2023年級英語教師個人工作計劃（精選21篇）

年級英語教師個人工作計劃（精選21篇）2023班級英語老師個人工作方案（精選21篇）

2023班級英語老師個人工作方案篇1

一、班級同學狀況分析

本班共有同學37名，其中男生18名，女生19名。同學性格比較好動，共性外向，但從學習狀況來看，白洋淀住宿同學的英語基礎學問多數(shù)比較扎實，但是學習習慣差：沒有養(yǎng)成仔細認真的學習習慣，甚至有個別同學作業(yè)不能自覺、仔細、按時完成；課外學問不夠豐富，學問面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達力量差，不擅長表達自己的思想；特殊是同學的獨立閱讀力量及寫作力量差，本學期將連續(xù)以培育同學寫作力量和閱讀力量為重點，扎實提高同學的綜合語言運用力量。

二、教材概況

六班級下冊是學校階段的最終一冊課本。學校在升入學校前的最終一個學期內(nèi)要對整個學校階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。本冊教材充分汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，注意同學英語聽說讀寫力量的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設計內(nèi)容，在教學中支配了大量的好玩的教學活動，引導同學在輕松，樂觀向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又好玩。它以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合學校生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

三、教學目標

1、堅持歡樂英語教學法，調動同學學習英語的樂觀性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練同學的語音、語調。

3、引導同學運用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學習語言學問，感悟語言功能。

4、在訓練同學聽說力量的同時，加強讀寫訓練。

5、結合同學實際，適當講解語法學問，做一些練習題和試卷，做好學校升中學的預備工作.

在不斷滾動復現(xiàn)已學學問的基礎上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅留意到單元與單元之間語言點的連接與復現(xiàn)，而且盡量做到本冊與上幾冊同學用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴展，這樣就使語言學問不斷滾動復現(xiàn)，從而為培育同學綜合運用語言的力量奠定了基礎。

四、課堂教學

1、老師上課應當語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學工作，公正、公正對待同學，為同學樹立良好的榜樣。

2、課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要依據(jù)目標設計問題情境并將問題情境轉化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務

3、明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系，淘寶新款女裝切忌滿堂灌，要讓同學在語言實踐中學習學問，把握技能，講解要簡潔明白，深化淺出，練的形式必需多樣化，有實效。

2023班級英語老師個人工作方案篇2

為了英語教學工作順當進行，現(xiàn)制定英語教學工作方案如下：

一、同學分析

四班級同學已經(jīng)進行了一年的英語學習，對英語有了肯定的了解，同學把握了肯定的基本學問，養(yǎng)成了學習英語的愛好。在這個學期的教學中，仍舊要求同學從基礎學起，在教學中培育同學良好的學習習慣，使他們養(yǎng)成學習英語的愛好，樹立學習的自信念，始終保持昂揚、樂觀的熱忱。同學的學習力量參差不齊，但也有個別同學紀律差，學習跟不上，常常不完成作業(yè)，因此，本學期依據(jù)同學的詳細狀況，依據(jù)同學的個體差異，因材施教，實行敏捷多樣的教學方法，保持英語學習的愛好。針對這種狀況，我成立了英語愛好小組和差生輔導小組，以抓兩頭來帶動中間一大部分同學，可以實行優(yōu)幫差，結對子，一幫一，一對紅的形式。另外，再針對個人，制定出比較具體的輔導方案，在平常的日常教學中加以實施，真正讓班上每個同學都能盡可能的把握好本學期所學教材。

在課堂教學中，要以同學為中心，鼓舞同學主動探究新學問，親自實踐，形成技能，通過一系列討論，讓同學形成解決問題的創(chuàng)新精神和力量。

二、教材分析

素養(yǎng)教育是教育的基本內(nèi)涵，也是國家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素養(yǎng)教育為根本的指導思想而編寫的。

素養(yǎng)教育要求培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，實現(xiàn)全面進展。為此，本教材并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進同學全面進展、培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材。這套教材在培育同學的英語語言力量的同時，以素養(yǎng)教育為核心，以提高同學的全面進展為根本目的，促進在德、智、體、美、勞等方面全面進展，開發(fā)同學的潛力，培育他們的創(chuàng)新精神，引導他們形成開放的合理的跨文化認知與理解觀念。

"面對世界，面對現(xiàn)代化，面對將來'是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)涵。本教材堅持體現(xiàn)這一教育思想，使同學學會在一個不斷變化的多元化的人類社會中生存與進展，并為人類的持續(xù)進展做出應有的貢獻。

學會學習和進展是素養(yǎng)教育的要求。英語是中學校階段的一門重要學科，而中學校階段的教育屬于基礎教育?；A教育階段是人的終身教育和終身進展最重要的階段，它將打算人的終身進展奠定基礎。因此，本教材努力為同學的終身進展奠定堅實的語言基礎，從而使同學獲得實現(xiàn)人的可持續(xù)進展和人的主體精神的自我完善和進展所必需的英語語言力量和文化素養(yǎng)。

因此，整套教材都始終留意培育同學的學習方法、創(chuàng)新力量、主體意識、獨立工作力量、規(guī)律思維力量、觀看推斷力量等。聯(lián)系的設計可能根據(jù)運用任務設計，避開單純的仿照和機械的重復或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)同學的愛好和奇怪???心以及求知欲;同時全套教材始終堅持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)進展和終身學習力量的形成。

三、教學內(nèi)容

以義務教育課程標準試驗教科書為基準。引導大家融入英語環(huán)境。了解西方國家風俗。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、教學方法及措施

(一)詞匯教學方法與技巧

1、課前學習方式的詞匯教學。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學方法，就是讓同學在學習課文之前，先學習課文中的詞匯，直接講解分析詞匯用法。

2、直觀方式的詞匯教學。直觀的詞匯教學能是兒童很簡單地直接把握詞匯地詞義。直觀地方式包括：實物、圖片、動作、手勢、表情、幻燈投影、計算機動畫等。

3、課文中第一印象方式地詞匯教學。這方法不允許同學在學習課文前接觸詞匯，強調在課文教學中通過強有力地第一印象進行詞匯教學。讓同學在劇烈地第一刺激下，獲得正確的詞匯詞義、用法和讀音。

