2023小學(xué)優(yōu)秀教師個人年度總結(jié)

第16頁共16頁2023小?學(xué)優(yōu)秀教師?個人年度總?結(jié)一、把?微笑送給學(xué)?生很多人?在提到教師?時，總會與?“嚴(yán)肅”、?“不茍言笑?”聯(lián)系在一?起。其實，?“微笑”的?力量才是無?窮的。捷克?教育家夸美?紐斯曾說過?:“孩子們?求學(xué)的欲望?是由教師激?發(fā)出來的，?假如他們是?溫和的，是?循循善誘的?，不用粗魯?的辦法去使?學(xué)生疏遠(yuǎn)他?們，而用仁?慈的感情與?言語去吸引?他們;假如?他們和善地?對待他們的?學(xué)生，他們?就容易得到?學(xué)生的好感?，學(xué)生就寧?愿進學(xué)校而?不愿停留在?家里了。”?每天給學(xué)生?一臉燦爛的?微笑，會讓?學(xué)生的身心?感到愉快，?智能得到發(fā)?展。中國有?句諺語:“?誰也說不清?哪塊云彩會?下雨?！倍?我卻相信我?的每塊“云?彩”都會“?下雨”。因?為，我擁有?一種特殊的?教育手段―?―微笑。在?學(xué)生取得成?功時，我會?用微笑送去?欣賞;在學(xué)?生感到失落?時，我會用?微笑送去鼓?勵;在學(xué)生?犯錯時，我?會用微笑送?去寬容。因?此，我用微?笑贏得了學(xué)?生的尊重和?愛戴。我想?說:微笑，?是一把閃閃?發(fā)光的金鑰?匙，能開啟?教育成功的?大門，幫助?學(xué)生們茁壯?成長。二?、把真情送?給學(xué)生真?誠關(guān)心和愛?護學(xué)生，不?僅在思想上?、學(xué)習(xí)上、?生活上等給?予關(guān)心，而?且要具體體?現(xiàn)在實際行?動上，平等?對待每一位?學(xué)生，不論?是成績好的?還是成績差?的，不論是?家庭富裕的?還是條件較?差的，不論?他是否犯過?錯誤，班主?任都要一視?如仁，不搞?特殊化，不?偏見，要尊?重學(xué)生人格?，公平、公?正、平等對?待班上每一?位同學(xué)，融?洽師生關(guān)系?，增強師生?情感交流渠?道，讓學(xué)生?學(xué)習(xí)有一個?溫馨和諧的?場所，這樣?他們才能好?好學(xué)習(xí)，才?會有學(xué)習(xí)的?動力。這些?小事常常會?發(fā)生在你我?身邊，比如?，學(xué)生病了?，我會打個?電話通知家?長，或者親?自把他送回?家;學(xué)生病?假回校，我?會主動為他?補課;并且?時時注意天?氣情況，提?醒學(xué)生添減?衣服。這些?雖然是小事?，但在學(xué)生?的心目中留?下的記憶卻?是很深的。?我送出的是?真情，收獲?的是更多的?真心回報。?每每讀到學(xué)?生們發(fā)自真?心的感激之?語時，我總?有一種幸福?的感覺充盈?心頭。三?、把創(chuàng)新送?給學(xué)生美?國心理學(xué)家?布魯納說:?“人的靈魂?深處都有一?個根深蒂固?的需要，那?就是希望感?到自己是一?個發(fā)現(xiàn)者、?研究者和探?索者。”根?據(jù)這一觀點?，我在教學(xué)?中采用了質(zhì)?疑問難的方?法，有效地?喚醒了學(xué)生?的創(chuàng)新意識?，并在課內(nèi)?課外通過為?課文添枝加?葉來激發(fā)學(xué)?生的想象，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)新思維，?在生活上指?導(dǎo)實踐，如?開展詩歌朗?誦會、發(fā)表?演講、排練?課本劇等等?、充分挖掘?學(xué)生的創(chuàng)新?潛能。實踐?證明，“學(xué)?生的大腦不?是一個需要?填充的機器?，而是一支?等待被點燃?的火把”。?當(dāng)我們的學(xué)?生能夠發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題的時候?，他們的創(chuàng)?新意識已經(jīng)?蘇醒，一旦?他們張開想?象的翅膀，?創(chuàng)新思維的?火把就被點?燃，接著就?是創(chuàng)新的熊?熊火焰，教?師只有不懈?努力探索，?才能讓每一?個學(xué)生都舒?展雙翅在知?識的天空自?由地飛翔!?但是新世紀(jì)?教育的挑戰(zhàn)?不僅是針對?學(xué)生，更重?要的是針對?老師，因此?，新世紀(jì)教?師必須不斷?充實自己，?具有開拓和?創(chuàng)新的精神?。我除了積?極報考本科?函授外，還?認(rèn)真撰寫工?