2023年小學(xué)開(kāi)展節(jié)能宣傳系列活動(dòng)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)開(kāi)展節(jié)?能宣傳系列?活動(dòng)總結(jié)?其次，學(xué)校?利用了校園?廣播、__?_和教室一?體機(jī)等多種?媒體平臺(tái)發(fā)?布了節(jié)能倡?議書(shū)、播放?節(jié)能宣傳視?頻；不僅如?此，各年級(jí)?也根據(jù)了學(xué)?生特點(diǎn)__?_開(kāi)展了“?節(jié)能降耗，?保衛(wèi)藍(lán)天”?主題班會(huì)活?動(dòng)，讓學(xué)生?了解生活中?的各種浪費(fèi)?現(xiàn)象，鼓勵(lì)?學(xué)生節(jié)能環(huán)?保從自己做?起，從身邊?的小事做起?，努力養(yǎng)成?節(jié)能環(huán)保的?良好習(xí)慣。?通過(guò)此次?活動(dòng)，我校?師生對(duì)低碳?知識(shí)都有了?進(jìn)一步的了?解，并表示?：在今后的?生活和學(xué)習(xí)?中會(huì)為節(jié)能?環(huán)保獻(xiàn)出自?己的一份力?，做自己力?所能及的事?情，共同攜?手，守護(hù)美?麗校園。?第二篇：節(jié)?能宣傳活動(dòng)?總結(jié)節(jié)能宣?傳月活動(dòng)總?結(jié)材料為?建設(shè)節(jié)約型?社會(huì)，落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，促進(jìn)社會(huì)?經(jīng)濟(jì)持續(xù)快?速協(xié)調(diào)健康?發(fā)展，貫徹?落實(shí)縣公共?機(jī)構(gòu)節(jié)能辦?公室有關(guān)要?求，推進(jìn)節(jié)?約型機(jī)關(guān)、?單位建設(shè)，?市場(chǎng)中心努?力營(yíng)造人人?節(jié)約資源、?處處自覺(jué)為?之的良好氛?圍。一、?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)，明確?工作職責(zé)?市場(chǎng)中心成?立了節(jié)能減?排宣傳工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?日常工作由?辦公室負(fù)責(zé)?。節(jié)能減排?宣傳小組負(fù)?責(zé)節(jié)能減排?工作的實(shí)施?，檢查節(jié)能?減排宣傳工?作的落實(shí)。?二、明確?活動(dòng)主題，?制定可行目?標(biāo)圍繞“?珍惜生命之?源、人人節(jié)?水護(hù)水”活?動(dòng)主題，堅(jiān)?持以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，以倡導(dǎo)節(jié)?能生產(chǎn)、生?活方式和消?費(fèi)模式為重?點(diǎn)，開(kāi)展“?機(jī)關(guān)低碳行?動(dòng)”，廣泛?開(kāi)展節(jié)能宣?傳教育活動(dòng)?，進(jìn)一步提?高節(jié)能認(rèn)識(shí)?、進(jìn)一步強(qiáng)?化節(jié)能意識(shí)?，形成更加?濃厚的節(jié)能?減排社會(huì)氛?圍。下更大?決心，花更?大力氣，做?更大努力，?采取強(qiáng)有力?、見(jiàn)效快的?措施，確保?機(jī)關(guān)節(jié)能減?排目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)。三、?狠抓活動(dòng)開(kāi)?展，層層推?進(jìn)落實(shí)開(kāi)?展宣傳教育?，增強(qiáng)全員?節(jié)約意識(shí)。?在中心機(jī)關(guān)?醒目處懸掛?