2.1.5《綠色植物在生物圈中的作用》19

Word文檔下載后可自行編輯4/42.1.5《綠色植物在生物圈中的作用》19。第五課第二單元第一章預(yù)習(xí)1.預(yù)習(xí)闡明綠色植物在生物圈中的三大作用。2.預(yù)習(xí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試著描述碳-氧平衡。一個(gè)人一天平均吸入25

千克的空氣,消耗其中

約1千克的氧。當(dāng)空氣中

氧的含量下降到7%～8%

時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、

甚至死亡。可是自然界

中并沒有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)

象，這是為什么呢？導(dǎo)入新課思考生物圈中能量的轉(zhuǎn)化和利用問題新課學(xué)習(xí)綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”1.地球上所有生物的能量都來源于什么？

2.太陽(yáng)能是如何被生物圈中的生物利用的？新課學(xué)習(xí)自動(dòng)的空氣“凈化器”新課學(xué)習(xí)1.普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？

2.綠色植物和蠟燭及小白鼠之間存在什么關(guān)系？

3.后人在重復(fù)此實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人成功可有人失敗了，

你能幫助他分析一下原因嗎？新課學(xué)習(xí)光合作用參與生物圈中的碳—氧平衡1公頃樹林的葉片總面積約為50000平方米～70000平方米,每天能吸收150千克～500千克的二氧化碳,放出60千克～400千克的氧氣。新課學(xué)習(xí)懸鈴木能夠分泌抗生素，殺滅空氣中的病原菌綠色植物對(duì)空氣的凈化作用新課學(xué)習(xí)1公頃柳杉林每月可吸收二氧化硫60千克新課學(xué)習(xí)1公頃山毛櫸林每月可阻滯和吸附灰塵5700千克新課學(xué)習(xí)（1）碳—氧平衡會(huì)被打破嗎？在什么情況下會(huì)被打破？我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防？

（2）二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來了什么影響?

（3）聯(lián)系自己的生活環(huán)境，談?wù)劖h(huán)境中二氧化碳增多的原因。

（4）作為生物圈中的一員,為了使我們生活環(huán)境中的空氣永遠(yuǎn)清新,我們應(yīng)該做些什么?討論新課學(xué)習(xí)天然的“蓄水池”1.生物圈中的水是怎樣循環(huán)的？

2.綠色植物在水循環(huán)過程中具有什么作用？新課學(xué)習(xí)談?wù)勅祟愒撊绾魏侠砝镁G色植物洪水泛濫水土流失土地沙漠化新課學(xué)習(xí)綠色植物在生物圈中的作用天然的“蓄水池”自動(dòng)的“空氣凈化器”綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”結(jié)論總結(jié)1.人體所需的下列各項(xiàng)不能直接由綠色植物提供的

是（）

A.食物B.能量C.氧氣D.食鹽D2.我國(guó)政府把北京奧運(yùn)會(huì)辦成了綠色奧運(yùn)，在北京地區(qū)實(shí)施了大規(guī)模的綠化工程。綠化北京的根本目的是為了調(diào)節(jié)北京地區(qū)的（）

A.氣溫B.空氣的濕度

C.氧氣和二氧化碳濃度D.氧氣和二氧化硫濃度C課堂練習(xí)3.森林地區(qū)常常形成獨(dú)特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是（）

A.呼吸旺盛，產(chǎn)生大量的水

B.根系保持水土，蓄水多

C.蒸騰作用使大氣濕度增大

D.光合作用強(qiáng)，釋放的水多C4.下列不會(huì)引起生物圈大氣中二氧化碳濃度增加的是（）

A.森林的破壞B.珍稀動(dòng)物的減少

C.人口的增多D.工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大B課堂練習(xí)作業(yè)布置1.完成同步練習(xí)。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。綠色植物在生物圈中的作用天然的“蓄水池”自動(dòng)的“空氣