作總結(jié)與論?文?！肮?實的事業(yè)是?尊貴的，花?的事業(yè)是優(yōu)?美的，但是?讓我做綠葉?的事業(yè)吧!?她總是謙遜?地垂著綠蔭??！笨v然歲?月消逝了我?的青春，但?，我依然無?悔!我高興?，我是一個?班主任。?小學(xué)優(yōu)秀教?師個人年度?總結(jié)范文【?二】__?，女，土家?族，___?年__月出?生，現(xiàn)年_?__歲，大?專學(xué)歷，小?學(xué)語文一級?教師。她_?_年__月?從吉首民族?師范學(xué)校畢?業(yè)，分配到?花垣縣邊城?鎮(zhèn)中心小學(xué)?任教。__?年__月調(diào)?入花垣縣花?垣小學(xué)，先?后擔(dān)任數(shù)學(xué)?、語文教學(xué)?及班主任工?作。今年_?_月，根據(jù)?學(xué)校工作的?需要，他擔(dān)?任了一年級?(2)班的?語文教師、?班主任工作?，并兼一年?級語文教研?組長、學(xué)校?語文教研員?。自信、有?朝氣的她也?成為了一名?深受學(xué)生歡?迎的好教師?。她面對工?作積極上進?，面對生活?樂觀進取，?在同事眼中?，熱情、開?朗，朝氣蓬?勃;在孩子?心目中，可?愛、可親、?可敬。從事?教育工作八?年來，她把?孩子們的信?任當(dāng)作榮耀?，把培育孩?子的事業(yè)當(dāng)?作人生的一?大樂趣，以?愛心和恒心?培育了一批?批優(yōu)秀的雛?鷹。彭老?師勤于鉆研?、勇于實踐?、敢于創(chuàng)新?、成果斐然?，__年_?_月，她執(zhí)?教的《我愛?故鄉(xiāng)的楊梅?》參加在_?__舉行的?“全國小學(xué)?信息技術(shù)與?課程整合優(yōu)?質(zhì)課大賽”?榮獲“二等?獎”。__?年__月，?她執(zhí)教的《?圓明園的毀?滅》在張家?界舉行的“?___省十?五課題優(yōu)秀?成果匯報活?動”中榮獲?“一等獎”?。__年_?_月，她撰?寫的《合理?運用信息技?術(shù)，優(yōu)化語?文課堂教學(xué)?》和教學(xué)設(shè)?計《我愛故?鄉(xiāng)的楊梅》?分別榮獲國?家級和省級?教育技術(shù)論?文評選活動?“二等獎”?，__年她?撰寫的教學(xué)?設(shè)計《圓明?園的毀滅》?一文在《教?育信息技術(shù)?》雜志的_?_年第二期?上發(fā)表……?為我校教育?教學(xué)質(zhì)量的?不斷提高作?出了重要的?貢獻，是我?校優(yōu)秀教師?中的一個典?型代表。主?要事跡如下?:一、愛?崗敬業(yè)，默?默奉獻迎難?而上，勇挑?重?fù)?dān)在工?作中，彭潔?老師勤懇敬?業(yè)，踏踏實?實地教書育?人，認(rèn)認(rèn)真?真地做好本?職工作，不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對?她的信任。?教學(xué)上本著?“授之魚不?如授之以漁?”的宗旨，?注重對學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，不僅教他?們學(xué)習(xí)知識?，而且讓他?們在學(xué)習(xí)過?程中學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)會做?人。她虛心?向經(jīng)驗豐富?教師學(xué)習(xí)，?對自己所任?教的語文學(xué)?科有了很強?的駕馭能力?。教學(xué)中注?意分析學(xué)生?的特點，根?據(jù)不同學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?采用靈活多?樣的教學(xué)方?法，積極營?造一種平等?和諧、活躍?有序的課堂?氛圍，力求?讓每一個學(xué)?生都能有所?收獲。彭?潔老師處處?為學(xué)校大局?著想，從不?因為個人事?情耽誤學(xué)校?正常工作。?為了更專注?地投入教學(xué)?工作，孩子?才九個月的?時候就交給?婆婆照顧，?有時候忙起?來幾天甚至?一個星期才?與孩子見上?一面。而自?己在這兩年?的時間里迎?難而上，勇?挑重?fù)?dān)，欣?然承擔(dān)了好?幾項教育教?學(xué)比賽的任?務(wù)，通過自?己刻苦專研?也取得了一?項項驕人的?成績。拿她?自己的話來?說:“我可?以是一名優(yōu)?秀教師，但?我卻很難成?為一位出色?的媽媽?！?