會計繼續(xù)教育考的試之行政單位會計制度講解答案精選資料

2014年會計繼續(xù)教育考試一一《行政單位會計制度》講解一、選擇題1、關(guān)于《行政單位會計制度》修訂基本原則的表述，下列錯誤的是（）。有利于行政單位會計國際化趨同2、核算向所屬單位撥出的非同級財政撥款資金的會計科目是（）。撥出經(jīng)費3、核算反映因發(fā)生應(yīng)付賬款和長期應(yīng)付款而相應(yīng)需在凈資產(chǎn)中沖減金額的會計科目是（）。待償債凈資產(chǎn)4、反映行政單位非貨幣性資產(chǎn)在凈資產(chǎn)中占用的金額，不能作為以后支出的資金來源的會計科目是（）。資產(chǎn)基金5、關(guān)于會計要素的規(guī)定，下列說法錯誤的是（）。行政單位的資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)按照取得時實際成本進(jìn)行計量，一律不得自行調(diào)整其賬面價值6、關(guān)于會計信息質(zhì)量要求，下列說法錯誤的是（）。行政單位對于已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或者事項，可以根據(jù)業(yè)績需要提前或者延后進(jìn)行會計核算7、關(guān)于運用會計科目的相關(guān)規(guī)定要求，下列說法錯誤的是（）。總賬科目和明細(xì)科目均是按照會計制度的規(guī)定設(shè)置的8、下列各項中，不屬于資產(chǎn)應(yīng)具有的特征的是（）。資產(chǎn)的形態(tài)可以是有形的，可以是無形的，但不可以是其他權(quán)利9、行政單位為保障機(jī)構(gòu)正常運轉(zhuǎn)和完成工作任務(wù)所發(fā)生的資金耗費和損失是指（）。支出10、行政事業(yè)單位每日終了結(jié)算現(xiàn)金收支，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金短缺或溢余，應(yīng)通過（）?！按幚碡敭a(chǎn)損益”科目核算11、如單位本年度財政授權(quán)支付預(yù)算指標(biāo)數(shù)小于財政授權(quán)支付額度下達(dá)數(shù)，根據(jù)代理銀行提供的對賬單應(yīng)（）。借：財政應(yīng)返還額度一財政授權(quán)支付貸：零余額賬戶用款額度12、行政單位對無法查明原因的現(xiàn)金短缺，應(yīng)計入（）?！敖?jīng)費支出”科目13、行政單位使用以前年度財政授權(quán)支付額度發(fā)生支出時，應(yīng)借記“經(jīng)費支出”科目，貸記（）。零余額賬戶用款額度14、行政單位出租資產(chǎn)尚未收到款項時，應(yīng)借記應(yīng)收賬款，貸記（）。其他應(yīng)付款15、某單位出租一棟辦公樓，月租金50萬元。本月收回上月租金時，應(yīng)計入“應(yīng)繳財政款”科目的金額是（）。47.5萬元（5%的營業(yè)稅）16、已核銷的應(yīng)收賬款在以后期間收回，應(yīng)借記銀行存款，貸記（）。應(yīng)繳財政款17、新制度下，核算有價證券的科目是（）。其他應(yīng)收款18、行政單位出售物資已發(fā)貨但尚未收到款項時，應(yīng)（）。借：應(yīng)收賬款貸：待處理財產(chǎn)損益19、某行政單位領(lǐng)用以前購入的材料時的會計分錄借方記（）。資產(chǎn)基金一存貨20、購入存貨尚未付款的，應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)付未付的金額貸方記應(yīng)付賬款，借方記（）。待償債凈資產(chǎn)21、行政單位的存貨應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行清查盤點，每年至少盤點的次數(shù)是（）。1次22、行政單位存貨科目核算的是行政單位在開展業(yè)務(wù)活動及其他活動中為耗用而儲存的各種物資的（）。實際成本23、存貨發(fā)出時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況選擇適當(dāng)?shù)某杀敬_定方法，下列各項中不得采用的成本確定方法是（）。后進(jìn)先出法24、按月計提固定資產(chǎn)折舊時，按照實際計提的金額借方記（）。資產(chǎn)基金一固定資產(chǎn)25、行政單位的軟件，如果其構(gòu)成相關(guān)硬件不可缺少的組成部分，應(yīng)當(dāng)通過下列哪個科目進(jìn)行核算（）。固定資產(chǎn)26、購入需要安裝的固定資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)先通過下列哪一個科目核算（）。在建工程27、無償調(diào)出、對外捐贈固定資產(chǎn)的會計處理方法是借方記（）。