2023年畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?畢業(yè)設(shè)計(jì)工?作總結(jié)根?據(jù)《___?農(nóng)業(yè)大學(xué)畢?業(yè)論文(設(shè)?計(jì))工作的?暫行規(guī)定》?和《___?做好__屆?本科生畢業(yè)?論文(設(shè)計(jì)?)工作__?_》(教通?字〔__〕?___號(hào))?等文件精神?，各學(xué)院于?__年春季?學(xué)期就陸續(xù)?開(kāi)始了__?屆本科畢業(yè)?論文(設(shè)計(jì)?)工作，為?了更好的落?實(shí)畢業(yè)論文?工作，保證?論文質(zhì)量，?學(xué)校相繼開(kāi)?展了選題、?中期檢查、?抽查二次答?辯和推薦的?優(yōu)秀論文審?核工作。?本屆全校共?有___名?學(xué)生參加答?辯，由__?_名教師負(fù)?責(zé)指導(dǎo)，平?均每名教師?指導(dǎo)___?名學(xué)生，今?年較去年有?所下降(_?_屆每名教?師平均指導(dǎo)?___名學(xué)?生)。一?、選題工作?學(xué)校于_?_年__月?對(duì)各學(xué)院的?選題情況進(jìn)?行了檢查，?進(jìn)一步落實(shí)?了每位應(yīng)屆?畢業(yè)生的畢?業(yè)論文(設(shè)?計(jì))題目，?其中結(jié)合教?師科研的題?目占總數(shù)的?___%，?結(jié)合科研生?產(chǎn)實(shí)際的題?目占總數(shù)的?___%，?其他題目占?___%，?學(xué)校一直鼓?勵(lì)學(xué)生多參?與教師科研?相結(jié)合的題?目。學(xué)校要?求每名教師?指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)?在___人?以下，最多?不能超過(guò)_?__人，此?次指導(dǎo)教師?均符合此條?件，且指導(dǎo)?___名學(xué)?生教師僅占?___%。?二、中期?檢查工作?__年__?月初，開(kāi)展?了本科生畢?業(yè)論文(設(shè)?計(jì))中期檢?查工作，此?次中期檢查?仍以學(xué)院自?查和學(xué)校抽?查相結(jié)合的?方式進(jìn)行。?學(xué)校在學(xué)院?自查的基礎(chǔ)?上每專(zhuān)業(yè)抽?查一名學(xué)生?的畢業(yè)論文?(設(shè)計(jì))任?務(wù)書(shū)、文獻(xiàn)?綜述和外文?翻譯，共抽?查了___?名學(xué)生的材?料，由校教?學(xué)督導(dǎo)員組?成的專(zhuān)家組?對(duì)各項(xiàng)材料?進(jìn)行了嚴(yán)格?審閱。經(jīng)?審閱，多數(shù)?學(xué)生在完成?畢業(yè)論文(?設(shè)計(jì))過(guò)程?中學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，畢業(yè)?論文(設(shè)計(jì)?)材料齊全?，論文任務(wù)?書(shū)普遍填寫(xiě)?規(guī)范，文獻(xiàn)?綜述和外文?翻譯存在的?主要問(wèn)題是?引文注釋使?用不當(dāng)、參?考文獻(xiàn)不規(guī)?范以及格式?等方面。大?部分指導(dǎo)教?師能夠認(rèn)真?履行工作職?責(zé)，對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求，?注重對(duì)學(xué)生?研究方法和?研究能力的?培養(yǎng)。三?、抽查二次?答辯和推薦?的優(yōu)秀論文?審核工作?在各學(xué)院_?__學(xué)生進(jìn)?行了畢業(yè)論?文(設(shè)計(jì))?答辯之后，?學(xué)校___?了畢業(yè)論文?(設(shè)計(jì))二?次答辯和推?薦的優(yōu)秀畢?業(yè)論文(設(shè)?計(jì))審核工?作。1.?二次答辯審?核工作通?過(guò)對(duì)抽查學(xué)?生的二次答?辯，發(fā)現(xiàn)大?多數(shù)論文的?質(zhì)量較往年?