就拿上個?學(xué)期來說吧?，彭潔老師?擔(dān)任一年級?語文教學(xué)和?班主任工作?。細(xì)小瑣碎?的事情格外?多，再加上?剛剛當(dāng)上一?年級語文組?組長，工作?又不熟悉，?比起往年來?顯得忙多了?。正在這時?(___月?底)，她接?到領(lǐng)導(dǎo)給她?的“全國信?息技術(shù)與課?程整合優(yōu)質(zhì)?課大賽”的?入圍通知，?彭老師欣然?接受了任務(wù)??；仡^一看?，時間緊迫?，就在__?_月上旬到?___參賽?，她細(xì)細(xì)一?想，這一邊?是代表全縣?，甚至全州?教育系統(tǒng)去?比賽，任務(wù)?艱巨，不能?輕視。另一?邊是七十幾?雙求知的眼?睛等待著老?師精彩的教?學(xué)，半點都?不能馬虎。?還有一邊是?割舍不下的?需要媽媽愛?護的___?。彭老師的?心潮澎湃，?輾轉(zhuǎn)難眠。?終于在第二?天的清晨，?她拿起手機?在大家和小?家之間做出?了選擇:“?媽，過兩個?星期我要代?表學(xué)校去_?__參加上?課比賽，為?了能準(zhǔn)備好?比賽，這段?時間我就不?能回家了…?…”從這天?起，為了不?耽誤正常的?教學(xué)，彭老?師白天認(rèn)真?備課、上課?、批改作業(yè)?。晚上回到?宿舍連夜上?網(wǎng)查閱資料?，設(shè)計說課?稿件，準(zhǔn)備?答辯材料，?連續(xù)兩個星?期加班到凌?晨2、3點?鐘。每天除?了完成自己?的教學(xué)任務(wù)?和組內(nèi)工作?外，還要抽?時間進行一?次試教，存?在問題馬上?和同志們討?論解決。就?這樣，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，教?科室老師的?精心指導(dǎo)下?，歷時兩個?星期的準(zhǔn)備?終于塵埃落?定。直到臨?出發(fā)的前一?天晚上，彭?老師才匆匆?回家看看_?__。功夫?不負(fù)有心人?，彭老師奔?赴___參?加比賽不負(fù)?眾望，以穩(wěn)?定的發(fā)揮，?沉著的氣質(zhì)?取得了國家?級決賽二等?獎的好成績?。從__?_回來后一?個星期，學(xué)?校再度接到?省電教館“?___”課?題匯報課_?_通知，由?于彭老師是?我校課題組?的成員，而?且又一直致?力于“利用?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，?優(yōu)化閱讀教?學(xué)”的課題?探討。相對?于兩周后就?要去舉行的?賽課，時間?也是相當(dāng)緊?迫，安排彭?老師比較合?適。領(lǐng)導(dǎo)再?次找她來談?話，沒想到?她并沒有因?為剛參加了?一個比賽太?累了為由推?脫，二話沒?說就接受了?任務(wù)。這次?，彭老師再?度備戰(zhàn)匯報?課，虛心聽?取領(lǐng)導(dǎo)和輔?導(dǎo)老師的意?見，反復(fù)修?改，終于在?__月份在?張家界舉行?的“全省十?五課題成果?匯報”的比?賽中再創(chuàng)佳?績，取得了?省一等獎的?好成績。?聽彭老師說?:“好久沒?看見自己的?孩子，似乎?與她生疏了?許多，她有?著太多太多?的虧欠，但?她相信，等?到孩子漸漸?懂事，一定?會為自己有?這樣一位出?色的媽媽而?感到驕傲。?”工作中，?她就是這樣?對自己嚴(yán)格?要求，本著?一絲不茍的?態(tài)度，教學(xué)?以實為本，?育人從實際?出發(fā)。她深?信只要踏實?肯干，定能?贏得學(xué)生的?認(rèn)可，同事?的認(rèn)同。?二、言傳身?教，引導(dǎo)學(xué)?生健康成長?去年彭潔?老師所帶的?三(1)班?學(xué)生來自各?處，不僅有?本縣的，還?有外縣乃至?外省的;不?僅學(xué)習(xí)成績?參差不齊，?素質(zhì)修養(yǎng)更?是懸殊。針?對這種情況?，她深入班?級，去了解?每一個學(xué)生?的具體情況?，然后針對?他們不同的?思想狀況做?工作。她?班里有一位?叫夏聰?shù)耐?地學(xué)生，由?于家里在我?縣做廢品收?購的生意，?父母忙于賺?錢，沒有時?間管他，他?迷戀上了上?網(wǎng)，徹夜不?歸。彭老師?一次次地找?他談心，他?當(dāng)面表示改?正，可一轉(zhuǎn)?臉，又進網(wǎng)?吧了。有?一次下午，?彭老師發(fā)現(xiàn)?他又沒來，?叫他家長出?去找找，五?點鐘家長回?話說沒有找?到，彭老師?推測他準(zhǔn)是?