讀《心靈的日出》有感1000字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《心靈的日出》有感1000字讀《心靈的日出》有感1000字多讀書使我們變得更加才智博學，是一種成長。在閱讀過一篇書籍后內心斷定有屬于自己的感悟?？梢詫⑽覀兏形蚝腕w會用讀后感的方式記錄下來。在上學的時候，老師會經常要求我們會寫讀后感。那么，寫讀后感范文該從哪些方面著手呢？下面是我為大家整理的“讀《心靈的日出》有感1000字”，僅供參考，夢想能為您供給參考！

七月驕陽似火。

滿世界里全是燥熱，早晨剛睜開惺忪的睡眼，已覺到通身的悶氣，使自己本來煩膩的心理又加重了大量。DHb100.Com

窗外無意透進幾絲風，汗孔處感覺到些許的快意。悠忽之間，樹枝便中斷了搖擺，剛要欣喜的心情重又墜入消沉的深淵。

在這個如火的季節(jié)里，人總是會變得很暴躁。

這幾天里我一向在看嚴凌君主編的青春心智生活讀本——《心靈的日出》。感動于嚴老師煞費苦心的將這么多好的文章整合之余，更多的是全體收錄的文章中都在詮釋一種“生命的真諦”。

其實，每個人心靈深處都守候著一方恬靜的空間，聰慧的種子也只有在這方凈土上才會生根發(fā)芽開花結果。之所以會有華而不實的結局，就在于心靈的這份恬靜變得喧囂擔心。像嚴凌君老師，正是由于他的心是恬靜的，這份恬靜是通過他所編選的文字“征于色，發(fā)于色”的，所以他能固守住這份淡定和冷靜。

而我，整日里渾渾噩噩的虛度著每一個“本該陽光璀璨的日子”，這是對自己的褻瀆，更是對于生命真諦的羞辱，從何時始起，自己開頭變得對任何事得過且過滿不在乎？從何時始起，自己開頭背棄了固有的靈魂，每日里消沉厭世、麻木不仁？這還是真實的我嗎？

今日的思緒雖然凌亂不堪，但我還是強迫著自己去整理明顯，已告慰自己久違的靈魂、遠逝的理想。

說到理想，我的心中忽又升騰出一種火樣的熱心。人活一世，草長千秋，世間萬物都在為自己的尊嚴而活著，有些雖然是茍延殘喘，但我們沒有絲毫的理由去詆毀它生的權利和活著的意義，終究曾經的我是有過理想的，有過激情的。

同樣，每一個人都有求知的權利、有進步的需求、有相形于外物的自責和潛自于內心的真實。我讀書，由于我想要守候一份恬靜；我寫作，由于心靈的空間需要用文字來填充內里的空殼。讀書是一種做人的高層次，用手中的筆寫下屬于自己的文字，那么是做人的大聰慧。這種聰慧是一種隱性的人生態(tài)勢，而非顯露于世的炫耀資本。由此，我更理應多讀一些對自己有益的書籍，多寫一些代表自己心跡的文字。

嚴老師在本書的前言中有這樣一段文字：

做一個人，有求知的權力。假設你不珍惜這種權力，就是自我貶低，這也意味著，做一個人，沒有蒙昧無知的權力。你一個人的蒙昧無知，就是對人類這種聰慧生物的羞辱……

所以，你務必學習，才配得上人的稱號。然而，學習與其說是一個人的天職，不如說是一個人的天性；與其說是一項沉重的任務，不如說是一個巨大的樂趣。

真的是這樣，人類的這種求知權是普遍存在的，而有些人所以流失了這種權利是由于內心的私欲充塞了求知的空間。但凡骯臟的靈魂都不配與學識的典雅相提并論，由于愈是有學識的墮落愈會讓人深惡痛絕。

我要大聲歌頌書籍，更要全力攝取學識的養(yǎng)分，這種食糧也是我們人類所不成缺少的。

心靈的日出，絢爛在我心里，成為一幅絕美的圖畫。

D更多讀后感范文編輯推舉

讀《大海日出》有感600字

青湖醉，天穹朦，半簾孤窗曙，光破曉。冷香縈，西風行，嵌月殘照應，誰憐星？

破曉

夜快盡了，天穹的眼淚散發(fā)出朦朦朧朧的點光，天際止境，只有幾只飛鳥逐漸消散在視線中，空中嵌月，也被飄來的煙云遮掩，接著升起一道魚肚白。湖畔一名青年站在發(fā)亮的黛石上，對著湖心大吼，貌似想發(fā)泄內心的壓抑，接著倒在石上，清晰可以看到他眼里的淚珠。

