108敘事類哲理記敘文

10.8第四講敘事類哲理記敘文閱讀習(xí)作專題【知識(shí)回顧】什么是記敘文？記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的文體，它以寫人敘事、寫景狀物為主要內(nèi)容。文章的中心思想通過(guò)人、事表達(dá)作者的思想感情。記敘文的分類根據(jù)描述的內(nèi)容，可以分為寫人的，敘事的，寫景的和狀物的記敘文。它們都具有記敘文的共性，但在構(gòu)思、立意、布局、遣詞造句上往往又有相應(yīng)的各自特點(diǎn)。寫人類的記敘文：通過(guò)描述人物的外貌、行動(dòng)、心理、語(yǔ)言、通過(guò)特定的環(huán)境描寫刻畫人物的性格，塑造人物形象，反映生活，表現(xiàn)文章的主題。如《背影》敘事類的記敘文：通過(guò)敘述事件，寫出事情的起因、發(fā)展、經(jīng)過(guò)和結(jié)果表現(xiàn)主題。寫景類的記敘文：通過(guò)描繪景物，寄托作者的思想感情?！洞骸窢钗锏挠洈⑽模和ㄟ^(guò)寫物來(lái)表達(dá)作者的思想感情。《白楊禮贊》3?記敘文的六要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。4.記敘文的順序有三種：順敘、插敘、倒敘?！緦ｍ?xiàng)閱讀指導(dǎo)】在敘事類記敘文中，作為事件的見(jiàn)證著、講述者或者記錄人，需要對(duì)時(shí)間的進(jìn)程與環(huán)節(jié)，故事順序的選擇，懸念與包袱的設(shè)置等有足夠的把我。故事發(fā)展是靠人物來(lái)推動(dòng)的，因此，人物的出場(chǎng)與退場(chǎng)、言談舉止、貌情言想，均關(guān)聯(lián)著情節(jié)的發(fā)展。為了凸顯主體，往往通過(guò)精心設(shè)置對(duì)比、映襯、烘托、渲染來(lái)突出中心、深化主題。閱讀記事類的文體，要用心把握文章的線索與結(jié)構(gòu)，體會(huì)選材的用心，善于從關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子中提煉信息、篩選情節(jié)、把握文意與歸納主題?！緦ｍ?xiàng)閱讀練習(xí)】半噸煤我念初二的時(shí)候，每月的零用錢是5元，即使是在物價(jià)便(bian pian)

宜的1987年，也做不了什么，因此，那時(shí)的我很想掙點(diǎn)錢，為自己買雙球鞋。就在這時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)了。親戚用車送來(lái)半噸煤，卸在一塊空地上，為了把煤運(yùn)上30多級(jí)臺(tái)階，再把它倒進(jìn)坡頂上的煤棚，父親讓我守著煤堆，自己去找民工。我問(wèn)一旁的母親搬運(yùn)需要多少錢母親說(shuō)是15元錢 我立刻說(shuō)為什么不找我來(lái)做覓工失敗的父親皺著眉頭回來(lái)，一聽(tīng)母親的轉(zhuǎn)述，他喜笑顏開(kāi)地拍拍我，答應(yīng)(ying ying)我們兩人一塊兒干，15元錢全歸我?！斑@樁生意全歸我了！”當(dāng)時(shí)我十分高興，馬上和父親拉了鉤，生怕他反悔。半噸重的煤大約高一米，呈圓錐狀，對(duì)比一下父親找來(lái)的筐子，估計(jì)滿滿的五六筐就能搬完，當(dāng)我滿懷信心往筐里添煤時(shí)，父親笑了，他要我試著提提。天哪，我用了吃奶的氣力，才八成滿的筐子居然只輕輕顫了顫，在我倒吸一口冷氣時(shí)，父親把筐里的煤撿一部分出來(lái)，邊撿煤邊說(shuō)：“慢慢來(lái)，兒子?！蔽覐臎](méi)用過(guò)扁擔(dān)，以前住郊區(qū)時(shí)，見(jiàn)農(nóng)民日日地?fù)?dān)著，輕描淡與一般，可真把百十斤的煤塊裝上，加上它一蕩一蕩時(shí)，我的肩骨針扎一樣疼?？缮倌耆说木髲?qiáng)讓我憋著，漲著紅臉朝前走。好容易上了臺(tái)階，還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去，說(shuō)實(shí)話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。