去了網(wǎng)吧，?于是她便在?縣城網(wǎng)吧最?集中的地方?一個一個挨?著去找!找?到晚上八點?多的時候，?終于在一個?不起眼的網(wǎng)?吧中找到了?打游戲正入?迷的他，又?進行了苦口?婆心地教育??？蛇^了僅?僅兩個星期?，他又開始?逃課了。于?是彭老師又?是不厭其煩?地開始一家?網(wǎng)吧接一家?網(wǎng)吧地去找?他。他的父?母對彭老師?說:“彭老?師，你別在?他身上費心?了。對他，?我們都沒信?心了?！睂W(xué)?生也勸她說?:“彭老師?，算了吧。?都這么大了?，應(yīng)該什么?都知道的。?你已經(jīng)盡心?了。”彭老?師卻說:“?不，既然你?們的父母把?你們交給了?學(xué)校，既然?學(xué)校把你們?交給了我，?把你們帶好?就是我義不?容辭的責(zé)任?!”在老師?的感化下，?這位學(xué)生終?于穩(wěn)下心來?，在經(jīng)歷了?一翻拼搏之?后，這個學(xué)?生也由班級?最后幾名進?入中等水平?。現(xiàn)在彭老?師雖然沒有?教他了，但?他還是經(jīng)常?到彭老師的?辦公室去看?望她。這次?元旦節(jié)，彭?老師還收到?他的新年賀?卡，上面寫?到:彭老師?，我不會忘?記你對我的?幫助。你在?學(xué)校里與我?談心的場面?，是我記憶?中一道最美?的風(fēng)景!?學(xué)生有了健?全的人格，?才能健康地?成長，教師?，兼任著傳?道、授業(yè)、?解惑的重?fù)?dān)?。在平時授?課過程中，?彭老師特別?注意增強學(xué)?生的文化修?養(yǎng)，告訴學(xué)?生很多做人?的道理，引?導(dǎo)學(xué)生健康?地成長。?三、關(guān)愛學(xué)?生，建立良?好的師生關(guān)?系彭潔老?師從不歧視?任何一個學(xué)?生，并力求?公正地善待?每一個學(xué)生?。平時，她?積極地閱讀?心理學(xué)、教?育學(xué)等方面?的著作，努?力拉近與學(xué)?生的心理距?離。多年來?，她以她的?真誠、公平?、溫和贏得?了學(xué)生的信?任。許多學(xué)?生利用寫日?記的機會向?她透露內(nèi)心?的煩悶與惆?悵。孩子們?與父母之間?的隔閡，與?同學(xué)之間的?矛盾，與老?師之間的磨?擦都愿意與?她交談。她?明白了教師?這個職業(yè)是?“交心”的?職業(yè)，“親?其師方可信?其道”，她?將一腔的真?誠撲灑到了?班主任工作?上。前一?段時間，彭?老師發(fā)現(xiàn)班?上有一部分?學(xué)生十分調(diào)?皮搗蛋。于?是她針對這?一情況深入?調(diào)查，了解?學(xué)生的實際?情況，有的?放矢地開展?教育工作。?了解到這些?淘氣的學(xué)生?多數(shù)是因父?母離異孩子?寄居在爺爺?、奶奶家里?，受到老人?的寵慣或是?父母做買賣?，無暇顧忌?孩子的學(xué)習(xí)?和生活使其?養(yǎng)成了自由?散漫，懶惰?渙散、不求?上進的習(xí)慣?。其中有一?個叫王偉偉?的男孩因父?母離異從小?由奶奶照顧?，嬌慣成性?，經(jīng)常課間?打罵同學(xué)，?就連班干部?也不大敢管?他，許多淘?氣的學(xué)生對?他都有懼怕?感。于是彭?老師抓住這?個可乘之機?，首先找了?這個男孩親?切地與他交?談，表揚了?他上課積極?發(fā)言、關(guān)心?班級等優(yōu)點?，幫助他樹?立了自信心?，消除了自?卑感，同時?又交給他一?個任務(wù)，讓?他協(xié)助班干?部管好那些?較淘氣的同?學(xué)，他聽了?之后，感到?非常吃驚，?并對老師說?:“老師，?你這樣看得?起我，我一?定好好干。?”從那以后?，他不但自?己不隨便打?鬧，而且經(jīng)?常監(jiān)督本班?的男同學(xué)，?遇到同學(xué)之?間發(fā)生口角?，他就馬上?加以制止。?從此彭老師?班上杜絕了?打架罵人的?現(xiàn)象。彭?老師始終堅?信，只有了?解了每一個?學(xué)生的思想?狀況和心理?特點，了解?了每一個人?成長的不同?經(jīng)歷，了解?了他們的過?去，了解了?他們的家庭?和周圍的環(huán)?境，才能選?擇和運用恰?當(dāng)?shù)姆椒ā?手段來進行?教育。四?、不懈努力?，不斷總結(jié)?愛的奉獻，?碩果累累?彭潔老師全?身心地投入?到自己的教?育教學(xué)工作?中，把愛奉?獻給每一個?孩子。__?年在我校開?展的“數(shù)學(xué)?教學(xué)大比武?”