(二)句型教學方法和技巧

1、語用導向的句型教學。這是針對傳統(tǒng)的注意結構的句型教學的不足而實際的句型教學方法。語用導向的句型教學強調篇章下的句型教學。這種方法把一個篇章中需要操練的句型突出出來。在篇章中實際可以用于同一篇章中進行機械型操練，達到語用力量訓練語句型操練有機結合。

2、結構導向的句型教學。這是傳統(tǒng)的注意結構的句型操練，兒童依據(jù)句型設計，運用可替換詞或詞組，進行句型操練，以達到精確?????把握，句型結構及其語法學問的目的。

六、教學目標

讓同學學會重點單詞及句型。加強聽和說的訓練。了解西方國家的風俗及習慣。培育他們喜愛英語的熱忱。

七、留意問題

究竟孩子的思維習慣是漢化的思維習慣，所以要想方法創(chuàng)設英語環(huán)境。讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>

八、教學進度(略)

2023班級英語老師個人工作方案篇3

一、緊抓單詞語法

英語重點就是單詞和語法，只要把這些把握了基本就沒有多大的問題了，但是想要讓同學們把這些把握卻是有難度的，單詞必需要把握，這是基礎，由于只有明白了單詞的意思才能夠考到好成果，才能夠明白文章的詳細內(nèi)容，我支配每天早上同學上課之前半小時到教室學習記單詞，把每天要記得單詞劃分成數(shù)段，分開記，減輕同學的學習壓力，早上記單詞是的時間由于早上是同學們把握學問的時間，記憶力，為了防止同學糊弄老師每天還得在上英語課之前要進行默寫，檢查同學的記憶狀況，然后依據(jù)狀況看是否需要進行增減，保證學習可以有效，方法可行，英語不比數(shù)學等課程只要把握了一個公式就可以舉一反三，不需要花費更多時間了，但是英語就必需要多記多讀多背，把這些牢記在心中才能夠有所提升，這就需要下苦工了，只有通過日積月累才能夠明顯看出成效，當然這都是我們必需要做的通過，每天的堅持每天持之以恒才會有結果，來到學校提前學習需要我們老師誰帶頭和監(jiān)督，由于同學很簡單被外物影響，因此就必需要我們做好提前來學校的預備，每天檢查遲到狀況學習狀況保證自己的方案能夠順當進行，避開同學陽奉陰違。

二、做好備課工作

英語每堂課需要教授的學問都特別的多，學問點一多不做整理不做好梳理，同學學起來困難，也不利于記憶，很簡單就會遺忘了，這樣就想當一節(jié)課白上了，我們要做的就是要在上課之前，把要傳授的重要學問點個同學們做一個簡潔的歸納終結，教育同學學會歸納，學會自己學習，把傳授的學問通過制作成課件，讓同學可以一下子看明白，把混亂簡單的內(nèi)容理清晰，把重點難點單獨列出來具體講解讓同學們可以學到更多，學的更快，不鋪張一節(jié)課珍貴的時間，把工作的效率提升到，使得自己的工作沒有白費，在制作這些課件前必需要對課本的學問要了解熟識課本內(nèi)容，把重點內(nèi)容畫出來，使得學起來簡單，同學們也有復習的地方。

三、作業(yè)支配

每次上課結束都要布置相應的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了同學們快速鞏固學問點，避開過快遺忘，可當授課學什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很簡單學了就忘，只有通過作業(yè)通過一次次練習，把以前的學問要點融入到腦子里面使得他們可以把這些要點充分把握，練習的好處不只是能夠讓同學把握還能夠使得他們更加嫻熟，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂鞏固課后練習，雙管齊下。

這是我對這學期的英語教學的支配，通過這些方面把同學們的學習成果提成，讓同學能夠學到學問。

2023班級英語老師個人工作方案篇4

一、基本狀況

這學期我接手了六班級三個班級的英語教學工作，依據(jù)他們之前期末的考試成果我也清晰六班級的同學對英語的愛好沒有之前那么大了，不再感到新奇和好玩，甚至有些同學語言天賦不是太好，更是對英語的各種學習缺乏愛好，甚至還有厭惡英語和排斥學習的心理，而明年就是要升入學校了，英語的學習也是特殊重要的一個事情，而且英語的學習也不是很簡單的，需要平常都積累，多反復練習，也是中考和高考的大科目，同學們雖然厭惡不喜愛，但是作為他們的英語老師，我要在這方面做好英語教學的工作，在平常的英語學習中讓他們重視起來。在剛開學的一段時間里，我要盡快的熟識三個班級的同學學習狀況，了解他們的學習狀態(tài)，這樣才能在后續(xù)的英語教學中更好的做好這個工作。

二、培育同學們對英語的愛好

同學們無論是優(yōu)秀的還是后進的，對于英語更多的是當一門科目來學習了，而不再是低班級的時候那么感愛好，是一件新奇的事情，特殊是一些從小就在家里也學過英語的同學，在教學上我要多使用各種方式，讓同學們對英語感愛好，這樣才能讓他們更加自主的學習英語，利用不同的資源，像英語的歌曲，英語的電影，漫畫等等，讓同學們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法，而是生活中可以用到的東西，像看英語原聲的電影，以后走進電影院也是可以不用看字幕，或者更能體會到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯，可以直接去看，這樣也是能更好的體會漫畫表達的意思。

三、后進生的管理

后進生方面，他們更多的是對英語的愛好不大，或者原來就語言的天賦不是太好，不能很好的學好這門課程，英語的學習不像其他的科目，它是一門語言的科目，而且日常生活中接觸的也不是特殊的多。所以在后進生方面，我這學期更是要加大對他們的監(jiān)督，制定目標，每一次小的進步都賜予表揚，課后做好輔導，削減后進生的數(shù)量，讓整個班級的英語成果得到提升。樂觀的和后進生的家長溝通，了解孩子在家里的狀況，以便更好的對他們的學習制定相應的方案。

