2023學(xué)年完整版Unit4MyfavouritedayisMondayPeriod1設(shè)計

Unit4MyfavouritedayisMonday教學(xué)設(shè)計Period1一、教材分析：本節(jié)課的話題是一周的日期，主要掌握的句型是：Myfavouritedayis….I…on…單詞方面是：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,playthepiano,draw,swim,dance,skiprope,read,comic.

其中comic是本節(jié)課的新單詞。本節(jié)課的話題能聯(lián)系上學(xué)生的真實生活，是學(xué)生比較感興趣的話題；本節(jié)課所涉及的動詞或動詞短語學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)習(xí)過，Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday也是上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。他們在這一冊第三單元已學(xué)習(xí)了Myfavouriteplaceis…這個句型。在此基礎(chǔ)上再通過游戲、唱歌活動、做調(diào)查表活動等多種形式的活動進(jìn)行鞏固、操練，可以說大部分學(xué)生對于重點句的掌握比較容易。本節(jié)課的新單詞也只有一個，相信學(xué)生可以較熟悉說出這個單詞。而另外一個重點是Myfavouritedaysare…要通過與Myfavouritedayis…對比來學(xué)習(xí)。二、教學(xué)對象分析：二年級的學(xué)生已有一年多學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，他們還喜歡在唱唱、玩玩、聽聽、說說、做做中學(xué)習(xí)英語；他們的好勝心強喜歡競爭、小組合作能力強，并喜歡配合動作輔助記單詞、句型及課文；但語言輸出量少，注意力集中的時間比較短。三、教學(xué)目標(biāo)：(一)語言技能：1.能用英語說出一周中自己最喜歡的一天并能說明理由，做出反應(yīng)。2.能吟唱小詩，并根據(jù)節(jié)奏唱歌。3.能聽懂課文內(nèi)容，并能仿說。

(二)語言知識：1.能正確地朗讀本課的新單詞、句型。2.能初步知道Myfavouritedayis…與Myfavouritedaysare…的區(qū)別。3.能用Myfavouritedayis…表達(dá)自己喜歡日期并用I…on…說明自己喜歡的理由。(三)情感態(tài)度：1.能積極參與本節(jié)課的活動，例如讀小詩、做調(diào)查表、唱歌等。2.能在小組活動中增強合作能力，發(fā)揮互助精神。3.能建立說英語的自信心。(四)學(xué)習(xí)策略：1.能積極與他人合作談話、做調(diào)查表等。2.在用英語交流中互幫互助，解決問題。3.能積極運用所學(xué)詞語、句型與別人交流，表達(dá)自己喜歡的日期并說說理由。(五)文化意識

初步了解中西方一周內(nèi)時間的先后順序。四、教學(xué)重點：

單詞：comic句型:Myfavouritedayis….I…on…。五、教學(xué)難點：

1.單詞:comic.

2.Myfavouritedayis…與Myfavouritedaysare…的區(qū)別.六、教學(xué)策略：

1.針對本節(jié)課的特點，設(shè)計了比較多的游戲活動及談話內(nèi)容，讓學(xué)生在說中、用中習(xí)得語言。2.采取以舊聯(lián)新的方法，能較好地實現(xiàn)新舊知識的遷移，并采取游戲的方法進(jìn)行銜接，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更濃。3.對于句型：Myfavouritedayis…除了讓學(xué)生小組說話外，還采用調(diào)查的方法讓學(xué)生多說，學(xué)生比較容易地掌握這個句型，并采用唱歌的方法對I…on…句型作了進(jìn)一步的鞏固，還能有效的調(diào)節(jié)課堂氣氛。4.在課文的學(xué)習(xí)中，采用直接法、聽說法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)地道英語語音。5.據(jù)學(xué)生的年齡特點，滲透發(fā)展性評價，采取個別表揚獎勵與小組競賽方法相結(jié)合。

七、教學(xué)媒體：

教師準(zhǔn)備：自制及金太陽課件，彩色圖片，掛歷一個。

學(xué)生準(zhǔn)備：自繪制掛歷一張

八、教學(xué)過程：(T:teacher

P:pupil)（一）Warmingup&Revision1.

