2023年pep小學(xué)英語四年級下冊教師工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?pep小學(xué)?英語四年級?下冊教師工?作總結(jié)一?、營造活躍?的學(xué)習(xí)氛圍?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，能提高教?學(xué)效率。愛?因斯坦曾說?過:“興趣?是最好的老?師”。托爾?斯泰也曾說?過:“成功?的教學(xué)需要?的不是強(qiáng)制?而是激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣”。的確?如此，如果?一個學(xué)生對?所學(xué)的科目?有了濃厚的?興趣，那么?就會產(chǎn)生強(qiáng)?烈的求知欲?，就會認(rèn)真?學(xué)習(xí)，反之?，沒有興趣?，被迫進(jìn)行?的學(xué)習(xí)會扼?殺他們掌握?知識的意愿?。因此，培?養(yǎng)、提高、?保持學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣是?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績的首?要條件?；?于這一點(diǎn)，?我在教學(xué)中?比較注重激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，通?過運(yùn)用各種?教學(xué)方法、?設(shè)計形式多?樣的活動，?比如說，設(shè)?置一些學(xué)生?比較感興趣?的游戲，像?“吊死鬼”?、"wha?t'smi?ssing??"、"找?卡片"等，?為學(xué)生營造?一個比較寬?松的學(xué)習(xí)氛?圍，讓學(xué)生?在這種氛圍?中充分發(fā)揮?自己的智慧?，激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興趣?，從而積極?快樂地投入?到學(xué)習(xí)中去?。二、_?__學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?英語作為一?種語言最重?要的是在實(shí)?際中運(yùn)用,?因此,除了?課堂練習(xí)外?,還需要讓?學(xué)生在平常?生活中多讀?,多講,多?練。另外,?對部分不自?覺的同學(xué)還?采取組長監(jiān)?督的方式,?以確保他們?不落后，提?高他們的朗?讀能力。在?批改作業(yè)方?面，要求學(xué)?生的作業(yè)及?時完成，我?也按時地批?改，并詳細(xì)?地做好批注?，對普遍性?錯誤，在全?班重點(diǎn)講解?、分析。針?對個別學(xué)生?的作業(yè)就采?取面批方法?，單獨(dú)地分?析講解、幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題，?提高教學(xué)質(zhì)?量。三、?充分利用教?材的優(yōu)勢，?進(jìn)行情景教?學(xué)。本套?教材的特點(diǎn)?是圖文并茂?，形象生動?并且與生活?實(shí)際聯(lián)系密?切。在課上?我充分利用?直觀教具、?動作表演、?卡片、實(shí)物?，隨時隨地?取材或根據(jù)?課文內(nèi)容創(chuàng)?設(shè)語言環(huán)境?，并盡量多?地使用英語?，逐步過渡?到用英語進(jìn)?行課堂教學(xué)?，使學(xué)生置?身于一個英?語的環(huán)境中?。比如說第?一單元中，?涉及到的內(nèi)?容都是關(guān)于?home里?的內(nèi)容，非?常貼近實(shí)際?，對課本中?的Just?speak?中的對話鼓?勵他們在同?學(xué)們面前大?膽表演。有?意創(chuàng)設(shè)的語?言環(huán)境，形?象直觀，生?動活潑，也?有助于學(xué)生?理解所學(xué)英?語，引起興?趣;視聽結(jié)?合也便于加?深初學(xué)印象?，強(qiáng)化記憶?。四、挖?掘?qū)W生潛力?，培養(yǎng)學(xué)生?自信心。?德國教育家?第斯多惠說?:“教學(xué)的?藝術(shù)不在于?傳授適應(yīng)，?而在于激勵?、喚醒、鼓?舞。”每當(dāng)?學(xué)生用英語?講完后，我?就給予他們?鼓勵，讓他?們感到自豪?，有一種成?就感。對于?不同程度的?同學(xué)，在課?堂上給予不?同程度的問?題，讓他們?回答，他們?的一丁點(diǎn)進(jìn)?步也及時得?到鼓勵，從?而使他們都?覺得，只要?自己認(rèn)真跟?著老師學(xué)，?就能學(xué)得好?，樹立起學(xué)?好英語的心?理優(yōu)勢。在?課堂教學(xué)中?要求學(xué)生人?人參與，加?強(qiáng)交際的互?動性。在課?堂交流中，?少批評，多?表揚(yáng);少指?責(zé)，多鼓勵?，努力找到?學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)?，常以“V?erygo?od!”、?“Grea?t!”、“?excel?lent!?”