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本文格式為Word版,下載可任意編輯——給恩師的一封信500字愛戴的王老師,您好!時(shí)間是無情的,無論我們?nèi)绾窝肭?,它都從未停下過腳步。在這三年中,您扶助了我太多,給了我好多提升語文素養(yǎng)的機(jī)遇,我想在這里感謝您。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于寫給恩師的一封信作文,夢(mèng)想對(duì)你們有所扶助。
給恩師的一封信1
愛戴的鄭老師:
您好!
時(shí)光飛逝,光陰如梭,轉(zhuǎn)瞬間六年時(shí)光匆促而去,留下的是您滿臉皺紋。我也不是一年級(jí)時(shí)那個(gè)懵懂的孩子了,連忙就要畢業(yè)了,在分別之際,我想對(duì)您說幾句話,告?zhèn)€別。
鄭老師,您細(xì)心地培養(yǎng)了我六年,這六年來您就像我其次個(gè)媽媽,無時(shí)無刻給我無微不至的照應(yīng)。還記得一年級(jí)剛到班級(jí)時(shí),你那慈祥的目光,溫柔的聲音,滋潤(rùn)著我們每個(gè)同學(xué)的心田,讓我們感到不會(huì)目生。我們犯錯(cuò)誤時(shí),您總是嚴(yán)肅地批評(píng)我們,想讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤,每當(dāng)您罵完我們,臉上總會(huì)多幾絲皺紋。
六年了,您就像一座燈塔照亮了我們班每個(gè)人前進(jìn)的方向;您像一葉扁舟率領(lǐng)我們駛過江河,來到學(xué)識(shí)的海洋;您像一滴甘露滋潤(rùn)我們的心田給,我們成長(zhǎng)的氣力。我長(zhǎng)大了,要揮動(dòng)翅膀去遨游,開拓自己的一片天地。您的每一個(gè)笑容,每一句深刻話語,每一次細(xì)心指導(dǎo),都會(huì)刻在我的記憶里,陪伴我成長(zhǎng)。
您像一片枯黃的葉片,用您養(yǎng)分滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)成新生的綠葉,我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,您卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。您六年來的指導(dǎo),時(shí)光匆促而去,當(dāng)年那個(gè)一年級(jí)的孩子要離開家,展翅高飛了。就算分開了,您還在我心中,您的指導(dǎo)還在我腦中銘刻。感謝,鄭老師。
祝
身體健康!
您的學(xué)生:章礫天
2022.06.14
給恩師的一封信2
愛戴的老師:
老師,在給您寫信之前,我想先跟您說一聲:“感謝!”自從我進(jìn)入七年八班這個(gè)集體,我的壓力增大了。我努力使自己變得優(yōu)秀,像您說的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。您經(jīng)常和我們開玩笑,我很熱愛上您的課,由于每次我上您的課,都會(huì)不知不覺的把自己的煩擾拋到了九霄云外。
記得有一次,我數(shù)學(xué)記算題只考了85分。這兩個(gè)數(shù)字深深的印在了我的腦海中。我可能是小學(xué)時(shí)當(dāng)好學(xué)生當(dāng)慣了,受老師的稱贊習(xí)慣了,我無比的悲傷。我深刻地反思了整整一睌上,做出了一個(gè)重大的抉擇――主動(dòng)挨板子。其次天,我踏進(jìn)了辦公室,把我的處境報(bào)告了您,您說:“你記得開學(xué)第一天我說了什么嗎?――勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)。我之所以把學(xué)習(xí)排在結(jié)果一位,是由于我不想讓你們有太大的壓力。我們每個(gè)人的才能都是不一樣的,有的人腦子聰明,有的人腦子不是很聰明,那么別人一遍記得住的學(xué)識(shí)你就需要記兩遍,但是記兩遍的人記得更踏實(shí),不過前提是你需要努力。你不用給自己施加壓力,只要你一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的走,你是確定可以進(jìn)步的?!蹦翘鞗]有訓(xùn)斥我,您的話,永遠(yuǎn)地刻在了我的心中。您那么樂觀,自己一個(gè)人全日忙繁忙碌的管兩個(gè)班級(jí),但您依舊盡您所能使我們最大限度地變得優(yōu)秀。您教我們努力,教我們勤奮,教我們堅(jiān)持……
老師,我能有您這樣的班主任,是我的榮幸,我也確定不會(huì)辜負(fù)您的期望,努力使自己變得更加優(yōu)秀。
您的學(xué)生:王露
2022年2月1日
給恩師的一封信3
愛戴的李老師:
您好!
在我眼里,您是一名盡職盡責(zé)的老師。
每次下課后,還有學(xué)識(shí)點(diǎn)沒講完,您就抽出休息時(shí)間給我們持續(xù)講。當(dāng)時(shí)同學(xué)們覺得占用了自己的休息時(shí)間,就怨恨連天。但同時(shí)又理解老師您的辛苦,所以大家盡管有怨言,但都很專心地聽講。
記得有一天午休,大家都在看書,或畫畫,或?qū)懽鳂I(yè)。這時(shí),您進(jìn)了教室,您走上講臺(tái),面對(duì)大家:“把桌上的東西收下去,然后拿出數(shù)學(xué)書……”我看著手里的家庭作業(yè),還差一題就做完了。哎,本來午休的安置是做完家庭作業(yè)然后看書的,看來這個(gè)籌劃泡湯了。旁邊的同學(xué)也是叫苦連天。可是,您要給我們講題的決心絲毫沒有動(dòng)搖。我們也只得耐下性子來聽。
有一節(jié)自習(xí)課,大家都寧靜地做著自己想做的事。這時(shí),您“破門而入”:“今天給同學(xué)們布置一些課堂作業(yè),是黃岡第7頁,大家計(jì)時(shí)完成喲!三、二、一——開頭!”我心里雖然有千萬個(gè)不情愿,但最終還是開頭做了。
李老師,其實(shí)我們知道,您占用了我們的休息時(shí)間的同時(shí)也犧牲了您更為名貴的休息時(shí)間。我們還知道,您這樣做是為了讓我們把學(xué)過的學(xué)識(shí)掌管得更堅(jiān)韌。
李老師,感謝您抽出休息時(shí)間為我們講題,感謝您如此盡職盡責(zé),感謝您對(duì)同學(xué)們的怨恨無怨無悔……感謝您為我們所付出的一切!