資產(chǎn)基金一固定資產(chǎn)28、在原有固定資產(chǎn)基礎(chǔ)上進(jìn)行改建、擴(kuò)建、修繕的固定資產(chǎn)的成本的確定依據(jù)不包括（）。原固定資產(chǎn)的原價29、自行建造、改建、擴(kuò)建的固定資產(chǎn)的確認(rèn)時間是（）。建造完成交付使用時確認(rèn)30、行政單位以經(jīng)營租賃方式租入的固定資產(chǎn)的會計處理方法是（）。設(shè)置備查薄進(jìn)行登記31、行政單位計提固定資產(chǎn)、公共基礎(chǔ)設(shè)施折舊時，描述正確的是（）。當(dāng)月增加的固定資產(chǎn)當(dāng)月不計提，從下月起計提折舊32、行政單位的固定資產(chǎn)、公共基礎(chǔ)設(shè)施處置時，計入“資產(chǎn)基金一固定資產(chǎn)、公共基礎(chǔ)設(shè)施”科目的情形是（）。固定資產(chǎn)、公共基礎(chǔ)設(shè)施無償調(diào)出33、關(guān)于行政單位的無形資產(chǎn)累計攤銷，正確的是（）。核銷的無形資產(chǎn)，如果未提足攤銷，不再補(bǔ)提攤銷34、以下對行政單位委托軟件公司開發(fā)的軟件，描述錯誤的是（）。預(yù)付開發(fā)費用時，借記“財政撥款收入”等科目，貸記“經(jīng)費支出”科目35、關(guān)于行政單位“在建工程”科目，表述錯誤的是（）。行政單位的基本建設(shè)投資可以按季并入“在建工程”科目及其他相關(guān)科目36、行政單位接受捐贈、無償調(diào)入的無形資產(chǎn)，其成本的確定方式不包括（）。按照實際金額入賬37、行政單位收到受托代理資產(chǎn)為現(xiàn)金的，核算科目為（）。庫存現(xiàn)金38、新的《行政單位會計制度》中的，公共基礎(chǔ)設(shè)施”科目，對應(yīng)的原制度科目是（）。固定資產(chǎn)39、以下各項中，不屬于最新行政單位會計制度科目的是（）。應(yīng)繳預(yù)算款40、下列各項中，不屬于支付應(yīng)付ZF補(bǔ)貼款資金來源的是（）。庫存現(xiàn)金41、行政單位代扣代繳的個人所得稅，核算科目為（）。應(yīng)繳稅費42、因故無法償付的其他應(yīng)付款項，按規(guī)定報批核銷的，應(yīng)轉(zhuǎn)入的會計科目是（）。其他收入43、代扣代繳由單位負(fù)擔(dān)的個人所得稅時，會計處理為（）。借：經(jīng)費支出貸：應(yīng)繳稅費44、關(guān)于會計要素的規(guī)定，下列說法錯誤的是（）。行政單位的資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)按照取得時實際成本進(jìn)行計量，一律不得自行調(diào)整其賬面價值45、代扣代繳由單位負(fù)擔(dān)的個人所得稅時，會計處理為（）。借：經(jīng)費支出貸：應(yīng)繳稅費46、應(yīng)繳財政款應(yīng)當(dāng)按照類別進(jìn)行明細(xì)核算，確認(rèn)時點為（）。收到應(yīng)繳財政的款項時47、下列新行政單位會計制度科目，在原行政單位會計制度科目及補(bǔ)充規(guī)定會計科目中不屬于“固定基金”科目的是（）。“在建工程”科目48、下列新行政單位會計制度科目，用于核算行政單位的預(yù)付賬款、存貨、固定資產(chǎn)、在建工程、無形資產(chǎn)、ZF儲備物資、公共基礎(chǔ)設(shè)施等非貨幣性資產(chǎn)在凈資產(chǎn)中占用的金額的科目是（）?！百Y產(chǎn)基金”科目49、A單位屬于行政單位，2013年8月完結(jié)某項目，同時將該項目剩余資金25000元留歸本單位用于其它非項目用途，下列會計處理正確的是（）。借：其他資金結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余（項目結(jié)轉(zhuǎn)一結(jié)余調(diào)劑）25000貸：其他資金結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余（非項目結(jié)余—結(jié)余調(diào)劑）2500050、A單位屬于行政單位，單位于2010年購入一輛公用汽車，價值120000元，預(yù)計使用壽命為5年，則2013年8月計提折舊時的會計處理正確的是（）。借：資產(chǎn)基金2000貸：存貨200051、A單位屬于行政單位，A單位對單位內(nèi)部調(diào)劑結(jié)余資金20000元的會計處理正確的是（）。借：財政撥款結(jié)余一單位內(nèi)部調(diào)劑20000貸：財政撥款結(jié)轉(zhuǎn)一單位內(nèi)部調(diào)劑2000052、單位屬于行政單位，2013年8月對外捐贈存貨一批，該批存貨的成本為80000元，售價為100000元，下列會計處理正確的是（）。借：資產(chǎn)基金（存貨）80000貸：存貨8000053、下列資產(chǎn)負(fù)債表項目不應(yīng)根據(jù)期末余額分析填列的是（）?！