、“We?lldon?e!”、“?Youar?every?cleve?r!”等等?來鼓勵他們?的積極參與?,充分喚起?他們說英語?的自豪感。?五、注重?過程評價，?調(diào)動學(xué)生積?極性在對?學(xué)生的評價?方面，我通?過作業(yè)、課?上表現(xiàn)、聽?寫情況、背?誦課文等形?式給學(xué)生積?分，每次達(dá)?到五分后可?以得到一個?帶著字母的?小星星，集?齊帶有字母?g、o、o?、d的四個?字母后，可?以得到一個?帶有g(shù)oo?d的小標(biāo)貼?，極大地調(diào)?動了學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的積?極性。我也?深刻體會到?鼓勵要比懲?罰有效得多?。六.今?后努力的方?向1、作?業(yè)布置方面?的缺失。沒?能抓好作業(yè)?的檢查，對?于組長，課?代表缺少表?揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)?制，致使有?部分學(xué)生常?不按時完成?作業(yè)，一些?口頭作業(yè)實(shí)?效不大。?2、在教學(xué)?方面我發(fā)現(xiàn)?自己形成了?一種定式，?沒有創(chuàng)新以?及大膽實(shí)踐?的勇氣。我?應(yīng)該多看教?學(xué)方面的理?論以及多聽?幾位有經(jīng)驗?教師的課，?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?不斷提升自?己，形成自?己獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。?3、對教材?的把握不夠?，很多優(yōu)秀?老師的優(yōu)點(diǎn)?沒有學(xué)到，?聽課的次數(shù)?也還不夠多?，有些缺乏?與其他教師?的溝通，希?望在下個學(xué)?期能多學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，多?吸取他人經(jīng)?驗，不斷提?高自己的教?學(xué)水平。?4、學(xué)困生?的個別輔導(dǎo)?也是我以后?要進(jìn)行探索?的內(nèi)容，在?這方面我做?得還不夠，?希望在今后?的工作學(xué)習(xí)?中能積累豐?富的經(jīng)驗，?也能取得良?好的效果。?5、另外?，在課堂管?理方面還做?的不夠好，?沒有樹立起?一個老師的?威嚴(yán)形象，?導(dǎo)致課堂秩?序較差，以?后一定要對?學(xué)生嚴(yán)格要?求，讓學(xué)生?意識到課堂?的重要性。?（范本）?6、作為一?個剛剛參加?工作的英語?老師而言,?在教育教法?方面，也要?多向有經(jīng)驗?的老師學(xué)習(xí)?，努力提高?自己的課堂?效率。總?之，本學(xué)期?的教學(xué)工作?自己付出了?很多，收到?的回報也不?少?？偟膩?說，在其中?，我積累了?不少經(jīng)驗，?當(dāng)然在今后?的教學(xué)中，?我也會努力?填補(bǔ)自己在?教學(xué)中的不?足，總結(jié)經(jīng)?驗和教訓(xùn)，?發(fā)揮優(yōu)勢，?改善不足，?虛心學(xué)習(xí)，?繼續(xù)努力!?力爭在今后?的英語教學(xué)?工作中取得?更好的成績?。pep?小學(xué)英語四?年級下冊教?師工作總結(jié)?二:本學(xué)?期，我擔(dān)任?四(1)，?四(2)班?的英語教學(xué)?工作。在教?學(xué)中我嚴(yán)格?遵從教學(xué)的?五個環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?zhèn)?課，做到既?備教材，又?備學(xué)生，因?材施教，努?力實(shí)施課堂?改革，積極?探索小學(xué)英?語快樂課堂?，小學(xué)階段?英語教學(xué)的?目的是:激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?積極性，使?他們樹立學(xué)?習(xí)英語的自?信心，同時?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英語?課堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍、激發(fā)?學(xué)生的興趣?是搞好小學(xué)?英語教學(xué)的?重要一環(huán)。?下面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一下?教學(xué)情況:?一、英語?學(xué)習(xí)的情況?分析四(?2)班在英?語學(xué)習(xí)上掌?握較好，主?要表現(xiàn)為學(xué)?習(xí)成績層次?上很均勻，?英語學(xué)習(xí)興?趣很高，口?語朗讀上較?為扎實(shí)。四?(1)班中?差生人數(shù)居?多。但經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，總體?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)___比?