初中物理聲現(xiàn)象知識點復(fù)習(xí)+習(xí)題

其次章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱一、聲音的發(fā)生與傳播1、產(chǎn)生：聲音產(chǎn)是由物體振動產(chǎn)生的，振動停頓，發(fā)聲也停頓，一切發(fā)聲的物體都在振動。振動的物體叫聲源。練習(xí)：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，動聽的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，動聽的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲。②《黃河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么方法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑子時會跳動。2在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。練習(xí)：①真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線交談，由于無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是×18m/。②“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般狀況下

>v>v聲固 液 氣音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。練習(xí)：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一3次聲音。傳播時間從短到長依次是固體，液體，氣體 L 5200m/s

L 1497m/s

L 340m/s☆運動會上進展百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。假設(shè)聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚〔〕0.29s(當(dāng)時空氣15℃)?！钜韵略囼灪蛯嵗?，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是〔①②〕動。②放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃耀，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停頓。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。0.1s人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m?！钤谖葑永镎勗挶仍谠袄锫犉饋砗榱粱芈暤竭_人耳比原聲晚缺乏0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。利用：到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體s

t/2介二、我們怎樣聽到聲音1、人聽到聲音的兩個途徑：通過人耳：物體振動產(chǎn)生聲波→介質(zhì)→骨膜振動→聽小骨振動→聽覺神經(jīng)→大腦→骨頭→聽覺神經(jīng)→大腦說明固體能夠傳聲，且傳音效果比空氣好舉例：貝多芬失聰后利用骨傳聲創(chuàng)作樂曲；咀嚼口香糖、餅干覺到的聲音比四周人感覺到的更大2、雙耳效應(yīng)：聲源到兩耳距離不同，導(dǎo)致聲音傳入兩耳的時刻、強弱、步調(diào)不同雙耳效應(yīng)是推斷聲源方位的重要根底。三、樂音及聲音特性1、樂音是物體做規(guī)章振動時發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺到的聲音的凹凸。3、頻率：物體每秒振動的次數(shù)。物體振動越快頻率越高。4、頻率單位赫茲符號Hz。5、音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺覺察，為什么蝴蝶飛行聽不見？覺范圍內(nèi)。6、響度：人耳感受到的聲音的大小。7、物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。8、響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。練習(xí)：☆男低音歌手放聲唱歌，女高音為他輕聲伴唱響度小，男低音音調(diào)低響度大?！钋霉臅r，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。依據(jù)上述現(xiàn)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。9、音色：由物體本身材料和構(gòu)造打算。人們依據(jù)音色能夠區(qū)分樂器或區(qū)分人。聲紋鎖的原理、只聞其聲便知其人10大叫——指響度；高音唱歌家——指音調(diào)。四、聲的利用1、超聲波超聲波具有方向性好、穿透力量強、易獲得較集中的聲能的特點聲能可以傳遞信息：舉例 回聲定位〔蝙蝠利用超聲波夜飛、聲吶測距、超聲波檢測物體〕B〔是超聲波〕聲可以傳遞能量：舉例，超聲波清洗污垢、超聲波治療結(jié)石、聲波熄滅燭焰、造成破壞、超聲波除塵、超聲波焊接五、噪聲的危害和掌握1噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)章的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。力應(yīng)掌握噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)掌握噪聲不超過50dB4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。六、夯實根底以下與聲有關(guān)的語句中，所表達的物理含義是：節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼．鼓聲的 大。唱歌家的歌聲“動聽動聽”，說明唱歌家的歌聲的 好。小女孩的講話“脆如銀鈴，說明小女孩說話聲的 高。東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以依據(jù)聲音的 不同來加以區(qū)分。3．遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的。樂音有三個特征，音調(diào)是反映聲音 的，響度是反映聲音 的，我們通過聲音區(qū)分不同樂器是靠 。5．將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣 。6．拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音 〔 〕A．音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.前三項都不同醫(yī)生用聽診器可以清楚地聽見患者心跳的聲音，這是由于 〔 〕A．聽診器能自動收集有用的聲音 B.聽診器削減了聲音的分散，增大了響度C.聽診器削減了噪聲的干擾 D.聽診器靠固體傳聲效果好以下幾個試驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生緣由的是 ( )A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，假設(shè)從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機發(fā)出的聲音C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不一樣D．撥動吉他的琴弦時，琴弦看上去好象變粗了人在池塘邊的腳步聲會嚇跑四周水域的魚，聲音傳播的主要途徑是 〔 〕Ａ．岸——空氣——水——魚 Ｂ．空氣——水——魚Ｃ．岸—