義務(wù)教育課程設(shè)置方案

教基[2023]28號(hào)教育部關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳〔教委，疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教委：為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革與進(jìn)展的打算》和經(jīng)國(guó)務(wù)院同意的《根底教育課程改革綱要〔試行2023年秋季起進(jìn)展義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)工作?，F(xiàn)將供試驗(yàn)區(qū)使用的《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真爭(zhēng)論，并依據(jù)試驗(yàn)區(qū)的實(shí)際制定具體的課程實(shí)施打算，進(jìn)展組織實(shí)施。對(duì)試驗(yàn)中消滅的問(wèn)題，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)反響到我部根底教育司。中華人民共和國(guó)教育部2023年十一月十九日附件：義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革與進(jìn)展的打算》和《根底教育課程改革綱要〔試行》構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求的的根底教育課程體系的要求，設(shè)置義務(wù)教育階段的課程。課程設(shè)置應(yīng)表達(dá)義務(wù)教育的根本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的要求，為學(xué)生的持續(xù)、全面進(jìn)展奠定根底。一、培育目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，表達(dá)時(shí)代要求，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，寵愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民效勞；具有初步的創(chuàng)精神、實(shí)踐力量、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的根底學(xué)問(wèn)、根本技能和方法；具有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成安康的審美情趣和生活方式，成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代人。二、課程設(shè)置的原則1、均衡設(shè)置課程依據(jù)德智體美等方面全面進(jìn)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門(mén)課程比例適當(dāng)，并可依據(jù)地方、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)展適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面進(jìn)展；依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)科學(xué)問(wèn)的內(nèi)在規(guī)律，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；依據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，依據(jù)時(shí)代進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展對(duì)人才的要求，課程門(mén)類(lèi)由低年級(jí)到高年級(jí)漸漸增加。2、加強(qiáng)課程的綜合性留意學(xué)生閱歷，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門(mén)課程都應(yīng)重視學(xué)科學(xué)問(wèn)、社會(huì)生活和學(xué)生閱歷的整合，轉(zhuǎn)變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，閱歷不斷豐富以及社會(huì)性逐步進(jìn)展；三至九年級(jí)設(shè)科學(xué)課，旨在從生活閱歷動(dòng)身，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，形成科學(xué)精神；一至九年級(jí)設(shè)藝術(shù)課，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)閱歷，進(jìn)展感受美、制造美、鑒賞美德力量，提高審美情趣。增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，進(jìn)展收集與處理信息的力量、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)3、加強(qiáng)課程的選擇性國(guó)家通過(guò)設(shè)置供選擇的分科或綜合課程，供給各門(mén)課程課時(shí)的彈性比例和地方、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)或選用課程的空間，增加課程對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，鼓舞各地發(fā)揮制造性，辦出有特色的學(xué)校。在到達(dá)九年義務(wù)教育根本要求的前提下,農(nóng)村一般中學(xué)試行“綠色證書(shū)”教育,形成有農(nóng)村特點(diǎn)的學(xué)校課程構(gòu)造。城市一般中學(xué)也要逐步開(kāi)設(shè)職業(yè)技術(shù)課程。三、課程設(shè)置一二一二三四五年 級(jí)六 思想品德八德九品德與生活品德與社會(huì)課科學(xué)歷史與社會(huì)〔或選用歷史、地理〕科學(xué)〔或選用生物、物理、化學(xué)〕程語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文門(mén)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)外語(yǔ)安康藝術(shù)外語(yǔ)體育與安康外語(yǔ)體育與安康〔或選擇：音樂(lè)、美術(shù)〕綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng)語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)文文文文文文數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)體體體體體體育育育育育育地方與學(xué)校課程地方與學(xué)校課程表二：年級(jí)一年級(jí)一二三四五六七八九年課時(shí)總計(jì)九(比例)品德 品德品德品德與課品德與生活品德與社會(huì)與與與思想思想思想7~9%生活社會(huì)社會(huì)社會(huì)品德品德品德程門(mén)歷史與社會(huì)〔或選擇歷史、地理〕3~4%科 學(xué)類(lèi)科學(xué)〔或選擇生物、物理、化學(xué)〕7~9%語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)外語(yǔ)外語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)20~22%13~15%6~8%藝 術(shù)〔或選擇音樂(lè)、美術(shù)〕綜合實(shí)踐活動(dòng)地方與學(xué)校課程9~11%16~20%周總課時(shí)數(shù)〔節(jié)〕262630303030343434274科科科學(xué)學(xué)學(xué)語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)文文文數(shù)數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)外外外語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)體育體育體育10~體育體育體育體育體育體育與健康與健康與健康11%學(xué)年總學(xué)年總課〔節(jié)〕910910105010501050105011901190 11229522注:1、表格內(nèi)為各門(mén)課的周課時(shí)數(shù)，九年總課時(shí)按每學(xué)年35周上課時(shí)間計(jì)算。2、綜合時(shí)間活動(dòng)主要包括：信息技術(shù)教育、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。四、義務(wù)教育課程設(shè)置的有關(guān)說(shuō)明1學(xué)年總課時(shí)數(shù)、九年總課時(shí)數(shù)和各門(mén)課程課時(shí)比例，每門(mén)課的課時(shí)比例有肯定彈性幅度。地方與學(xué)校課程的課時(shí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)共占總課時(shí)的16%～20%。省級(jí)教育行政部門(mén)可依據(jù)本省〔自治區(qū)、直轄市〕不同地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展的實(shí)際狀況，制定不同的課程打算；學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)應(yīng)掌握在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi)；依據(jù)教育部關(guān)于地方課程、學(xué)校課程治理與開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)意見(jiàn)，提出本省〔自治區(qū)、直轄市〕地方課程、學(xué)校課程治理與開(kāi)發(fā)的具體要求，報(bào)教育部備案。民族學(xué)校、復(fù)式教學(xué)點(diǎn)、簡(jiǎn)易小學(xué)等學(xué)校的課程設(shè)置，由省級(jí)教育行政部門(mén)自主打算。2、每學(xué)年上課時(shí)間35周。學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，由學(xué)校視具體狀況自行安排，如學(xué)校傳統(tǒng)2周〔初中最終一年的其次學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試增加2周。寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日共13周。3、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、科技文體活動(dòng)等，由學(xué)校自主安排。4自主開(kāi)發(fā)或選用。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)可與地方、學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。為培育學(xué)生的創(chuàng)精神和實(shí)踐力量，各門(mén)課程普遍增加了實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校在做學(xué)年教學(xué)安排時(shí)，應(yīng)依據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容，統(tǒng)籌合理安排。5、初中階段的學(xué)校再選擇分科與綜合相結(jié)合的課程時(shí)，假設(shè)西安著科學(xué)、歷史、地理、可相應(yīng)削減自然地理的內(nèi)容；假設(shè)選擇歷史與社會(huì)、生物、物理、化學(xué)，則應(yīng)參照相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)安排自然地理的內(nèi)容。6、各門(mén)課程均應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)展思想道德教育。環(huán)境、安康、國(guó)防、安全等教育應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)展。7“安康第一”的原則。七至九年級(jí)體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的安康學(xué)問(wèn)，應(yīng)在學(xué)生進(jìn)展相關(guān)體育活動(dòng)時(shí)，使學(xué)生了解，但不得組織筆試。8、小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課