四、多和班主任進行溝通

在做好自己本職的教學工作的同時，也是要多和各個班的班主任老師做好溝通，讓他了解到班級同學在英語學習方面的問題和值得確定的地方，能更好的來關心同學，讓優(yōu)秀的同學更加的優(yōu)秀，讓后進生每天都能有新的進步，共同做好六班級的教學工作。

在教學上，聽說讀寫要一起進展，不能有偏差，或者有些同學熟悉單詞也能書寫好，但是在聽和說的方面卻是不行，不能培育只會讀寫而不會聽說的同學，在日常里多使用一些方法，讓同學們在學習中能體會到學習英語的樂趣，同時又能夠記住單詞和語法，在聽和說方面也沒有什么問題。

第一次接手六班級的英語教學，之前教的是五班級，而且不是跟班上的，所以對同學的狀況也沒有那么的了解，在新的學期，了解同學的基本狀況后，要重點的做好以上的工作，并且依據(jù)同學們的學習狀況，準時的調整教學的方案，讓同學們打好英語的基礎，為學校的學習做好預備。

2023班級英語老師個人工作方案篇5

一、同學的認知力量、習慣態(tài)度分析：

三班級小伴侶剛接觸英語半學期，學習愛好很濃，接受力量、仿照力量很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，所以在本學期，還有待培育同學的良好的學習習慣，訓練同學的聽說力量。

二、教學目的、任務：

1、培育良好的學習習慣，激發(fā)同學學習英語的愛好;

2、培育同學純正的語音、語調;

3、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

4、能運用所學的學問進行簡潔的溝通;

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

7、初步了解外國文化習俗。

三、教材重點、難點：

1、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

2、能運用所學的學問進行簡潔的溝通;

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、主要措施：

1、運用直觀教學法：如借助圖片、實物;

2、運用電教媒體。

五、個人討論：

自主學習、合作學習

六、教學進度支配：

12月5日第一周：檢查同學已學學問把握狀況，復習unit7，unit8主要單詞及句型，練習對話?？傮w把握同學教學進度。

x月11日其次周：復習unit8及所學重要句型，教學unit10。

x月18日第三周：復習unit10內(nèi)容，練習對話。教學unit9。

x月25日第四周：綜合復習各單元單詞，練習對話。重點考察unit9。

x月1日第五周：復習檢查unit1unit5，完成相關測試。

x月8日第六周：復習檢查unit6unit10，完成測試。

x月15日第七周：預授1Bunit1.完成1A綜合測試。

x月22日第八周：鞏固1A內(nèi)容，嫻熟把握1Bunit1。

x月29日第九周：學習1Bunit2，并能嫻熟把握單詞及句型。

2023班級英語老師個人工作方案篇6

古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學學問，更要學方法，培育同學良好的學習習慣為目的，使同學在學習中能夠事半功倍。

高考既是一場既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場讓考生充分展現(xiàn)才華與潛能的重大人生氣遇。如何抓住高三階段的珍貴時間，盡快提高自己的英語成果，無疑是每個考生都特別關注的事情。下面談談高三同學應如何備考英語：

一、高三下學期英語復習的策略與重點

英語復習進入高三下學期，同學們相應地要調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，有針對性的進行復習，主要應做到以下幾點：

1.有切實可行的方案

高考接近，應當保持冷靜，懇求老師關心和指導，并依據(jù)自己的實際狀況制定出切實可行的復習方案，做到按部就班，有條不紊，循序漸進。

2.降低難度，抓基本題

練一般題，不練難題、怪題。高考前很多考生搜集各種模擬題，反復演練。但要留意，無論做哪個地區(qū)的題，都要結合自己的實際，不要盲目地去做。水平在120分以下的考生，不要花過多的時間去做這些模擬題中的難題、怪題。即使弄明白了，對高考拿分也沒有太大關心。關鍵是把中檔、低檔題把握住，這對取得高分是特別有利的。

3.回歸基礎，突出對主干學問的復習

高考英語改革雖然從強調學問考查向注意綜合語言運用力量轉變，但是還應熟悉到力量要有扎實的基礎作為依托。尤其是到最終沖刺階段更要重視基礎學問的復習。一模后，一些考生普遍有這樣的感覺：許多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本緣由在于對基礎學問的把握不堅固。

英語基礎學問包括詞匯、語法、句型等。詞匯復習應做到從不間斷、反復鞏固。除了記憶和理解之外，尤其要留意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的把握。語法復習要理清基本概念，著重復習主干學問。比如，動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞等，都是高考常涉及的學問點。但切記不要在鉆研語法的難點上花過多時間，英語語法不是數(shù)學公式，在不同的語境中用法就不同。

4.仔細研讀《考試大綱》，把握好基本詞匯與基本句型

高考后期結合《考試大綱》和《高考詞匯表》進行查漏補缺特殊重要。大綱中新增加的詞匯用法，歷屆高考中消失率較高的詞匯的用法都要特別留意。對于考綱中新增加的詞匯，要充分利用工具書，全面把握其重點用法；對于歷屆高考中消失率較高的詞匯，要把握其命題規(guī)律和特點，求同存異，融會貫穿。另外要強化學問鏈，力求學問的系統(tǒng)和完整。

對語法學問的復習需要做到以下幾點：在做練習或高考模擬試題時對語法學問做進一步鞏固和落實；要特殊關注歷屆高考中消失率較高的語法項目：狀語從句、名詞性從句、定語從句、強調結構、冠詞、代詞、形容詞的級、動詞的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞、情態(tài)動詞等；另外，it的用法、名詞短語做連詞、動詞的主動形式表被動、獨立主格結構、介詞復合結構、主謂全都關系、倒裝語序、同義詞、近義詞、日常交際用語等在高考中消失率較高的學問點也需要進一步學習，并融會貫穿。

5.查漏補缺，強化專題訓練

一模結束后，復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補學問漏洞，進行強化記憶和訓練。比如，在建立錯題檔案時發(fā)覺在非謂語動詞、從句方面出錯率比較高，就應當重點復習這方面的學問。不要注意記多少題，重要的是記住老師在課堂上對這些題的分析過程。抄錄資料或刊物上的講解也是值得推舉的方法。到考試前再回顧、反思、比較、消化，以期達到遇到同類試題不再出錯的目的。

