關(guān)于二年級讀書心得體會5篇

Word-5-關(guān)于二年級讀書心得體會5篇下面是共享的關(guān)于二班級讀書心得體會5篇(二班級同學(xué)讀書心得體會)，歡迎參閱。

關(guān)于二班級讀書心得體會1

寒假中，我在爸爸的要求下，背完了《論語》，使我對孔子的思想有了初步的體會。

孔子，名丘，字仲尼，魯國人，春秋時(shí)期宏大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

《論語》是語錄體著作，涵蓋了哲學(xué)、政治、倫理、文學(xué)、道德等諸多方面，內(nèi)容非常廣泛，由孔子的弟子和再傳弟子編纂而成。

通過對《論語》的背誦，使我了解到孔子對各個方面的深化理解。孔子作為宏大的教育家，實(shí)行“有教無類”，只要“自行束修以上，吾未嘗無誨焉”，他教育同學(xué)從不分貧富貴賤，只要拿十條干肉作學(xué)費(fèi)，他沒有不教育的，使教育不再是貴族的權(quán)利，他開創(chuàng)了私人教育的先河。從這一點(diǎn)來看，他不愧為是個宏大的教育家。他對學(xué)習(xí)和思索的論述特別精辟，比如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只學(xué)習(xí)不思索，就會糊涂。只思索不學(xué)習(xí)，便會懷疑不解。說明“學(xué)”與“思”結(jié)合才是學(xué)習(xí)的正確途徑。

通過對《論語》的背誦，使我懂得了很多道理，我決心在以后的生活中努力的去踐行它。

關(guān)于二班級讀書心得體會2

最喜愛閱讀沈石溪的動物系列小說，《最終一頭戰(zhàn)象》就是其中的一篇，寫的是一頭叫嘎羧的戰(zhàn)象在戰(zhàn)斗中僥幸存活了下來，人們把它的傷治好后，就把它養(yǎng)起來。人們不讓它干活，它每天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要香蕉，到西家喝泉水。人固有一死，動物也不例外，二十六個春秋過去了，嘎羧也將要走黃泉路了。在它死去之前，它想方設(shè)法的帶上了自己當(dāng)年馳騁戰(zhàn)場的，破舊不堪的象鞍，同時(shí)還繞寨三圈，和人們告辭。都說大象是極有靈性的動物，它最終找到了掩埋當(dāng)年戰(zhàn)友的百象冢，給自己挖了一個坑，和戰(zhàn)友們躺在了一起。

看完這篇小說，我的感受是：大象很忠誠，很聽人們的話，雖然是動物，但是去有著和人一樣的豐富的情感。所以動物是有感情的，我們要愛護(hù)好它，不讓它受到損害，生活中許多人都做到了。

去年去生態(tài)動物園參觀，有幸讓我對大象和人們的感情了解了更多。在生態(tài)動物園里，有許多小動物，很快我來到了大象館，我們坐在觀眾席上，看著那幾只大象，他們有時(shí)玩足球，有時(shí)在特制的獨(dú)木橋上行走，有時(shí)喝點(diǎn)水往天上噴，歡快地戲水。過了一會兒，一位工作人員推著一個箱子上來，里面是大象最喜愛吃的蘿卜。工作人員告知我們，我們可以拿來喂大象。大象觀察我們手中的蘿卜，慢吞吞地走過來，象鼻在我們身邊拂過，卷走了蘿卜，我們一點(diǎn)也不可怕，大象和我們更是友好，還允許我們輕輕地用手摩挲它的鼻子，這是一幅多么和諧的畫面啊!

動物有感情，人也有感情，而且人對動物產(chǎn)生了更深的感情，我想這就是沈石溪的動物系列小說帶給我的收獲吧!