有一定提高?，論文和文?獻(xiàn)綜述的格?式基本符合?規(guī)范要求，?而且學(xué)生答?辯熟練，說(shuō)?明學(xué)院對(duì)本?科畢業(yè)論文?工作重視并?安排有序，?特別是食品?學(xué)院的學(xué)生?，能夠針對(duì)?實(shí)際問(wèn)題自?己動(dòng)手設(shè)計(jì)?一些實(shí)驗(yàn)，?有一定創(chuàng)新?。但檢查中?發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論?文仍存在一?定不足之處?，普遍研究?的深度不夠?，創(chuàng)新不夠?，具體如下?:①個(gè)別?學(xué)生對(duì)所研?究(設(shè)計(jì))?對(duì)象的情況?不清楚，采?用統(tǒng)一的設(shè)?計(jì)方式，沒(méi)?有針對(duì)性，?部分結(jié)構(gòu)設(shè)?計(jì)不合理;?②個(gè)別的?論文是驗(yàn)證?性的，無(wú)新?意，無(wú)創(chuàng)新?性成果;?③個(gè)別學(xué)生?工作量較少?，或協(xié)助碩?士生工作，?或由教師提?供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)?，學(xué)生在室?內(nèi)使用軟件?分析，沒(méi)有?參與試驗(yàn)全?程，導(dǎo)致回?答問(wèn)題不清?楚，對(duì)試驗(yàn)?目的、結(jié)論?及應(yīng)用前景?回答問(wèn)題模?糊;④個(gè)?別論文內(nèi)容?為研究生論?文一部分，?從深度上似?乎超過(guò)對(duì)本?科生的要求?，如生物學(xué)?院、植保學(xué)?院的學(xué)生論?文有這種情?況;⑤個(gè)?別論文題目?過(guò)大，如經(jīng)?管學(xué)院的本?科生的論文?《農(nóng)村婦女?非農(nóng)就業(yè)影?響因素分析?》，實(shí)際所?研究的情況?調(diào)查是一個(gè)?自然村的數(shù)?據(jù);⑥個(gè)?別論文的數(shù)?據(jù)來(lái)自__?_的網(wǎng)站，?所涉及的內(nèi)?容大多為表?面問(wèn)題，很?難深入;?⑦個(gè)別論文?中三線表的?格式不準(zhǔn)確?，圖表中的?單位使用不?準(zhǔn)確，文獻(xiàn)?綜述的中文?摘要不足_?__字，外?文翻譯未標(biāo)?明原文出處?;⑧個(gè)別?論文的文字?不足___?萬(wàn)字;⑨?一名學(xué)生的?論文內(nèi)容與?題目不一致?。2.優(yōu)?秀論文審核?工作各學(xué)?院今年共向?學(xué)校推薦了?___篇優(yōu)?秀畢業(yè)論文?(設(shè)計(jì))，?其中一等獎(jiǎng)?___篇，?二等獎(jiǎng)__?_篇，三等?獎(jiǎng)___篇?。專(zhuān)家組對(duì)?各學(xué)院推薦?的一等獎(jiǎng)優(yōu)?秀論文(設(shè)?計(jì))評(píng)審采?取現(xiàn)場(chǎng)答辯?和評(píng)閱論文?的方式進(jìn)行?。對(duì)各學(xué)院?推薦的二、?三等獎(jiǎng)優(yōu)秀?論文(設(shè)計(jì)?)通過(guò)對(duì)論?文材料的審?閱并以小組?討論的形式?進(jìn)行了評(píng)審?。最后評(píng)出?__屆校級(jí)?優(yōu)秀本科生?畢業(yè)論文(?設(shè)計(jì))一等?獎(jiǎng)___篇?、二等獎(jiǎng)_?__篇、三?等獎(jiǎng)___?篇。大多數(shù)?獲獎(jiǎng)?wù)撐馁|(zhì)?量較高，其?中一篇三等?獎(jiǎng)?wù)撐挠捎?外文翻譯中?沒(méi)提供外文?原文，不予?以評(píng)獎(jiǎng)。?四、對(duì)進(jìn)一?步做好畢業(yè)?論文(設(shè)計(jì)?)工作的意?見(jiàn)為進(jìn)一?步保質(zhì)保量?完成本科畢?業(yè)論文工作?，學(xué)校要求?指導(dǎo)教師要?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)?