中學2022-2023學年度工作計劃執(zhí)行情況

-18-XXXX中學2022——2023學年度工作計劃執(zhí)行情況時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間學期的教育教學工作已近尾聲，回顧學期的工作，我校全體教職工發(fā)揚了“三牛精神”，砥礪前行，攻堅克難，基本上完成了既定的目標，并以優(yōu)異的成績迎接黨的百年華誕，現(xiàn)把我校各部門開展的具體工作總結(jié)如下：一、德育方面1.完善德育機制，形成工作合力德育工作是學校工作的重中之重。本學期，我校根據(jù)學校的實際情況，廣泛征求意見，重新制定了《班級量化管理細則》、《班主任評價方案》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、常態(tài)化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查，每周小結(jié)，每月匯總，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，取得了較好的效果。2、狠抓班級管理，強化學校德育工作班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：(1)完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《班級量化考評細則》、《班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。(2)建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、學生處主任、學生會干部于一體的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。(3)健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。(4)上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。(5)每周召開一次班干部會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。(6)每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。3、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處（一）抓養(yǎng)成教育學校從《班級量化考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：（1）學生處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育。（3）利用班會和隊會課，組織學生認真學習《中小學生日常行為規(guī)范》，對學生行為習慣教育。（二）抓紀律安全教育學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。（1）制定了《XXXX中學安全管理制度》；（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、少先隊大隊輔導員，各班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組；（3）制定了“XXXX中學安全值班制度”，成立了“XXXX中學安全值班”領(lǐng)導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；（4）每月都在學生中開展“安全應(yīng)急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；（5）學校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志；（三）抓法制教育法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu)，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學生進行法制教育。今年5月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況；（2）召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；（3）對極少數(shù)嚴重違紀的學生，學生處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。