部編版小學道德與法治《那些說話算數(shù)的人》馮偉娥

部編版小學道德與法治《那些說話算數(shù)的人》馮偉娥部編版小學道德與法治《那些說話算數(shù)的人》馮偉娥部編版小學道德與法治《那些說話算數(shù)的人》馮偉娥精選資料課題：2.那些說話算數(shù)的人科目：道德與法治講課對象：四年級課時：1課時供給者：馮偉娥單位：溧陽市文化小學一、講課內(nèi)容分析（簡要說明課題、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性）《那些說話算數(shù)的人》是蘇教版四年級下冊《道德與法治》第二單元《說話要算數(shù)》的第2課。這節(jié)課我們要學習的是“閱讀角”，其內(nèi)容包含“同學的故事”、“名言”，還要學習“我最恭順的人”、“成語故事會”等，讓學生認識相關(guān)誠信的格言和故事，理解答應(yīng)他人的事要說到做到，認識誠實與虛假、守信與負約給自己、他人帶來的不一樣樣影響?！叭硕鵁o信，不知其可也。”“情愿毀人，不可以毀譽。”誠信是人際交往中重要的道德質(zhì)量,在人的道德構(gòu)造中居于核心地位，增強誠信教育直接關(guān)系到我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展?？梢哉f，《那些說話算數(shù)的人》為小學生的誠信教育供給了一個很好的平臺。二、講課目的（從知識與技術(shù)、過程與方法、感神情度與價值觀三個維度對該課題估計要達到的講課目的做出一個整體描繪）1.感情與態(tài)度方面：經(jīng)過對本課的學習，聯(lián)合生活中的詳細案例和學生的生活體驗，建立法治看法，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理，。2.行為習慣方面：讓學生感知生活中的法、身旁的法，培養(yǎng)誠信看法和遵紀守紀的行為習慣。3.知識與技術(shù)方面：培養(yǎng)學生采集、整理資料的能力，增強感覺事物的能力，幫助學生認識社會各處需要誠信，學慣用法律保護自己的權(quán)益。4.過程與方法方面：學生經(jīng)過察看課件、回想自己的生活和學習經(jīng)歷、檢查四周的人等方式，意會和深悟到誠信的作用，養(yǎng)成守紀意識和行為習慣。三、學習者特色分析（說明學習者在知識與技術(shù)、過程與方法、感神情度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特色分析，比方說是經(jīng)過平常的察看、認識；或是經(jīng)過展望題目的編制使用等）小學生因為年齡小、生活范圍狹小和生活經(jīng)驗的缺少，而對誠信的認識比較淺陋，所以，有必需讓學生認識誠信的內(nèi)涵，懂得誠信是做人的基本準則，感覺不誠信給人們的生活和心理帶來的影響和損害，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，增強道德榮辱觀，建立守信為榮、失信為恥的道德看法，培養(yǎng)學生的誠信意識和遵紀守紀的習慣。四、講課策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采納的講課與活動策略）精選資料教無定法，教法與學法是相輔相成，密不可以分的。如何在本課的講課中表現(xiàn)新的講課理念？我感覺必然打破傳統(tǒng)的道德教育以講堂為中心、以教師說教為主要形式和以書籍為主要內(nèi)容的關(guān)閉模式，以少兒的社會生活為基礎(chǔ)，去關(guān)注每個少兒的成長，發(fā)展每個少兒豐富的心里世界和主體人品。依據(jù)新課程所建議的“自主、合作、研究”的學習方式，我將采納以下講課方法：1.直觀講課法：經(jīng)過播放錄像、課文錄音、察看插圖，使講課內(nèi)容形象化，讓學生在視覺、聽覺雙方面同時感知。這是符合小學生形象思想優(yōu)于抽象思想的認知特色的。2.討論溝通法：采納爭辯會的形式，把學生疏成正反兩個方面討論凡卡該不應(yīng)回家的問題，加深了學生對誠信的理解，同時也增強了學生分析問題的能力、暫時應(yīng)變能力，口頭表達能力。3.故事啟示法：經(jīng)過《郁離子》等故事，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氛圍，使學生遇到情緒上的感染。五、講課要點及難點（說明本課題的重難點）本課我們要學習的是“如何說話算數(shù)”。而四年級的學生道德認知處于懵懂狀態(tài)，有時不可以清楚地判斷是非，行為習慣有很多短缺方面。依據(jù)課文內(nèi)容和學生真相設(shè)定本課的要點：使學生理解生活中要做到誠實守信。本課的難點：教育學生為人誠實，心口如一，恪守誓言，幫助學生培養(yǎng)誠信的意識和遵紀守紀的習慣。六、講課過程（這一部分是該講課方案方案的要點所在，在這一部分，要說明講課的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、詳細的活動及其設(shè)計企圖以及那些需要特別說明的教師指引語）教師活動學生活動設(shè)計企圖精選資料（一）知誠信意。1.教師講《郁離子》的故事。同學們，我第一給大家講一個《郁離子》中記錄的一個負約商人的故事。濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿高聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人趕忙喊：“我是濟陽最大的富豪，你若能救我，給你100兩金子”。待被救登岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責備他不守信，反復無常。富豪說：“你一個打漁的，一世都掙不了幾個錢，忽然得十兩金子還不知足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不猜想今后那富豪又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。請問大家，濟陽商人是被什么淹死的？2.發(fā)問：落水其實不可以怕，可怕的是落水后沒有人救！面對被救后的漁夫，商人可以選擇一言九鼎，也可以選擇屢次無常，他是如何選擇的？為何？追問：這位濟陽商人是個什么樣的人？商人兩次翻船而遇同一漁夫是有時的，但商人的不得好報倒是在猜想之中的。因為一個人若不守信，便會失掉他人對他的相信。所以，一旦他處于窘境，便沒有人再愿意出手相救。負約于人者，一旦遭難，只有束手待斃。你知道什么叫做誠信嗎？4.對!誠實就是忠誠正直，言行切合，心口如一。守信，就是恪守誓言，不虛偽欺騙。這就是誠信，這就是說話算數(shù)。（板貼：說話算數(shù)）這節(jié)課，我們一同來聊聊“說話算數(shù)”。