指導(dǎo)學(xué)生的?要求，從選?題、試驗(yàn)到?完成論文做?到全程指導(dǎo)?。除對(duì)論文?內(nèi)容指導(dǎo)，?對(duì)文獻(xiàn)綜述?和外文翻譯?也要嚴(yán)格要?求，避免學(xué)?生文獻(xiàn)綜述?抄襲以及外?文翻譯語(yǔ)句?不通的現(xiàn)象?。同時(shí)，?學(xué)校今后將?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)畢業(yè)論文?的審核工作?，加強(qiáng)選題?、中期、二?次答辯和優(yōu)?秀論文的審?核力度，并?利用專(zhuān)門(mén)軟?件開(kāi)展畢業(yè)?論文查重工?作，對(duì)抄襲?論文的學(xué)生?按學(xué)校規(guī)定?嚴(yán)肅處理。?畢業(yè)設(shè)計(jì)?工作總結(jié)【?2】__?屆本科畢業(yè)?論文(設(shè)計(jì)?)工作自_?_年__月?啟動(dòng)到__?年__月順?利完成，取?得了一定的?成果，同時(shí)?也存在一些?問(wèn)題。為總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?一步完善畢?設(shè)相關(guān)管理?制度和工作?環(huán)節(jié)監(jiān)控，?現(xiàn)對(duì)__屆?本科畢業(yè)論?文(設(shè)計(jì))?工作開(kāi)展情?況總結(jié)如下?:一、基?本情況(?一)啟動(dòng)階?段__年?__月__?日，教務(wù)處?制發(fā)了《_?____年?畢業(yè)教學(xué)實(shí)?踐工作安排?___》，?標(biāo)志著__?屆本科畢業(yè)?論文(設(shè)計(jì)?)工作正式?啟動(dòng)。要求?各專(zhuān)業(yè)本學(xué)?期內(nèi)完成選?題和開(kāi)題工?作，規(guī)定畢?業(yè)論文(設(shè)?計(jì))時(shí)間不?少于___?周。同時(shí)，?文件對(duì)畢業(yè)?實(shí)踐環(huán)節(jié)從?前期準(zhǔn)備、?過(guò)程管理到?成績(jī)?cè)u(píng)定都?提出了要求?。__年?__月__?日前，各二?級(jí)學(xué)院將_?_屆各專(zhuān)業(yè)?畢業(yè)實(shí)踐教?學(xué)工作安排?交至教務(wù)處?備查。實(shí)?踐教學(xué)科對(duì)?__年__?月編印的《?本科畢業(yè)論?文(設(shè)計(jì))?工作指導(dǎo)手?冊(cè)》重新進(jìn)?行了修訂，?并發(fā)到每位?指導(dǎo)教師手?中。上述?文件的制發(fā)?，進(jìn)一步明?確了畢設(shè)工?作的指導(dǎo)思?想和工作方?向，規(guī)范了?管理環(huán)節(jié)，?保證了工作?質(zhì)量，為畢?設(shè)工作順利?開(kāi)展奠定了?良好的基礎(chǔ)?。(二)?選題、開(kāi)題?階段各學(xué)?院成立了畢?業(yè)論文(設(shè)?計(jì))工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，并?對(duì)選題、擬?題和審題、?開(kāi)題、論文?寫(xiě)作指導(dǎo)等?工作環(huán)節(jié)提?出具體要求?。選題、?開(kāi)題環(huán)節(jié)_?__個(gè)專(zhuān)業(yè)?都能按照規(guī)?范要求嚴(yán)格?___，并?做到一人一?題，來(lái)自社?會(huì)生產(chǎn)一線?的應(yīng)用性選?題比例較往?年明顯增加?。每個(gè)學(xué)生?都下達(dá)了任?務(wù)書(shū)，完成?了開(kāi)題報(bào)告?，國(guó)際學(xué)院?、人文學(xué)院?還___了?開(kāi)題答辯。?(三)前?期指導(dǎo)檢查?階段寒假?期間，各專(zhuān)?業(yè)本科畢業(yè)?生在教師指?導(dǎo)下按照任?務(wù)書(shū)要求，?收集畢業(yè)論?