復習中要加強題型專項訓練，在訓練中提高解題力量和解題速度；尤其要重視聽力訓練，所選聽力材料不宜過難，語速要適中。復習中應適當加強對重點內(nèi)容的強化訓練和題后分析，提高“考點識別、查找已知條件、排錯求證”的思維力量。訓練快速閱讀的力量，提高帶著問題快速搜尋信息，依據(jù)上下文提示進行規(guī)律推斷的力量。多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛涉獵，培育英語語感，提高對詞、句、篇的理解速度和精確?????度。

二、高中階段日常英語學習的方法

1.養(yǎng)成良好的學習習慣——預習、朗讀、聽講、總結、背誦

（1）學會預習

借助詞典預習單詞和課文，包括下面幾步：讀出單詞，留意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形式，同時自己用新詞造句，找美麗的句型、典型的表達法進行仿照。注出難點、疑點和生疏點，帶著問題上課堂，可以試著做書后作業(yè)。

（2）朗讀、背誦課文

有聲讀書和背誦課文雖然很傳統(tǒng)，但有利于英語語感的形成，背誦對于缺少自然英語環(huán)境的中國同學是不行缺少的。

（3）仔細聽講與課后總結

聽課時，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要仔細聽講，二者不行偏頗。學會課后歸納總結，復習課文和筆記，然后做適量的鞏固練習。

2.選擇合適的詞典、詞匯手冊、語法參考書

選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問不等老師解答，自己先找詞典求得答案。常常使用詞典，越用越嫻熟，而且能學會依據(jù)上下文找到恰當?shù)尼屃x。詞匯手冊能隨身攜帶，不斷復習。在上課或課外閱讀中不斷汲取單詞的詞組，記入手冊，有意識地擴大英語詞匯量。除了學習單詞，還特殊留意習慣用語和固定搭配，留意它們在課文中的用法。把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊，典型的例句也記住，用以進行口、筆頭自由表達。能在老師的點撥下歸納出語法的規(guī)章，系統(tǒng)性地學習語法。能針對各個語法項目在語法書上查找相應的內(nèi)容進行強化鞏固。

3.選擇適合自己的聽力材料、擴大課外閱讀面

堅持每天聽英語半小時到一小時，可以適當做些聽力練習。經(jīng)過一段時間訓練后，調整聽力材料難度。要擅長選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不長，可以快速讀完，使自己有一些勝利感，保持閱讀的愛好。精泛結合，動腦思考，猜想詞義，必要時使用詞典，摘記警句和重要詞語。高中同學以讀英語雜志，英語報紙或簡易讀物為主。

2023班級英語老師個人工作方案篇7

在高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)關心同學鞏固舊學問，學習新學問，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成果這一目標考慮，我制定如下工作方案：

一、指導思想和總體工作目標

與學校全都，爭取能更好地完成預期目標。

二、注意同學的思想動態(tài)，采納多種方法，樂觀調動同學以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。

⑴對于有學習方法有問題的同學，適當談心，找到誤區(qū)，盡快關心同學走出英語學習的僵化期。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學適時關懷，準時與班主任溝通，早日關心同學走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學把握科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學的力量。

四、細心授課。

細心設計每一堂課的課程支配，在授課時，對同學做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓同學在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的學問，什么又是高考要求的力量！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！

五、合理支配作業(yè)和測驗。

作業(yè)的支配和選擇本著讓同學在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手！

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便削減漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度！在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使同學不被一塊磚頭絆倒兩次！

當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培育同學的方案意識和時間管理力量，讓每一個同學知道怎么方案英語課的復習時間和復習內(nèi)容，學會統(tǒng)籌支配，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培育了良好的學習習慣，也為將來終身學習打下了堅實的基礎。

2023班級英語老師個人工作方案篇8

本教材的教學目標是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育同學裝肯定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡潔溝通的力量，同時，培育同學的觀看、記憶、思維和制造的力量。

翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：

1、強調語言運用

本教材汲取了交際教學思想，注意同學語言應用力量的培育。在整體構思、內(nèi)容支配、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題功能結構任務結合起來，并依據(jù)同學的年齡特點，采納"全部動作反應法'讓同學在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。

2、注意力量培育

本教材在內(nèi)容支配、活動設計和學習評價上都貫穿"學會學習'的主題。非常注意培育同學自主學習和獨立運用所學語言去做事情的力量。

3、突出愛好動身

本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發(fā)同學的學習動機和愛好。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系同學裝生活與實際。選擇話題充分考慮學校生的需求。

4、重視雙向溝通

本教材重視雙向溝通，中西方文化學問的滲透，在教學內(nèi)容中選編了一些適合同學年齡特點和認知力量的中西方文化學問。

5、本教材非常重視在學習內(nèi)容上與其他學科學問的兼容閉并蓄，精選同學最需要了解的最感愛好的，最易學會的，最有普及價值的，與同學日常生活聯(lián)系最緊密的學科學問內(nèi)容融入語言材料之中。

本教材采納了"教案式'的編排體系。每冊書共和8個單元，其中2個復習單元。每單元分ABC三個部分，共10頁。

一、同學狀況分析

四班級的同學已經(jīng)接受了一年的英語學習，把握了肯定量的英語詞匯和基礎的英語會話。故本學期將進一步培育其英語學習的愛好與運用英語的基本技能。在詞匯教學和會話教學的基礎上，扎實進行字母的四會教學。

二、教學目標與要求

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。

3、能聽、做、演18個嬉戲。

4、能聽、做7個"TPR'活動。

5、以學會2個制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能聽、說、唱8首歌謠。

8、以完成6個自我評價活動。

9、能聽懂6個幽默故事。

10、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

三、教學方法

1、會話教學

本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式消失。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三班級同學的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和嬉戲的形式來進行溝通，學習語言，運用語言是最恰當?shù)?。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓同學裝在表演中練，在交際活動中用。

2、詞匯教學

本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類消失的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的嬉戲中讓同學學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮"TPR'的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結合。

3、字母教學

字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對同學裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。

本冊書中前三個單元每單元消失6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供同學在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學時采納填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。

