7中華民族一家親說課稿

7中華民族一家親說課稿尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治五年級上冊《中華民族一家親》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個方面進(jìn)行說課。一、教材分析《中華民族一家親》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》五年級上冊第三單元第7課，共有三個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《中華民族大家庭》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的構(gòu)成和分布特點(diǎn)，感受平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生對于漢族、少數(shù)民族的概念已經(jīng)不再陌生，并且大都能夠說出幾種少數(shù)民族，有的學(xué)生曾見過幾個少數(shù)民族同胞，但對于在中華民族大家庭中各民族的分布及民族關(guān)系的了解很有限。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生深入了解中華民族這個大家庭。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.知道中華民族大家庭中各民族分布特點(diǎn)。2.提高餅形圖和柱狀圖的讀圖、識圖能力及通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論的能力。3.

感知我國是統(tǒng)一的多民族國家及新型的民族關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)是：在活動中感知我國是統(tǒng)一的多民族國家及新型的民族關(guān)系。其中，感知中華民族大家庭新型的民族關(guān)系又是教學(xué)的難點(diǎn)。四、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決問題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。五、教學(xué)過程本節(jié)課我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用課件出示各民族大團(tuán)結(jié)的照片，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，能認(rèn)出幾個少數(shù)民族的人，說一說我國是由多少個民族組成的國家，其中有多少個少數(shù)民族，，由此導(dǎo)入新課，板書課題：中華民族一家親。設(shè)計(jì)意圖：能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。活動一：統(tǒng)一的多民族國家首先，學(xué)生閱讀教材第54頁，教師指導(dǎo)學(xué)生讀漢族與少數(shù)民族人口比例圖，再結(jié)合教材正文內(nèi)容，學(xué)生說說知道我國56個民族中的哪些民族，是怎么知道的？然后，教師用課件出示中國少數(shù)民族分布圖，結(jié)合課前查找到的資料，先在小組內(nèi)說說中國的少數(shù)民族分布在哪些地區(qū)，有什么特點(diǎn)，再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。板書：大散居，小聚居，交錯雜居。設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的構(gòu)成和分布特點(diǎn)，感受中華人民共和國是全國種族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族的國家?；顒佣荷鐣髁x新型民族關(guān)系學(xué)生閱讀教材第55頁活動園，教師指導(dǎo)學(xué)生讀兩個柱狀圖，分析從少數(shù)民族在全國省級行政區(qū)分布數(shù)據(jù)的變化，說一說會有什么發(fā)現(xiàn)。接著，教師用多媒體播放視頻《西藏農(nóng)奴解放紀(jì)念日的由來》，再結(jié)合課前搜集到的關(guān)于民族關(guān)系的資料，教師引導(dǎo)學(xué)生說說新舊西藏有什么變化？我們現(xiàn)在的民族關(guān)系如何？板書：社會主義新型民族關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解我國各民族形成的平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系?；顒尤簯椃ūＵ闲滦兔褡尻P(guān)系的實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀教材第55頁《中華人民共和國憲法》第四條的規(guī)定，教師再用課件出示有關(guān)保障新型民族關(guān)系的法律，學(xué)生說一說對新型民族關(guān)系有什么看法。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從法律保障的角度，深入了解、感受新型的民族關(guān)系。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，以中華民族大家庭為主題辦一期手抄報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)