按齼攤鶅糍Y產(chǎn)”項目54、下列有關(guān)資產(chǎn)負(fù)債表的編制說法錯誤的是（）?！笆芡写碣Y產(chǎn)”項目，應(yīng)當(dāng)根據(jù)“受托代理資產(chǎn)”科目的期末余額（扣除其中受托儲存管理物資的金額）加上“庫存現(xiàn)金”中屬于受托代理資產(chǎn)的現(xiàn)金余額和銀行存款余額的合計數(shù)填列55、關(guān)于行政單位收入支出表，下列說法錯誤的是（）。舊制度下的收入支出表收入支出項目是按資金性質(zhì)分別反映的56、行政單位財務(wù)報表中包括以前年度結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余調(diào)整情況說明的報表是（）。報表附注57、下列有關(guān)行政單位財政撥款收入支出表的編制，說法錯誤的是（）。行政單位取得除公共財政預(yù)算撥款以外的其他財政撥款的，應(yīng)當(dāng)按照財政撥款種類增加相應(yīng)的資金項目及其明細(xì)項目58、按月編制資產(chǎn)負(fù)債表，下列說法錯誤的是（）。財政撥款結(jié)轉(zhuǎn)，根據(jù)“財政撥款結(jié)轉(zhuǎn)”科目的期末余額，加上“財政撥款收入”科目本年累計發(fā)生額后的余額填列59、為增加固定資產(chǎn)使用效能或延長其使用壽命而發(fā)生的改建、擴(kuò)建或修繕等后續(xù)支出，應(yīng)當(dāng)通過下列哪一個科目進(jìn)行核算（）。在建工程60、工程完工但不能形成資產(chǎn)的項目，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定報經(jīng)批準(zhǔn)后予以核銷，將貸方“在建工程”轉(zhuǎn)入借方的（）科目。待處理財產(chǎn)損溢二、判斷題1、新《行政單位會計制度》兼顧行政單位預(yù)算管理和財務(wù)管理的雙重需求。（J）2、新《行政單位會計制度》將原來通過“暫存款”核算的負(fù)債內(nèi)容，細(xì)分為應(yīng)付賬款、其他應(yīng)付款和長期應(yīng)付款。（J）3、新制度要求固定資產(chǎn)折舊和無形資產(chǎn)攤銷時沖減相關(guān)凈資產(chǎn)，而非計入當(dāng)期支出。（J）4、行政單位的負(fù)債，應(yīng)當(dāng)按照承擔(dān)的相關(guān)合同金額或?qū)嶋H發(fā)生額進(jìn)行計量。（J）5、行政單位對基本建設(shè)投資的會計核算在執(zhí)行本制度的同時，還應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)基本建設(shè)會計核算的規(guī)定單獨建賬、單獨核算。（J）6、行政單位會計核算一般采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項應(yīng)當(dāng)按照本制度的規(guī)定采用收付實現(xiàn)制核算。（義）7、流動資產(chǎn)是指可以在1年以內(nèi)（不含1年）變現(xiàn)或者耗用的資產(chǎn)，包括庫存現(xiàn)金、銀行存款、零余額賬戶用款額度等科目。（義）8、國家物資儲備局及所屬行政單位管理的儲備物資的會計核算，按照《國家物資儲備資金會計制度》規(guī)定執(zhí)行。（J）9、行政單位的負(fù)債，應(yīng)當(dāng)按照承擔(dān)的相關(guān)合同金額或?qū)嶋H發(fā)生額進(jìn)行計量。（J）10、年末，“零余額賬戶用款額度，，科目余額應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)下年。（義）11、行政單位對受托代理的銀行存款、現(xiàn)金應(yīng)設(shè)置“受托代理負(fù)債”科目核算。（J）12、行政事業(yè)單位對無法查明的現(xiàn)金溢余或短缺應(yīng)先通過“待處理財產(chǎn)損益”科目核算，待查明原因后再計入相關(guān)科目。（J）13、預(yù)付賬款應(yīng)當(dāng)在已支付款項但尚未收到物資或服務(wù)時確認(rèn)。（J）14、新制度下，行政單位應(yīng)設(shè)置應(yīng)收票據(jù)科目核算企業(yè)出租資產(chǎn)、出售物資時收到的商業(yè)匯票。（義）15、新制度下，行政單位應(yīng)當(dāng)對很可能收不回的應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款計提壞賬準(zhǔn)備。（義）16、單位發(fā)生預(yù)付賬款退回，無論是當(dāng)年還是以前年度退回，都應(yīng)當(dāng)借記資產(chǎn)基金，貸記預(yù)付賬款。（J）17、行政單位根據(jù)合同規(guī)定支付訂金應(yīng)通過“預(yù)付賬款”科目核算。（義）18、行政單位隨買隨用的零星辦公用品等，可以在購進(jìn)時直接列作支出，不通過存貨科目核算。