中，彭老?師執(zhí)教的《?整十?dāng)?shù)加一?位數(shù)和相應(yīng)?的減法》榮?獲“一等獎?”。同年_?_月，代表?___自治?州赴張家界?參加“__?_省第四屆?小學(xué)數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)觀摩?大會”，執(zhí)?教的《角的?初步認(rèn)識》?一課榮獲省?級“一等獎?”。__年?本課參加“?___自治?州數(shù)學(xué)新大?綱、新教材?教師師范課?比賽”榮獲?“一等獎”?。后因擔(dān)任?班主任的工?作的需要擔(dān)?任語文教學(xué)?，于__年?__月執(zhí)教?的《四季的?腳步》參加?校擂賽獲“?一等獎”。?__年__?月執(zhí)教的《?狼和小羊》?參加校擂臺?賽獲“二等?獎”。__?年__月執(zhí)?教的《我愛?故鄉(xiāng)的楊梅?》參加校擂?臺賽獲“一?等獎”。_?_年__月?她執(zhí)教的《?我愛故鄉(xiāng)的?楊梅》參加?在___舉?行的“全國?中小學(xué)信息?技術(shù)與課程?整合優(yōu)質(zhì)課?大賽”榮獲?“二等獎”?。__年1?1執(zhí)教的《?圓明園的毀?滅》參加在?張家界舉行?的“___?省十五課題?優(yōu)秀成果匯?報活動”中?榮獲“一等?獎”。在?搞好教學(xué)的?基礎(chǔ)上，彭?老師還不斷?加強普通話?訓(xùn)練。__?年我代表縣?參加___?自治州宣傳?部舉辦的“?迎新世紀(jì)詩?歌朗誦比賽?”，我朗誦?的《寫在八?一軍旗上》?榮獲州級“?優(yōu)勝獎”。?__年代表?學(xué)校參加縣?“推廣普通?話，迎接新?世紀(jì)演講比?賽”，榮獲?縣級“一等?獎”。__?年__月代?表教育局參?加縣“知榮?辱，樹新風(fēng)?，爭做文明?話垣人演講?比賽”，榮?獲縣級“二?等獎”。?在工作期間?，彭老師邊?教學(xué)邊總結(jié)?，__年撰?寫的《淺談?CAI課件?在低年級數(shù)?學(xué)教學(xué)中的?運用》獲州?級“二等獎?”，同年獲?校論文交流?“一等獎”?。撰寫的教?學(xué)設(shè)計《四?季的腳步》?參加__年?度全國小學(xué)?語文“口語?交際、習(xí)作?、綜合性學(xué)?習(xí)”教學(xué)設(shè)?計評優(yōu)活動?中榮獲州級?“一等獎”?，課件獲州?級“一等獎?”。撰寫的?經(jīng)驗論文也?紛紛在各級?各類論文評?比中取得可?喜的成績。?__年參與?的“利用網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境，優(yōu)?化閱讀教學(xué)?”課題研究?成功結(jié)題，?并評為省級?優(yōu)秀課題。?在班主任?教學(xué)中，彭?老師所管理?的班級連續(xù)?三次被評為?校優(yōu)秀班_?__，她自?己也連續(xù)三?個學(xué)期被評?為“校優(yōu)秀?班主任”。?__年__?月被縣婦聯(lián)?授予“縣十?佳優(yōu)秀少先?隊輔導(dǎo)員”?光榮稱號。?__年__?月被縣人民?政府授予“?縣優(yōu)秀班主?任”光榮稱?號。__年?__月被我?校授予“優(yōu)?秀教工”光?榮稱號。_?_年__月?被我校授予?“___月?之星”光榮?稱號。同年?被授予“全?州優(yōu)秀共青?團員員”榮?譽稱號，_?_月榮獲“?州級優(yōu)秀教?師”榮譽稱?號。小學(xué)?優(yōu)秀教師個?人年度總結(jié)?范文【三】?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)任?五年級語文?教學(xué)工作。?一學(xué)期來，?我在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?進一步優(yōu)化?教學(xué)環(huán)節(jié)，?有效備課、?上課，及時?批改、講評?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，使學(xué)生?學(xué)有所得，?在不斷實踐?中提高自己?的教學(xué)水平?。一、思?想認(rèn)識。?在這一年里?，作為一個?___員，?我在思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛黨的教?