教師工作司工作總結(jié)參考6篇

Word-12-教師工作司工作總結(jié)參考6篇

我們需要仔細(xì)回顧以往的工作，這樣就能寫出一份全面的工作總結(jié)，大家在寫工作總結(jié)的時(shí)候，必需實(shí)事求是的寫明自己的工作狀況，下面是為您共享的老師工作司工作總結(jié)參考6篇，感謝您的參閱。

老師工作司工作總結(jié)篇1

一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)地做好教學(xué)教學(xué)工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。在業(yè)務(wù)方面努力向老老師學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年我參與了縣局組織的團(tuán)體賽，通過參與，我對(duì)自身的不足有了更新的熟悉，同時(shí)通過觀摩，也學(xué)到了許多東西，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行更好地進(jìn)行英語教學(xué)做好預(yù)備。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也關(guān)心其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

四、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

２、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教育同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。

５、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵

老師工作司工作總結(jié)篇2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我又送走了另一批九班級(jí)畢業(yè)生。三年前，在我剛送走了九班級(jí)的畢業(yè)生不久，學(xué)校就通知我：新的學(xué)期開頭時(shí)，有更艱難的任務(wù)給我，叫我做好迎接新工作的思想預(yù)備。聽到這個(gè)消息時(shí)感到興奮，更多的是責(zé)任。我清晰，學(xué)校事先在本學(xué)期學(xué)校還沒有放假的狀況下就已經(jīng)把下一年度的工作通知我，是對(duì)我工作的確定，更多的是凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望和信任。聽到這個(gè)消息，我在心里暗暗地下決心：我肯定努力，不會(huì)讓你們絕望的。現(xiàn)在xx屆畢業(yè)班的工作已經(jīng)結(jié)束，本年度我主要從事九(2)班和九(6)班的英語教育教學(xué)工作、九班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)及九(2)班的班主任工作。我就主要的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治理論修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。

一年來，以提高自己的政治理論水平和政治素養(yǎng)，以便更好的理解x和國(guó)家的教育方針。

二、教育教學(xué)工作方面：

我喜愛自己的事業(yè)，更深知畢業(yè)班時(shí)間的珍貴，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。在教育工作中，我樂觀參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，樂觀參與工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我這一年的工作中，我愛剛更敬業(yè)。在教育教學(xué)過程中，我根據(jù)英語新課標(biāo)的要求，始終堅(jiān)持老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體地位的教育理念。把這一教育理念寓于整個(gè)教學(xué)過程之中。

1、課前仔細(xì)備好課。

每一次備課都很仔細(xì)。特殊是針對(duì)九(6)班基礎(chǔ)比較差的這種狀況，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間來給同學(xué)補(bǔ)基礎(chǔ)。備課的過程中遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出問題，請(qǐng)其他英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭(zhēng)論，如有問題馬上更正、改進(jìn)。

2.多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，我常常向其他英語老師學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)水平。

3.充分利用參與各種級(jí)別和形式的培訓(xùn)學(xué)到的教育理念上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，面對(duì)全體同學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛

4.為了鞏固課堂教學(xué)效果，還常常給同學(xué)做課后輔導(dǎo)工作。

5.喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

6.結(jié)合山區(qū)同學(xué)的心理特征，加強(qiáng)口語練習(xí)。

7.多溝通教學(xué)心得，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，以提高自己教學(xué)水平。

8、因材施教分層教學(xué)全面提高

九(2)班是我自己從七班級(jí)帶來的，基礎(chǔ)較好，同學(xué)成果差距不是很大。各科的成果比較均衡，在教學(xué)上比較簡(jiǎn)單一些。而九(6)班是從原來的排樂中學(xué)的兩個(gè)班重組起來的。同學(xué)基礎(chǔ)整體比較差。在八班級(jí)的期末統(tǒng)考中只有幾個(gè)人及格。這就要求我要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要依據(jù)整班實(shí)際狀況制定出詳細(xì)要求，對(duì)不同層次的同學(xué)制定不同的教學(xué)方案。這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容做到因人而異。

老師工作司工作總結(jié)篇3

通過學(xué)科組老師的指導(dǎo)課題的其次階段討論順當(dāng)開展，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

1.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行摸底。調(diào)查問卷共十二個(gè)問題，同學(xué)的聽力現(xiàn)狀問卷調(diào)查，側(cè)重于調(diào)查學(xué)校聽力課特點(diǎn)、同學(xué)對(duì)英語聽力的體驗(yàn)及態(tài)度，通過調(diào)查摸清了同學(xué)對(duì)聽力課的熟悉和同學(xué)在聽力過程中的心理狀況，為課題的順當(dāng)開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2.依據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)分析出的聽力課存在的問題，提出優(yōu)化聽力課堂設(shè)計(jì)的原則、探討出優(yōu)化聽力課的策略。