（J）19、委托加工的存貨，其成本按照未加工存貨的成本加往返運輸費進(jìn)行確定。（義）20、存貨應(yīng)當(dāng)在其到達(dá)存放地點并驗收時確認(rèn)。（J）21、行政單位接受委托人指定受贈人的轉(zhuǎn)贈物資，應(yīng)當(dāng)通過存貨科目核算。（X）22、置換換入的存貨，其成本按照換出資產(chǎn)的評估價值確定。（X）23、自行繁育的動植物，其成本包括在達(dá)到可使用狀態(tài)前所發(fā)生的全部必要支出。（J）24、已交付使用但尚未辦理竣工決算手續(xù)的固定資產(chǎn)，按照估計價值入賬，待確定實際成本后再進(jìn)行調(diào)整。（J）25、境外行政單位購買具有所有權(quán)的土地，作為固定資產(chǎn)。（J）26、固定資產(chǎn)的各組成部分具有不同的使用壽命、適用不同折舊率的，應(yīng)當(dāng)分別將各組成部分確認(rèn)為單項固定資產(chǎn)。（J）27、能夠分清支付價款中的房屋及構(gòu)筑物與土地使用權(quán)部分的，應(yīng)當(dāng)全部作為固定資產(chǎn)。（X）28、購入固定資產(chǎn)分期付款的，按照已實際支付的價款借方記待償債凈資產(chǎn)，貸方記應(yīng)付賬款。（X）29、行政單位攤銷無形資產(chǎn)時，當(dāng)月減少的無形資產(chǎn)，當(dāng)月按規(guī)定攤銷，從下月起不再攤銷。（義）30、固定資產(chǎn)、公共基礎(chǔ)設(shè)施因改建、擴(kuò)建或修繕等原因而提高使用效能或延長使用年限的，應(yīng)當(dāng)按照重新確定的固定資產(chǎn)、公共基礎(chǔ)設(shè)施成本以及重新確定的折舊年限，重新計算折舊額。（J）31、為工程項目配套而建成的、產(chǎn)權(quán)不歸屬本單位的專用設(shè)施，將工程產(chǎn)權(quán)移交其他單位時，需要在本單位做固定資產(chǎn)賬務(wù)處理。（義）32、行政單位購入的不構(gòu)成相關(guān)硬件不可缺少組成部分的軟件，應(yīng)作為無形資產(chǎn)核算。（J）33、對工程項目完工交付使用時扣留質(zhì)量保證金的，按照扣留的質(zhì)量保證金金額，借記“待償債凈資產(chǎn)”，貸記“長期應(yīng)付款”。（J）34、行政單位應(yīng)當(dāng)自無形資產(chǎn)取得當(dāng)月起按月計提攤銷，無形資產(chǎn)減少的當(dāng)月不再計提攤銷。（J）35、政府儲備物資應(yīng)當(dāng)在其到達(dá)存放地點并驗收時確認(rèn)。（J）36、與公共基礎(chǔ)設(shè)施配套使用的修理設(shè)備、工具器具、車輛等動產(chǎn)，作為行政單位的公共基礎(chǔ)設(shè)施核算。（義）37、受托代理負(fù)債應(yīng)當(dāng)在行政單位收到受托代理資產(chǎn)時確認(rèn)。（義）38、應(yīng)付政府補(bǔ)貼款核算負(fù)責(zé)發(fā)放政府補(bǔ)貼的行政單位按照規(guī)定應(yīng)當(dāng)支付給政府補(bǔ)貼接受者的各種政府補(bǔ)貼款。（J）39、應(yīng)繳稅費應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)生繳納稅費義務(wù)時確認(rèn)。（J）40、新行政單位會計制度科目中的“政府儲備物資”科目，在原行政單位會計制度科目及補(bǔ)充規(guī)定會計科目中屬于“固定基金”科目。（義）41、新行政單位會計制度科目中的“存貨”科目在原行政單位會計制度科目及補(bǔ)充規(guī)定會計科目中屬于“結(jié)余”科目。（J）42、“其他資金結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余”科目轉(zhuǎn)賬后，本科目除涮余結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余”明細(xì)科目外，其他明細(xì)科目應(yīng)無余額。（J）43、行政單位財政撥款收入支出表是反映行政單位在某一會計期間財政撥款收入、支出、結(jié)轉(zhuǎn)及結(jié)余情況的報表。（J）44、行政單位報表附注是指對在會計報表中列示項目的文字描述或明細(xì)資料，以及對未能在會計報表中列示項目的說明等。（J）45、行政單位編制月度收入支出表時，“年初各項資金結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余”、“年末各項資金結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余”項目及其所屬各明細(xì)項目仍需填列。（義）46、行政單位編制的報表附注應(yīng)當(dāng)包括或有負(fù)債情況的說明、1年以上到期負(fù)債預(yù)計償還時間和數(shù)量的說明。