三趟過(guò)后，父親看出我有起不濟(jì)，把我換到前面的搬運(yùn)位，并一個(gè)勁將吊繩往他那邊挪，我已經(jīng)沒(méi)有爭(zhēng)辯的余力了，原先我想多擔(dān)些，讓年邁的父親輕松點(diǎn)，現(xiàn)在看來(lái)，我能咬牙完成已屬幸運(yùn)。當(dāng)我汗流浹背閉眼前行時(shí)，感覺(jué)陽(yáng)光特別毒，地球的引力實(shí)在厲害。最后的兩擔(dān)，是母親換了我，才和父親共同完成的。那時(shí)，我的肩頭已經(jīng)磨血泡，大大咧咧的父親興奮地拍我的肩頭，疼得我齜牙咧嘴。母親把15元錢給我時(shí)，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動(dòng)的艱辛。從此以后，每一張鈔票我都很珍惜。我學(xué)會(huì)了節(jié)約。更關(guān)鍵的不是這些，當(dāng)我看到那些搬運(yùn)工人搬運(yùn)煤的時(shí)候，我心中涌起一股感味，不只是汗，還有血的氣息。學(xué)會(huì)愛(ài)他人，體驗(yàn)貧困，就是那半噸煤教會(huì)我的。1?給文中加線的句子標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)；用“廠給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①我問(wèn)一旁的母親搬運(yùn)需要多少錢 母親說(shuō)是①我問(wèn)一旁的母親搬運(yùn)需要多少錢 母親說(shuō)是15塊 我立刻說(shuō)為什么不找我來(lái)做塊 我立刻說(shuō)為什么不找我來(lái)做②便(bidnpian)②便(bidnpian)宜答應(yīng)(yingying)2．認(rèn)真閱讀短文后填空?！拔摇睊赍X是因?yàn)椤拔摇毕??！拔摇焙透赣H、母親一起運(yùn)

送了,掙了元錢。②文中承上啟下的句子是送了,掙了元錢。②文中承上啟下的句子是3．聯(lián)系上下文寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。覓工失敗的父親皺著眉頭回來(lái)。 覓： 說(shuō)實(shí)話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。 諾言： 當(dāng)我汗流浹背閉眼前行時(shí)，感覺(jué)陽(yáng)光特別毒．，地球的引力實(shí)在厲害。毒： 4．“母親把l5塊錢給我時(shí)，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動(dòng)的艱辛。”“我”很“內(nèi)疚”，“我”“內(nèi)疚”什么?5．短文中哪一個(gè)詞語(yǔ)或句子寫得好?把它找出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)理由。(3分)6．文中的作者通過(guò)運(yùn)半噸煤掙了錢后都有哪些收獲? (3分)7、讀了這篇短文后，你一定有許多收獲，請(qǐng)把你最想說(shuō)的話寫在下面。(3分)半噸煤答案： ，？。 ：“？” pian ying答案：買雙球鞋半噸煤15就在這個(gè)時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)了答案： (1)尋找。 (2)應(yīng)允別人的話。(3)陽(yáng)光猛烈_因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)我答應(yīng)我來(lái)做，結(jié)果父親和母親都幫著我做，并且干這活很累。這錢應(yīng)該每人一份，我卻一人得了這15元。5．“可真把百十斤的煤塊裝上，加上它一蕩一蕩時(shí)，我的肩骨針扎一樣疼?？缮倌耆说木髲?qiáng)讓我憋著，漲著紅臉朝前走。好容易上了臺(tái)階，還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去”因?yàn)檫@句話生動(dòng)地寫出了我當(dāng)時(shí)的矛盾心理和感受。