（五）抓健康教育工作本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。(1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。（3）做好流感防控工作。學校成立流感防控工作領(lǐng)導小組，制定了流感防控預案，建立流感監(jiān)控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。（5）做好學生的心理健康教育工作。學校于3月份啟用了心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經(jīng)過專門培訓的王皓彤老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。4、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、紅領(lǐng)巾廣播站、升國旗儀式、誠毅生態(tài)園園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。5、營造育人環(huán)境，增強工作實效性校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。二、教學方面1、有序開展校本培訓工作，促進教師專業(yè)化成長。為更好落實《XXXX中學教師素養(yǎng)提升三年行動計劃實施方案》，同時助力教師專業(yè)化成長，本學年我校開展“育苗拔尖”工程，形成“四級銜接”人才梯隊。對教齡不足3年的新教師，進行跟蹤培訓，培養(yǎng)其成為能站穩(wěn)講臺、學生喜歡的合格教師（本學期XXX老師多次指導學生發(fā)表文章、XXX舉行區(qū)級研究課）；對教齡約4-10年的青年教師，實施“基本功訓練計劃”，促其課堂教學水平迅速提升，培養(yǎng)其成為會研究的骨干教師，并開始在基本功大賽中嶄露頭腳（本學期XXX兩位老師分獲XX市青年教師基本功大賽一二等獎）；對教齡約11-20年的骨干教師，充分發(fā)揮其專長及示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)其成為課堂教學水平高、能帶動隊伍整體發(fā)展的優(yōu)秀教師（本學期許方旭和史瑞琪老師被評為XX區(qū)教學能手、范振濤舉行國家級公開課）；對教齡在20年以上的老教師，發(fā)揮其在“傳幫帶”的優(yōu)勢和作用，培養(yǎng)其在工作態(tài)度、生活態(tài)度方面成為年輕教師的楷模（XXX老師被評為XX區(qū)教學能手）；對XXX等業(yè)務(wù)能力強、成熟穩(wěn)健的教師，根據(jù)其各自特點，發(fā)揮其輻射帶動作用，培養(yǎng)其成為某一領(lǐng)域內(nèi)公認的專家，力爭評為區(qū)市級名師或推薦成為區(qū)市校本培訓專家等等（XXX參與XX市名師培養(yǎng)工程集中研修、舉行XX區(qū)名師示范課并做相關(guān)教育教學培訓、XXX入選XX市中小學教師科研工作站第十五期訪學教師，舉行XX市城鄉(xiāng)交流課、推薦到XX市參評學科帶頭人評選）。這些都印證著我們的“育苗拔尖”工程取得了扎實成效。2、做好讀書與實踐的有效鏈接，扎實開展教科研工作。為深化學習型校園建設(shè)，不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)《XX區(qū)教師素養(yǎng)提升三年行動計劃實施方案》的通知文件精神，結(jié)合我校實際制定了《XXXX中學教師讀書實踐工程實施方案》。此項活動由學校工會和教科室聯(lián)合組織，全員參與，每學期每位教師至少研讀1-2本教育名著；每學期至少寫出2000字左右的讀書筆記；每學期每位教師至少撰寫1-2篇讀書反思或?qū)懗鲆黄|(zhì)量較高的讀書征文，擇優(yōu)推薦到《XX教育》發(fā)表。本學期順利完成《XX教育》征稿工作2期，第1期征稿發(fā)表3篇，分別是數(shù)學組顏雪梅發(fā)表在《教學一得》欄目，語文組丁迎雪、團委董靖（發(fā)表在《教育短波》欄目）。第2期信息用稿信息暫時沒來。無論投稿數(shù)量還是質(zhì)量穩(wěn)居前列，得到教研室主管部門的一致好評。此項活動是展現(xiàn)學校育人理念、校本研究、教師專業(yè)成長、學生多元發(fā)展等方面有力平臺，目前也已納入學校日?？己酥?，希望各部門以及全體教師重視。