育事業(yè)，全?面貫徹黨的?教育方針，?以黨員的要?求嚴(yán)格要求?自己，鞭策?自己，力爭?思想上和工?作上在同事?、學(xué)生的心?目中樹立起?榜樣。本學(xué)?期，我積極?參加鎮(zhèn)紅歌?合唱隊，雖?然面對排練?與復(fù)習(xí)時間?相沖突的兩?難境地，但?我努力克服?困難，以滿?腔熱情投入?工作，最終?圓滿完成任?務(wù)。二、?教學(xué)工作。?1、課前?做好準(zhǔn)備工?作，認(rèn)真?zhèn)?課。除認(rèn)?真鉆研語文?課標(biāo)和教材?外，還深入?了解學(xué)生，?注意了解每?個學(xué)生的知?識水平、智?力水平和個?性心理品質(zhì)?，考慮影響?學(xué)生學(xué)習(xí)的?各種因素，?并研究相應(yīng)?對策。把教?材和學(xué)生實?際很好地結(jié)?合起來，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，安排詳細(xì)?的教學(xué)過程?的程序，認(rèn)?真寫好教案?。每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，吸引學(xué)生?注意力，課?后及時做出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記。?2、課堂?上好課，提?高教學(xué)質(zhì)量?。___?好課堂教學(xué)?，這是順利?進行正常教?學(xué)的保證。?五年級學(xué)生?中男孩子占?班級人數(shù)的?___%，?注意力容易?分散，也比?較愛搗蛋，?因而___?教學(xué)難度大?。根據(jù)學(xué)生?的不同情況?，我設(shè)計不?同的問題，?采用不同的?方式，主動?積極的去引?導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)?生，注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，面向?全體學(xué)生，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快，注意精?講精練，并?進行有針對?性，切合實?際的個別輔?導(dǎo)，這對于?提高教學(xué)質(zhì)?量起到一定?作用的。?3、課后積?極主動的輔?導(dǎo)后進生，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。小?學(xué)生愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)。針對?這種問題，?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作貫徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，加?強了對后進?生的輔導(dǎo)，?耐心地幫助?他們，一方?面解決了學(xué)?習(xí)中產(chǎn)生的?問題，補了?基礎(chǔ)，教了?方法，更重?要的是增強?了他們的信?心，提高了?他們的興趣?，對他們精?神上是一個?很大的激勵?，從而產(chǎn)生?強烈的學(xué)習(xí)?動機，不斷?地提高學(xué)習(xí)?水平。4?、積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，提高?教學(xué)水平主?動積極與同?備課老師同?事交流，共?同探究教育?教學(xué)。本學(xué)?期，我積極?參加鎮(zhèn)__?_備課活動?，與同年級?組教師討論?、分析教材?，研究教法?，認(rèn)真評課?提出自己的?看法，在多?次研討中，?我有很多收?獲，對自己?的教學(xué)大有?裨益。5?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷擴寬?知識面，提?高業(yè)務(wù)水平?我積極學(xué)?習(xí)各種教育?理論，不斷?充實自己，?以便在工作?中以堅實的?理論作為指?導(dǎo)，更好地?進行教育教?學(xué)。積極撰?寫教育教學(xué)?科研論文，?本學(xué)期完成?___篇論?文在區(qū)、市?、縣參評。?指導(dǎo)學(xué)生參?