6．學(xué)會(huì)了節(jié)約；體味了勞動(dòng)的艱辛；學(xué)會(huì)了愛(ài)他人，體驗(yàn)貧困?！緦ｎ}習(xí)作指導(dǎo)】敘事類記敘文以敘述事件為主，突出事件發(fā)生、發(fā)展和解決的過(guò)程。在寫這類記敘文時(shí)要做到：要認(rèn)真審題。弄清題干的每一個(gè)字，明確要求我們寫什么。要精心選材。無(wú)論是司空見(jiàn)慣的平常事，還是別具特色的偶然事件，都必須具有典意義。重組材料，確定要點(diǎn)。要分清主次。主要材料要詳寫，對(duì)次要材料要學(xué)會(huì)概括。要學(xué)會(huì)推波助瀾，，文似看山不喜平'，切忌平鋪直敘。要有真情實(shí)感。有敘事過(guò)程中，把自己的感情注入到字里行間，在適當(dāng)之處或議論、或抒情，使主題得到升華。要有新穎別致的開(kāi)頭和結(jié)尾，注意段落的過(guò)渡和呼應(yīng)，特別是要寫好每一段的首句。人稱統(tǒng)一、線索明確。記敘文可用，你、我、他'三種人稱，但如果題目要求你使用某種人稱，則必須遵循要求；敘事類記敘文一般按照事件發(fā)展的前后順序進(jìn)行敘述。表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。一般的表達(dá)方式指記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情，記敘文當(dāng)然以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，卻并不排除使用其他手段，只是，對(duì)它們的使用要特別慎重，可用可不用時(shí)，堅(jiān)決不用；必須用到時(shí)，也盡量簡(jiǎn)省筆墨。千萬(wàn)不能下筆滔滔，掩蓋或扭曲記敘文的文體特征?！疽蝗艘皇碌挠洈⑽摹?、 一人一事的記敘文中，敘事是為了寫人，敘事的語(yǔ)言每一句都是為表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)、內(nèi)心世界等服務(wù)的，所以，敘事的語(yǔ)言后面一定要注意隨時(shí)穿插人物描寫。2、 一人一事的記敘文中，最能表現(xiàn)人物的思想性格、內(nèi)心世界的片段，一定要重點(diǎn)描寫。3、 一人一事的記敘文中，不能忽視對(duì)環(huán)境的描寫。通過(guò)環(huán)境描寫反映人物的內(nèi)心世界，渲染文章濃厚的氛圍，可以起到余音繚繞的效果。

【章末習(xí)作指導(dǎo)】什么是困難？困難，就是在工作，生活中遇到的不易解決的問(wèn)題或障礙。我們今天的題目是《在困難（挫折）面前》要寫出你面對(duì)困難是怎么想的，怎么做的。第一步：選定題材（寫作事件內(nèi)容）來(lái)自學(xué)習(xí)：寫作文時(shí)沒(méi)有思路;做題時(shí)想不出解題的方法;背課文時(shí)，背得很慢，還總是忘記;舞蹈表演中，由于我的失誤與第一名失之交臂 來(lái)自生活：父母有事出去了，自己一個(gè)人在家很害怕；旱冰鞋早就買了，總不敢滑；有恐高癥，不敢登山；打羽毛球時(shí)，不小心把球打到了房頂上，不知怎么弄下來(lái) 第二步：敘事F面就該敘述整件事情了，怎樣才能把這件事寫具體呢?K怎么了？2.遇到什么事?3K怎么了？2.遇到什么事?3、假么想的？4、冷靜之■后語(yǔ)言動(dòng)作心理活動(dòng)神態(tài)其中，重點(diǎn)寫出在困難面前你是怎么想的，又是怎么做的.【章末習(xí)作范文】在困難面前有一首歌曲唱的好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受?”我們現(xiàn)實(shí)的生活中并不是一帆風(fēng)順的時(shí)常會(huì)伴有困難和挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？在挫折面前，你選擇了什么？是逃避、放棄、還是勇敢地面對(duì)它并戰(zhàn)勝它呢？今年暑假媽媽總嘮叨著一件事，就是要求我一定要學(xué)會(huì)游泳，因?yàn)檫@是人求生的本領(lǐng)。而且把重任交給了爸爸。