2023年小學(xué)千校扶千校交流幫扶活動總結(jié)范文

第5頁共5頁2023年?小學(xué)千校扶?千校交流幫?扶活動總結(jié)?范文“千?校扶千?！?活動階段性?個人工作總?結(jié)中山市?實驗小學(xué)梁?江華“天?將降大任于?斯人也，必?先苦其心志?，勞其筋骨?，餓其體膚?，空乏其身?，行拂亂其?所為，所以?動心忍性，?增益其所不?能?！庇浀?讀書的時候?，老師經(jīng)常?用這樣一句?話來勉勵我?們，告訴我?們要有發(fā)展?就必須要先?吃苦、鍛煉?。當(dāng)時我就?想，什么時?候我能有一?個“苦心志?，勞筋骨，?餓體膚，空?乏身”的機?會呢。一晃?十幾年過去?了，___?年___月?這一個機會?終于到來—?—劉校長要?派我去陽江?支教。當(dāng)時?我為了響應(yīng)?號召和支持?學(xué)校工作二?話沒說就答?應(yīng)了，不過?后來還是有?一番的思想?斗爭：去支?教，這是一?個難得的機?會，可以好?好鍛煉鍛煉?，可以苦心?志，勞筋骨?，餓體膚，?空乏身”。?但正逢此時?___剛滿?兩歲，很需?要父親在身?邊。經(jīng)過和?家人的商量?最后決定，?我去支教，?___上幼?兒園。就這?樣，我的支?教生活開始?了。一、?再接再厲，?支教成果翻?倍。我是?第三位來到?雙捷鎮(zhèn)中心?小學(xué)支教的?老師，在此?前的黃偉祥?主任和肖振?漢老師已經(jīng)?做了大量的?工作：__?_學(xué)年，我?校為雙捷中?心小學(xué)捐出?價值___?萬多元的多?媒體教學(xué)設(shè)?備和圖書_?__多冊，?協(xié)助雙捷中?心小學(xué)建立?了圖書館和?各班的圖書?角；積極聯(lián)?系___學(xué)?友會和順德?樂松家具等?單位企業(yè)為?雙捷中心小?學(xué)建起了深?水井、鋪設(shè)?起自來水管?網(wǎng)和更新了?全校___?多套的教學(xué)?書桌，極大?改善了雙捷?鎮(zhèn)中心小學(xué)?的教育教學(xué)?環(huán)境。而我?在今后的一?年時間里，?必定要做更?多的工作，?讓這里較之?前更耳目一?新。在實驗?小學(xué)的大力?支持下，我?以飽滿的熱?情、誠懇的?態(tài)度投入到?這一年的支?教工作當(dāng)中?，工作中謙?虛謹慎、禮?貌待人、踏?實肯干。為?雙捷鎮(zhèn)中心?小學(xué)在教學(xué)?上、生活上?、物質(zhì)上給?予了大力的?支持：教學(xué)?上，我進行?了《高年級?閱讀教學(xué)》?、《教材的?創(chuàng)新運用》?、《作文教?學(xué)》等講座?，還督促檢?查教老師們?的作業(yè)和備?課并及時作?出評價，還?經(jīng)常隨堂聽?課、評課，?狠抓常規(guī)課?堂，使雙捷?鎮(zhèn)中心小學(xué)?的教學(xué)質(zhì)量?有了進一步?的提高。_?__年__?_月___?日我?guī)ьI(lǐng)中?山市實驗小?學(xué)的部分老?師為陽江市?江城區(qū)的老?師在雙捷鎮(zhèn)?中心小學(xué)上?了四節(jié)優(yōu)秀?的示范課，?并且在__?_月下旬帶?領(lǐng)雙捷的全?體老師到中?山市實驗小?學(xué)參觀學(xué)習(xí)?，讓老師們?獲益良多；?生活上，我?利用自己的?特長進行《?養(yǎng)生保健》?講座、烹飪?的指導(dǎo)，經(jīng)?常親手烹制?佳肴給老師?們享用，讓?大家覺得生?活更有滋有?味；物質(zhì)上?，為雙捷鎮(zhèn)?中心小學(xué)的?硬件設(shè)施想?盡辦法，最?后爭取到了?十多萬元的?物資，其中?包括：體育?器材___?萬元、綠化?建設(shè)___?萬元、舊樓?翻新___?萬元、電腦?___臺、?學(xué)生文具_?__套。我?還多次走訪?貧困學(xué)生，?再找到中山?的善長仁翁?捐資捐物、?帶領(lǐng)樂善好?施的實驗小?學(xué)家長士探?望學(xué)生，及?時送上溫暖?。直到__?_年___?月下旬，一?批先進嶄新?的體育健身?器材___?好了；綠化?重新設(shè)計、?建設(shè)也已完?工；舊樓的?翻新工程已?經(jīng)啟動，預(yù)?計在___?月下旬就可?竣工；貧困?學(xué)生先后三?次共受到超?過___萬?元的資助。?二、業(yè)務(wù)?水平的再次?提升從_?__年__?_月份來到?雙捷鎮(zhèn)中心?小學(xué)，就馬?上開展工作?：以教導(dǎo)處?主任的職責(zé)?主持策劃開?展第___?屆全國推普?周活動、經(jīng)?典美文書寫?大賽、少先?隊建設(shè)，指?導(dǎo)陽江市的?廣播操比賽?等，都取得?