關(guān)于二班級讀書心得體會3

前段時(shí)間我讀了《伊索寓言》這一本書，讀了之后有很大很大，許多許多的道理被我記在心里了，比如《鷹和狐貍》這則故事。

從前鷹和狐貍商定要成為彼此的鄰居，盼望可以讓彼此的關(guān)系更好，于是鷹在大樹上孵化小鳥，狐貍在灌木叢里生育兒女，有一天，狐貍出來查找食物，而鷹則飛進(jìn)了灌木叢里把小狐貍抓走了，與自己的孩子們飽餐了一頓，當(dāng)狐貍回來時(shí)，知道了怎么回事，可是鷹住在樹上，而狐貍是陸地上的走獸。

所以他只好站在遠(yuǎn)處詛咒鷹，鷹的背叛終究沒有射過神的懲處，一些人用山羊來獻(xiàn)祭神靈，鷹從祭臺上抓起燃燒的腸子，在腸子掉進(jìn)巢里之后，刮起了一起大風(fēng)，腸子上的火星把干枯的樹枝點(diǎn)燃了，于是小鷹們都從樹上掉了下來，這里，狐貍跑了過來，當(dāng)著鷹的面，把小鷹全都給吃成了渣渣。

這一個故事讓我明白了很多的道理，如：我們要珍惜友情，不要背叛友情，不是自己的東西就不要拿走用掉等，這個故事也同樣反映了社會上的一些這種丑惡現(xiàn)象，我們不要象鷹這樣背叛友情，不然最終倒霉的還會是自己，這些道理是《伊索寓言》中的一個故事《鷹和狐貍》教給我的。

關(guān)于二班級讀書心得體會4

今日下午，我讀了一篇文章——《寒號鳥》。這篇文章講了一只寒號鳥總是安于享樂，不聽喜鵲的勸說，將建窩過冬的事情一拖再拖，以至于最終被活活凍死的故事。讀了這篇文章后，我明白了“要珍惜時(shí)間，做事不能拖延”的道理。

古人為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將自己的頭發(fā)系在繩子的一端，另一端系在房梁上。只要學(xué)習(xí)時(shí)打瞌睡，繩子就會拉扯他的頭發(fā)，痛苦感會讓人一下子糊涂過來，這樣就可以用心學(xué)習(xí)和寫文章了。更有人為了學(xué)習(xí)，在瞌睡時(shí)用錐子扎自己的大腿，承受著痛苦并連續(xù)學(xué)習(xí)。這就是人盡皆知的“頭懸梁，錐刺骨”的故事。他們都是珍惜時(shí)間，做事不拖延的表率。

其實(shí)，在我們的日常生活中，也有許多像寒號鳥一樣鋪張時(shí)間的人，我便是其中之一。上個星期六上午，我想玩一會積木。玩興正濃的時(shí)候，我看了一下時(shí)間，才８：００，我心想，媽媽還有好幾個小時(shí)才回來呢！多玩一會兒也沒有關(guān)系。時(shí)間不知不覺到了中午，而我的作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，被媽媽教訓(xùn)了一頓。我深深地為自己不能珍惜時(shí)間，做事拖延而感到慚愧。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽覀儾灰霈F(xiàn)實(shí)生活中的寒號鳥，讓我們今日事今日畢，珍惜時(shí)間吧！

關(guān)于二班級讀書心得體會5

在這個假期里，我又重讀了一本關(guān)于歷史故事的書——《中華上下五千年》，其中有許多故事讓我看了特別的驚異，例如：火燒圓明園，姜太公釣魚，岳飛抗金，楊家將抗遼，鄭和下西洋，鄭勝利收復(fù)臺灣……

其中最令我驚異和感動的是：楊家將抗遼，故事主要講了：在宋遼國時(shí)期，有一個叫楊繼業(yè)（楊業(yè)）的大將為了愛護(hù)大宋的江山，死守雁門關(guān)的故事，在最終一次戰(zhàn)斗楊業(yè)和他的5個兒子一起犧牲在了戰(zhàn)場上只有老四和老六活力下來；看到這里，我越想越生氣：為什么他們會死，就是由于朝中有兩位大臣棄明投暗，暗中關(guān)心遼才使得楊家將慘敗，簡直就是好人不長命啊。

讀了這個故事，我明白了：

做人要像楊業(yè)