Greetings.2.Playaguessinggame（老師做動作，學(xué)生猜動詞短語）3.Freetalk.4.Chant“DaysOf

theWeek”（配合動作）[采取游戲的方式既復(fù)習(xí)了舊知為新知作鋪墊又集中了學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，并配合動作Chant讓學(xué)生動起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時學(xué)生通過口、手共用，培養(yǎng)了他們集中學(xué)習(xí)的能力；復(fù)習(xí)一周中日期的單詞，創(chuàng)造寬松的教學(xué)氛圍,也為新課做好準(zhǔn)備。]（二）新知學(xué)習(xí)1.呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)句型：Myfavouritedayis…T:Sundayisthefirstdayoftheweek.And

myfavouritedayisSunday.Whataboutyou?P:Myfavouritedayis…①Playagame(說話接輪)②對比學(xué)習(xí)Myfavouritedaysare….③運用Myfavouritedayis/daysare…（看圖用這個個句型說話）2.

呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)句型：I…on…T:MyfavouritedayisSunday.BecauseIreadcomicsonSunday.①學(xué)習(xí)新單詞：comic②學(xué)生拿出自制圖片說句子：I…on…③看和聽跟說課文句子[教師運用游戲有效地調(diào)節(jié)課堂氣氛，并利用學(xué)生已有的知識，實現(xiàn)知識的遷移，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)自然順暢；并通過小組合作的方式，充分發(fā)揮學(xué)生互助互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過聽說法讓學(xué)生感受新知，并學(xué)習(xí)新知]（三）鞏固與操練：1.Song:“IGoToSchoolEveryDay”[考慮到學(xué)生在同一教學(xué)活動維持的時間短，因此轉(zhuǎn)換新的形式，采取唱歌的方式，較好地集中學(xué)生的注意力，并進(jìn)一步鞏固I…on…，效果好。]2.Makeasurvey,andfillinthetable.調(diào)查你的同學(xué)最喜歡的日子并說明理由，然后填表，喜歡的打“√”。Myfavouritedayis/daysare…

I…on…DaysoftheWeeks1234Total(合計)Sunday

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

2.老師與個別學(xué)生示范表格的填寫。

3.學(xué)生在小組內(nèi)運用句型：Myfavouritedayis/daysare…

I…on…調(diào)查同學(xué)的情況，然后填寫表格。[通過小組交流調(diào)查，鞏固學(xué)生對Myfavouritedayis/daysare…

I…on…句型的掌握，把知識內(nèi)化為表達(dá)自己的能力，而學(xué)生的目的是想方設(shè)法完成老師的任務(wù)，并為本組成員在積分板上爭取分?jǐn)?shù)。]

檢查表格的填寫。（表揚學(xué)生）[為學(xué)生搭建展示成果的舞臺，反饋及時，學(xué)生知道自己是否能勝利完成調(diào)查任務(wù)，增強學(xué)生的自信心；老師也可從中知道學(xué)生對本知道的掌握程度，調(diào)控下一步的教學(xué)。]（四）發(fā)展1.

Playaboardgame復(fù)習(xí)的句型有：Whatdayisittoday?

It’s…Myfavouriteplaceis…

Myfavouritedayis/daysare…

I…on…（根據(jù)低年級學(xué)生喜歡玩的特點，通過游戲來復(fù)習(xí)鞏固與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，實現(xiàn)了知識的反復(fù)滾動，也讓學(xué)生玩得開心、學(xué)有所得并把學(xué)生愉快的情緒延續(xù)到課外）（五）布置作業(yè)：１.告訴你的朋友和家人，你在一個星期中最喜歡的一天，并說出你喜歡的理由。[為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，同時達(dá)到鞏固的良好效果，讓學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在家里與家長作交流，既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的重點句型，又真正達(dá)到運用的目的]（六）板書設(shè)計Unit4Let’sLearnMyfavouriteda