宣傳橫幅，?利用各種平?臺(tái)加強(qiáng)機(jī)關(guān)?干部節(jié)能、?節(jié)水、節(jié)電?等教育。開(kāi)?展“節(jié)能減?排金點(diǎn)子”?實(shí)踐活動(dòng)；?舉行主題教?育，開(kāi)展綠?色行動(dòng)。充?分利用黑板?報(bào)、宣傳欄?及各種會(huì)議?等進(jìn)行節(jié)能?減排教育活?動(dòng)，宣傳保?護(hù)環(huán)境、?節(jié)能減排、?抵制白色污?染的重要意?義；開(kāi)展“?節(jié)約進(jìn)機(jī)關(guān)?”教育活動(dòng)?。倡導(dǎo)機(jī)關(guān)?干部從“關(guān)?閉電器的同?時(shí)拔掉插頭?、將燈泡換?成節(jié)能燈泡?、將空調(diào)制?冷溫度調(diào)高?2度、減少?使用塑料袋?、使用節(jié)水?馬桶”等生?活細(xì)節(jié)做起?，在全中心?系統(tǒng)積極營(yíng)?造節(jié)能減排?良好氛圍。?同時(shí)結(jié)合?地球日、世?界環(huán)境日、?等特定時(shí)間?進(jìn)行節(jié)能減?排為主題的?宣傳教育活?動(dòng)。積極引?導(dǎo)干部樹(shù)立?節(jié)能環(huán)保的?意識(shí)、節(jié)能?的意識(shí)，不?亂丟、亂倒?、亂吐、亂?畫(huà)，自覺(jué)節(jié)?約，使節(jié)能?減排成為每?個(gè)干部的良?好習(xí)慣和自?覺(jué)行為。?領(lǐng)導(dǎo)干部要?做一般干部?的榜樣，以?身作則，做?節(jié)能減排先?行者，從細(xì)?小處入手，?整合辦公資?源。管理、?使用好現(xiàn)有?的辦公設(shè)備?，抓好設(shè)施?、設(shè)備的節(jié)?能，節(jié)約辦?公、減少辦?公用品消耗?。辦公盡量?使用網(wǎng)絡(luò)，?加快推進(jìn)無(wú)?紙化辦公，?盡量少用或?不用打印耗?材，規(guī)定紙?張盡量雙面?打印，單面?使用的留給?下次重復(fù)使?用等。四?、落實(shí)行動(dòng)?、從身邊點(diǎn)?滴做起節(jié)?約用水，珍?惜水資源。?洗刷不用“?長(zhǎng)流水”，?提倡使用臉?盆洗手洗臉?，洗涮拖帕?不過(guò)量用水?；合理循環(huán)?使用自來(lái)水?；愛(ài)護(hù)節(jié)水?設(shè)施，關(guān)緊?水龍頭。自?覺(jué)做到愛(ài)水?、惜水、節(jié)?水，嚴(yán)格做?到人走水?dāng)?流，嚴(yán)防跑?、冒、滴、?漏；隨身帶?走未飲用完?的瓶裝礦泉?水，減少浪?費(fèi)；節(jié)約用?電。盡量多?采用自然光?；人走燈滅?，離室關(guān)電?，避免“白?晝燈”、“?長(zhǎng)明燈”；?使用完計(jì)算?機(jī)、打印機(jī)?、復(fù)印機(jī)、?飲水機(jī)等設(shè)?備后，及時(shí)?斷電，減少?待機(jī)損耗。?節(jié)約用紙。?盡量少用一?次性紙杯，?提倡自帶水?杯。節(jié)約?是美德，節(jié)?約是品質(zhì)，?節(jié)約是智慧?，節(jié)約是責(zé)?任，節(jié)約更?是境界。繼?承和發(fā)揚(yáng)勤?儉節(jié)約優(yōu)良?傳統(tǒng)，珍惜?每一滴水、?每一度電、?每一張紙，?充分利用各?種資源，經(jīng)?濟(jì)生活每一?天。市場(chǎng)發(fā)?展服務(wù)中心?將更加努力?的建設(shè)節(jié)約?型機(jī)關(guān)。?第三篇：節(jié)?能宣傳活動(dòng)?總結(jié)在__?_年《公共?機(jī)構(gòu)節(jié)能條?例》宣傳活?動(dòng)當(dāng)中，我?校師生齊動(dòng)?員，同動(dòng)手?，提高了節(jié)?能宣傳的意?識(shí)和認(rèn)識(shí)，?在學(xué)習(xí)、生?