（J）47、編制資產(chǎn)負(fù)債表時，“固定資產(chǎn)”項目應(yīng)當(dāng)根據(jù)“固定資產(chǎn)”科目的期末余額減去“累計折舊”科目中“固定資產(chǎn)累計折舊”明細(xì)科目的期末余額后的金額填列。（J）48、行政單位編制收入支出表時，“其他資金結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余調(diào)整及變動”項目，根據(jù)“其他資金結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余”科目下的“年初余額調(diào)整”、“結(jié)余調(diào)劑”明細(xì)科目的本期貸方發(fā)生額合計數(shù)減去本期借方發(fā)生額合計數(shù)的差額填列。（J）49、“在建工程”項目應(yīng)當(dāng)根據(jù)“在建工程”科目中屬于非公共基礎(chǔ)設(shè)施在建工程的期末余額填列。（J）50、應(yīng)付職工薪酬應(yīng)當(dāng)在規(guī)定應(yīng)付職工薪酬的時間確認(rèn)。（J）51、單位發(fā)生預(yù)付賬款退回，無論是當(dāng)年還是以前年度退回，都應(yīng)當(dāng)借記資產(chǎn)基金，貸記預(yù)付賬款。（J）52、出租固定資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)設(shè)置備查簿進(jìn)行登記，出借的固定資產(chǎn)不用設(shè)置備查簿進(jìn)行登記。（義）53、新制度進(jìn)一步擴(kuò)大了“雙分錄”核算方法的應(yīng)用范圍，規(guī)定對全部負(fù)債科目實行“雙分錄”核算。（義）54、行政單位發(fā)生外幣業(yè)務(wù)的需要按照業(yè)務(wù)發(fā)生當(dāng)日或上期期末的即期匯率，將外幣金額折算為人民幣金額記賬，并登記外幣金額和匯率。（義）55、行政單位對受托代理的銀行存款、現(xiàn)金應(yīng)設(shè)置“受托代理負(fù)債”科目核算。（J）56、固定資產(chǎn)的各組成部分具有不同的使用壽命、適用不同折舊率的，應(yīng)當(dāng)分別將各組成部分確認(rèn)為單項固定資產(chǎn)。（J）57、行政單位用非項目資金補(bǔ)充項目資金時的會計處理中，不會引起“其他資金結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余”科目總金額的變動。（J）58、行政單位內(nèi)部調(diào)劑結(jié)余資金時的會計處理，不會引起“財政撥款結(jié)余”科目總金額的變動。（義）59、行政單位接受委托人指定受贈人的轉(zhuǎn)贈物資，應(yīng)當(dāng)通過存貨科目核算。（義）60、行政單位的負(fù)債，應(yīng)當(dāng)按照承擔(dān)的相關(guān)合同金額或?qū)嶋H發(fā)生額進(jìn)行計量。（J）61、行政單位編制報表附注時，可以包括也可以不包括有關(guān)以前年度結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余調(diào)整情況的說明。（義）62、行政單位財政撥款收入支出表是反映行政單位在某一會計期間財政撥款收入、支出、結(jié)轉(zhuǎn)及結(jié)余情況的報表。（J）63、行政單位按照國家稅法等有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)繳納的各種稅費，通過“應(yīng)繳財政款”科目核算。（義）以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇高二班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律己，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結(jié)2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結(jié)3本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力--學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等；也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)4過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、抓好一支隊伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)（包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè)）。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容