前奏

天亮了，卻不那么徹底，湖浪照舊拍打著巖石，響起光明的前奏，空氣中彌撒著清冷的氣息，不肅殺，也不冷漠，只是那么清爽，載著泥土的芳香。竹林沙沙。

青年坐在黛石上，背對著太陽升起的地方，悄悄地望著湖面，一言不語，仿佛世界只有他一個人。

日出

柔陽從山背升起，驅退了全體的黑暗，載著生命的熱心，稀釋寒冷與寂靜，青湖鱗動，一眼便透過書面暢游的魚兒，它們猶如也還睡眼惺忪哩。

男青年猛然抬頭，望著身后的艷陽，眼神猛然變得有光，忍住淚水走向身后的小徑。

這就是光明的解脫，東方的日出，沒有歐洲的情懷，也沒有法式的浪漫，只是那么簡樸，只是那么簡樸，卻因那些年輕的醒悟，才迎來世界最美的破曉。

心靈的童年_讀城南舊事有感1000字

心靈的童年_讀城南舊事有感1000字：

“欸_賣哎好吃得欸_蘋果青的脆甜瓜咧_”“吃蘿卜就滿地爬咧！喚榧勒子兒啊！”

胡同里的叫賣聲打成一片。唱話匣子的，背負著一個大喇叭來了。換取燈兒的，帶著一個絨布帽子來了。瞧那賣酸梅湯的還像唱梨花鼓似的耍著他的銅碗。

這里是林海音_一個孩子眼中簡樸、親切的老北京。

翻開這本北平的畫卷。英子眼里溫情的事物是孩子眼里單純懵懂的想法。學駱駝嚼，還會把鼻子頂著金魚缸一張一張的學金魚喝水；細心的聽秀珍的絮叨，為一個不曾見面的小桂子落淚；還會站在午后的假大街上不解的她的“機要摯友”是好人還是壞人？當無意間望見爸爸抓住蘭姨娘的手而轉身跑到廚房去望見正炒菜大肚子的媽媽是不禁悲傷的哭起來。返樸歸真的故事中串在一起，在輕微處滲出純真。

而在童年交織著的哀婉的事，又怎能逃得過呢？在細膩的文字間，那為了供弟弟上學的賊，秀貞不幸的遇到，在異地工作了三四年未回家的宋媽歷經的悲傷。在他稚嫩的童年里相互交織著悲喜，在清澄內心深處，是對他人著想的一種情思。她內心對每位角色的撫慰和真誠懇切質樸的童心，成人世界里的一切繁雜的東西，一切物欲橫流目光。在她敏感、真誠的心中對每位角色的撫慰和真誠懇切質樸的童心。

在他離別童年的鏈口處，當爸爸的花兒落了時，與父親離別的哭號里，透露著他對父親永久的思念。父親永遠離開了13歲的小英子。那美好的童年也終止了。成長伴隨著離別，而離別又何嘗不是另一種啟程和長大呢？

每個人的童年都是一本和諧自然的畫冊，是人生中最美好的影像中投射出的光輝。在我的童年，我渴望長大。正在長大以后，我又渴望童年。小時總是覺得長大心那么的自由，可以喜氣洋洋的說：“我是大人了!”而現(xiàn)在又是多么敬仰童年那無憂無慮。在我逝去童年里，伴隨著我童年的家鄉(xiāng)也即將離我而去。讀后感

它報告我，只要擁有童年里最純真樂觀無憂的心。即使長大了，那埋藏于內心深處的，仍是一顆明凈純凈的童心，它經久不衰，永垂不朽。那永遠存留下來的“童年”，豈不更加美好，更加的令人敬仰與憧憬呢？：周舒婭

讀《大海日出》有感(優(yōu)質范文)

