國(guó)旗下講話：段考后的反思

第4頁(yè)共4頁(yè)國(guó)旗下講話：段考后的反思尊敬?的各位老師?、親愛(ài)的同?學(xué)們：大?家上午好！?今天我演?講的內(nèi)容是?“段考后的?反思”。上?周的段考又?在同學(xué)們緊?張、忙碌的?身影中悄然?而去，在這?個(gè)早晨你感?覺(jué)到的是冬?日的陣陣寒?風(fēng)還是“冬?天已經(jīng)來(lái)臨?春天還會(huì)遠(yuǎn)?嗎”的絲絲?暖意？是寒?風(fēng)還是暖意?，至于問(wèn)題?的答案并不?重要，重要?的是一定要?說(shuō)出自己真?實(shí)的感受和?如何面對(duì)現(xiàn)?實(shí)，認(rèn)清自?我，挑戰(zhàn)自?我?！昂?交替是規(guī)律?，但是人的?努力更是規(guī)?律”，我們?都有著自己?或高或近的?夢(mèng)想，為了?自己的夢(mèng)想?我們要做的?就是在寒風(fēng)?中我們當(dāng)戰(zhàn)?天斗地，在?酷暑中我們?當(dāng)揮汗如雨?。作為學(xué)?生，我們經(jīng)?常要面對(duì)考?試。但考完?之后我們?cè)?做些什么呢?？據(jù)我了解?大部分同學(xué)?是這樣一種?狀況：考好?了就高興一?陣，考差了?就痛苦一番?，然后讓情?緒隨著時(shí)間?的推移漸漸?淡去，讓內(nèi)?心又恢復(fù)往?日的平靜，?行為上又重?復(fù)昨天的自?己。顯然這?不是考試的?本意，考試?是為了積累?經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、改善?學(xué)法、促進(jìn)?學(xué)習(xí)。段考?，不僅是前?一個(gè)階段的?里程碑，更?是后一個(gè)學(xué)?習(xí)階段的墊?腳石。為了?達(dá)到這些目?的，我們應(yīng)?該在考后對(duì)?自己進(jìn)行全?面的總結(jié)、?分析和反思?，制定綜合?的整改方案?，校正學(xué)習(xí)?、應(yīng)考、觀?念等各方面?的偏差。?考試過(guò)后，?首先我們要?做的是考試?分析。段考?是對(duì)我們前?段時(shí)間所學(xué)?知識(shí)掌握的?檢測(cè)，可見(jiàn)?首當(dāng)其沖的?反思對(duì)象即?是所學(xué)知識(shí)?和學(xué)習(xí)方法?。我們可以?把試卷中出?現(xiàn)的問(wèn)題一?一列舉出來(lái)?，仔細(xì)分析?，重點(diǎn)標(biāo)注?并歸類保存?。認(rèn)真看一?看這些問(wèn)題?是不是自己?經(jīng)常出現(xiàn)的?問(wèn)題，如果?是，那么就?要反思一下?，自己平時(shí)?對(duì)這些問(wèn)題?有沒(méi)有引起?足夠的重視?或者采取的?措施是否適?當(dāng)，從而決?定下一步行?動(dòng)；如果不?是，那么就?要把失誤和?當(dāng)時(shí)自己應(yīng)?考的心情、?想法結(jié)合起?來(lái)考慮，檢?查一下自己?是不是存在?著急于趕進(jìn)?度、匆忙不?細(xì)致、緊張?不安等情況?，如果有的?話恐怕是自?己的心態(tài)有?問(wèn)題。造?成以上心態(tài)?失衡的原因?一般是沒(méi)有?考慮自己的?實(shí)際情況，?動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)?烈，急于考?好，結(jié)果失?去了平常心?，欲速則不?達(dá)。解決的?辦法是把平?時(shí)做題和考?試做題的動(dòng)?機(jī)協(xié)調(diào)起來(lái)?，做到不因?為平時(shí)做題?而放松，也?不因考試做?題而緊張，?始終按照自?己的能力解?決好自己會(huì)?的問(wèn)題，不?憂慮能否做?完、也不憂?慮結(jié)果的好?壞。只有通?過(guò)反思找到?自己知識(shí)上?存在的漏洞?，再進(jìn)行查?漏補(bǔ)缺，這?樣知識(shí)的網(wǎng)?絡(luò)便會(huì)越收?越緊，越來(lái)?越密。學(xué)習(xí)?方法的好壞?直接關(guān)系到?學(xué)習(xí)效率的?高低，雖無(wú)?法直接從期?中考試這一?事件得出結(jié)?論自己的學(xué)?習(xí)方法是否?正確，但不?妨借此楔機(jī)?思考一下自?己的學(xué)習(xí)方?法是否得當(dāng)?。只有選擇?了正確的學(xué)?習(xí)方法，才?是選到了打?開(kāi)一切知識(shí)?寶庫(kù)的鑰匙?。其次我?們不要孤立?地看待考試?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，要把考?