文(設(shè)計(jì))?所需的相關(guān)?資料，構(gòu)思?整體框架，?開(kāi)始畢業(yè)論?文(設(shè)計(jì))?的初稿撰寫(xiě)?工作。指導(dǎo)?教師按照學(xué)?校的要求，?采取當(dāng)面指?導(dǎo)、電話(huà)、?網(wǎng)絡(luò)等多種?方式，定期?和學(xué)生聯(lián)系?，指導(dǎo)論文?寫(xiě)作。(?四)中期指?導(dǎo)檢查和整?改階段_?_年__月?__日，教?務(wù)處下發(fā)《?___開(kāi)展?__年本科?畢業(yè)論文(?設(shè)計(jì))工作?中期檢查_(kāi)?__》，并?于__月_?_日至__?月__日_?__開(kāi)展了?中期檢查。?本次檢查?的重點(diǎn)是工?作進(jìn)度、論?文質(zhì)量和教?師指導(dǎo)情況?。同時(shí)，也?是對(duì)學(xué)生前?期調(diào)研、論?文(設(shè)計(jì))?完成過(guò)程、?進(jìn)度、工作?態(tài)度的綜合?評(píng)價(jià)。檢查?分二級(jí)學(xué)院?自查和學(xué)校?專(zhuān)家組抽查?兩個(gè)階段。?自查階段，?各分院從_?_屆本科畢?設(shè)是否做到?一人一題，?指導(dǎo)教師的?資格和指導(dǎo)?學(xué)生人數(shù)是?否達(dá)到學(xué)校?要求，工作?進(jìn)度和質(zhì)量?是否實(shí)現(xiàn)任?務(wù)書(shū)目標(biāo)等?方面進(jìn)行全?面檢查，指?導(dǎo)教師要為?每為學(xué)生的?工作態(tài)度和?論文完成質(zhì)?量評(píng)價(jià)打分?，學(xué)院對(duì)整?體工作進(jìn)行?總結(jié)。抽查?階段，學(xué)校?組成文科和?工科兩個(gè)專(zhuān)?家檢查組，?10為專(zhuān)家?采取查閱資?料、與學(xué)生?座談、聽(tīng)取?匯報(bào)和質(zhì)詢(xún)?等形式，對(duì)?分院的畢設(shè)?工作給予綜?合評(píng)價(jià)。?從檢查結(jié)果?看，__屆?___個(gè)本?科專(zhuān)業(yè)均能?按照學(xué)校的?整體安排，?嚴(yán)格有序地?開(kāi)展工作。?據(jù)統(tǒng)計(jì)，全?校__屆本?科畢業(yè)生共?___人，?___人按?時(shí)完成初稿?，延遲完成?___人。?總體優(yōu)良率?為_(kāi)__%?。中期檢查?通過(guò)___?人，占學(xué)生?總數(shù)的__?_%。__?_%的學(xué)生?態(tài)度認(rèn)真或?較認(rèn)真。?___個(gè)工?科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)?設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)?、實(shí)習(xí)、工?程實(shí)踐和社?會(huì)調(diào)查等社?會(huì)實(shí)踐中完?成比例均大?于___%?的合格標(biāo)準(zhǔn)?，文科、經(jīng)?管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中?工業(yè)工程、?人力資源管?理專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)?，財(cái)務(wù)管理?、漢語(yǔ)言文?學(xué)和英語(yǔ)專(zhuān)?業(yè)整改后能?基本達(dá)到要?求。專(zhuān)家?組從指導(dǎo)工?作、學(xué)生狀?況、教學(xué)管?理、資料留?存等___?個(gè)一級(jí)指標(biāo)?及___個(gè)?二級(jí)指標(biāo)，?對(duì)各專(zhuān)業(yè)畢?業(yè)論文(設(shè)?計(jì))工作給?出了量化的?總體評(píng)價(jià)。?同時(shí)，針對(duì)?性的指出了?各專(zhuān)業(yè)的成?績(jī)和存在問(wèn)?題，提出了?整改要求。?