說(shuō)真的，我是名副其實(shí)的“旱鴨子”，學(xué)了幾年游泳都學(xué)不會(huì)，我已經(jīng)泄氣了，甚至于放棄了，心想：學(xué)游泳這么難，我還是當(dāng)一輩子“旱鴨子”吧！但“王命難違”，況且有父親大人掛帥出戰(zhàn)，我唯有硬著頭皮準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。一個(gè)星期六的下午，爸爸帶著我來(lái)到游泳場(chǎng)。我們先做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，“撲通”一聲下了水，對(duì)水發(fā)起了征戰(zhàn)，以往我總是亂游一通，不知怎的，身體想被磁鐵附住了，總是往下沉，害得我喝了幾口涼水，嗆得我差點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)。這次沒(méi)那么慘了，雖然游得起來(lái)，但那姿勢(shì)也太狼狽了，只見(jiàn)頭浮了起來(lái)了，身體卻往下沉；見(jiàn)身體浮起來(lái)，頭卻沉下去了，總沒(méi)辦法像爸爸游得那么輕松自如。這時(shí)爸爸游了過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“什么事都不能一學(xué)就成，需要經(jīng)過(guò)自己不懈地努力才能取得成功，不管你用什么辦法，只要使自己浮起來(lái)就行了，所謂‘辦法總比困難多'就是這個(gè)道理?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我把自己游泳的心得體會(huì)整理了一遍，盡力使自己的手和腳動(dòng)作協(xié)調(diào)好、配合好。一遍、兩遍、三遍經(jīng)過(guò)幾天的努力，我終于覺(jué)得自己游得非常好，速度越來(lái)越快，輕松自如，在水中做什么動(dòng)作都行?！拔覍W(xué)會(huì)游泳嘍！”我高興地呼喊著，爸爸在一旁露出滿意的微笑。通過(guò)這件事，我感觸很大，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)就是鼓勵(lì)，關(guān)愛(ài)就是微笑，關(guān)愛(ài)就是良言??。我從爸爸的對(duì)我關(guān)愛(ài)的話中明白了一個(gè)道理：辦法總比困難多。同學(xué)們，讓我們一起在知識(shí)的海洋中，奮勇?lián)羲?，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難！在困難面前人生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是逃避還是面對(duì)，是半途而廢還是永不言棄，決定成敗就看你的態(tài)度。我6歲那年，收到了媽媽的禮物——一輛淡藍(lán)色卡通圖畫自行車。有了自行車當(dāng)然要學(xué)??！于是我叫媽媽教我騎自行車。我們來(lái)到平坦的水泥道上，媽媽告訴我：“兩腳分別踏在腳踏板上，抓緊車手，掌握好方向，身體保持平衡就行了?！甭?tīng)上去很簡(jiǎn)單，可我剛坐上去，車身就失去平衡栽倒下來(lái)，膝蓋跌破了。跌倒后，我就哭鬧著說(shuō)不學(xué)了。媽媽輕聲哄我：“孩子別怕，媽媽在背后扶著你?！痹趮寢尩膭窠庀?，我又馬上爬起來(lái)，坐到車上，我心里雖然還有點(diǎn)害怕，但一想到媽媽在背后扶著我，恐懼就煙消云散了。不知不覺(jué)我騎出了好幾百米，再回頭看看，媽媽已經(jīng)不在我背后扶了，只看到媽媽在遠(yuǎn)處樹(shù)下微笑地望著我！當(dāng)我回到媽媽身邊時(shí)，媽媽用手摸著我的小腦袋說(shuō)：“孩子，遇到困難不要害怕，勇敢地面對(duì)才能成功，剛才你不就做到了嗎？”是啊，不是有一首歌這樣唱“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！蔽覀冇龅嚼щy時(shí)，不能只一味的哭泣逃避，只有勇敢地站起來(lái)去面對(duì)，才能獲得成功?！竞镁浜枚巍?.在陌生時(shí)我們相逢，在熟悉后我們分手。