擔(dān)起心中的那份責(zé)任演講稿

第3頁共3頁擔(dān)起心中的那份責(zé)任演講稿大家?好！今天?，我很榮幸?能夠有這個(gè)?相互交流的?機(jī)會。古人?說：“春蠶?到死絲方盡?，蠟炬成灰?淚始干?！?就是很好的?說明我們作?為教師的職?責(zé)。我不敢?說作為一個(gè)?教師就是偉?大的人類靈?魂的工程師?，但能夠看?到自己教育?的孩子成長?成有用的人?才時(shí)，心里?是由衷的安?慰。作為班?的班主任，?我覺得心里?要時(shí)常裝著?教師的那份?責(zé)任。那是?對我的鞭策?、激勵和動?力。下面，?我談?wù)勛约?對教師的認(rèn)?識，要勇于?“擔(dān)起心中?的那份責(zé)任?”。一、?愛崗敬業(yè)，?對每一個(gè)學(xué)?生負(fù)責(zé)“?師者，傳道?、授業(yè)，解?惑也?！弊?為一名光榮?的人民教師?，我們就應(yīng)?該具有高度?的責(zé)任感。?只有具備了?良好的責(zé)任?感、使命感?，才能更好?地教書育人?。在長期的?班主任工作?中，我深深?地感到?jīng)]有?什么優(yōu)生和?差生，只有?教不好學(xué)生?的老師。特?別是我們搞?班主任工作?的老師，還?要關(guān)心學(xué)生?的身體，心?理的健全發(fā)?展。十年樹?木，百年樹?人。培育好?每一個(gè)學(xué)生?是一件任重?而道遠(yuǎn)的任?務(wù)。我記得?，以前我教?過一個(gè)學(xué)生?，他叫,由?于父母常年?在外打工，?他跟著爺爺?奶奶過。老?人家沒文化?，跟孩子交?流有隔閡，?又很溺愛孩?子。所以，?是我們班上?出了名的調(diào)?皮鬼。經(jīng)常?與同學(xué)惡作?劇，不聽老?師的話。由?于，老師對?他都是嚴(yán)厲?的說教，他?也根本聽不?進(jìn)去，老師?基本放棄了?他，任他自?生自滅。后?來，我管理?他們班時(shí)，?也早已耳聞?的大名。不?過，我覺得?作為一個(gè)稱?職的老師就?要對每一個(gè)?孩子負(fù)責(zé)。?我利用休息?時(shí)間，走幾?十里山路去?他家了解情?況。后來，?我分析出來?了，由于長?期與父母分?居兩地，缺?乏愛的關(guān)懷?。所以，他?才會那么頑?劣不堪。后?來，我經(jīng)常?與聊天，給?他買文具，?買衣服，讓?他去我家吃?飯，從來不?責(zé)罵。終于?，有一天，?痛哭流涕地?對我說，老?師，你__?_對我這么?好，我是一?個(gè)壞孩子。?我摸摸他的?頭，為他輕?拭去眼角的?淚水，語重?心長地說，?因?yàn)槟闶抢?師的學(xué)生，?就像是老師?的孩子一樣?，老師要對?你負(fù)責(zé)。后?來，痛改前?非，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，后來考?上了一所不?錯的大學(xué)。?二、對家?長負(fù)責(zé)，給?家長一個(gè)滿?意的答案?現(xiàn)在，獨(dú)生?子女多，個(gè)?個(gè)都是家長?的心頭肉。?當(dāng)家長把他?的心肝寶貝?送到我手里?的一刻起，?我要像家長?一樣呵護(hù)學(xué)?生，關(guān)愛學(xué)?生。我知_?__師應(yīng)多?想一想自己?作為一個(gè)家?長的心態(tài)感?受，進(jìn)行換?位思考，推?己及人，自?己不僅要對?學(xué)生負(fù)責(zé)，?更要對家長?負(fù)責(zé)。有一?次，在上課?的時(shí)候，突?然生病了，?吐個(gè)不停。?我正好在批?改作業(yè)，就?抱著他急匆?匆地往醫(yī)院?跑。外面下?著大雨，我?也顧不得那?么多，任憑?雨水打濕我?的臉頰，泥?濘弄臟我的?衣服。終于?，趕到醫(yī)院?，打了針，?吃了藥，好?起來了。的?家長后來對?我是說不盡?的感激，硬?要給我送禮?。我婉言拒?絕了。我說?，你的孩子?就像我的孩?子一樣。我?若不能好好?的把孩子交?到你們家長?手里，我還?算一個(gè)稱職?的老師嗎？?三，對自?己負(fù)責(zé)，努?力學(xué)習(xí)擴(kuò)充?知識面如?果一個(gè)人想?要使自己能?長時(shí)間更好?的從事某項(xiàng)?工作，就必?須要心存高?遠(yuǎn)，全身心?投入，讓自?己在知識上?，智慧上變?的更豐富。?這就要求自?己對待工作?要仔仔細(xì)細(xì)?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?，從實(shí)踐中?獲得收獲。?說實(shí)話，班?主任的工作?是很枯燥，?繁瑣的。在?搞好教學(xué)的?同時(shí)，我把?大部分時(shí)間?都放在了學(xué)?生的德育教?育上，而教?育的過程是?漫長又具有?探索性的，?只有了解了?學(xué)生的內(nèi)心?世界，才能?掌握教育引?導(dǎo)的主動權(quán)?。平時(shí)，我?也大量的學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?，多了解相?關(guān)的信息。?做到胸有成?竹，不是泛?泛而談，讓?學(xué)生真的喜?歡上我的課?。一遇到問?題時(shí)，如果?擔(dān)心處理不?好，就先向?其他教師請?教，找到一?個(gè)最合適有?效地方案后?再進(jìn)行處理?。其他老師?在處理學(xué)生?時(shí)，我就站?在旁邊觀察?學(xué)習(xí)，看看?有沒有我可?以采用的方?法能用到班?級管理中去?。同時(shí)也要?與學(xué)生多溝?通，多了解?他們的思想?狀況，發(fā)現(xiàn)?并及時(shí)解決?問題。久而?久之時(shí)間長?了，積累的?經(jīng)驗(yàn)多了，?在遇見各類?問題時(shí)，處?理起來也就?得心應(yīng)手了?。年的班?主任工作讓?我成熟、理?性了許多。?我希望在以