另外認真做好課題申報、指導和推介工作，提升教師課題研究水平（XXX校長主持國家級課題《如何有效進行學生“導學”的研究》，XXX老師主持區(qū)級課題《數(shù)學模型思想培養(yǎng)——初中方程成功》，XXX老師參與濱州市名師工作室專項課題結(jié)題）；鼓勵教師積極參加論文、案例等與教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的各級各類比賽，XXX老師在國家級期刊發(fā)表文章；XXX多次指導學生發(fā)表文章）3、以雙組建設(shè)為亮點，務(wù)實開展雙集備活動。為了營造濃厚的教科研氛圍，更好地助力我校教育教學發(fā)展，本學年我校繼續(xù)推行“雙集備制度”，即以教研組為單位的“大集備”和以年級學科組為單位的“小集備”，并對集備時間、集備內(nèi)容、集備記錄等方面進行優(yōu)化，突出實效性。大集備活動，本學期共舉行5次，主要就學科教學常規(guī)、中考試題研究、復習課模式研討等方面進行了主題教研；小集備活動，每周集中舉行一次，主要以課時教學計劃的落實、教學策略的優(yōu)化、復習應(yīng)考的措施等為具體實施內(nèi)容，重過程，重實效，努力提高教育教學質(zhì)量與效率。學期中將優(yōu)秀教研、集備經(jīng)驗在全校進行推廣，本學期八年級語文集備組進行全區(qū)集備展示。另外優(yōu)化原有的“督學委員會”（主要成員：XXX），本學期主要協(xié)助教導處完成學科帶頭人校級材料審核以及推薦工作。4、立足常規(guī)抓落實，確保教學質(zhì)量的提升。針對上學期常規(guī)檢查反饋的問題，本學期教導處對部分集備組的集備活動、課堂教學、常規(guī)作業(yè)和分層作業(yè)進行了不定時抽查，現(xiàn)將檢查中出現(xiàn)的問題予以反饋：1.集備活動需要精準化、研究化、有效化。各組集備要嚴抓問題導向，聚焦課堂教學，促進成績提升。2.教學案有了較大提升，后期需要繼續(xù)研究和細化教學案的個性化，不是簡單的寫上答案。3.分層作業(yè)維度不明確，標準不清晰，效果不明顯。分層的目的不是為了應(yīng)付檢查，而是為了真正促進學生的個體發(fā)展。以上問題將作為下學年每個季度檢查的重點，希望各教研組、集備組和各位老師能在前面的基礎(chǔ)上，規(guī)范自己的教學常規(guī)，加強教學研究，切實提升自己的課堂教學。另外，本學期全體教師嚴格執(zhí)行課程計劃，落實黨史進課堂要求。落實聽評課制度，積極開展專題教研活動；本學期，教師服務(wù)中心充分發(fā)揮教師主導作用，為全體教師推介、創(chuàng)設(shè)展示課堂風采的舞臺：XXX四位老師的一師一優(yōu)課獲得市級優(yōu)課推薦資格，郭倩老師舉行XX區(qū)公開課，何靜老師舉行南師大聯(lián)合辦學展示課。三、級部工作7年級級部從入學到學年末，整體比較穩(wěn)定，各班發(fā)展相對均衡。班主任、集備組以及整個七年級教師團隊在學校領(lǐng)導的指導、支持下，精誠合作，互幫互助，和七年級的孩子們一起共同走過了這難忘而又充實的一年。班主任隊伍建設(shè)與班級管理【班主任團隊】7.1王成森有思想、有方法，班級管理精細化，經(jīng)驗豐富。善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，對工作認真負責。7.2許立蒙有思想，上進心強，工作任勞任怨，是七年級靠班最多的班主任之一。7.3陳吉愛管理班級有方法，善于抓學生，引導家長積極配合學校、班級做好各項工作，班風正，成績優(yōu)秀，是七年級靠班最多的班主任之一。7.4張立宏直面困難，不退縮，直言快語，性子急；需要在與家長溝通和靠班上多下功夫。7.5劉維寧班級管理的標桿，用心，細心，耐心，責任心，有制度、有規(guī)范、落實到位，家校合育工作成績突出，班級成績穩(wěn)步提升，靠班時間最長。7.6孫海蕾對班級比較上心，對工作比較負責。班級管理缺乏統(tǒng)籌化、精細化，主動性相對不足。班級管理方法、經(jīng)驗相對不足，成長空間大?！景嗉壈l(fā)展】各班發(fā)展比較均衡與穩(wěn)定，沒有非常突出的問題學生。7.1的班級管理制度建設(shè)與規(guī)范管理相對較好，但是班級學習氛圍不夠濃厚，下班學期較為浮躁，放棄學習的學生越來越多。7.2規(guī)范化管理不到位，部分重要學科師生關(guān)系處理不好，直接影響課堂秩序、效率，造成成績低下。7.6的班級管理整頓迫在眉睫，班主任細節(jié)管理不到位，班級學生散漫，問題較多。這三個班級是進入8年級后需要重點關(guān)注的對象?！敬嬖趩栴}】1.班主任缺乏團隊集備，各自為戰(zhàn)，互補不足。2.發(fā)現(xiàn)問題不足，或發(fā)現(xiàn)不了問題，又或者發(fā)現(xiàn)問題后不去及時解決。3.落實慢，標準低?！?年級建議】8年級開學后，所有班級重新開始學規(guī)范，定標準，所有學生一律按照新生入學，嚴格要求，做到班級管理制度化、學生行為規(guī)范化。