青湖醉，天穹朦，半簾孤窗曙，光破曉。冷香縈，西風行，嵌月殘照應，誰憐星？

破曉

夜快盡了，天穹的眼淚散發(fā)出朦朦朧朧的點光，天際止境，只有幾只飛鳥逐漸消散在視線中，空中嵌月，也被飄來的煙云遮掩，接著升起一道魚肚白。湖畔一名青年站在發(fā)亮的黛石上，對著湖心大吼，貌似想發(fā)泄內心的壓抑，接著倒在石上，清晰可以看到他眼里的淚珠。

前奏

天亮了，卻不那么徹底，湖浪照舊拍打著巖石，響起光明的前奏，空氣中彌撒著清冷的氣息，不肅殺，也不冷漠，只是那么清爽，載著泥土的芳香。竹林沙沙。

青年坐在黛石上，背對著太陽升起的地方，悄悄地望著湖面，一言不語，仿佛世界只有他一個人。

日出

柔陽從山背升起，驅退了全體的黑暗，載著生命的熱心，稀釋寒冷與寂靜，青湖鱗動，一眼便透過書面暢游的魚兒，它們猶如也還睡眼惺忪哩。

男青年猛然抬頭，望著身后的艷陽，眼神猛然變得有光，忍住淚水走向身后的小徑。

這就是光明的解脫，東方的日出，沒有歐洲的情懷，也沒有法式的浪漫，只是那么簡樸，只是那么簡樸，卻因那些年輕的醒悟，才迎來世界最美的破曉。

讀《大海日出》有感200字

日落的輝煌，完備的邂逅，日出的璀璨又是怎樣美好的景象……

天涯一抹魚肚白，溫和，清幽，如一朵乳白薔薇花苞的顯現(xiàn)。

逐漸的，天涯，渴望解脫黑暗束縛的陽光撕裂海天一色，活龍宛轉一般沖向天際，向人們傾訴自由的喜悅，薔薇變成一片淡紅緩緩開放。

它近了，萬馬奔騰之勢，一顆紅色的火球一躍而出，一時間，天際與海綿一起燃燒，好一幅美觀的奇跡著作，那朵薔薇完全怒放，鮮紅，讓人熱血沸騰。

一抖身，撒下萬點金光，驚起一群海鷗，披灑金輝飛向落日，海面天空兩輪紅日，留下一幅金碧輝煌……

讀《在心靈最微妙的地方》有感1000字

讀《在心靈最微妙的地方》有感1000字

馮衛(wèi)基

幫摯友搬房子，無意中翻出來一本外表上就能夠看出來很有"年頭感"的書籍，書名為《在心靈最微妙的地方》。摯友報告我說，是早年從我這借走的，可我大致翻閱后卻對書中的內容毫無印象，公然夠長久的。后來在"五一"假期肆意地閱讀了片面內容，塵封的記憶就像是近視眼戴上了近視鏡一樣的明顯了起來。

《在心靈最微妙的地方》書中選錄了中外散文精品一百三十余篇，全書分為"哲理""人生""情感""家庭""往事""人際""讀書"七大主題。以小人物、小故事、回憶錄、散文、心情隨筆等文體表達出深刻的哲理和獨到的見解，或使人醍醐灌頂，或讓人和暖動情，或助人崇德向善。

在哲理篇中，說到了珍惜。當今的社會正處于飛速進展當中，經濟、文化、科技均有著日新月異的變化，使人也在不知不覺中變得暴躁。我們在追求物質化的成就和高品質的生活的同時往往疏忽了內心的教養(yǎng)，從而引發(fā)了諸如路怒、炒作、腐敗、自殘自殺、炫富攀比等不良現(xiàn)象。書中教會我們，在繁重奮斗創(chuàng)造個人價值的同時適當的放慢自身節(jié)奏，好好地感受我們已經擁有的幸福。我們現(xiàn)在能夠吃飽穿曖，有著健康的身體和和氣的家庭本身就是一種幸福。比較貧困落后地區(qū)的人民，我們著實是幸福得多。我們更不應當被肓目的追求蒙蔽雙眼，被社會上的不良風氣侵蝕內心。人們從物質享受中獲得的幸福與高興不僅與物品本身有關，更與人的心境有關，只有內心的富有才是真正的富有，學會珍惜眼前人，懂得把握當前的機遇，既要有"恒念物力維艱"的簡樸之心，亦要有"隨遇而安"的闊達心態(tài)，才能制止"幸福遞減".

