2023年福師秋小學課程與教學論在線作業(yè)二

福師秋QJ浮課程與教學論》在線作業(yè)二一、（共10道試題，共20分。）V1.生成性目的取向追求的是o④A.普遍主義B.唯科學主義Ac.實踐理性D.解放理性④滿分：2分2A.斯金納根據(jù)操作條件反映的學習理論，將預先審定的教材精心組織成有邏輯的順序，借助改善的教學機器，使學生能以個別化的方式進行學習。這種教學模式稱為OA.機器教學AB,程序教學C.強化教學D.編程教學a滿分：2分3.''隱性課程〃這一概念最早出現(xiàn)在杰克遜的一本著作中，這本著作是A.《老師，再見！》B.《愛的教育》C.《班級生活》aD.《隱性課程論》滿分：2分4.在課程開發(fā)與教學想象中，具體體現(xiàn)教育價值的是。④A.教育目的AB.教育目的AC.課程與教學目的AD.課時目的A滿分：2分5A.教師最明顯、最直接、最富有時期性的角色特性是：AA.教育教學的研究者B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者AC.學生學習的促進者AD.社區(qū)型的開放的教師A滿分：2分6A.教學論的研究對象不是。④A.學校教學4B.教學規(guī)律Ac.教學現(xiàn)象AD.教學問題A滿分：2分A7.行為目的具有的特點是具體性、可操作性和OA.精確性B.普遍性C.規(guī)范性AD.模糊性滿分：2分8.''學校課程不斷建構(gòu)出新的社會生活經(jīng)驗〃，這是的觀點。aA.被動順應論B.積極順應論AC.滯后論D.超越論滿分：2分外.課外、校外教育的重要特點是。aA.計劃性、自愿性、實踐性AB.B.組織性、靈活性、自愿性C.自愿性、靈活性、實踐性D.目的性、靈活性、實踐性a滿分：2分教學過程是教師與學生以課堂為主渠道的交往過程”,這一命題中對師生關(guān)系的理解是A.教師主體學生客體的關(guān)系A(chǔ)B.學生主體教師客體的關(guān)系C.教師主導學生主體的關(guān)系D.教師與學生是交互主體的關(guān)系滿分：2分二、多選題（共25道試題，共50分。）V1.下列選項中屬于.對社會成員的基本規(guī)定（突顯）健全的價值觀的是:aA.健康負責任的生活態(tài)度aB.參與社會實踐的能力aC.善于和別人共同生活、工作D.''學會認知、學會做事、學會與別人共同生活、學會生活〃滿分：2分a2.在課程發(fā)展史上，關(guān)于學校課程與社會生活關(guān)系問題存在的三種典型觀點是。A.被動順應論B.積極順應論C.獨立論aD.統(tǒng)一論a滿分：2分3A.教學與課程的關(guān)系的本質(zhì)是（"A.教育行政部門與學校的關(guān)系A(chǔ)B.學校教師與學生的關(guān)系C.學校領(lǐng)導與教師的關(guān)系D.學校領(lǐng)導與學生的關(guān)系滿分：2分.下列選項中關(guān)于''隱性課程〃說法準確的是:aA,所謂''隱性課程〃，是指學生在學習環(huán)境（涉及物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學習到的非預期性、非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度AB.這類課程是非正式的、非官方的AC.具有潛在性和隱蔽性D.隱性課沒有悲觀的作用滿分：2分.關(guān)于師生關(guān)系理論，''兒童中心論〃的代表人物是。aA.杜威AB,洛克AC.布魯姆AD.盧梭滿分：2分.故意義學習的條件是（）A.原有認知結(jié)構(gòu)AB.有在接受學習中貫穿發(fā)現(xiàn)學習的思想AC.故意義學習心向AD.有在發(fā)現(xiàn)學習中采用接受學習的形式A滿分：2分.培養(yǎng)目的的時期性（時期精神）體現(xiàn)在那里？AA.健全的價值觀AB.健康負責的生活態(tài)度AC.創(chuàng)新意識和能力AD.參與社會實踐的能力滿分：2分區(qū).建構(gòu)主義教學觀認為，構(gòu)成建構(gòu)主義學習環(huán)境的要素有情境、—A.腳手架.協(xié)作aC.會話D.資源滿分：2分分.合作學習的要素有:A.積極互賴AB,個體責任C.面對面的積極互動D.社交技能滿分：2分10a.教師的專業(yè)人格涉及良好的個性（性格）和崇高的品德（品格）。其中良好的個性修養(yǎng)（性格）涉及：AA.善良寬容AB.友善的態(tài)度AC.廣泛的愛好AD.良好的儀表滿分：2分A11.教育目的的特性是：A.終極性B.本體性C.超越性D.時期性滿分：2分12.