加鎮(zhèn)級書法?比賽，__?_人獲一等?獎，___?人獲二等獎?。我還堅持?訂閱電腦報?、現(xiàn)代信息?技術(shù)培訓(xùn)的?書籍等，利?用業(yè)余時間?認(rèn)真拓寬自?己的電腦知?識，學(xué)習(xí)制?作多媒體課?件。三、?努力方向。?1、加強?自身基本功?的訓(xùn)練，注?重對學(xué)生能?力的培養(yǎng);?2、對差?生多些關(guān)心?愛心和耐心?，使他們在?各方面有更?大進步。?3、利用各?種方法，訓(xùn)?練學(xué)生提高?、集中注意?力。4、?在教學(xué)上狠?下功夫，努?力使學(xué)生的?道德修養(yǎng)有?更大的提高?。在課程?改革推進的?今天，社會?對教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?立足實際，?認(rèn)真搞好教?學(xué)，創(chuàng)造性?地開展學(xué)校?的教育教學(xué)?、教改科研?工作，爭取?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?師生的支持?，從而使自?己的工作有?所開拓，有?所進取，進?而更加嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進，?為美好的明?天奉獻自己?的力量。?小學(xué)優(yōu)秀教?師個人年度?總結(jié)范文【?四】一個?學(xué)期緊張繁?忙的英語教?學(xué)工作即將?告一段落，?四個多月_?__多個日?日夜夜，可?謂一路探索?、一路艱辛?、一路欣喜?、一路收獲?。本學(xué)期，?我擔(dān)任四年?級和五年級?的英語教學(xué)?工作，在工?作中從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向老教師請?教，結(jié)合本?校的實際條?件和學(xué)生的?實際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進步?，現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工作?做出總結(jié)，?希望能發(fā)揚?優(yōu)點，克服?不足，總結(jié)?檢驗教訓(xùn)，?繼往開來，?以促進教訓(xùn)?工作更上一?層樓。一?、做到了認(rèn)?真?zhèn)湔n。不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實際?，針對四年?級和五年級?教學(xué)目標(biāo)的?不同:四年?級在培養(yǎng)興?趣的基礎(chǔ)上?訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)?讀單詞的能?力，還讓學(xué)?生試著模仿?教材書寫單?詞;五年級?是在保持興?趣的基礎(chǔ)上?學(xué)習(xí)新知識?，加大聽寫?單詞的力度?。設(shè)計課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對?教學(xué)過程的?程序及時間?安排都作了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教案。對每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課做?出總結(jié)，寫?好教學(xué)后記?，并認(rèn)真按?搜集每課書?的知識要點?，歸納成集?。二、增?強上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，條理?化，準(zhǔn)確化?，情感化，?生動化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主作用?，基本做到?了讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?我講得盡量?少，讓學(xué)生?有更多動口?動手動腦的?機會;同時?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個層次的?學(xué)生都得到?提高。現(xiàn)在?學(xué)生普遍反?映喜歡上英?語課，尤其?是四年級的?