在往事篇中，說到了感恩?；叵胄r候，我們多少次由于任性而胡鬧，由于驕縱而恣肆，由于無知而放蕩，由于沖動而闖禍……而那兩個人卻始終賦予我們超乎想像的寬容與細心。書中說到"我由于母親堅持用品相不好的小沙果接待同學而感到傷自尊，還向母親發(fā)脾氣，而母親卻悄悄的吃著那盤爛沙果。"讀到此處讓我感想分外的深?；貞浻啄旰吞妹脫屗?，結果由于母親堅持要我讓給堂妹而發(fā)脾氣，將她給我的蘋果狠狠的摔地上。她沒有打罵，只是低聲重復："哥哥就是該讓著妹妹，遲些給你買大的。"當時的我認為母親偏心。二十多年后的今天，我明白了好多，她忘卻了這事，愧疚越積越厚。父母的寬容一向都在，悄悄無聲卻鏗鏘有力。父母用衰弱見證我們的成長，書中屢屢警醒我們不要天真的以為父母能夠陪伴我們的一生，更千萬不要嘗試"子欲養(yǎng)而親不待"的悲哀。中國人的感情是含蓄的，我們不習慣將感情赤裸裸的表達出來，對著越親近的人越是如此。但這并不阻力我們用最"間接"的方式賦予他們關切，那就是陪伴和體諒。

《在心靈最微妙的地方》書中的主題并不是嚴格的劃分，而是相互的交融。哲理篇包含著人生與情感的點滴感悟，而家庭篇亦是情感篇的深化和升華，哲理篇的《螢窗小語》第一集我便覺得是讀書篇的精華所在。"好讀書，不求甚解"這句話更是無意間道出了讀書的妙處。不求甚解的讀書方式在學生時期一度被批評為對學識的淺嘗輒止。但對文學作品四處較真又會讓人失去讀書的樂趣。所謂"橫看成嶺側成峰",疏影橫斜，暗香浮動，假設硬要從某個角度去看，反倒輕易失去讀書的自我感悟。

《在心靈最微妙的地方》是一碗濃淡適合的"雞湯",它有別于工具書、技能材料和小說，能夠最直接的賦予人心靈上的氣力，通過簡樸樸實的文字直接傳遞正能量。而且，人在不同的時期，隨著閱歷的增長，再次細讀往往會品出不同的味道。世上的大量事，假使我們用眼看，也精心看，看到心靈最微妙的地方，或許難關只需一躍，絕望只需回眸。

END

心靈的對話(1000字)

二十世紀，一個獨特的生命個體以其大膽的方式震撼了世界，她就是海倫凱樂，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

然而，正是這么一個生活在聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學，并用生命的全部氣力四處奔波，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動來證領略人類戰(zhàn)勝生命挑戰(zhàn)的士氣，而且還將自己所體驗的痛楚和幸福記錄下來，給后世以勉勵。被馬克土溫稱為十九世紀的兩個奇人之一（另一個是拿破侖）。

讀海倫凱樂自傳《假使給我三天光明》，你會有一種古怪的感覺，這是和我讀以前的全體的書的感覺都不同。讀以前的書感覺有的是在教導我，有的是在看別人的故事，有的是純粹的消遣，可是這本書驅使我產生了一種心靈上和對話的感覺，這種感覺就像海倫凱樂和我一起坐在一塊草坪上，我閉著眼睛傾聽她講她的人生歷程。我留心的聽著，并和她一起欣喜，同她一起凄愴，聽到極為凄涼的故事的時候，我會情不自禁的與海倫凱樂一起落淚。

這種感覺的產生可能和海倫凱樂的身體處境特殊有關，她對世界的感知大片面來自文字。我們是靠眼睛、耳朵還有電視、播送、圖書來全方位的感知世界的，而海倫凱樂只能靠雙手觸摸文字來感應這個世界，靠對的心靈交互得到對世界的熟悉。甚至她早期寫的小說都被人指為抄襲別人的，她自己也分不清是自己的想法還是抄襲。

還有一個感想是海倫凱樂這本書的文筆更加細膩，尤其是她對周邊環(huán)境的描寫，根本不象是一個生活在聾啞和盲世界的人寫出來的，下面我引用一段：有時候，天才剛剛亮，我就起身溜進花園里，晨霧掩蓋著花草。誰能體會到把玫瑰花輕柔地握在手心里的無限樂趣；誰能知道百合花在徐徐地晨風中搖曳的美姿。采摘鮮花，有時候會一下子抓到鉆在花里的昆蟲，我可以感覺到它們受到外界壓力，舉翅欲飛，發(fā)出的輕微震撼聲。這樣的文字我不說你會知道是出自海倫凱樂的手嗎？