2023班級英語老師個人工作方案篇9

高三下學期的到來，也將迎來20xx年高考，高三英語教學將力爭在高考期間為學校再創(chuàng)輝煌，本學期工作方案如下：

一、指導思想

20xx年高考英語科備考，我們將以《xx省高考英語科考試說明》為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以牛津新課標版的高中英語課本為基礎，制訂具體周密的復習方案，切實抓好高三英語復習工作。親密關注高考動態(tài)，聯(lián)系同學實際，通過專項和綜合訓練，努力提高同學運用英語學問的力量和答題技巧，以適應新的高考形式和要求。

二、同學狀況分析

本屆高三同學的英語成果普遍較差，反映出同學基礎學問薄弱，解題力量較差。面對高考壓力，同學的學習態(tài)度已有大的改觀。

在兩年的高中英語學習中，大多數(shù)同學的聽、說力量確有提高，但同時部分同學讀、寫力量沒有明顯提高，使用英語精確?????性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數(shù)同學在學習過程中缺乏主動性和樂觀性。同學中普遍存在單詞積累太少、好的學習習慣與方法還未養(yǎng)成。

同學學習力量之間的差距在試卷上得到肯定的呈現(xiàn)。大多數(shù)同學在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較簡單的單選題，無從下手。所以在復習過程中要注意落實考點，激發(fā)同學的英語學習熱忱，逐步培育同學英語力量，全面提高同學成果

三、詳細復習備考措施

（一）努力提升六個方面的熟悉，明確教學要求

1、對《新課程標準》、《20xx年考試大綱》和20xx年高考卷英語試題要有深化了解，對高三一學年各階段性教學工作的目標、任務和要求要有所了解，以加強高三英語教學工作的有序性。

2、了解自己所教班的同學的語言學問基礎和力量進展狀況，了解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。

3、仔細討論目前使用的教材，對比《新課程標準》和《考試大綱》，精確?????把握其重點、難點和高考學問考點的分布狀況。

4、在新課程背景下重新端詳高三英語教學模式，仔細討論各階段的教學策略和復習指導方法等，確保每一階段教學的精確?????和高效。

5、在學習課程標準的基礎上仔細研讀《高考考試說明》和討論20xx年、20xx年xx高考英語試題，努力精確?????把握20xx高考的進展、變化趨勢。

6、依據(jù)新課程的教學體系及考試要求的調整變化，仔細討論手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的針對性和有效性。

（二）努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率

1、降低教學起點，面對全體同學

教學起點的確定要依據(jù)同學的實際狀況確定，不同基礎的班級不同的高考目標定位，不同的教學方法，努力使各個層次的同學在高三的學習中增加動力，學有所得，使教學效果化。

2、調優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)

高三課時緊任務重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓同學學問、力量大幅度提升，教學工作必需妥當支配。相應的教學進度支配必需有肯定的敏捷性，從同學的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學目標服務。

3、加強教學反思，講求教學實效

高三同學的時間無比寶貴，我們努力通過反思教學發(fā)覺教學活動中存在的問題，準時調整教學方案，主動將教學效果化作為工作目標。在備課中反思已備內(nèi)容，思索這堂課這樣備在那些方面會給同學在學問方面和力量方面帶來收益，同事要常常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質量。細心支配復習方案，細心備課，細心設計課堂教學程序，細心選擇和評講試題，細心輔導同學。留意避開重教輕學、重講輕練。

4、提倡精講巧評，提高學習效率

做到三個必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講；做到三個不講同學已經(jīng)把握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求同學做的練習，老師必需先做；凡是同學所做的練習，老師必需準時批閱；凡是同學做錯的題目，老師必需指導同學訂正，并準時組織二次練習。

（三）詳細做法

1.抓好每周教學常規(guī)，落實備課組活動

①遵守辦公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一方案，統(tǒng)一進度，有條不紊的支配教學工作；

②教學活動目標明確，重點突出，形式多樣；

③作業(yè)適當，準時批改，按質按量完成；

④集體爭論，取長補短，形成定案。

2.嚴格聽評課制度

①每個老師每周至少聽1節(jié)課；

②每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案；

③每周評課，樂觀發(fā)言，要寫好書面材料。

3.加強理論學習，提高專業(yè)學問水平

①組織學習新考試大綱、新課標；

②討論高考動態(tài)，在完成教學任務的同時，把握高考方向；

③堅持理論學習，為本學期的學校教學技能大賽做好預備，并樂觀預備好參與各級論文評比。

4.狠抓同學的作業(yè)、練習的質量。

①嚴格作業(yè)要求，每周2-3次（以小題卷為主），培育同學良好的學習習慣；

②同學作業(yè)與練習仔細批改，準時講評，即達到訓練同學的目的，又起到老師檢驗同學的作用；

③加強提優(yōu)補差工作，每周的教學輔導中促進臨界生的進展。

2023班級英語老師個人工作方案篇10

一、同學的認知力量、習慣態(tài)度分析：

三班級小同學經(jīng)過半年的英語學習，學習愛好很濃，接受力量、仿照力量很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，所以在本學期，還有待培育同學的良好的學習習慣，訓練同學的聽說力量。

二、教學目的、任務：

1、培育良好的學習習慣，激發(fā)同學學習英語的愛好;

2、培育同學純正的語音、語調;

3、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

4、能運用所學的學問進行簡潔的溝通;

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

7、初步了解外國文化習俗。

三、教材重點、難點：

1、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

2、能運用所學的學問進行簡潔的溝通;

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、主要措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，向身邊的名師請教，仔細備好每節(jié)課，細心設計教案。

2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓同學在輕松的氛圍中學到學問。

3、改進教學方法，提高教學效率，盡可能的創(chuàng)設真實的英語環(huán)境，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個同學在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作力量。

5、訓練和提高同學能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

6、對個別基礎差的同學仔細輔導，激發(fā)學習情趣，培育良好的學習習慣，樹立學習信念，不讓同學在起跑線上掉隊。

2023班級英語老師個人工作方案篇11

一、指導思想：

基礎教育階段英語課程強調從同學的愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學綜合語言運用力量，使語言學習的過程成為同學形成積