了很好的成?績。同時還?聯(lián)系到__?_學(xué)友社的?二十幾位老?師，為雙捷?鎮(zhèn)中心小學(xué)?送來為時四?天的英語活?動節(jié)，讓同?學(xué)們盡情體?會英語教學(xué)?的愉悅與_?__力，讓?老師們看到?了創(chuàng)新的教?學(xué)理念、先?進的教學(xué)模?式、新穎的?教學(xué)手段；?了解到學(xué)生?需要怎樣教?學(xué)方法；同?時讓老師們?想到提高教?學(xué)效果的方?法。我的目?的就是要老?師們把這種?理念、模式?、手段，結(jié)?合雙捷的實?際情況落實?到課堂，深?入貫徹到每?一堂課，讓?英語課堂教?學(xué)效果更上?一層樓。?雙捷鎮(zhèn)的學(xué)?生都是本地?農(nóng)村，不少?學(xué)生的家長?都出去打工?了，在家照?看的都是爺?爺奶奶，他?們對自己的?生活還自顧?不暇呢，根?本沒時間管?或根本管不?住他們的_?__孫女。?學(xué)生的素質(zhì)?參差不齊，?過了一段時?間我發(fā)現(xiàn)，?態(tài)度、興趣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好是影響?他們學(xué)習(xí)的?主要禍根。?為此我確定?了育人目標?，與老師們?特別是班主?任交流商討?出一整套方?案，幫助改?變習(xí)慣，從?習(xí)慣入手，?改變他們的?學(xué)習(xí)、衛(wèi)生?、文明禮貌?習(xí)慣。告訴?他們“習(xí)慣?影響終身，?態(tài)度決定一?切”。并以?身示范，親?自帶一個班?作為示范班?，告訴老師?們怎樣分析?每個學(xué)生的?性格特點，?怎樣用心理?學(xué)角度與學(xué)?生交流，怎?樣提高學(xué)生?的認知態(tài)度?，開展不定?期的“找差?距”活動，?老師們也積?極響應(yīng)，取?得很好的效?果：各個班?內(nèi)開展形式?多樣的比拼?活動，激發(fā)?了學(xué)生的積?極性。同時?指導(dǎo)老師們?輔以家訪，?座談，談心?，交流……?孩子們不知?不覺在潛移?默化中改變?了。這樣孩?子們不僅學(xué)?習(xí)態(tài)度好了?，而且學(xué)習(xí)?習(xí)慣好了，?學(xué)習(xí)成績上?去了。三?、享受生活?的歷練，苦?并快樂著。?誰都知道，?支教的生活?是苦的，但?如果沒有親?身經(jīng)歷那只?有想象，是?根本體會不?到的。__?_年___?月，初來乍?到，一切都?是陌生的。?正逢此時，?小孩剛上幼?兒園又生病?發(fā)燒的，遠?在陽江的我?不能照顧，?只能每天打?十來個電話?詢問情況，?每天只能在?掛念中渡過?。當(dāng)我剛踏?進雙捷鎮(zhèn)中?心小學(xué)時，?洪校長就跟?我說：之前?兩位老師來?支教有飯?zhí)?，這一年你?要艱苦一點?，要自己做?飯啊。我當(dāng)?時想，做飯?是我的強項?，有什么好?擔(dān)心的呢。?但當(dāng)我真正?住下來要面?對這個問題?的時候不是?一般的困難?：工具不齊?，條件簡陋?；更要命的?是一日三餐?都是煮給自?己吃。一開?始我還湊合?著煮些白粥?、面啊什么?的，總之越?簡單越好。?后來我又在?家里搬來電?磁爐、電飯?煲等，索性?在宿舍里做?飯，這樣就?方便些也暫?時解決了工?具問題?；?想起在家里?做飯，我經(jīng)?常精心炮制?些美味佳肴?給家人吃。?無論我煮得?有多辛苦，?只要聽到_?__說：“?好好味啊。?”或者“好?吃?！贝蠹?說：“嗯，?這個很不錯?，那個很好??！边@個時?候就覺得很?滿足。不過?，我現(xiàn)在才?真正明白，?我要的其實?不是他們的?贊揚，而是?可以一家人?開開心心的?在一起吃飯?，或者說是?一種家庭的?溫暖。在這?一年和家人?離多聚少，?真的很想每?天多和她們?一起吃飯、?說笑、玩耍?。盡管__?_有時候很?調(diào)皮，吃飯?的時候讓人?很生氣，但?只要和他在?一起，我就?覺得很幸福?。特別是在?宿舍做好了?飯菜，自己?捧著飯碗對?著四面墻吃?飯的時候更?是有點凄涼?。雖然說這?樣的生活有?點苦，但這?樣的人生經(jīng)?歷是非常難?得的，所以?我心底非常?感謝學(xué)校給?我這一個機?會，也非常?用心去體會?、去享受。?加上雙捷鎮(zhèn)?中心小學(xué)的?校長、主任?、老師對我?也很好，他?們正直樸實?、熱情、沒?有機心。特?別幾位主任?和我已經(jīng)成?為了好朋友?、好弟兄。?常常有什么?開心的事、?有什么好玩?的都會叫上?我，見我一?個人做飯就?常常做好了?飯叫我去吃?，承蒙他們?的關(guān)心與照?顧，讓我安?然的渡過這?一年的支教?生活。