集備組建設(shè)【語文組】【數(shù)學組】【英語組】集備不足，單打獨斗的情況嚴重，組員之間研究不夠深入，沒有統(tǒng)一規(guī)劃，缺少落實。從兩次區(qū)統(tǒng)考成績分析，一是優(yōu)秀率低，反映出優(yōu)生匹配率低，二是后30%學生占比較大，三是班級成績差別大，年青教師成長慢，都與集備組集備有著直接的關(guān)系?！窘M合學科】組合學科教師思想不重視，缺少集備，影響學生學習組合學科積極性不高和課堂效果。雖然第二學期有所重視，但是成績?nèi)匀徊焕硐搿Ｉ飳W科兩位教師兩次統(tǒng)考成績差別巨大?！炯瘋浣M下一步建議】語文組：注重古詩詞掌握的基礎(chǔ)上，加強課外閱讀的研究與指導，同時進行寫作方面的分類指導。數(shù)學組：篤實課本基礎(chǔ)習題、課后習題，加強邏輯思維能力的訓練與培養(yǎng)，進行答題步驟規(guī)范性的指導。英語組：強化單詞的記憶與閱讀理解能力和閱讀表達能力以及書面表達能力的訓練，同時不可忽視朗讀和口語的練習。組合學科：提高課堂效率，關(guān)注各班目標生的不入圍情況，并進行一對一跟蹤與輔導?！痉此肌考瘋涫且环N真正的教學行為研究，不能做表面文章，也不要搞形式主義，而是要落到實處；作為集備組長更應(yīng)該具備這種全局意識和統(tǒng)籌能力，導向必須正確，任務(wù)必須明確，靶向必須準確。四個階段【抓常規(guī)建設(shè)，促習慣養(yǎng)成】從新生報到到開學后的兩個月的時間：中心工作就是抓常規(guī)建設(shè)，促習慣養(yǎng)成。按照級部發(fā)展規(guī)劃，9月份定為學生“習慣養(yǎng)成月”，10月份定為學生“品質(zhì)提升月”，經(jīng)過兩個月的不懈努力，最終實現(xiàn)以班主任為核心，任課老師和家長共同參與的全員育人制度。這當中要感謝所有班主任和老師們的辛苦付出，永建主任和董靖的協(xié)助，老教師宋燕早上到校后就靠在班級和王金鳳對學生的細心教導，不落下一名學生，體現(xiàn)老教師的教育情懷，新引進骨干教師徐延利早早到校，撲在班級內(nèi)檢查、指導學生，對級部的發(fā)展形成了很大的助力。經(jīng)過兩個月的努力，級部實現(xiàn)了小初銜接的平穩(wěn)過度，為后面正常的教學工作打下了基礎(chǔ)?！静饺胝?，全面發(fā)展】第二階段是級部工作進入正軌后到寒假開始，級部的各項工作有序開展。寒假前、后兩次全員家訪，其中，班主任XXX老師，全走訪，目標明確，效果好，家長反響好！XXX老師和永建主任創(chuàng)造性的實施“線上自習”，解決了家長監(jiān)控難，提高學生學習效率，開學后的一班摸底考試和期中考試成績明顯提升。XXX晚上長期堅持“線上批改”、“線上輔導作業(yè)”，十分辛苦；XXX老師作為導師，一直堅持跟蹤幫扶學生，關(guān)注學生表現(xiàn)，輔助管理。感謝以上老師們的辛勤付出。級部工作展望八年級是初中階段的一個重要時期，對學生來說是一道坎，對老師來說也是一場挑戰(zhàn)。學生熟悉了學校環(huán)境，加上青春期的躁動和叛逆，管理上難度無疑增大了很多，特別是班級里的特殊群體學生跟需要特別關(guān)注。假期期間和開學后，學生規(guī)范要重新開始，重新要求，提高標準，嚴格落實。同時也要注意特殊群體孩子的心理疏導。有管理才會有效益，有規(guī)范才會出成績，這當中班主任的執(zhí)行力至關(guān)重要。八年級第二學期除部分班級的個別學生外，整體發(fā)展相對比較穩(wěn)定和均衡，在書記的帶領(lǐng)和全體老師的共同努力下，基本實現(xiàn)了八下到九年級關(guān)鍵時期的平穩(wěn)過度。（一）班主任團隊建設(shè)八年級六位班主任不怕吃苦，盡心盡責。在班級管理中團結(jié)互助，互相學習，共同進步。尤其是一班、二班、六班的班級管理和教學成績在整個級部中起到了模范帶頭作用，三班、四班和五班也逐步縮小了各班的差距，取得了一定的進步。在后面的班級工作中，四班需要加強正面引導，狠抓班風建設(shè)，促進班級良性化發(fā)展。（二）教師團隊建設(shè)本學期八年級教師團隊建設(shè)以集備組、導師組和班教組為三個基本點，貫穿于整個日常教學工作和關(guān)鍵時間節(jié)點工作。各位老師本學期充分發(fā)揮了團隊合作的精神，既專心于自己的學科教學，又協(xié)助各班主任參與各項班級管理，為級部工作的整體發(fā)展做出了巨大貢獻。（三）學生團隊建設(shè)八年級學生一直實施的是班主任和導師相結(jié)合的制度，以導師組為班級自然組，結(jié)合班級的整體分層，進行教學與育人的雙管理制度。另外八年級下學期是學生青春期和叛逆期的高發(fā)時期，每個班級都