3.進(jìn)行課題成果匯取溝通，準(zhǔn)時(shí)推廣課題討論成果。

我將利用每周一集體備課例會(huì)時(shí)間，展現(xiàn)近期優(yōu)秀的聽力課教學(xué)設(shè)計(jì)形式，展覽精彩的同學(xué)作業(yè)并就討論過程中遇到的的問題和產(chǎn)生的想法與大家進(jìn)行溝通與溝通，以此來進(jìn)一步促進(jìn)課題的平穩(wěn)進(jìn)行。

4.我仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，勇于實(shí)踐，結(jié)合自身的討論狀況，仔細(xì)撰寫了心得和體會(huì)，進(jìn)一步完善了課題討論的過程性材料的收集。

5.初步成效：

1）部分同學(xué)的聽力力量有所提高。

2）討論使老師轉(zhuǎn)變了觀念，促進(jìn)了聽力教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

3）在討論過程中課題組老師的科研力量得到了熬煉和提高。

6.存在問題：

1）由于缺乏課題討論的閱歷，課題討論與課堂教學(xué)有時(shí)又脫離現(xiàn)象。

2）對(duì)于一些學(xué)困生英語聽力力量的培育效果甚微。

3）由于時(shí)間的限制，同學(xué)不能很好地利用課余時(shí)間來提高聽力水平。

老師工作司工作總結(jié)篇4

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)

學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，走在課改的前沿。

二、確立自我教學(xué)反思機(jī)制

教學(xué)反思是老師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使老師成為先進(jìn)教育理論的自覺的實(shí)踐者，促使老師形成自我完善、自我監(jiān)控力量。教學(xué)反思能使教學(xué)中的閱歷得到積累，使閱歷經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。

三、開展特色教學(xué)活動(dòng)

依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的同學(xué)年齡和心理特點(diǎn)，我開展了特色課堂教學(xué)活動(dòng)。特色是與老師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由老師自我選擇。通過活動(dòng)開闊了同學(xué)視野，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

四、持以課例為載體

要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在于確定好校本討論的主題。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn)；反映新課程改革的核心理念；反映出同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革；反映出老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。總之，課例來源于我自己的教學(xué)思索和教學(xué)實(shí)踐。

五、堅(jiān)持“聽、說、評(píng)課”制度。

大家相互聽課、評(píng)課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，實(shí)事求是地從教研的角度動(dòng)身，開誠(chéng)布公，爭(zhēng)鳴互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，使全部參加教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高，全部參加教學(xué)活動(dòng)的老師都能得到進(jìn)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。

六、確立同伴互助協(xié)作制度

同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了溝通與溝通，沒有了集體才智，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過程中，在學(xué)習(xí)過程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過程中，甚至在某位老師公開課的預(yù)備過程中，都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的歡樂。

七、階段總結(jié)與溝通

校本教研有方案有實(shí)施，每一個(gè)方案的實(shí)施不是一成不變的，我都要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反思，并分階段總結(jié)，查找問題，積累閱歷，并準(zhǔn)時(shí)修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，有用性，和推廣性。

校本教研使每一位老師走向了自己的生活舞臺(tái)，是老師點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚才智的舞臺(tái)。它極大地激發(fā)了老師的制造熱忱，挖掘了老師的進(jìn)展?jié)摿Γ瑸槊课焕蠋煷罱艘粋€(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn)，不斷探究討論，在討論中反思，在反思中積累，在積累中進(jìn)步！

老師工作司工作總結(jié)篇5

實(shí)習(xí)第一天，帶著期盼，帶著擔(dān)心，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——王老師。在以后的實(shí)習(xí)中，王老師身上所表現(xiàn)出來的仔細(xì)與魄力，的確深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實(shí)習(xí)班級(jí)，熟悉了30個(gè)聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種布滿盼望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最終初，王老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平常的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實(shí)習(xí)之旅。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查討論。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

(一)班主任工作

在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和熟悉，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的關(guān)心。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀看班主任如何完成學(xué)校安排的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地仿照。以便更好地適應(yīng)它。實(shí)習(xí)后期，我對(duì)班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、重視同學(xué)平安，平安排第一位

在學(xué)校階段，學(xué)校生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障同學(xué)的平安。

2、明確要求，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在學(xué)校，對(duì)同學(xué)的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)鼓舞，而對(duì)于違反的也必定實(shí)行一些相應(yīng)的懲處措施，讓同學(xué)從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

獎(jiǎng)賞分明，恩威并重。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，對(duì)同學(xué)都要有明確的要求，做得好的大力地表?yè)P(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)厲?地批判，賞罰分明，說到做到，讓同學(xué)清晰地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。

4、擅長(zhǎng)培育有力量的班干部

老師工作司工作總結(jié)篇6

一、做到了仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量，還讓同學(xué)試著仿照教材書寫單詞;在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作