二、教學目標：

四班級的大部分同學對英語有著較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)同學由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對同學又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應當面對全

三、同學分析：

教學對象為四班級(2)班的同學。他們大部分已經(jīng)接觸了一年英語，有肯定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著劇烈的奇怪???心，探究學問的欲望很劇烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。老師

四、教材分析：

教材比較貼近生活實際，圖片比較生動好玩，激發(fā)了同學劇烈的求知欲望，極大地提高了同學的學習愛好。本書共四個單元：第一單元LetsGo!其次單元：ShoppingintheCity.第三單元：Animalson

五、教學措施：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

2023班級英語老師個人工作方案篇12

一、指導思想

全面貫徹"三個面對'戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)進展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，充分遵循四個"有利于'思想，即：有利于發(fā)揮同學的潛能，有利于提高同學的全面素養(yǎng)，有利于提高同學的自學力量，有利于培育同學的制造性思維和制造力量。

二、學校英語教學的任務：

基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，使同學樹立自信念，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，進展自主學習的力量和合作精神;使同學把握肯定的英語基礎學問和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運用力量;培育同學的觀看、記憶、思維、想象力量和創(chuàng)新精神;關心同學了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和進展打下良好的基礎。

三、課程標準對本學段的要求(一級目標)

(一)、總體目標

對英語有奇怪???心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。

(二)語言技能一級目標

聽做：

1、能依據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或實物;

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應;

3、能依據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等;

4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡潔的小故事并做出反應。

說唱：

1、能依據(jù)錄音仿照說英語;

2、能相互致以簡潔的問候;

3、能相互溝通簡潔的個人信息，如:姓名、年齡等;

4、能表達簡潔的情感和感覺，如:喜愛和不喜愛;

5、能夠依據(jù)表演猜想意思、說詞語，

6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首;

7、能依據(jù)圖、文說出單詞或短句。

玩演：

1、能用英語做嬉戲并在嬉戲中用英語進行簡潔的交際;

2、能做簡潔的角色表演;

3、能表演英文歌曲及簡潔的童話劇，如(小紅帽)等。

讀寫：

1、能看圖識字;

2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語;

3、能在圖片的關心下讀懂簡潔的小故事;

4、能正確書寫字母和單詞。

視聽：

1、能看懂語言簡潔的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W節(jié)目;

2、視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。

四、教材簡析:

本冊教材是《義務教育課程標準試驗教科書英語(PEP)》是課程教材討論所英語課程教材討論開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的學校英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供學校6班級的同學使用。本冊教材的特點是：1.強調語言運用。2.注意力量培育3.突出愛好激發(fā)4.重視雙向溝通5.融合學科內(nèi)容6.重視敏捷擴展7.實現(xiàn)整體設計。

本學期使用教材是《九年義務教育六年制學校教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4),本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。本冊教材強調語言的運用，注意力量的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計。

五、全冊教學總目標

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調，以培育語感。

7、能在完成某個任務(如涂色，小制作)的過程中學會相關的詞句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

六、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

七、同學學問力量習慣態(tài)度分析

四班級的大部分同學對英語有著較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)同學由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對同學又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。(請各班老師詳細分析自己班級的同學狀況，從同學的年齡特點、心理特點、學問接受的特點、上學期的班級成果以及班風、學風等方面詳細分析，以適合自己的班級教學。)

八、主要教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

九、教學進度支配

2023班級英語老師個人工作方案篇13

一、教學目的

1、激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信念;

2、培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣;

3、使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。

4、同時培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，增加世界意志，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。

二本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意同學語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意同學自學力量和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注意中外文化的雙向溝通，使同學通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意同學學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學的學習動機。

5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓同學通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。

7、注意教學資料的配套，為同學供應良好的英語學習環(huán)境，關心同學拓展自我進展的空間。

8、注意中學校各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中學校英語教學的整體質量。

2023班級英語老師個人工作方案篇14

一、所帶班級狀況分析

這學期我所帶領的班級依舊是xx班，此班級的班風較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀律方面有所缺陷，幸而對于教學并不會構成太大影響。不過從上個學期的期末考試成果上和始終以來的熟悉來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學英語成果波動較大，在英語詞匯的積累與應用上還具有一些缺陷需要彌補，而這些都是我在這新的學期里需要留意和加強的地方。

二、針對性教學方案

在這個學期我除了傳統(tǒng)上課教學下課練習模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學，嘗試通過趣味性的教學方式來提高班級同學們的詞匯量，提高同學們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，由于這是小升初的考試之前的最終一學年，也是最終的沖刺預備階段，所以我除了這些教學以外還會加強模擬考試等練習，并通過討論歷年考試真題來進行有針對性的考前培訓，提高同學的答題技巧以及學問運用力量。

三、個人教學工作預備

1、加強自身學習討論，通過歷年的考試真題來對考試可能會消失的題型題目進行一些猜測，并針對猜測結果來進行教學預備，以提高同學的考試力量。

2、加強與孩子們的溝通溝通，明白他們學習的難點在哪里，了解自己在教學中的不足并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學融為一體，共同加強學習，共同為了進步而努力奮斗。

3、一個班級中總是有成果的凹凸，因此我要發(fā)揮出老師的急躁與力量來悉心教育，不拋棄任何一個同學，督促先進生，鼓舞后進生，引導整個班級學習風氣的前進。

在新學期里，僅靠著我一人的努力是確定不足的，我需要設法培育起同學們的學習熱忱，帶動起全班同學們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學校，接受更好的教育，在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻的棟梁之才。

2023班級英語老師個人工作方案篇15

一、同學狀況分析

四班級同學已有了一年的英語基礎，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但同學的基礎不一，消失了兩極分化的現(xiàn)象。本學期要使用各種方法，關注英語基礎不好的同學，削減差異，讓全部的同學都有所收獲。所以本學期我注意面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

二、教學目的任務：

本冊英語中，我們連續(xù)學習介紹伴侶們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行爭論。

1.能聽讀辨認語音，培育同學聽說力量。

2.能按四會要求把握所學的詞匯，句型，把握語言材料。

3.能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高同學語言運用力量。4.能進一步感知理解語法，把握初步的語法學問。

