2023學(xué)年完整版M10Unit1I'vegotastomachache設(shè)計

M10Unit1I’vegotastomachache教學(xué)設(shè)計一、讓學(xué)生學(xué)會描述病情，學(xué)習(xí)動詞的過去式，掌握知道句型：Whatisthematter?Ihavegotdidtastomachache.Whatdidyoueatyesterday?Iatechocolatebiscuits.Wangfeihasgotacold.二、教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)和掌握本課的詞匯和句型，要求語音規(guī)范，語調(diào)自然.（2）能演唱歌謠，要求語音清晰，演唱大方自然.（3）能運用本節(jié)課所學(xué)的句型描述過去沒有發(fā)生的事和行為.（4）通過說唱活動培養(yǎng)學(xué)生是學(xué)習(xí)興趣和英語語感.三、教學(xué)重點學(xué)習(xí)和運用句型Whatisthematter?Ihavegotdidtastomachache.Whatdidyoueatyesterday?Iatechocolatehasgotacold.四、教學(xué)難點：能夠在日常生活中恰當(dāng)?shù)氖褂帽竟?jié)課所學(xué)的語言知識.五、教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)六、教具準(zhǔn)備錄音機，單詞卡片Unit1I'vegotastomachache.教學(xué)內(nèi)容詞匯：matterstomachachemedicinechocolate句型:Whatisthematter?Ihavegotdidtastomachache.Whatdidyoueatyesterday?Iatechocolatebiscuits.Wangfeihasgotacold.七、教學(xué)過程：Step1：GreetingsT:Goodafternoon,boysandgirls.S:Goodafternoon.T:Nicetomeetyouagain.S:Nicetomeetyou,too.Step2:warmingupactivitySinganEnglishsong.Step3Presentationpractice老師隨意問學(xué)生，Whatisyourfavoritefood?Myfavoritefoodiscake.Howmanycakescanyouget?Icaneatthreecakes.再告訴學(xué)生Sam因為吃了過多的餅干覺得很不舒服，所以爸爸帶他去看醫(yī)生，讓我們看看他是怎樣向醫(yī)生描述自己的病情的.（2）聽錄音，思考Sam描述的病情，由學(xué)生聽后回答問題.（3）再聽錄音，畫出課文中帶有生詞及短語的句子，初步理解句子的意思.（4）老師再次播放錄音，并在每句話后面停頓，學(xué)生看書，聽音，跟讀，老師糾正學(xué)生的發(fā)音.（5）分小組合作學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，基本要求達到組內(nèi)每個人都會認(rèn)讀.學(xué)得快的同學(xué)盡量達到背誦.（6）小組學(xué)習(xí)成果展示.三、板書設(shè)計Unit1I'vegotastomachache.單詞：matterstomachachemedicinechocolate句型:Whatisthematter?Ihavegotdidtastomachache.Whatdidyoueatyesterday?Iatechocolatebiscuits.Wangfeihasgotacold.八、Homework：ReadtheT