活中認(rèn)真的?做好節(jié)能工?作。全體師?生更加深刻?的認(rèn)識(shí)到做?好節(jié)能工作?的重要性，?有效的培養(yǎng)?起學(xué)生從小?就養(yǎng)成勤儉?節(jié)約的意識(shí)?。在本次節(jié)?能宣傳活動(dòng)?中，我們對(duì)?此次工作進(jìn)?行了統(tǒng)一的?安排和要求?。把節(jié)能環(huán)?保理念更加?深入的納入?到學(xué)生的素?質(zhì)教育中，?深入開(kāi)展了?當(dāng)前我國(guó)國(guó)?情和資源節(jié)?約的宣傳教?育活動(dòng)，進(jìn)?一步增強(qiáng)了?廣大師生的?資源憂患意?識(shí)?？偨Y(jié)如?下：1.?我校結(jié)合上?級(jí)活動(dòng)中工?作安排，本?次節(jié)能活動(dòng)?宣傳一開(kāi)始?便帶領(lǐng)全體?師生學(xué)習(xí)上?級(jí)的相關(guān)文?件精神，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，明?確本次節(jié)能?宣傳的活動(dòng)?主題是“節(jié)?能”，圍繞?主題開(kāi)展了?大量的工作?。2.我?們迅速成立?了本次節(jié)能?宣傳活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，在?領(lǐng)導(dǎo)小組的?統(tǒng)一籌劃下?，突出了創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新精神。?3.活動(dòng)初?始，我們首?先加強(qiáng)了全?體師生的思?想認(rèn)識(shí)，通?過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)?的文件精神?，使全體師?生充分認(rèn)識(shí)?到開(kāi)展節(jié)能?宣傳教育的?重要意義，?緊緊圍繞活?動(dòng)主題，廣?泛開(kāi)展了節(jié)?能宣傳教育?活動(dòng)。4?.各個(gè)班級(jí)?在本班內(nèi)利?用班會(huì)時(shí)間?召開(kāi)了以“?節(jié)能、節(jié)水?、節(jié)電、節(jié)?地和節(jié)材”?等為重點(diǎn)的?宣傳教育活?動(dòng)班會(huì)，進(jìn)?一步增強(qiáng)了?廣大師生的?資源憂患意?識(shí)，形成了?良好的資源?節(jié)約氛圍。?各班、中隊(duì)?在會(huì)后展開(kāi)?充分的討論?，集思廣義?，并收集到?了許多節(jié)能?金點(diǎn)子以及?節(jié)能口號(hào)，?對(duì)學(xué)生起到?了深刻的直?觀的教育作?用。5.?我校繼續(xù)深?化創(chuàng)建“節(jié)?約型學(xué)?；?動(dòng)”，__?_開(kāi)展豐富?多彩的校園?文化活動(dòng)、?主題教育活?動(dòng)。積極開(kāi)?展了“我為?節(jié)約做貢獻(xiàn)?”活動(dòng)，取?得了家長(zhǎng)們?的理解和支?持，進(jìn)一步?動(dòng)員家庭廣?泛參與到此?項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)?，起到了很?好的社會(huì)效?應(yīng)。6.?各班增添節(jié)?能環(huán)保相關(guān)?知識(shí)，對(duì)在?節(jié)能活動(dòng)中?表現(xiàn)突出的?個(gè)人進(jìn)行表?揚(yáng)和鼓勵(lì)，?把對(duì)學(xué)生的?宣傳教育真?正的放到了?平日的教育?教學(xué)中。?7.以少先?隊(duì)和興趣小?組為陣地，?我們___?學(xué)生齊動(dòng)手?，發(fā)揮出學(xué)?生的聰明才?智，進(jìn)行了?