結果，我要說的是我從書里得到最大的利益是固執(zhí)，無論我們遇到什么痛楚和磨難都不會比海倫凱樂遇到的更大，她一個弱女子都可以固執(zhí)的活下來，并且學會了說話（對于聾人已經很難，何況她還是一個盲人？），并且成為著名的社會活動家，為許大量多的殘疾人服務。我們有什么權利怨恨這個社會，有什么權利虛度光陰哪？

六年級:夜影月光

讀《心靈的旋律》有感

讀《心靈的旋律》有感

讀《心靈的旋律》一書，我深有感受。

短暫的人生從指縫間飄過，宛如流水。能幸福生活每一天是每個人內心的追求。想要生活幸福、美好，有價值，就要學會如何定位自己，塑造自己、充實自己，并精心靈感悟。想要感受幸福與喜悅，就要放飛心靈，給心靈開啟一扇窗，讓陽光照射到自己，新穎的空氣指過臉頰。細細回味，使你提升素養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈。假設你想變更你的人生，首先要變更自己。當你正面思維抱著正確心態(tài)去面對人生時，問題就會化解。人生不會日日艷陽天，四處陽關道。這一路上全體的艱苦險阻都是為提煉挖掘你的意志，全體的坎坷都是對我們的磨煉和考驗。所以，不要以困難打擊而退。落花在晚春凋零，來年又綻放笑容；落葉在秋風中飄動，春天又煥發(fā)勃勃活力。

人一生都在五味瓶中浸泡，告成就在每個人的生活中。都有一份凄愴，一份喜悅，只要努力堅持，就能收獲屬于你的成就。

讀《心靈的海洋》有感

讀《心靈的海洋》有感

剛讀這篇文章時，我根本不知道想表達什么，雖然每個詞都不是很難理解，但是當他們串在一起，變成一些令人匪夷所思的句子，就很難理解了。但是，當我讀了幾遍后，我終究理解這篇文章、這個題目。

心靈，也就是我們的思想，操縱我們言行舉止的東西。它正如所說，它既沒有“生”也沒有“死”，既沒有“開頭”也沒有“終止”，它就這么無聲無息的記載著我們的思想，直至我們離開，它也貌似消散了。

就如所說：心靈是小小的一滴水，要讓它永不干枯，只有歸入“海洋”。那么，畢竟想說什么？根據我的推測和聯(lián)想，理應是這樣的：在生活中難免會遇到與大量不順與不樂的事情，只有打開心扉，開啟胸懷，不去與人斤斤計較，這樣一滴一滴的“心靈”才能融進博大的“海洋”。我想，這就是別人所說的“寬容”了吧。其實寬容并不難，也就是“寬”開了心扉，“容”進了他人，那么，我們便又寬容了別人，更原諒了自己。其實何必每件事都抓住不放呢？這恨別人的道理有什么識別呢？一樣的愚蠢，我們傷害了別人，也破壞了自己的好心情。

是啊，每個人的心靈都一滴水，只要讓它匯入大海，才能真正的不干燥呀！做人也是一樣的，只要讓心靈升華到寬容，才能真正的做一個開心、自由的人！

讀《心靈的雞湯》有感

在喧囂的生活里，每個人都需要心靈上的撫慰，我就被一本暖心的書《心靈的雞湯》深深地吸引著。在這本內容豐富的書里，有聰慧、團結、良善、激勵等小故事，讓我最難以忘卻的是激勵。

激勵之道這個故事陳述了一位母親在洗碗時，面對敬仰到月球上的兒子，賦予激勵，而不是打擊這個彌漫夢想的兒子，后來，這個男孩成為了世界第一個登上月球的人阿姆斯特朗。

每個人都有自己的夢想，假設多激勵別人，可能他就會成就自己的理想；假設打擊甚至澆滅別人的熱心之火，可能他就一蹶不振，難以重燃自己夢想。

想必每個人都受到過激勵，我人生中第一次告成也由于激勵才告成的，記得一個星期五的早晨，老師遞給我一份講演稿，對我說：下周一的國旗下講話就由你來講演吧！我即刻感覺到沉重的壓力，很畏縮自己在旗臺上讀錯字，只好不情愿地說：我還是不要去吧，我讀不好