上一年級好?。二、教?育教學(xué)任務(wù)?的完成及措?施在教學(xué)?中，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真閱?讀各種教科?參考書，結(jié)?合自己的教?學(xué)經(jīng)驗與學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真編?寫好教案制?定好教學(xué)計?劃，并不斷?地加以改善?修改。在傳?授學(xué)生知識?的同時，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?，特別是差?生，課堂密?切注意他們?，教育他們?求學(xué)勿半途?而廢。在思?想教育的同?時，還耐心?地輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏知?識，使他們?的學(xué)習(xí)成績?跟上班里的?其他同學(xué)，?幫助他們樹?立學(xué)好各?門知識的信?心。(一?)在課堂上?，認(rèn)真授課?，運(yùn)用電腦?、實(shí)物教具?、情景教學(xué)?、手勢語言?等方法來啟?發(fā)、教育學(xué)?生。教學(xué)生?做游戲、唱?英語歌等來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?鼓勵學(xué)生大?膽質(zhì)疑，注?重以學(xué)生為?主體、教師?為導(dǎo)的教學(xué)?方法，充分?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。學(xué)生有疑?難和不懂讀?的地方，我?總是不厭其?煩地講解、?分析、帶讀?，力爭讓他?們學(xué)了就懂?，懂了會用?。(二)?在批改作業(yè)?方面。學(xué)生?的作業(yè)總是?按時及時地?批改，并詳?細(xì)地做好批?注，對普遍?性錯誤，在?全班重復(fù)講?解、分析。?針對個別學(xué)?生的作業(yè)還?采取面批方?法，一一分?析講解、幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題，?極大提高了?教學(xué)質(zhì)量。?(三)在?聽力方面。?為提高學(xué)生?的聽力水平?，常讓學(xué)生?聽英語歌曲?及英語會話?的錄音磁帶?，還讓學(xué)生?表演對話，?背書。(?四)在輔導(dǎo)?學(xué)生方面?首先，根據(jù)?我所任教班?級的實(shí)際情?況，優(yōu)生不?多，中差生?卻俯視皆是?。有人曾說?:如果孩子?天生就是優(yōu)?生，___?育還有什么?功能?又談?什么基礎(chǔ)的?素質(zhì)教育呢??因而對占?相對多數(shù)的?中差生，我?更應(yīng)變嫌棄?為喜愛，變?忽視為重視?，變冷漠為?___，變?薄待為厚待?。我注意幫?助他們找到?優(yōu)、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺點(diǎn)?。其次是以?平常的心態(tài)?對待:差生?也是孩子，?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反，他們應(yīng)?享有同其它?學(xué)生同樣的?平等和民主?，也應(yīng)享受?到優(yōu)秀學(xué)生?在老師那兒?得到的愛。?厚愛差生，?我真正做到?以情動人:?首先做到"?真誠"二字?，即我在學(xué)?生面前不敢?有絲毫虛偽?與欺哄，做?到言出必行?;其次做到?"接受"，?即能感受差?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯誤的想法?和指責(zé)等，?信任中差生?，鼓勵他們?自由討論;?最后做到"?理解"二字?，即通過學(xué)?生的眼睛看?事物。由于?我能善意理?解他們，高?興地接受他?們，因此促?進(jìn)了中差生?不同程度的?進(jìn)步和發(fā)展?。五、在?教研方面?如外出聽其?他老師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗，?取長補(bǔ)短，?提高自己的?教學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。能夠?認(rèn)真學(xué)習(xí)研?究教學(xué)理論?，新課程標(biāo)?準(zhǔn)，理念，?有針對性地?應(yīng)用于教學(xué)?活動當(dāng)中。?六、努力?總結(jié)和發(fā)現(xiàn)?問題，及時?調(diào)整教學(xué)策?略當(dāng)然，?在實(shí)際教學(xué)?過程中，我?還應(yīng)積極實(shí)?踐，不斷探?索，針對實(shí)?際工作中出?現(xiàn)的問題和?學(xué)生身心特?點(diǎn)，總結(jié)規(guī)?律，認(rèn)真思?考，不斷摸?索。經(jīng)過?這個學(xué)期的?學(xué)習(xí)，兩個?班大部分同?學(xué)在英語方?面都有了更?大的進(jìn)步，?