三、教材分析

本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，其次單元供應若干任務型練習。在本書中，將進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明力量，如何獲得允許，如何談論體育競賽和旅游等活動，如何表達數(shù)字1320以及12個月份。

四、教材重點、難點

1、能把握所學單詞。

2、能把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、教學突破點和創(chuàng)新點：

本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作，;比較兩個事物等。關于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓同學把握必要的語言學問，形成必需的應用語言的力量。

六、主要的教學措施

1、備好課是上好課的關鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系同學學習的實際狀況，仔細備課，寫出具有實際意義的教案，教學反思與教學隨筆。

2、依據(jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學手段，為同學供應空間表演，練習說所學的內(nèi)容，讓所學真正所用，達到學以致用的目的。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學手段，將多媒體、動畫等同學喜愛的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個同學都能夠參加到各項活動中來，熬煉同學的表演、會話、合作等力量。

4、創(chuàng)設英語環(huán)境，建設有特色的英語校內(nèi)文化，使同學所見、所聞到處皆英語，并鼓舞同學在日常生活中發(fā)覺英語、制造性地收信身邊的英語學習資料，開闊眼界，增長學問。

六、預期目標：

1、提升同學學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習慣。

2、發(fā)音精確?????、朗讀流利，精確?????把握書中的重點內(nèi)容。

3、能夠進行簡潔的日常用語溝通。

4、能夠用簡短的句子進行寫作。

5、把握所學的歌曲、韻詩等、

6、注意力量培育。培育同學自主學習和獨立運用所學語言去做事情的力量。突出愛好激發(fā)。教學形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、嬉戲、繪畫等。

7、重視雙向溝通，了解中西方文化。

七、教學進度(略)

2023班級英語老師個人工作方案篇16

一、教學工作的方案

1、指導思想

以《新課程標準》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀，樂觀推動素養(yǎng)教育。以《新課程標準》為準則，討論教學方法，連續(xù)利用多種幫助教學手段，培育同學力量，提高教學效率。

2、同學狀況分析

同學的基本狀況是同學的學習習慣始終不好，兩級分化較嚴峻。成果較好的同學學習樂觀性較高，學習愛好較濃。但個別優(yōu)生缺乏進取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成果落后的同學學習態(tài)度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求，但總體狀況不容樂觀。同學在學習方法和綜合運用學問力量方面還有待大力加強。因此如何培育同學的英語學習素養(yǎng)，依舊是本學期的一項重要任務。

3、教學目的要求

1)學問傳授：

圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結構進行教學。

2)力量培育：

在完成基礎學問鞏固的基礎上，逐步拓展、延長學問，培育同學實際應用語言的力量、閱讀力量和寫作力量。加強自主學習。

3)思想教育：

在教學中培育同學喜愛祖國文化，熟悉祖國傳統(tǒng)文化，仔細學習的態(tài)度。

4.教學內(nèi)容

1)500個左右生詞及200多個短語。

2)學習下列話題：

①北京奧運②世界人口③盼望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學天地

3)語法：①現(xiàn)在完成時②動詞不定式③規(guī)章動詞的過去分詞與不規(guī)章動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句

4)教材重難點：

a)教學重點：各單元語言目標、話題和語法。

b)教學難點：現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)，詞匯教學。

5.教學方法形式

交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等幫助教學法。

6.教學措施

1.加強單詞檢測。

2.培育同學聽力。

3.注意課堂教學。

4.擴高校生閱讀量。

5.多角度的提高同學的學習愛好和信念。

6.進一步改進同學的學習方法和學習習慣，提高其學習力量。

2023班級英語老師個人工作方案篇17

一,指導思想:

本學期,我校的教學工作連續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學,老師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學討論,切實提高老師的業(yè)務水平,使我校的教學質量穩(wěn)步提高.

二,詳細工作:

(一)重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在于老師,課改進展如何,關鍵又在于老師,因此,抓好老師隊伍建設,提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的.

1,落實藍青工程,做好新老師的在崗培訓工作.學校努力為新老師制造更多的學習機會,供應寬闊的學習空間,使新老師盡快適應教學工作.

2,結合校本教研做好學校骨干老師的培訓工作,制造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到熬煉,提高力量,在輔導區(qū),北塘區(qū)脫穎而出.

3,鼓舞并督促老師注意理論學習,自覺學習教育教學雜志,仔細做好摘抄(5000字以上),并加強學校內(nèi)老師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié).

4,組織老師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準.

5,本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進老師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規(guī)范化,制度化的學習時間,學習方式和學習習慣,以不斷提高老師素養(yǎng).

6,樂觀組織老師參與省,市,區(qū)各學科的論文,案例等各種競賽,使老師在參與競賽的過程中有所收獲,得到提高.

(二)立足課堂,深化教學改革

課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升老師教學水平是深化推動素養(yǎng)教育,全面提高同學素養(yǎng)的主攻方向.本學期我們必需以改革教學方法為突破口,確立以人為本的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑,如結合一人一課,班級組聽課,學科組聽課,評課等活動,加強教學討論,提高老師的上課,評課力量,提高每一堂課的效益.

1,加強集體備課.班級組老師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位老師的才智,相互取長補短,從而保證課堂四非常鐘的有效性.

2,強化聽課.加強對新老師和課堂駕馭力量欠缺的老師的聽課指導,使他們能快速提高自己的教學水平,提高教學質量.