老師看到我這種情形，猶如讀懂了我畏縮的心理，細心地勸我，激勵我，讓我不要畏縮，要我放心大膽地去讀，在老師熱心的激勵下，我允許了。此時，我的內心猛然自信起來，不再顧慮，不再畏縮了。演講終止后，我還受到老作文師的夸獎。自那以后，我就彌漫了自信，不再畏縮在眾人面前講話了，課堂上我大膽發(fā)言，大膽發(fā)表自己的觀點和見解，我的學習勞績也突飛猛進。這些進步與老師的激勵、支持是分不開的。因此，有他人的激勵，讓我擁有了自信，讓我獲得了告成的機遇。

在日常的生活和學習中，有的同學行為習慣差一點，學習勞績稍微落后一點，但我們的老師決不放棄他們，而是看到他們行為上有一點進步，勞績上提高一點，甚至同學在課堂上回復了一個問題，老師都以贊許的目光關注著他，斷定他們，而且激勵他們，讓他們彌漫自信，彌漫夢想。就是老師一次又一次的激勵，他們逐步努力、自信起來，逐步健康向上成長，最終邁向告成的至高點。

別人給你激勵是對你的斷定，對你的信任，我們不僅要采納別人正確的激勵，還要賦予別人正確的激勵，讓大家彌漫信仰。對激勵我們的人，我們還心存感恩之情。

激勵的氣力是宏偉的！它可以使人彌漫信仰，它可以讓人發(fā)生巨大的變化，它甚至可以讓人逐步地邁向告成。

激勵看似一件小事，其實它的作用數不勝數。激勵，是一種宏偉的行為；激勵，是一種無私的奉獻；激勵，就是我們的心靈雞湯！

心的道路，心靈指南——讀《心靈指南》有感

心的道路，心靈指南——讀《心靈指南》有感

三年級的寒假，媽媽推舉給我一本書，名字叫《心靈指南》。

這是劉墉的得意之作，是他《斷定自己》、《創(chuàng)造自己》和《超越自己》的合集。剛開頭看到這本書，光看名字，我就覺得挺無聊的，引不起我的興趣，只感謝媽媽的好意，壓根兒沒翻開過。今年寒假，時隔兩年，我又重新翻開了這本書，才察覺，根本不是我想的這回事兒。

這是一個父親寫給兒子的信。書中有一百多封信。劉墉的兒子——劉軒總是會在不適當的時候說一些話，做一些事，或者是無法處理一些難辦的事情。他的父親看在眼里，急在心里，但又由于各種理由無法當面說，怎么辦？答案是——寫信。

每封信會針對一個問題。而這些問題當然都是劉軒遇到過的，實際上大片面也是我們遇到過或將要遇到的。劉墉沒有在書中寫什么驚天動地的哲理，但又讓人覺得這些話語耐人尋味。其中，我印象最深的一篇文章是：《學會拒絕》。

這篇文章大致講了，劉軒對每個同學的要求從來不知道拒絕——即使他的任務或作業(yè)還沒有完成。于是，當他幫完了全體的人之后，時間已經不允許他再去寫作業(yè)或是完成任務了。這怎么能行呢？為了扶助別人，把自己的正事兒拋之腦后，作為一個學生，又怎樣再專心的舉行學習呢？

劉墉在信中舉了一個小事例：在一個空瓶子里，只有先放進大石頭，放完了，才能給結果的小石子以及沙子留下空間。以此類推：我們要學會先做好自己分內的事情，才能去扶助別人。在某些方面，假設為了扶助別人，連自己都不顧了，換回些許好印象那是不是有些得不償失呢？

所以，扶助別人是可以的，但要適當?？赡軙寗e人對自己產生一些偏見，但是，真正的摯友是會理解這些的，他們不會作對你。

怎樣拒絕呢？

首先，我們要說真話，讓別人相信自己是真的抽不開身。下面就簡樸多了，禮貌的回絕，相信大家確定會理解你。

從這篇文章中，我學會了說“不”的藝術。

這本好書幾乎設計了我們成長中全體會遇到的問題，不像“葵花寶典”，它更接近于我們的生活，它通過自己獨特的方式，真正的成為了我的好伙伴。劉墉把哲理放進了生活，通過干脆領略的話語以及兒子的實例，教導了和他兒子一樣的我們。