學生聽故事。激發(fā)孩子們學習的興趣，為下邊學習作感情鋪墊。學生思慮問題。學生判斷辨析。學生討論誠信的含義。學生認識說話算數(shù)的含讓學生對說話算義。數(shù)有初步的認識和認識。精選資料學生看多媒體，聽故事。（二）說誠信事。教師講《凡卡守信》的故事。【投影圖片】此刻，老師給大家講一個《凡卡守信》的故事：一個夏季的夜晚，公園里空蕩蕩的，大街上閃著燈光。班臺萊耶夫正要走開公園，看見一個七八歲的男孩子在公園里一座小房屋的墻根前哭。他很奇異，天氣已晚，這個孩子怎么還不回家呢？于是，他走上前往，和孩子進行發(fā)言。本來，這個孩子名叫凡卡，下午的時候，他跟幾個不認識的大孩子做打仗游戲，他的任務(wù)是看守“彈藥庫”，他立誓說：“是。保證達成任務(wù)，絕不走開崗位。”但是，此刻其余孩子都回家去了，只有凡卡還在守著“彈藥庫”。班臺萊耶夫?qū)Ψ部ㄕf：“大孩子們都已經(jīng)回家了，你也快回家吧?！钡牵部▍s一本正經(jīng)地說：“沒有軍官的命令，我情愿餓肚子也不走開崗位?！彼獙嵺`自己的誓言。班臺萊耶夫幾次勸告，凡卡仍是不愿走開崗位。組織學生張開爭辯會：有人說：“這是做游戲，不用當真。凡卡早就應(yīng)當走了?！庇腥苏f：“即即是游戲，答應(yīng)他人的事情就應(yīng)當做到?！睂W生以為凡卡可以走開你的看法是什么？分組，注意做到快速、沉靜！的坐一、二組，以為凡雙反辯友，請先陳說你方看法，再說明原因！卡不可以夠走開的坐三、