3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學,語文,英語教研組活動的時間.(詳細活動支配見校本教研方案)

2023班級英語老師個人工作方案篇18

1.保質保量做好集體備課

要真正提高高三英語的教學質量，沒有全都的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的才智，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家爭論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

2.復習與學新課相結合

高三不同于高一、高二班級，在同學不斷接受新的語言學問、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊學問的歸納復習。我們將強化重要的語法學問，為同學預備一些特地的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較簡單的特別狀況給同學練習。同時在教學過程中，精選泛讀材料。

3.精選練習，精講精練

練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術，我們老師應當精選練習。選的題目應當具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題關心同學建構學問體系，領悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。老師要精講，講共性的問題，多給時間同學思索、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《英語輔導報》為基礎，用好這兩套練習，由于《英語周報》上的，文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。

4.加強聽力、寫作訓練與指導，合理支配綜合訓練

只有多聽多練才可能有好的成果。在聽的過程中，加強對聽力的指導：

1)先討論聽力材料，猜測聽力內(nèi)容。

2)師生共同爭論，仔細討論試題。

3)要帶著問題去聽。

4)要敢于舍棄，真正不會的馬上放棄。

我們選用的《英語聽力》、和《英語周報》與《英語輔導報》的聽力材料對同學集中訓練，盼望通過訓練，能提高同學的聽力。

對于寫作，我們準備一星期一次。寫得過程中，賜予同學合理的指導，對同學有明確的要求：

1)繁簡適度。

2)有閃光點，要有較高級詞匯和較簡單語言結構。

3)層次分明，承上啟下。

4)細讀提示，寫全要點。

5)書面潔凈、整齊、規(guī)范。

老師也要遵循“粗批，快改，準時發(fā)”的原則，否則，失去了時間意義，效果就不大了。

頻繁地進行綜合訓練，只會引起同學的厭倦，所以我們不準備支配過多的綜合訓練。除了學校支配的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要留意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決同學存在的問題。

2023班級英語老師個人工作方案篇19

作為一名年輕的學校英語老師，我始終都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定3年老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養(yǎng)。

一、進展目標

樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格。三年內(nèi)，評上巴市英語教學能手，完成一個課題討論，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語老師，成為一名討論型和進展型的老師。

第一階段：進展內(nèi)涵，努力學習英語專業(yè)學問，提高自己的聽說力量，仔細閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能;爭取在市里上一堂公開課。

其次階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學能手。

第三階段：通過探究、討論，完成自己的英語課題討論，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用。

教學方面：首先，連續(xù)以教學為中心，將心思集中在備課上，仔細全面地備好每一節(jié)課，并在上課后準時反思，揚長避短。漸漸形成自己獨特的教學風格。其次，以進展同學力量為目標，以課本學問為基礎，不斷將舊學問滾雪球似的進行鞏固，并有機地將新學問加以拓展，著力培育同學聽、說、讀、寫各方面的綜合力量。再次，在教學的過程中，開展教學討論，將理論學問結合起來，評寫有關學校英語教學方面的論文。

思想工作方面：促進個人專業(yè)進展，確立教育教學新理念.留意搜集專業(yè)進展的新動向、新信息，不斷更新學問，以適應時代進展的要求和同學學習的需求無疑是當代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注意個人素養(yǎng)的培育，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

二、進展詳細措施

1.樂觀參與各種教科研活動和專業(yè)學問的培訓，提高自己的英語水平和自身力量。

2.平常多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中學校外語教學》、《中學校英語教學與討論》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學實踐結合起來。

3.學習身邊老師的珍貴閱歷，多參與聽、評課活動，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，

4.準時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題討論和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學討論方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5.樂觀參與老師課堂大比武活動，在活動中得到提高。

我始終信任一句話：只要我專心，有不足就學習，有困難就探究，我信任自己可以做好每一件事情!

2023班級英語老師個人工作方案篇20

通過對《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》的研讀學習，我仔細制定了自己的個人專業(yè)研修三年方案。

一、指導思想

以《規(guī)劃綱要》為指導，深化貫徹落實科學進展觀，堅持面對將來、面對世界、面對現(xiàn)代化，堅持改革創(chuàng)新精神，著力提高思想素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，著力提高專業(yè)水平和教學力量，使自己成為開拓型、討論型、創(chuàng)新型的適應新形勢下教育教學要求的優(yōu)秀人民老師。

二、研修時間

20__年——20__年。

三、研修目標

我認為我們需要在以下三方面下大工夫以適應高中英語新課標對我們高中英語老師提出的新要求,與時俱進,跟上時代前進的步伐：

一、轉變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)

首先，新課程要求我們從以學問為本的教育理念轉變?yōu)橐酝瑢W進展為本的教育理念，重新熟悉高中英語課程的目標與定位。長期以來，我們高中英語教學的都是圍圍著高考這根指揮棒，目的是為了高考能夠出好成果。因此，我們的英語教學工作帶有明顯的功利主義顏色，而忽視了它的人文性目的，忽視了語言對青少年進行素養(yǎng)教育方面的重要作用?！陡咧杏⒄Z課程標準》明確指出：“高中階段的外語教育是培育公民素養(yǎng)的重要過程，它既要滿意同學心智與情感態(tài)度的進展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學與將來生存進展的需要，同時還要滿意國家的經(jīng)濟建設與科技進展對人才培育的要求。因此，高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出，新課程要以培育同學的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標，共同為同學的終身進展打下良好的基礎。

其次，老師要樹立新的同學觀。我們老師首先要轉變角色，重新熟悉師生關系。過去我們老師把自己作為中心，要同學圍著自己轉。老師是學問的傳授者，同學只是被動的接受者。而素養(yǎng)教育的精神要求我們以人為本，以同學為主體，敬重同學的情感，共性，需要與進展的愿望。因此我們在新課標實施過程中，要鼓舞他們的創(chuàng)新精神，采納有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮同學的需求，同時，要敬重同學中的個體差異，盡可能滿意不同同學的學習需要。

新課程對同學提出了綜合語言運用力量的級別目標，對老師來說，具有很大的挑戰(zhàn)性。這個綜合性的目標包括語言學問，語言技能，文化意識，情感態(tài)度與學習策略。這就要求老師要有綜合性的素養(yǎng)與力量，由于老師綜合語言運用力量的凹凸，直接影響同學綜合語言運用力量的提高與新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位老師都要不斷提高自己的綜合語言運用力量，學習新的學問，進展新的教學策略討論如何關心同學形成有效的學習策略與文化意識，通過由于課程促進同學良好態(tài)度與價值觀的形成。

二、樹立終身學習的理念，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)

要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學習的理念，不斷更新學問結構，進展專業(yè)力量與學問力量，以適應現(xiàn)代社會進展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化老師自我進展的終身化意識，主要表現(xiàn)在：

首先，老師