學(xué)生。三?、虛心請教?其他老師。?在教學(xué)上，?有疑必問。?在各個單元?的學(xué)習(xí)上都?積極與其他?老師商討，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時?，多聽其他?老師的課，?做到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點，?克服自己的?不足。四?、認(rèn)真批改?作業(yè):布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對性，有?層次性。對?學(xué)生的作業(yè)?批改及時、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結(jié)?，進行透徹?的評講，并?針對有關(guān)情?況及時改進?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。對于六?年級學(xué)生，?培養(yǎng)小組長?幫助我檢查?其他學(xué)生朗?讀、背誦課?文。五、?堅持用英語?___課堂?教學(xué)，即用?英語教英語?(Teac?hingE?nglis?hthro?ughEn?glish?)，并注意?所用語言的?正確性、純?正性和流利?性。教學(xué)改?革在不斷深?入，新教材?層出不窮，?越來越注重?語言的真實?性、地道性?和交際性。?用英語__?_課堂教學(xué)?促使教師不?僅把語言用?作講解知識?、傳達信息?和傳授技能?的工具，更?把它看作所?要傳授的知?識和技能本?身。目前，?由于課堂仍?是絕大部分?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語、使用英?語唯一的方?式和場所，?教師更應(yīng)該?注重傳達知?識和信息的?形式，為學(xué)?生營造良好?的學(xué)習(xí)語言?的環(huán)境。我?在運用英語?進行教學(xué)時?較能注意所?用英語語言?的可接受性?、簡明性、?階段性和實?用性。具體?做法是:?1、給每一?個學(xué)生起英?語名字。尤?其是三年級?學(xué)生，經(jīng)過?一個學(xué)期的?訓(xùn)練，每個?人都能說出?自己的英文?名字，有的?學(xué)生甚至能?說出其他人?的英文名字?。在課堂上?用英文名字?來點名，叫?學(xué)生回答問?題。2、?用英語__?_課堂教學(xué)?。課堂教學(xué)?用語盡管大?部分相同，?我注意不斷?適量增加新?用語，逐步?擴大用語量?，使學(xué)生保?持興趣，經(jīng)?歷挑戰(zhàn)，從?而日積月累?，在不知不?覺中得到提?高。3、?用英語授課?。不管上對?話課還是課?文課，我都?堅持使用英?語。盡量采?用學(xué)生學(xué)過?的詞匯，但?難免有不少?學(xué)生不懂的?詞匯，如在?用英語介紹?課文背景知?識時，這時?輔之于實物?、掛圖、簡?筆畫、表情?、手勢、表?演等，或者?借助板書形?式加以說明??？傊?，?注意所用的?語言略高于?學(xué)生現(xiàn)有水?平。4、?力求自己的?語音、語調(diào)?、語言規(guī)范?和準(zhǔn)確，并?根據(jù)不同年?級的學(xué)生我?就調(diào)整語速?的快慢。?5、努力創(chuàng)?造和設(shè)計英?語語言情景?。把課堂當(dāng)?作培養(yǎng)和鍛?煉學(xué)生語言?運用能力的?場所，鼓勵?學(xué)生多講英?語，在英語?課上，除_?__六年級?學(xué)生開展課?文表演、課?文復(fù)述等活?動外，還經(jīng)?常根據(jù)所教?內(nèi)容，呈現(xiàn)?與學(xué)生學(xué)習(xí)?和生活相關(guān)?的用語。并?經(jīng)常啟發(fā)和?___六年?級學(xué)生用英?語簡單討論?一些他們感?興趣的或大?家都共同_?__的話題?，既活躍了?課堂氣氛，?提高了他們?的聽說能力?，又深化了?教材內(nèi)容。?六、在這?一學(xué)期的教?學(xué)工作中，?除了對四年?級的學(xué)生進?行興趣的培?養(yǎng)外，對于?五年級的學(xué)?生，培養(yǎng)他?們自學(xué)的能?力，而且對?于優(yōu)秀生還?要求他們背?誦課文，鼓?勵他們自己?找閱讀的材?料，從而提?高閱讀能力?，為七年級?打下良好的?基