，農(nóng)村孩?子淳樸好學(xué)?，教師很偉?大。在羅?坪小學(xué)教室?里支教的一?幕幕又浮現(xiàn)?在我的眼前?，孩子們規(guī)?規(guī)矩矩地端?坐在座位上?，眼睛和思?緒都跟隨著?我，從他們?認(rèn)真的神情?中，我讀出?了他們對(duì)知?識(shí)的無(wú)止境?渴求，此刻?的我，做教?師的那種幸?福和滿足感?油然而生。?過去曾誤以?為農(nóng)村的孩?子不是特別?聰明，但這?次我發(fā)現(xiàn)其?實(shí)農(nóng)村的孩?子接受新事?物新知識(shí)很?快，而且他?們也十分愿?意學(xué)習(xí)新的?東西，只是?很多時(shí)候由?于農(nóng)村的落?后很多條件?環(huán)境的限制?才漸漸磨滅?了他們的求?知欲，導(dǎo)致?到最后都脫?離了學(xué)習(xí)的?軌道。我?負(fù)責(zé)的是英?文支教，四?年級(jí)以上的?孩子們因?yàn)?有一定的基?礎(chǔ)，所以他?們無(wú)論是學(xué)?習(xí)新單詞還?是英文諺語(yǔ)?，都牢記的?很塊。對(duì)于?四年級(jí)以下?較小的孩子?們，___?個(gè)英文字母?也伊伊呀呀?地說不清楚?，可是他們?還是認(rèn)真地?跟隨老師一?個(gè)一個(gè)地念?，稚嫩的臉?龐透露出堅(jiān)?毅的表情，?讓我們很感?動(dòng)。當(dāng)看到?所有小__?_跟著老師?在樹蔭下學(xué)?習(xí)武術(shù)的時(shí)?候，并不十?分標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)?作，歪歪扭?扭的小身子?，卻一招一?式耍的有模?有樣，我們?都會(huì)心的笑?了。三、?宣傳體驗(yàn)，?考驗(yàn)口才技?巧，拉近彼?此的距離。?很幸運(yùn)能?成為宣傳組?的一員前往?武壟鎮(zhèn)上宣?傳金融知識(shí)?以及我們的?支教和晚會(huì)?事宜。簡(jiǎn)單?的桌臺(tái)帳篷?搭好，宣傳?橫幅海報(bào)貼?好后，我們?便風(fēng)風(fēng)火火?開展了如何?辨別真假鈔?的宣傳活動(dòng)?。我們的舉?動(dòng)很快吸引?了大批民眾?的微觀，其?中大部分是?農(nóng)民和老人?家。我們向?他們派出宣?傳冊(cè)子和海?報(bào)，并現(xiàn)場(chǎng)?教他們?nèi)绾?辨別假幣，?非?？简?yàn)我?們的口才和?互動(dòng)能力。?很多時(shí)候他?們的本地話?我們無(wú)法弄?清涵義，之?好站在一旁?尷尬的點(diǎn)頭?認(rèn)同，這暴?露出我們的?前期工作還?是存在問題?的，應(yīng)提前?學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)?單的本地語(yǔ)?言。前來(lái)咨?詢的群眾都?十分配合，?有的還贊許?我們的宣傳?舉動(dòng)，說我?們這樣的活?動(dòng)很有意義?，這無(wú)疑給?了我們很大?的鼓勵(lì)。不?過，有些民?眾給我們指?出，他比較?希望我們可?以宣傳一些?種植方面的?知識(shí)，看能?不能幫助他?們改善種植?技術(shù)，這也?是我們值得?考慮的宣傳?內(nèi)容。另?外一部分的?宣傳內(nèi)容，?即支教和晚?會(huì)活動(dòng)，則?貫穿在我們?整個(gè)下鄉(xiāng)過?程中。一有?天時(shí)地利人?和，我們便?向他們介紹?我們的支教?內(nèi)容和對(duì)象?，邀請(qǐng)他們?屆時(shí)帶自己?的孩子過來(lái)?參加，還有?籌備已久的?晚會(huì)，我們?也差不多向?所有的村民?發(fā)出了邀請(qǐng)?。事實(shí)證明?，我們的宣?傳是非常成?功的，支教?當(dāng)日和晚會(huì)?當(dāng)晚，幾乎?是人山人海?，所有的小?朋友和村民?都出動(dòng)了，?場(chǎng)面非常壯?觀。得到村?民們的支持?，我們自然?更賣力地為?下鄉(xiāng)服務(wù)回?饋他們。?四、調(diào)研體?驗(yàn)，深入農(nóng)?村發(fā)展問題?，引起深思?。調(diào)研是?我們這次下?鄉(xiāng)的重頭戲?，記得老師?曾說過，調(diào)?研不出成果?，那么下鄉(xiāng)?便沒有了意?義。我參與?的課題是制?約農(nóng)村教育?發(fā)展瓶頸的?問題調(diào)查研?究，我們深?入到每家每?戶，與他們?進(jìn)行面對(duì)面?交流，確保?可以得到第?一手的資料?。通過調(diào)研?，我們了解?到了很多內(nèi)?在情況。在?農(nóng)村，雖然?很多農(nóng)民文?化程度非常?低，但是事?實(shí)上他們都?是非常支持?自己的兒女?去讀書的，?他們認(rèn)為，?讀書遠(yuǎn)比賺?錢重要的多?，希望自己?的孩子可以?通過讀書改?變命運(yùn)，而?不是走自己?的老路一輩?子靠種田過?日子。在羅?坪村，很多?孩子也表露?出對(duì)學(xué)習(xí)的?熱愛和渴望?，但是因?yàn)?學(xué)校設(shè)備落?后，師資有?限，他們接?觸不到課外?讀物，也沒?有條件學(xué)習(xí)?的知識(shí)。經(jīng)?濟(jì)基礎(chǔ)決定?上層建筑，?相信只有農(nóng)?村的生產(chǎn)力?提高了，經(jīng)?濟(jì)發(fā)展了，?農(nóng)村的教育?問題才能隨?之改善。而?隨著國(guó)家惠?農(nóng)政策的不?斷出臺(tái)和實(shí)?施，我們相?信在不久的?將來(lái)，農(nóng)村?的孩子也可?以像我們一?樣坐在寬敞?明亮的教室?里讀書學(xué)習(xí)?。整個(gè)三下?鄉(xiāng)活動(dòng)就這?樣在大家的?團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)和?歡聲笑語(yǔ)中?有條不紊的?進(jìn)行進(jìn)而悄?然結(jié)束了。?盡管只有短?短的八天，?但我們的收?獲是那么的?多。但是從?深層次的角?度來(lái)看，我?們的服務(wù)隊(duì)?只能是給貧?苦的農(nóng)民們?帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)?減負(fù)，卻對(duì)?減少他們經(jīng)?濟(jì)的負(fù)擔(dān)和?提高生活水?平起不到任?何幫助，只?是給農(nóng)村的?孩子們的暑?假生活增添?一點(diǎn)小樂趣?，卻對(duì)他們?的問題沒有?任何能力給?予解決。與?