爭辯一下子把學生帶入兩難情境，爭辯會不只讓學生在爭辯中讓自己的思想更清楚，還培養(yǎng)了學生的語言表達能力，同時也帶動了學生的學習踴躍性，讓他們自主、合作、創(chuàng)新地學習。注意不要重復他人的原因?！绢A設(shè)】：很有道理。原因充分。我們的正方辯友很有魄力。我們的反方辯友反擊得很有力。你們同意嗎？你們有什么辯駁的嗎？還有增補嗎？3.啟示：我們的爭辯沒有對錯，雙方的爭辯都很優(yōu)異。同學們，凡卡走開有走開的原因，不走開有不走開的道理。那故事中的凡卡是如何選擇的呢？（班臺萊耶夫沒有方法，只能走出公園，找來了一名軍官。在軍官的命令下，凡卡才受命下崗。）【投影:圖片】

四組，分組先討論，再爭辯。4.請你猜想一下：凡卡這時候的心情會如何呢？5.你喜愛跟這樣的孩子交朋友嗎？為何？（板貼：得朋友）6.小結(jié)：是??！守信使凡卡獲取大家的相信，獲取很多朋友。教師出示【投影】：《伊索寓言》中的一句“謊話言的人所獲取的，就但是即使說了實話也沒有人相信?！保ㄈ浾\信人你的生活中，有哪些說話算數(shù)的人，誰來講講或許演一演他們的故事？你最賞識誰的故事，為何？你知道哪些誠信成語故事？教師出示【投影】：立木而信，一言九鼎

學生猜想凡卡此時的心情。學生自主思慮表述。學生讀一讀。四人小組連續(xù)討論。學生集體報告溝通。學生思慮溝通。

精選資料初步認識說話算數(shù)能獲取尊敬、友情，也明確了做人應(yīng)當說話算數(shù)，而道德引領(lǐng)也就潤物細無聲了。用名言讓學生認識說話不算數(shù)的影響。在他們互動對話中，學生的認知和思想發(fā)生碰撞，在碰撞中不停刺激道德認知構(gòu)造的改變。幫助學生建構(gòu)對誠信新的道德認知和發(fā)展對誠信的道德判斷能力，真實地促進學生對誠信的知行合一。（四）思誠信行1.選擇情境，在我們的生活中，常常會遇到以下事情：我答應(yīng)周末和同學踢足球，但全家決定外出旅行，我很想去，但又不想負約，我該怎么學生疏小組討論，集體辦？溝通，組員相機增補。請四人小組討論一下。學生報告。2.組織學生討論：此刻，關(guān)于說話算數(shù)你們有新的認識了嗎？知道哪些名言相機溝通：為何要說話算數(shù)？君子一言，駟馬難追。學生報告溝通。言必行，行必果。小結(jié)：許諾是嚴肅的，做人不要輕易地去許諾什么，但一經(jīng)許諾，就必然努力實現(xiàn)。說話算數(shù)我們才能被人相信、尊敬。（五）評誠信人1.我們的聊天固然結(jié)束了，但我們說誠信話、辦誠信事、做誠信人的活動并無結(jié)束。一周后，我們班將舉行一個“誠信果品味會”，評學生課后實踐選出我們班十一月份的誠信禮儀的小天使，好不好？（板貼：得相信得快樂）2.組織學生一周后舉辦“誠信果品味會”，評

精選資料指引他們分析這樣選擇的利與弊，促進他們在兩難情境下序次漸進地認識誠信的利處、誠信是要講究智慧的、誠信中落實智慧的方法，優(yōu)化了講課目的的達成，真實促進了學生知行合一。架起課內(nèi)與課外的橋梁，讓學生學致使用，讓道德教育不可以是逗留在講堂講課。選誠信禮儀的小天使。七、講課討論設(shè)計（創(chuàng)立量規(guī)，向?qū)W生展現(xiàn)他們將被如何討論（來自教師和小組其余成員的討論）采納綜合討論方法，