《心靈指南》——為你還在糾結的問題上指一條光明的道路。

心的道路，心靈指南——讀《心靈指南》有感600字

三年級的寒假，媽媽推舉給我一本書，名字叫《心靈指南》。

這是劉墉的得意之作，是他《斷定自己》、《創(chuàng)造自己》和《超越自己》的合集。剛開頭看到這本書，光看名字，我就覺得挺無聊的，引不起我的興趣，只感謝媽媽的好意，壓根兒沒翻開過。今年寒假，時隔兩年，我又重新翻開了這本書，才察覺，根本不是我想的這回事兒。

這是一個父親寫給兒子的信。書中有一百多封信。劉墉的兒子——劉軒總是會在不適當的時候說一些話，做一些事，或者是無法處理一些難辦的事情。他的父親看在眼里，急在心里，但又由于各種理由無法當面說，怎么辦？答案是——寫信。

每封信會針對一個問題。而這些問題當然都是劉軒遇到過的，實際上大片面也是我們遇到過或將要遇到的。劉墉沒有在書中寫什么驚天動地的哲理，但又讓人覺得這些話語耐人尋味。其中，我印象最深的一篇文章是：《學會拒絕》。

這篇文章大致講了，劉軒對每個同學的要求從來不知道拒絕——即使他的任務或作業(yè)還沒有完成。于是，當他幫完了全體的人之后，時間已經不允許他再去寫作業(yè)或是完成任務了。這怎么能行呢？為了扶助別人，把自己的正事兒拋之腦后，作為一個學生，又怎樣再專心的舉行學習呢？

劉墉在信中舉了一個小事例：在一個空瓶子里，只有先放進大石頭，放完了，才能給結果的小石子以及沙子留下空間。以此類推：我們要學會先做好自己分內的事情，才能去扶助別人。在某些方面，假設為了扶助別人，連自己都不顧了，換回些許好印象那是不是有些得不償失呢？

所以，扶助別人是可以的，但要適當?？赡軙寗e人對自己產生一些偏見，但是，真正的摯友是會理解這些的，他們不會作對你。

怎樣拒絕呢？

首先，我們要說真話，讓別人相信自己是真的抽不開身。下面就簡樸多了，禮貌的回絕，相信大家確定會理解你。

從這篇文章中，我學會了說“不”的藝術。

這本好書幾乎設計了我們成長中全體會遇到的問題，不像“葵花寶典”，它更接近于我們的生活，它通過自己獨特的方式，真正的成為了我的好伙伴。劉墉把哲理放進了生活，通過干脆領略的話語以及兒子的實例，教導了和他兒子一樣的我們。

《心靈指南》——為你還在糾結的問題上指一條光明的道路。

雨中看日出_《雨后》讀后感1000字

每個人的生活總是被烏云掩蓋著。可每每是這樣,就越能重見雨后更美的世界。題記

每個人的生命中都有不盡人意的事,就如雨天的烏云一樣,這份不如意總是在讓我們飽經挫折,歷經千辛萬苦,方能走向璀璨的太陽?？墒悄欠萦旰蟮妮x煌是美觀的,是出彩的,是耀人心扉的。

我曾受過數不盡的失敗,受過多數的千險萬阻,可是每次過后都是身受啟發(fā),可是有一次我貌似要背困難擊倒,甚至崩潰。只是當我看到這本書--《雨后》，讓我找回了往日的信仰。這本書寫了一個盲人鋼琴調音師，他對第一任妻子的美好記憶，隨著其次任妻子的到來而逐步變化；一個婚姻觸礁的女人，她務必在憤怒的丈夫與閨蜜之間做出選擇；一個為情所困的女子，她自身在意大利山間旅行，由于一幅不知名的《天使傳報圖》而頓悟這讓我想到了自己的不幸。

雨泄我心

昨天的奧數試卷下來了，100,100心里的心在默念，我一看，75.5這個分數類似晴天霹靂，打我個措手不及。怎么會這樣，不對吧，我細細一看:原來我把十足值給看成了中括號寫錯了。唉下次確定要專心啊。

可是這幾次的考試還是沒達成老師對我的要求。