___月下?旬，校評(píng)建?辦聯(lián)合教務(wù)?處、教學(xué)督?導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)?學(xué)院教學(xué)副?院長(zhǎng)開(kāi)展了?全校教學(xué)資?料“四查”?，其中本屆?畢業(yè)論文(?設(shè)計(jì))為重?點(diǎn)檢查內(nèi)容?。學(xué)校教學(xué)?副院長(zhǎng)還_?__召開(kāi)會(huì)?議，把檢查?出的問(wèn)題當(dāng)?面向二級(jí)學(xué)?院反饋，并?要求限期整?改。(五?)論文答辯?階段__?年__月_?_日，教務(wù)?處下發(fā)《_?____屆?本科畢業(yè)論?文(設(shè)計(jì))?答辯工作_?__》，本?屆本科生畢?業(yè)論文(設(shè)?計(jì))答辯工?作于本學(xué)期?第十二周至?第十三周進(jìn)?行。各院?成立由專(zhuān)業(yè)?負(fù)責(zé)人、骨?干教師組成?答辯工作小?組，負(fù)責(zé)評(píng)?閱學(xué)生畢業(yè)?論文(設(shè)計(jì)?)質(zhì)量，審?定學(xué)生答辯?資格，統(tǒng)一?答辯要求和?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，?審核答辯成?績(jī)等項(xiàng)工作?。__月?___-_?_日，各學(xué)?院集中__?_學(xué)生論文?答辯。教務(wù)?處對(duì)各個(gè)專(zhuān)?業(yè)的答辯開(kāi)?展情況逐一?進(jìn)行了檢查?，并就發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)?提出意見(jiàn)和?整改建議。?(六)論?文抽檢為?端正學(xué)風(fēng)、?規(guī)范學(xué)術(shù)行?為，保證畢?業(yè)論文(設(shè)?計(jì))的原創(chuàng)?性，學(xué)校對(duì)?本屆學(xué)生提?出了明確要?求，每位學(xué)?生在簽訂任?務(wù)書(shū)時(shí)都同?時(shí)簽署了獨(dú)?立完成論文?(設(shè)計(jì))的?誠(chéng)信聲明。?成稿前，教?務(wù)處要求學(xué)?生統(tǒng)一利用?維普通達(dá)論?文檢測(cè)系統(tǒng)?對(duì)自己的論?文(設(shè)計(jì))?進(jìn)行復(fù)寫(xiě)率?檢測(cè)，并根?據(jù)比對(duì)結(jié)果?進(jìn)行整改，?規(guī)定學(xué)生最?終提交的論?文(設(shè)計(jì))?復(fù)寫(xiě)率不得?高于___?%，優(yōu)秀論?文不得高于?___%。?(七)評(píng)?優(yōu)選優(yōu)階段?__月_?_日，教務(wù)?處制發(fā)了《?西安思源學(xué)?院優(yōu)秀畢業(yè)?論文(設(shè)計(jì)?)優(yōu)秀指導(dǎo)?教師評(píng)選辦?法(試行)?》，進(jìn)一步?明確了優(yōu)秀?論文(設(shè)計(jì)?)和指導(dǎo)教?師評(píng)選工作?的___管?理、評(píng)選獎(jiǎng)?勵(lì)辦法以及?理工類(lèi)和文?史經(jīng)管類(lèi)優(yōu)?秀論文(設(shè)?計(jì))的評(píng)選?標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)?二級(jí)學(xué)院評(píng)?選，有__?_篇論文(?設(shè)計(jì))被推?薦參評(píng)校級(jí)?優(yōu)秀。這些?論文經(jīng)教務(wù)?處審核，并?___專(zhuān)家?進(jìn)行二次評(píng)?審，最終_?_屆___?個(gè)本科專(zhuān)業(yè)?共評(píng)選出優(yōu)?秀畢業(yè)論文?(設(shè)計(jì))_?__篇，推?選出優(yōu)秀論?文指導(dǎo)教師?___名。?經(jīng)校專(zhuān)家組?評(píng)審后，將?