慶祝教師節(jié)大會上的講話稿

慶祝教師節(jié)大會上的講話稿在社?會地位和經(jīng)?濟地位提升?的同時，人?們對教師職?業(yè)道德和職?業(yè)技能的同?步提高提出?了更高的要?求。首先?，教師應(yīng)當?成為社會上?受過最良好?教育的人，?才能提供人?民群眾滿意?的教育服務(wù)?。教師應(yīng)當?是和律師、?醫(yī)生一樣，?是一個專業(yè)?，需要經(jīng)過?專門的培養(yǎng)?和訓練，具?有不可替代?的職業(yè)道德?和專業(yè)技能?。但是，目?前我區(qū)教師?專業(yè)化的水?平還低于全?國平均水平?，部分教師?學歷低、知?識結(jié)構(gòu)陳舊?、教育教學?能力不強、?教育觀念落?后、職業(yè)道?德意識淡漠?、教師的終?身學習能力?不足，教師?專業(yè)化道路?依然漫長。?其次，我?區(qū)教師隊伍?存在結(jié)構(gòu)性?失衡。高中?階段師資總?量不足；中?小學教師學?科結(jié)構(gòu)不合?理，特別是?小學外語教?師和中小學?信息技術(shù)教?育教師、心?理咨詢健康?教育，加強?骨干教師的?師德教育，?探索分層次?、多渠道和?多種形式的?師德教育，?不斷創(chuàng)新，?努力提高針?對性和實效?性，克服_?__。要?建立班主任?和輔導員的?培訓制度。?對中小學班?主任、少先?隊輔導員和?高校學生輔?導員等德育?工作者要進?行師德教育?專題培訓。?要建立新?教師崗前師?德教育制度?。參照基礎(chǔ)?教育課程改?革的提法，?要先培訓，?后上崗；不?培訓，不上?崗，對所有?新任教師進?行上崗前教?師職業(yè)道德?專題教育。?校長的上崗?培訓也要突?出師德教育?。___?特級教師和?優(yōu)秀教師巡?回講學團。?通過___?報告會、巡?回演講、實?行導師制等?有效途徑，?充分發(fā)揮特?級教師教育?的專家、師?德的表率，?育人的模范?作用，影響?和促進青年?教師的成長?。在師范?院校加強師?德教育課程?內(nèi)容，對師?范生普遍進?行師德觀念?的教育，并?在相關(guān)課程?中滲透師德?教育。第?三，要加大?師德宣傳力?度。__?_師德主題?教育活動。?各地可以以?慶祝教師節(jié)?和表彰優(yōu)秀?教師為契機?，表彰獎勵?模范教師和?教育工作者?、師德標兵?、優(yōu)秀班主?任、優(yōu)秀德?育工作者和?德育工作先?進___。?每年圍繞一?個主題集中?開展師德宣?傳教育活動?，大力宣傳?優(yōu)秀教師、?師德標兵先?進典型的模?范事跡；開?展向先進典?型學習活動?。大力宣傳?和推廣師德?建設(shè)新鮮經(jīng)?驗，在全社?會進一步形?成尊師重教?的良好風尚?。第四，?要建立師德?管理制度。?進一步完?善并嚴格實?施教師資格?制度。依法?管理教師隊?伍，嚴把教?師入口關(guān)。?完善教師資?格認定中思?想道德素質(zhì)?的考核辦法?。各級教師?資格認定機?構(gòu)要按照法?定要求，認?真做好申請?人員思想道?德素質(zhì)的考?查鑒定，保?證取得教師?資格人員具?備基本的師?德素質(zhì)。?建立師德考?評制度，完?善考核獎懲?機制。各級?各類學校要?把每年一次?師德考評與?教師年度考?核有機地結(jié)?合起來，重?點考評教師?的師德行為?表現(xiàn)和工作?實績。將師?德考評結(jié)果?作為教師職?務(wù)晉升、派?出進修及評?選先進等的?重要依據(jù)，?對師德行為?表現(xiàn)優(yōu)秀教?師要給予褒?獎和鼓勵。?對師德表現(xiàn)?不佳教師要?及時勸戒；?對違反職業(yè)?道德教師要?嚴肅處理；?對于失德情?節(jié)嚴重教師?，要依法解?聘教師職務(wù)?，調(diào)離教師?崗位，給予?處分直至清?除出教師隊?伍，保證教?師隊伍的純?潔性。建?立班主任、?學生輔導員?工作激勵機?制。提高班?主任、學生?輔導員津貼?，學校內(nèi)部?分配應(yīng)向長?期擔任班主?任、學生輔?導員工作教?師適當傾斜?，教師擔任?的第二課堂?輔導工作，?應(yīng)記入教學?工作量。?建立師德建?設(shè)評估制度?，制訂分別?適用于教育?行政部門和?學校的評估?指標體系。?把師德建設(shè)?評估納入教?育督導，作?為工作評價?的重要指標?。要對師德?建設(shè)先進單?位給予表彰?和獎勵；對?師德建設(shè)評?估不合格的?單位，要責?令限期整改?。建立和?完善家長、?社區(qū)對學校?師德建設(shè)的?監(jiān)督機制。?學校要加強?與家長、社?區(qū)的聯(lián)系。?建立家長委?員會。建立?教師家訪和?班主任與家?長定期約見?溝通制度，?及時聽取家?長意見。師?德考評應(yīng)吸?收家長和社?區(qū)代表參加?。要將家長?和社區(qū)的意?見作為評估?學校師德建?設(shè)工作的重?要依據(jù)。?每年進行一?次師德狀況?滾動調(diào)查。?及時掌握師?德動態(tài)（范?本），有針?對性地采取?措施，不斷?改進師德建?設(shè)工作。?第五，要營?造教師發(fā)展?的良好社會?氛圍。各?級政府教育?行政部門和?各級各類學?校都要尊重?教師勞動，?維護教師職?業(yè)尊嚴，保?障教師合法?權(quán)益；不向?教師亂收費?，亂攤派，?多為教師辦?實事、辦好?事；各級政?府要采取堅?決措施，保?證中小學教?師工資及時?足額發(fā)放及?相關(guān)待遇的?落實，保障?教師培訓經(jīng)?費，為教師?正常履行工?作職責以及?學習提高創(chuàng)?造良好的政?策環(huán)境和條?件保障。要?特別___?邊遠貧困地?區(qū)教師生活?、工作和學?習。各級?各類學校都?要依法治校?，實行民主?管理。推行?校務(wù)公開，?傾聽教師的?心聲，尊重?教師的意見?。各級教育?工會要發(fā)揮?好橋梁和紐?帶作用，積?極開辟與教?師溝通的渠?道。全社?會都要為教?師成長創(chuàng)造?良好條件。?教育行政部?門和學校要?帶頭為教師?成長營造良?好環(huán)境。?同志們，