讓我們用智慧和熱情去迎接一切困難和挑戰(zhàn)，勝利和成功在向我們招手。2.人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，事事順心。在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我們總難免會(huì)經(jīng)歷失敗，經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷困難。只有經(jīng)歷失敗，經(jīng)歷挫折的人才能學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)努力，才能經(jīng)受得起生活的考驗(yàn)。有了成績(jī)要馬上忘掉，這樣才不會(huì)自尋煩惱；有了錯(cuò)誤要時(shí)刻記住，這樣才不會(huì)重蹈覆轍；有了機(jī)遇要馬上抓住，這樣才不會(huì)失去機(jī)會(huì)；有了困難要尋找對(duì)策，這樣才能迎刃而解。哪怕生活中揮之不去的不快和困難將你重重包圍，讓你力不從心，但你仍可以盡力而為。累積點(diǎn)滴努力，最終你將扭轉(zhuǎn)乾坤。學(xué)習(xí)的旅途猶如爬山一般，當(dāng)你站在上腳下是，你看到的只是那層層疊疊的山；當(dāng)你站在山腰時(shí)你會(huì)看見(jiàn)自己的成果和希望的曙光：當(dāng)你終于站在山頂時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你走過(guò)攀爬過(guò)的每一步在現(xiàn)在看來(lái)都是那么輕松，但卻包含著太多的酸甜苦辣，但，眺望遠(yuǎn)方還有更多的困難等你來(lái)挑戰(zhàn)??！困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。生命是一條湍急的河流，在短暫的流逝中我們?cè)龅竭^(guò)大壩，遇到過(guò)泥沙，亦或是暴風(fēng)驟雨，這些障礙與困難、磨礪與痛楚或許會(huì)成為我們心中的暗礁?？墒?，當(dāng)我們勇敢地面對(duì)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)的傷疤會(huì)讓我們生命的河流，流得更寬、更遠(yuǎn)，更加清澈無(wú)比?！緦ｎ}課后練習(xí)】這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說(shuō)，他的小提琴價(jià)值五千元。有一些聽(tīng)眾簡(jiǎn)直驚呆了。為了想看一看這高貴的樂(lè)(byua)器，聽(tīng)一聽(tīng)它的妙音，他們也跟著音樂(lè)愛(ài)好者蜂擁(yOngying)而來(lái)。高朋滿座，演奏家開(kāi)始演奏了，那引入注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂(lè)，使聽(tīng)眾如醉如癡??一曲臨終(zhengzhong),余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂(lè)器的魅力的時(shí)候，音樂(lè)家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂(lè)器立刻粉碎了。頓時(shí)，四座震驚。音樂(lè)會(huì)的主持人立刻跑出來(lái)，宣布道：“各位，請(qǐng)靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音樂(lè)家為什么這么做，這個(gè)嘛，各位是清楚的?，F(xiàn)在，要用真正的，價(jià)值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆?chǎng)，那和剛才差（chdchachai）不多美妙的樂(lè)音，悠然而起 這時(shí)，觀眾再也不去注意樂(lè)器的價(jià)格，而專心欣賞演奏者的技藝了。1．給文中的字選擇正確的讀音，用“___”標(biāo)出。2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。異?！?/p>