2023學(xué)年完整版M1Unit2I'mgoingtohelpher設(shè)計2_第1頁
2023學(xué)年完整版M1Unit2I'mgoingtohelpher設(shè)計2_第2頁
2023學(xué)年完整版M1Unit2I'mgoingtohelpher設(shè)計2_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

M1Unit1I’mgoingtohelpher教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.

語句I’mhelpful.Thislittlegirlcan’tdoherMaths.I’mgoingtohelpher.2.

能聽懂會說本單元重點句型,能運用所學(xué)語言簡單敘述他人的困難和自己打算提供的幫助,描述性格特點。3.

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,積極參與各項活動。二、教學(xué)重點:掌握目標(biāo)語句,運用所學(xué)語言敘述他人的困難和自己的打算提供的幫助,描述性格特點。三、教學(xué)難點:能在實際情景中靈活運用所學(xué)語言簡單敘述他人的困難和自己打算提供的幫助,描述性格特點。四、教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機五、教學(xué)過程:1.

warmup教師說數(shù)字,學(xué)生快速用英語說出來說整十得數(shù)字2.

presentation(1)

課文導(dǎo)入教師播放錄音,讓學(xué)生描述課文中人物的性格特點教師說:parrot還有一個特點,我們一起聽聽是什么。(2)學(xué)習(xí)課文a.聽錄音,回答問題:what’sparrotlike?b.聽音跟讀出示:10+2030+40等算式教師問:what’s……plus……?學(xué)生回答學(xué)生間對話:互相出題,說答案。c.模仿語音語調(diào)同桌練,小組練??凑l模仿的最像。分角色朗讀。3.

practice完成SB活動2:師生對話:T:thislittleboycan’tdohisScience.Iamgoingtohelphim.It’sthis.S:it’saball.Thankyou,parrot.學(xué)生間對話4.

production(1)

學(xué)習(xí)兒歌:SB活動3a.

聽詩猜意b.

讀詞理解c.

練習(xí)加動作表情說詩歌根據(jù)所學(xué)句子編詩歌d.

教師給出示例e.

學(xué)生在組內(nèi)編此匯報表演2.游戲:SB活動4出示寫有形容詞的卡片:niceclevershyquietloudnaughtygoodbadhelpful請三名學(xué)生到前面各抽一張,分別展示后藏起來,請其他學(xué)生描述三人分別是什么特點。5.

homework跟朋友說說你編的詩歌。板書:Module1Unit2I’mgoingtohelpherI’mhelpful.Thislittlegirlcan’tdoherMaths.Imgoingtohelpher.教學(xué)反思:①讓學(xué)生通過聽,模仿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論