李老師,此時(shí)此刻,我想對(duì)您說一聲:您辛苦了!感謝您!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:李雨霏
2022年3月12日
給恩師的一封信4
愛戴的徐老師:
您好!
時(shí)間就像手中的細(xì)沙,沒有聲音,沒有蹤跡。不知不覺中,小學(xué)的六年時(shí)光即將離我遠(yuǎn)去……
還記得那是五年級(jí)下學(xué)期的一場(chǎng)五、六單元的小測(cè)驗(yàn)。我的語文勞績(jī)不是很好,由于作文,閱讀這一塊我還是有所欠缺。所以雖然是一場(chǎng)小測(cè)驗(yàn),但是還有一點(diǎn)慌張。不知是什么起因,我東撞西撞撞到一個(gè)全班第一,也是很不成思議的了。
最讓我記憶猶新的就是四年級(jí)下半學(xué)期鄰近期末的一場(chǎng)“考試”了。我們還有一課沒有學(xué)完吶!怎么就考試了?只望見您邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室,手里拿著沉甸甸的“試卷”。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,我當(dāng)然也不例外??吹竭@張“試卷”,根本上全是按課文內(nèi)容填空,心里貌似好受了一點(diǎn)。
正值同學(xué)們?cè)趭^筆疾書的時(shí)候,許翔竟然已經(jīng)起身了,我心想:他約莫去問題目吧,指不定那題有錯(cuò)別字呢!我便持續(xù)埋頭苦寫。再看看許翔,兩手空空地回到位子上,我便特別驚疑:哇!他那么快就寫完了?神啊!我下意識(shí)的看了看后面的題目,有五個(gè)字更加奪目:答對(duì)得總分值!“刷刷”我便把那題寫完了。
轉(zhuǎn)瞬間,時(shí)光飛逝,我也即將離開母校了。再見了,愛戴的老師;再見了,愛戴的母校!
祝您身體健康,工作順心!
您的學(xué)生周翰珽
2022年5月20日
給恩師的一封信5
敬愛的老師:
你們好!
“時(shí)光荏苒,日月如梭”轉(zhuǎn)瞬間,我的小學(xué)生活即將接近尾聲,我懷著無比感恩的心,為栽培過我的老師們表示感謝!特寫下這封感謝信。
六0一班有三位主課老師,她們分別是溫柔的代老師、嚴(yán)肅的胡老師、詼諧幽默的袁老師,是你們?nèi)粌?yōu)秀的老師陪我渡過人生的小學(xué)階段,讓我深深地知道,現(xiàn)在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語“3-1=0”的道理,萬丈高樓從地起,是你們的啟蒙教導(dǎo)為我們以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基,我感謝你們!
老師,是你們傳授我們學(xué)識(shí),教我們讀書認(rèn)字、寫作文、背公式、記單詞,哪怕我們遇到再多的難題和困難,你們就宛如大海中的燈塔一樣為我們指引著一切。是你們的一句斷定,一聲表揚(yáng),讓我對(duì)每科的學(xué)習(xí)更加的胸有成竹和自信滿滿!
三尺講臺(tái)、一塊黑板、一根粉筆,年復(fù)一年,日復(fù)一日,都凝結(jié)著你們對(duì)我的無私的愛與奉獻(xiàn)!夜深了,你們還在燈光下批改作業(yè);嗓子啞了,你們還在為我們授課講解。感謝你們這些辛勤的園丁培育著我們這些祖國的花朵,犧牲了自已,照亮了別人!
如今,我已快要畢業(yè),我真的舍不得你們!春雨染綠了世界,而自已卻無聲的消散于泥土之中。老師,你們就是我那心田中的春雨,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你們!永遠(yuǎn)記住你們!
此致
敬禮
你們的學(xué)生
給恩師的一封信500字
給恩師的一封信6
敬愛的老師:
您好!
我是鳳凰小學(xué)的一名學(xué)生,但這并不是我一年級(jí)到五年級(jí)的“棲身之所”,我原來的學(xué)校是測(cè)驗(yàn)學(xué)校,是您的學(xué)生,陶老師。相別已經(jīng)有兩年了,我無比敬仰三年的的時(shí)候。雖然,我想在已不是您的徐盛,但是時(shí)?;貞浧鹉南嗝病?/p>
我的小學(xué)生涯也快終止了,即將踏入慌張的初中生涯。在我數(shù)位老師中,您可能沒有其他老師聰明,或者沒有其他老師招學(xué)生熱愛,但是您是對(duì)我們最嚴(yán)肅的一位,沒有之一,或許以后可能會(huì)有,但至少現(xiàn)在不是。
還記得我們第一次見面,我們這群小孩不知天高地厚,上課時(shí)間了還在一如既往的瘋啊,蹦啊,跳啊,跳啊,您突然展現(xiàn)了,用嚴(yán)肅的語氣讓我們趕快回到座位,即刻空氣恬靜下來,嚇得我們大氣不敢出,乖乖的回到座位做好。
當(dāng)被別人
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