試中出現(xiàn)的?問(wèn)題和平時(shí)?學(xué)習(xí)情況綜?合起來(lái)分析?，很多考試?反映出的問(wèn)?題，其實(shí)根?源不在考試?，而在于平?時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)?度和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。米盧曾?說(shuō)過(guò)“態(tài)度?決定一切”?，如果你在?考試中，記?憶___的?題目失分過(guò)?多，這起碼?是你時(shí)間投?入不足，如?果許多簡(jiǎn)單?的知識(shí)應(yīng)用?運(yùn)算出錯(cuò)較?多，則反映?出你平時(shí)訓(xùn)?練不夠，知?識(shí)遷移、運(yùn)?用能力不強(qiáng)?，如果考試?中你總是審?題看錯(cuò)條件?或書(shū)寫時(shí)丟?三落四等等?，顯然你平?時(shí)就缺乏專?注，缺乏踏?實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?習(xí)習(xí)慣，這?些都說(shuō)明你?學(xué)習(xí)態(tài)度有?問(wèn)題。人們?常說(shuō)：“夢(mèng)?里走了許多?路，醒來(lái)卻?在床上”，?意思是說(shuō)：?不勤奮，理?想永遠(yuǎn)在夢(mèng)?里。是的，?態(tài)度的好壞?、習(xí)慣的好?壞決定了學(xué)?習(xí)成效的高?低，通過(guò)反?思發(fā)現(xiàn)自己?在平常的學(xué)?習(xí)中只是持?隨便的態(tài)度?或是想要一?心二用的，?那么端正自?己的學(xué)習(xí)態(tài)?度吧！讓自?己玩的時(shí)候?玩的盡興，?學(xué)的時(shí)候?qū)W?的徹底，做?每一件事都?持認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，?那么學(xué)習(xí)的?興趣就會(huì)變?得越來(lái)越濃?厚了。再?次，我覺(jué)得?我們要以良?好的心態(tài)正?確面對(duì)考試?成績(jī)。考試?過(guò)后難免少?不了幾家歡?喜幾家愁，?但我們不能?因這小小的?挫折而輕言?放棄。勝敗?乃兵家常事?，對(duì)于一次?考試的成功?，我們不能?盲目樂(lè)觀，?無(wú)論是誰(shuí)，?都不可能_?__無(wú)缺，?也許你還有?許多弱點(diǎn)和?缺點(diǎn)沒(méi)有暴?露，因?yàn)槊?份試卷都會(huì)?有不同的結(jié)?果。假如你?還一直陶醉?在暫時(shí)的幸?福中，失敗?只是遲早到?來(lái)的結(jié)局。?在順利登上?理想的彼岸?之前，不輕?言成功，這?才是我們應(yīng)?取的態(tài)度。?同樣，我?們不要輕易?的給自己貼?上“失敗”?的標(biāo)簽。一?次考試的失?利也未必是?壞事，它是?一支清醒劑?，是不斷成?功的動(dòng)力。?即使我們_?__次跌倒?也要第__?_次爬起，?因?yàn)槲覀冋?處在人生攀?登的山腰上?，還有好長(zhǎng)?的路等待我?們?nèi)ラ_(kāi)拓、?創(chuàng)新。如果?我們的預(yù)期?目標(biāo)遲遲未?能實(shí)現(xiàn)，那?也不必抱怨?、懊惱，因?為真正的對(duì)?手不是別人?，而是我們?自己。只要?戰(zhàn)勝了自我?、超越了自?我，就是勝?利。校園里?，高考光榮?榜上，記載?著我們莘莘?學(xué)子的成功?與輝煌，他?們就是我們?學(xué)習(xí)的榜樣?，我們要學(xué)?習(xí)那些學(xué)長(zhǎng)?們骨子里的?韌性，同時(shí)?也要學(xué)習(xí)他?們心靜如水?、波瀾不驚?的良好心態(tài)?，以成長(zhǎng)的?心樂(lè)觀地迎?接生活，以?最好的狀態(tài)?迎接每一次?挑戰(zhàn)，以自?己不懈的努?力，去實(shí)現(xiàn)?心中美麗的?夢(mèng)想。通?過(guò)上半學(xué)期?對(duì)學(xué)習(xí)的反?思，同學(xué)們?或許你因驕?傲而懈怠了?自己，那么?請(qǐng)你立即養(yǎng)?成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)?的良好習(xí)慣?，做好每一?個(gè)細(xì)節(jié)，相?信你不久就?會(huì)重現(xiàn)英姿?；或許你因?疏懶而放縱?了自己，那?么請(qǐng)你立即?嚴(yán)格自律、?抓住機(jī)會(huì)，?分秒必爭(zhēng)，?相信你必能?成為一飛沖?天的雄鷹；?或許你因自?卑看輕了自?己，