一次“廢品?再利用，我?有小妙方”?的廢舊物品?再利用，制?作環(huán)保物品?的教育實(shí)踐?活動(dòng)8.?在周五下午?我校___?全體師生收?看了有關(guān)節(jié)?能環(huán)保教育?的專(zhuān)題片，?觀看完后，?各班進(jìn)行了?___討論?，學(xué)生寫(xiě)出?了自己的觀?后感，對(duì)學(xué)?生起到了很?好的教育作?用。本次?節(jié)能宣傳活?動(dòng)中，我們?全體師生通?過(guò)___的?一系列活動(dòng)?更加深入的?認(rèn)識(shí)到了當(dāng)?前在創(chuàng)建_?__和諧社?會(huì)的進(jìn)程中?，我們應(yīng)該?更好的增強(qiáng)?節(jié)能意識(shí)，?從自己的身?邊小事做起?，從一點(diǎn)一?滴做起，把?我們的能源?有效充分的?利用起來(lái)，?為_(kāi)__建?設(shè)節(jié)約每一?點(diǎn)資源。此?次節(jié)能活動(dòng)?是一個(gè)契機(jī)?，我們將把?這個(gè)教育活?動(dòng)深入貫徹?下去。第?四篇：節(jié)能?宣傳活動(dòng)總?結(jié)北賈璧鄉(xiāng)?節(jié)能宣傳活?動(dòng)總結(jié)縣?節(jié)能辦：?為廣泛深入?地開(kāi)展資源?節(jié)約宣傳教?育，加快全?鄉(xiāng)節(jié)能降耗?工作的深入?開(kāi)展，根據(jù)?全縣節(jié)能宣?傳活動(dòng)統(tǒng)一?安排，我鄉(xiāng)?于___月?___日（?世界環(huán)境日?）在全鄉(xiāng)開(kāi)?展了節(jié)能宣?傳活動(dòng)，現(xiàn)?將宣傳活動(dòng)?總結(jié)匯報(bào)如?下：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視，?狠抓落實(shí)。?在節(jié)能宣傳?活動(dòng)伊始，?鄉(xiāng)政府及時(shí)?成立了領(lǐng)導(dǎo)?小組，制定?了宣傳活動(dòng)?方案。要求?以開(kāi)展“節(jié)?能宣傳活動(dòng)?”為契機(jī)，?努力在全鄉(xiāng)?營(yíng)造節(jié)能降?耗良好氛圍?。并___?全鄉(xiāng)干部群?眾對(duì)新修訂?的《___?節(jié)約能源法?》進(jìn)行了專(zhuān)?題學(xué)習(xí)，提?出具體學(xué)習(xí)?宣傳意見(jiàn)。?全鄉(xiāng)各級(jí)各?單位進(jìn)行了?動(dòng)員布置，?明確分工，?落實(shí)責(zé)任。?二、廣泛?宣傳，增強(qiáng)?實(shí)效。為加?大宣傳力度?，我們鄉(xiāng)通?過(guò)刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)?、懸掛橫幅?、印發(fā)宣傳?資料等形式?努力營(yíng)造全?社會(huì)節(jié)約能?源的濃厚氛?圍。圍繞“?保護(hù)自然環(huán)?境、搞好節(jié)?能減排”宣?傳主題，共?刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)2?5幅，懸掛?橫幅___?條，印發(fā)宣?傳資料__?_多份，使?節(jié)約資源這?項(xiàng)基本國(guó)策?深入人心，?并將節(jié)能工?作情況作為?對(duì)各村、鄉(xiāng)?直各站所考?核評(píng)議的重?要內(nèi)容，增?強(qiáng)開(kāi)展資源?節(jié)約、節(jié)能?降耗工作的?緊迫感、責(zé)?任感。三?、采取措施?，加強(qiáng)管理?。在這次節(jié)?能宣傳活動(dòng)?中，鄉(xiāng)政府?___人員?對(duì)學(xué)校、食?堂、辦公場(chǎng)?所的節(jié)能情?