從教育的角度講，課程的價值在于：A.課程集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念AB.課程是學生的精神糧食AC.課程是施行培養(yǎng)目的的藍圖D.課程是學校組織教育教學活動的最重要的依據(jù)A滿分：2分A13.選擇教學媒體的基本原則。A.發(fā)展性原則B.綜合性原則C.經(jīng)濟原則D.教學最優(yōu)化原則a滿分:2分1張.選擇案例的規(guī)定有：A.趣味性AB.代表性AC.典型性D.針對性滿分：2分15.寫好案例的關(guān)鍵是：A.具有優(yōu)秀的文筆B.選擇復雜的情境aC.揭示人物的心理D.具有獨到的思考a滿分：2分16.骨干教師的素養(yǎng)，涉及:AA.政治向度B,哲學向度C.文化向度aD.經(jīng)濟向度滿分：2分A17.行動研究的特點是（）AA.付諸于教學行動中AB.在教育教學中AC,通過教育教學AD.為了教育教學AE.4滿分：2分1A8.自主學習涉及OA.發(fā)現(xiàn)學習B.積極學習AC.獨立學習AD.元認知監(jiān)控學習A滿分：2分.有效組織學習經(jīng)驗的標準有QA.統(tǒng)一性AB.連續(xù)性AC.序列性AD.整合性A滿分:2分.國際教學研究發(fā)展的趨勢是：A.質(zhì)的教育研究B.量的教育研究C.教師成為研究者D.反思性教受滿分:2分21.教育目的與教育目的之間的關(guān)系iA.教育目的是根據(jù)教育目的而制定的B.全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系C.全面發(fā)展與職業(yè)定向的關(guān)系aD.傳統(tǒng)學習方式與新課改提倡的學習方式之間的關(guān)系A(chǔ)滿分：2分22.教師要有生命意識不僅僅要有生活意識、發(fā)展意識，更要有人的意識、生命意識，涉及：A,生命是不可逆的B.生命是獨特的AC.生命是不可預測的D.生命是無價的滿分：2分2A3.我國傳統(tǒng)教學研究存在的問題:aA.大同小異的''經(jīng)驗總結(jié)B.名不副實的''教育實驗。C.理論與實踐的脫節(jié)aD.教師的''平庸化"現(xiàn)象滿分：2分24.新課程內(nèi)容的特點泠A.基礎(chǔ)性aB.時期性aC,合用性aD,綜合性a滿分：2分25.下列選項中屬于從課程的層次或結(jié)構(gòu)層面界定（美?古德萊德）的是：A.正式的課程B.抱負的課程C.領(lǐng)悟的課程D,經(jīng)驗的課程滿分：2分三、判斷題（共15道試題，共30分。）V1.專家的指導是重要的，但專家參與決不在于形成一個凌駕于學校教師之上的權(quán)威。A.錯誤B.準確滿分：2分a2.教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素是解決好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作,共同促進學生的健康發(fā)展。AA.錯誤B.準確滿分：2分.教育評價=客觀描述+價值判斷+增值探索，客觀就是公正、全面、準確。A.錯誤AB.準確滿分：2分A4.學校在發(fā)明性地執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，可開發(fā)或選用合適本校特點的課程。A.錯誤aB.準確滿分：2分.強調(diào)人的目的性，就是否認人在肯定意義上的工具價值,否認每個中華民族的子孫，都有為完畢中華民族偉大復興而獻身的義務(wù)或責任。AA.錯誤AB.準確A滿分：2分A6.學校是教育行政部門的''派出所〃，也是教育專家的''實驗田〃,學校是真正發(fā)生教育的''場地〃。AA.錯誤AB.準確滿分:2分7A.學校所有課程的功能：個性全面和諧發(fā)展。A,錯誤B.準確滿分：2分a8.培養(yǎng)目的的全面性就是要四平八穩(wěn)。aA.錯誤aB.準確滿分：2分9.在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。aA.錯誤B.準確a滿分：2分a10.教師從事教育工作的主線依托是教育智慧。A.錯誤AB,準確滿分：2分11.綜合國力競爭日趨劇烈,而綜合國力競爭最終都會落到人才競爭上，而基礎(chǔ)教育課程改革的競爭勢必影響著人才競爭。A.錯誤AB.準確A滿分:2分12.教育觀念:具有態(tài)度傾向和情感色彩的結(jié)識。它隨著結(jié)識活動的體驗。有正向：積極、肯定（支持）的體驗。有