學(xué)生們對英?語學(xué)習(xí)的愛?好更濃了，?所有的同學(xué)?都流利的讀?課文，很多?同學(xué)都能熟?練背誦。聽?力方面也比?以前進(jìn)步了?，英語教學(xué)?的課堂用語?學(xué)生們基本?都能聽懂。?天高任鳥飛?，海闊憑魚?躍!給孩子?最大的支持?和鼓勵，相?信他們的明?天會越來越?棒!pe?p小學(xué)英語?四年級下冊?教師工作總?結(jié)三:本?學(xué)期我擔(dān)任?四年級英語?教學(xué)工作，?在教學(xué)中我?嚴(yán)格遵從教?學(xué)的五個環(huán)?節(jié)，課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，做?到既備教材?，又備學(xué)生?，因材施教?，努力實(shí)施?課堂改革，?積極探索小?學(xué)英語快樂?課堂，小學(xué)?階段英語教?學(xué)的目的是?:激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的積極性?，使他們樹?立學(xué)習(xí)英語?的自信心，?同時培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ)，為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。在?英語課堂教?學(xué)中，怎樣?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍、?激發(fā)學(xué)生的?興趣是搞好?小學(xué)英語教?學(xué)的重要一?環(huán)。下面結(jié)?合本學(xué)期教?學(xué)實(shí)踐總結(jié)?一下教學(xué)情?況:一、?認(rèn)真?zhèn)湔n、?面向全體授?課在教學(xué)?中，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真閱?讀各種教科?參考書，結(jié)?合自己的教?學(xué)經(jīng)驗與學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真編?寫好教案制?定好教學(xué)計?劃，并不斷?地加以改善?修改，做好?課前準(zhǔn)備。?在傳授學(xué)生?知識的同時?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，特別?是差生，課?堂多___?他們，教育?他們做一個?好學(xué)的學(xué)生?。在思想教?育的同時，?還耐心地輔?導(dǎo)學(xué)生，使?他們的學(xué)習(xí)?成績跟上班?里的其他同?學(xué)，幫助他?們樹立學(xué)習(xí)?的自信心。?二、在課?堂教學(xué)中?第一、在課?堂上，認(rèn)真?授課，運(yùn)用?實(shí)物教具、?情景教學(xué)、?體態(tài)語言等?方法來啟發(fā)?、教育學(xué)生?。與學(xué)生做?游戲、唱英?語歌等來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。鼓?勵學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注重?以學(xué)生為主?體、教師為?導(dǎo)的教學(xué)方?法，充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?學(xué)生有疑難?和不懂讀的?地方，我及?時講解，讓?他們多練習(xí)?，力爭讓他?們學(xué)了就懂?，懂了會用?。第二、?在批改作業(yè)?方面。學(xué)生?的作業(yè)總是?按時及時地?批改，并詳?細(xì)地做好批?注，對普遍?性錯誤，在?全班重復(fù)講?解、分析。?針對個別學(xué)?生的作業(yè)還?采取面批的?方法，一一?分析講解、?幫助學(xué)生解?決疑難習(xí)題?，極大提高?了教學(xué)質(zhì)量?。第三、?在聽力方面?。為提高學(xué)?生的聽力水?平，常讓學(xué)?生聽英語歌?曲及英語會?話的錄音磁?帶，還讓學(xué)?生表演對話?，背書，記?單詞。三?、在輔導(dǎo)學(xué)?生方面首?先，根據(jù)我?所任教班級?的實(shí)際情況?，優(yōu)生不多?，中、差生?卻俯視皆是?。因而對占?相對多數(shù)的?中、差生，?我更應(yīng)變嫌?棄為喜愛，?變忽視為重?視，變冷漠?為___，?變薄待為厚?待。我注意?幫助他們找?到優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服缺?點(diǎn)。其次是?以平常的心?態(tài)對待:差?生也是孩子?，厭惡、責(zé)?罵只能適得?其反，他們?應(yīng)享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主，也應(yīng)享?受到優(yōu)秀學(xué)?生在老師那?兒得到的愛?。厚愛差生?，我真正做?到以情動人?:首先做到?"真誠"二?字，即我在?學(xué)生面前不?敢有絲毫虛