2023學年完整版Unit4AskingforHelpLesson3設計2

Unit4AskingforHelpLesson3教學設計【教學目標】1.要求學生能夠聽、說、認讀重點單詞。如：clever,active,polite,helpful.2.能正確使用本課的重點句型。如：CanIuseyourphone?I’mat...【教學重點】學會求助別人借電話?！窘虒W難點】通過多種教學方式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的聽說能力?！菊n前準備】1.教材相配套的教學掛圖，一些圖片，自備的單詞小卡片，教材錄音等。2.準備一些小獎品?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：老師和學生打招呼問好，做一個簡單的freetalk。帶領學生一同回憶上節(jié)課所學內(nèi)容，也可通過提問的方式，根據(jù)學生表現(xiàn)進行指導或表揚。講授新課：新內(nèi)容學習鞏固1.學習新單詞。2.帶領學生熟讀新單詞，并糾正個別同學的發(fā)音。3.小組活動學生A:CanIuseyourphone?Ican’tfindmydad.學生B:Sure.Hereyouare.學生C:CanIuseyourphone?Ican’tfindmymum.學生D:Sorry.I’musingit.4.練習老師放課文錄音，讓學生聽音復述，老師完整的介紹一遍這段對話，并將重點句子寫在黑板上，并讓學生實際演練。學生A:Mum,whereareyou?學生B:Iamatsupermarket.學生C:Dad,whereareyou?學生D:Iamatcinema.學生A:CanIuseyouknife,please?學生B:Sure.Hereyouare.學生C:Thankyou.學生D:You’rewelcome..學生分組展示。及時評價。StudentA:CanIuseyourphone?Ican’tfindmydad.StudentB:Sure.Hereyouare.StudentC:CanIuseyourphone?Ican’tfindmydad.StudentD:Sorry.I’musingit.Step3Encouragethestudentstoaskmorequestionsaboutthispart.Dividetheclassintogroupsofthreeorfourtofinishthetask.Askallofthestudentstotakepartinthediscussion.up（1）Letthestudentsclosetheirbooks.Askthemtosaywhattheylearnedinthislesson.Asksomevolunteerstowriteontheblackboard.Dosomeexercises.thestudentstounderstandthedialoguesentencebysentence.thestudentstoreadthedialoguetogether.Butbeforethat,makesurethestudentscanpronouncethewordsinthislesson