正式頒發(fā)文?件給予表彰?和獎(jiǎng)勵(lì)。?(八)資料?歸檔階段?目前，__?年畢設(shè)工作?已基本順利?完成，為做?好畢業(yè)論文?(設(shè)計(jì))各?項(xiàng)留存資料?的整理歸檔?工作，__?月__日，?教務(wù)處下發(fā)?了《___?__屆本科?畢業(yè)論文(?設(shè)計(jì))資料?歸檔工作_?__》，并?提供專(zhuān)門(mén)的?檔案袋，要?求學(xué)生論文?(設(shè)計(jì))資?料統(tǒng)一按照?___項(xiàng)內(nèi)?容和順序歸?檔保存。要?求二級(jí)學(xué)院?按照畢業(yè)實(shí)?習(xí)和畢業(yè)設(shè)?計(jì)___個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)歸?檔資料。?二、畢設(shè)工?作中發(fā)現(xiàn)和?存在的問(wèn)題?(一)學(xué)?生層面1?.學(xué)生知識(shí)?面窄，專(zhuān)業(yè)?基礎(chǔ)理論欠?扎實(shí)，缺乏?論文寫(xiě)作的?專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，?造成論文完?全是策劃或?材料堆積，?缺少實(shí)證研?究;2.?由于學(xué)校對(duì)?本屆學(xué)生論?文的格式提?出了統(tǒng)一嚴(yán)?格要求，并?反復(fù)強(qiáng)調(diào)檢?查，使論文?格式規(guī)范化?程度整體上?大為改觀。?但少數(shù)學(xué)生?仍存在格式?不規(guī)范，摘?要寫(xiě)作質(zhì)量?不高等問(wèn)題?;3.學(xué)?生論文研究?課題的獨(dú)創(chuàng)?性不夠，有?的設(shè)計(jì)性課?題過(guò)于簡(jiǎn)單?，只覆蓋_?__-2門(mén)?課程的內(nèi)容?，學(xué)生在畢?設(shè)中得不到?全面的訓(xùn)練?和提高，不?能起到檢驗(yàn)?學(xué)業(yè)水平的?作用。學(xué)生?尤其是文史?類(lèi)學(xué)生論文?在實(shí)習(xí)、實(shí)?驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和?社會(huì)調(diào)查中?完成的比例?有待進(jìn)一步?提高。4?.近一半的?應(yīng)屆畢業(yè)生?由于提前找?到了工作，?有的已正式?上班，沒(méi)有?足夠的時(shí)間?和精力保質(zhì)?保量完成畢?設(shè)工作。極?個(gè)別學(xué)生對(duì)?畢設(shè)工作采?取消極的態(tài)?度，土木工?程、建筑學(xué)?、漢語(yǔ)言文?學(xué)專(zhuān)業(yè)各有?一名學(xué)生因?為沒(méi)有及時(shí)?提交論文(?設(shè)計(jì))，成?績(jī)不及格。?(二)教?師層面_?__部分青?年教師沒(méi)有?指導(dǎo)畢設(shè)的?經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別?教師不能勝?任指導(dǎo)過(guò)程?所有知識(shí)內(nèi)?容的要求，?需要?jiǎng)e的老?師協(xié)助完成?。2.外?聘教師大多?年事已高，?沒(méi)有足夠的?時(shí)間和精力?與學(xué)生交流?、討論，指?導(dǎo)學(xué)生完成?畢設(shè);部分?專(zhuān)業(yè)幾次更?換指導(dǎo)教師?，由于每個(gè)?教師的指導(dǎo)?思路和方法?不盡相同，?造成學(xué)生長(zhǎng)?時(shí)間適應(yīng)不?了，因而影?響了論文的?進(jìn)度和質(zhì)量?。(三)?二級(jí)學(xué)院層?面1.機(jī)?電學(xué)院在畢?設(shè)寫(xiě)作階段?對(duì)學(xué)生監(jiān)督?檢查不嚴(yán)，?嚴(yán)重影響了?答辯進(jìn)度。?2.交通?運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)