建筑工程技術(shù)專業(yè)對口升學(xué)特色報告

XXXX專業(yè)對口升學(xué)中高職連接撰寫大綱彰顯學(xué)院軍工特色軍工精神1強2升“1強升人才培育方案進展素養(yǎng)力氣提升〕。邀請中職學(xué)校、企業(yè)行業(yè)專家參與，共同實施“三貫穿、七連接”“三貫穿”。在專業(yè)設(shè)置、培育目標和規(guī)格、課程“七連接”。培育具有“忠”、“毅”品性，“嚴”、“細”作風，“精”、“優(yōu)”質(zhì)量觀念的高端技能型人才，促進職業(yè)教育協(xié)調(diào)持續(xù)進展。一、XXXXXX專業(yè)“對口升學(xué)”招生的必需性、必要性、可行性〔一〕為什么要進展〔不需要系部寫〕{為什么要進展對口升學(xué)？〔國家對“對口升學(xué)”制度招生的政策支持等、市場需求、中職生終身學(xué)習(xí)提升的立交橋〕〔二〕中職學(xué)校及學(xué)生的現(xiàn)狀〔不需要系部寫〕狀，選擇專業(yè)范圍〔三〕中高職力氣培育的區(qū)分〔留意：這里要概述，培育目標、課程體系、資格證書、專業(yè)力氣等方面開展調(diào)研、結(jié)論：開設(shè)的必要性、可行性}中等職業(yè)教育具有高中階段教育和職業(yè)教育雙重屬性，中等職業(yè)學(xué)校要明確書。員、安全員、材料員、預(yù)算員、質(zhì)檢員?！膊恍枰挡繉憽扯XXX專業(yè)根底及優(yōu)勢〔仿照參考示范所寫〕學(xué)院優(yōu)勢介紹〔不需要系部寫〕XXXX專業(yè)根底及優(yōu)勢〔師資、硬件、軟件、相關(guān)閱歷等等〕〔一〕學(xué)院作為強大的后盾支撐〔不需要系部寫〕〔二〕進展勢頭強勁的專業(yè)根底本專業(yè)前身是中職工業(yè)與民用建筑專業(yè)，于2023能升格為高職建筑工程技術(shù)專業(yè)，已有數(shù)十年的教學(xué)、辦學(xué)閱歷。進展至今有專兼教師26名，教學(xué)設(shè)施完備，完全能夠滿足對口升學(xué)班級的教學(xué)工作?！踩彻W(xué)結(jié)合、校企合作的鮮亮辦學(xué)特色〔針對具體專業(yè)〕專業(yè)具有工學(xué)結(jié)合、校企合作的鮮亮辦學(xué)特色，與河南天工建設(shè)集團批專業(yè)技術(shù)治理人才?！菜摹愁H具改革成效的人才培育模式及課程體系人才培育模式，是以培育學(xué)生技能型和技術(shù)型為目標，是檢員等專業(yè)崗位的工作要求?！参濉硺?gòu)造合理、力氣雄厚的雙師素養(yǎng)教學(xué)團隊94雙師教師比例達89%。深度與企業(yè)合作，聘請17名企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠為兼職教師，充實教學(xué)團隊?！擦硹l件良好的校內(nèi)外實訓(xùn)基地生的試驗實訓(xùn)及教學(xué)要求。2.擁有多家穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地12求，同時也為學(xué)生供給了就業(yè)平臺?！财摺池S富的教學(xué)資源8500〔含電子圖書30220種。有建筑類的專業(yè)期〔報〕104網(wǎng)上課程，供學(xué)生自學(xué)專業(yè)課程?！舶恕硨W(xué)校的相關(guān)政策支持與制度保障〔不需要系部寫〕三、弘揚軍工精神，構(gòu)建中高職連接“1強2升”系統(tǒng)培育體系〔河南國防科技工業(yè)高等職業(yè)教育集團和高職有效連接。1中、高職連接“12中等職業(yè)教育具有高中階段教育和職業(yè)教育雙重屬性，高等職業(yè)教育具有高理力氣的建筑施工企業(yè)一線治理人才。四、統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化課程體系和培育方案，實現(xiàn)“七連接”專業(yè)范圍連接點，疏通中高職人才系統(tǒng)培育通道。3相近對接”，二是“拓展對接”，三是“寬口徑對接對接專業(yè)有工業(yè)與民用建筑、建筑裝飾、建筑經(jīng)濟治理、古建筑營造與修繕、土建工程與材料質(zhì)量檢測、建筑設(shè)備安裝等。培育目標和規(guī)格的連接理確定中、高職專業(yè)培育目標，并做好各層次同類專業(yè)培育目標的對接?！惨獙懗鼍唧w的中、高職的人才培育目標和規(guī)格的不同〕技術(shù)治理人才。課程體系的“力氣遞進”連接22〔針對專業(yè)自行修改〕課程內(nèi)容連接〔不需要系部寫〕與中職合作制定相互連接的課程標準，確定科學(xué)合理的教學(xué)挨次和實施路。教學(xué)過程連接〔不需要系部寫〕中職學(xué)生根底薄弱，起點稍低，教學(xué)過程中必需實行特別的改革措施?？梢詫嵭写胧瑢嵤﹩为毦幇?，單獨制定切實可行的教學(xué)方案，予以實施。教學(xué)方案中：通識模塊，如大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、一般物理、英語等，由于中職方案的調(diào)整和實施，可以使中職學(xué)生抑制原來的短處、發(fā)揚特長。素養(yǎng)文化連接中職學(xué)校的校園文化、我院的校園文化不同，如何實現(xiàn)中職生到高職生的轉(zhuǎn)換，素養(yǎng)如何提升？經(jīng)過我院的后兩年的培育，素養(yǎng)到達什么要求？等等，將我院的軍工特色、軍工標準融入進去。必需考慮職業(yè)生涯規(guī)劃、五項素養(yǎng)拓展等提升。職業(yè)資格證書連接高級培訓(xùn)，獲得施工員、質(zhì)檢員等職業(yè)資格證書。五、軍工標準打造品牌專業(yè)、X年實施、碩果累累〔學(xué)生口供給〕典型案例-優(yōu)秀學(xué)生、專升本、GE〔2-3、獲獎狀況〔獎學(xué)金、文化獲獎、素養(yǎng)獲獎、技能競賽、科技創(chuàng)等等。六、附件及相關(guān)佐證材料10-12連續(xù)三年的對口專業(yè)的人才培育方案及一般高職人才培育方案，三年人才培育方案要有所區(qū)分。調(diào)研報告？〔市場需求、中職生終身學(xué)習(xí)提升的立交橋〕〔培育目標、課程體系、資格證書、專業(yè)力氣等方面開展調(diào)研，開發(fā)出連接的人才培育方案〕結(jié)論，開設(shè)的必要性、可行性〔我院資