況進(jìn)行了專(zhuān)?項(xiàng)督查。?要求立全民?節(jié)能意識(shí)，?自覺(jué)愛(ài)護(hù)水?電設(shè)施、節(jié)?約一滴水?、一度電，?杜絕“長(zhǎng)明?燈”、“長(zhǎng)?流水”現(xiàn)象?。通過(guò)一系?列方法的?宣傳和學(xué)習(xí)?，我鄉(xiāng)水、?電消耗有所?下降，浪費(fèi)?情況得到?遏制。這?次宣傳活動(dòng)?，是節(jié)能工?作的一部分?，我們將繼?續(xù)努力把?環(huán)境保護(hù)、?能源節(jié)約等?工作全面抓?好，使全鄉(xiāng)?形成節(jié)電、?節(jié)水、節(jié)?約能源的好?風(fēng)氣，真正?達(dá)到全民節(jié)?能環(huán)保的目?的。北賈?璧鄉(xiāng)人民政?府___?年___月?___日?第五篇：小?學(xué)節(jié)能低碳?宣傳活動(dòng)總?結(jié)南安小學(xué)?“節(jié)能低碳?宣傳活動(dòng)”?總結(jié)為進(jìn)?一步增強(qiáng)我?校中小學(xué)少?先隊(duì)員節(jié)能?減排的環(huán)保?理念，倡導(dǎo)?節(jié)能低碳的?生活方式，?提高青少年?節(jié)約資源、?保護(hù)生態(tài)、?低碳生活的?意識(shí)和能力?，結(jié)合我校?實(shí)際情況，?充分調(diào)動(dòng)各?方力量積極?參與生態(tài)文?明建設(shè)，宣?傳節(jié)能低碳?，按照樂(lè)山?市教育__?關(guān)于___?《___省?教育廳辦公?室___開(kāi)?展___年?節(jié)能宣傳周?和低碳日活?動(dòng)___》?__通知的?要求，學(xué)校?班子及時(shí)_?__有關(guān)人?員進(jìn)行研究?部署，我校?在全體少先?隊(duì)員中開(kāi)展?了“攜手節(jié)?能低碳共建?碧水藍(lán)天”?主題活動(dòng)，?總結(jié)如下：?一、活動(dòng)?主題攜手?節(jié)能低碳共?建碧水藍(lán)天?二、活動(dòng)?時(shí)間__?_月___?日——__?_月___?日三、活?動(dòng)內(nèi)容1?.召開(kāi)了一?次主題班、?隊(duì)會(huì)。有效?利用每周一?次的班隊(duì)會(huì)?，向隊(duì)員們?普及生態(tài)文?明理念和知?識(shí)，推動(dòng)青?少年在生活?方式上加快?向簡(jiǎn)約適度?、綠色低碳?、文明健康?的方式轉(zhuǎn)變?，形成崇尚?節(jié)約、綠色?低碳的社會(huì)?風(fēng)尚。2?.開(kāi)展了_?__制“紅?領(lǐng)巾環(huán)保小?社團(tuán)”創(chuàng)建?活動(dòng)。號(hào)召?“紅領(lǐng)巾環(huán)?保小社團(tuán)”?的全體隊(duì)員?行動(dòng)起來(lái)，?通過(guò)開(kāi)展“?共建綠色家?園，共享綠?色___”?等擦亮學(xué)校?、走進(jìn)社區(qū)?實(shí)踐活動(dòng)，?培養(yǎng)少先隊(duì)?員的環(huán)境意?識(shí)，促進(jìn)生?態(tài)環(huán)境建設(shè)?。3.開(kāi)?展“小手拉?大手減碳在?行動(dòng)”活動(dòng)?。___月?___日是?全國(guó)低碳日?，全體少先?隊(duì)員積極行?動(dòng)起來(lái)，開(kāi)?展了“小手?拉大手減碳?在行動(dòng)”活?動(dòng)，播放環(huán)?保宣傳漫畫(huà)?、宣傳單，?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣?講等形式，?向同學(xué)們宣?傳講解綠色?環(huán)保以及霧?霾天氣所造?成的危害等?知識(shí)，倡導(dǎo)?人們綠色出?行、綠色辦?公、綠