山東省濱州市博興縣店子鎮(zhèn)中學(xué)2022年高二生物上學(xué)期期末試題含解析

山東省濱州市博興縣店子鎮(zhèn)中學(xué)2022年高二生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖是病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的部分圖解，下列分析正確的是A．某流感病毒侵入機(jī)體后，T細(xì)胞細(xì)胞周期變短B．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)C．T細(xì)胞成熟于骨髓，具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能D．A物質(zhì)為抗體，最終將甲型流感病毒清除參考答案：A2.下列四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種的細(xì)胞有明顯區(qū)別

（

）A．酵母菌 B．大腸桿菌 C．青霉菌 D．蘑菇

參考答案：B3.將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是A．當(dāng)光強(qiáng)小于1時(shí)，溫度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素B．當(dāng)光強(qiáng)大于7時(shí)，25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率大C．圖2表示在5℃一35℃下該植物最大光合作用速率的變化D．圖3表示在5℃-—35℃下該植物呼吸作用速率的變化參考答案：C4.若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法正確的是①此生物是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原；②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶牵窃莿?dòng)物特有的糖；③此生物一定是植物，因?yàn)樗芎械矸酆望溠刻?；④淀粉和糖原都是?chǔ)存能量的多糖，麥芽糖是二糖A．②③

B．①④

C．①③④

D．①②④參考答案：B5.下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是A.都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體參考答案：C試題分析：細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒有核膜包圍的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸是細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，C正確；合成蛋白質(zhì)的場所一定是核糖體，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，考查對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的識(shí)記。6.下列過程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)()A．神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

B．乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

C．抗體和抗原的特異性結(jié)合

D．神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成參考答案：D7.英國科學(xué)家首次用羊的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)成功地培育出一只小母羊，取名為“多利”，這一方法稱之為克隆，以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是()A．將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內(nèi)，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔B．將人的抗病毒基因嫁接到煙草的DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞D．將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，等受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí)，再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”參考答案：A8.如圖所示對(duì)高等植物細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)模式圖的敘述，正確的是（）A．含圖示細(xì)胞的組織可作為鑒定還原糖的理想的材料B．圖示細(xì)胞為成熟的根尖細(xì)胞，其中②是有氧呼吸的主要場所C．圖1為羅伯特森提出的生物膜模型，其中結(jié)構(gòu)A具有嚴(yán)格的對(duì)稱性D．與該細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞不具有①⑤⑦，但應(yīng)有中心體參考答案：D【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】分析圖1：A為磷脂雙分子層，B為糖蛋白，C為蛋白質(zhì)．分析圖2：圖2細(xì)胞含有液泡、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)，屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．分析圖3：圖3是圖2細(xì)胞局部放大示意圖，其中①為葉綠體，②為線粒體，③為染色質(zhì)，④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤為液泡，⑥為高爾基體，⑦為細(xì)胞壁．【解答】解：A、圖中有葉綠體和液泡，所以含該細(xì)胞的組織不是鑒定還原糖的理想的材料，A錯(cuò)誤；B、由于該細(xì)胞內(nèi)有多個(gè)液泡，可見該細(xì)胞為不成熟的植物細(xì)胞，更不應(yīng)為根尖細(xì)胞，因?yàn)楦饧?xì)胞內(nèi)無葉綠體，B錯(cuò)誤；C、上左圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，并非羅伯特森提出“三層”結(jié)構(gòu)模型，結(jié)構(gòu)A為磷脂雙分子層，并非嚴(yán)格對(duì)稱，C錯(cuò)誤；D、圖中①⑤⑦分別指的是葉綠體、液泡和細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)，而動(dòng)物細(xì)胞有中心體，但高等植物細(xì)胞內(nèi)中心體，D正確．故選：D．9.制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括()①細(xì)胞培養(yǎng)②細(xì)胞融合③胚胎移植④細(xì)胞核移植A．①②

B.

①③

C.

②③D.

③④參考答案：A單克隆抗體的制備流程：人工誘導(dǎo)經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，再經(jīng)篩選獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，通過培養(yǎng)獲得的雜交瘤細(xì)胞得到單克隆抗體，整個(gè)過程不涉及胚胎移植和細(xì)胞核移植這兩項(xiàng)技術(shù)。10.在園藝上應(yīng)用生長素處理植物難以奏效的是

A.促進(jìn)果實(shí)成熟

B.處理扦插的枝條以促進(jìn)生根C.獲得無籽果實(shí)

D.殺除田間的雙子葉植物雜草參考答案：A11.DNA分子復(fù)制所需要的原料是

A．核苷

B．堿基

C．脫氧核苷酸

D．核苷酸參考答案：C12.人體抵抗病原體的攻擊有三道防線，其中第一道防線主要是指（

）

A.皮膚、黏膜 B.體液中的吞噬細(xì)胞C.體液免疫 D.細(xì)胞免疫參考答案：A人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜，功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞），功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）?？乖且鹆馨图?xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)。因此，保衛(wèi)人體的第一道防線主要是指是皮膚和粘膜。故選A。13.下列氨基酸中，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是：參考答案：D14.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是(

)A.我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉轉(zhuǎn)入的抗蟲基因是Bt毒蛋白基因B.利用乳腺生物反應(yīng)器能夠獲得一些重要醫(yī)藥產(chǎn)品，如人的血清白蛋白，這是因?yàn)閷⑷说难灏椎鞍谆蜣D(zhuǎn)入了動(dòng)物的乳腺細(xì)胞中C.由大腸桿菌工程菌獲得人的干擾素后可直接應(yīng)用D.為培育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體參考答案：A15.遺傳學(xué)上將常染色體上的基因只在一種性別中表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象稱為限性遺傳，如圖所示的遺傳病是由顯性基因決定的，但存在限性遺傳現(xiàn)象，其中Ⅰ-2為純合子，則Ⅱ-4與正常男性婚配，所生兒子患病的幾率是（

）A.1/2

B.1/4

C.1/8

D.0參考答案：A16.種群的研究中往往要調(diào)查種群的密度，下列有關(guān)種群密度調(diào)查方法正確的是

（

）A．池塘中變形蟲、草履蟲這些單細(xì)胞動(dòng)物種群密度的調(diào)查可用標(biāo)記重捕法B．森林中鳥類種群密度的調(diào)查可用樣方法C．采用樣方調(diào)查種群密度時(shí)，應(yīng)在該種生物分布密集的地區(qū)取樣D．采用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，標(biāo)記物不能影響被標(biāo)記動(dòng)物的正?；顒?dòng)參考答案：D17.下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）該圖表示的過程稱為__________________。

（2）圖中決定②的密碼子是__________________。

（3）圖中①表示_______________分子，它的作用是___________________________。

（4）連接②與③的化學(xué)鍵稱為___________________。參考答案：（1）翻譯（2）UCU（3）tRNA；識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸（4）肽鍵18.下圖表示正常人體是在不同環(huán)境溫度中，人體產(chǎn)熱量和散熱量的變化，下列分析錯(cuò)誤的是A.II階段的環(huán)境溫度比I階段的環(huán)境溫度低B.t1-t2時(shí)段散熱量增加不是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果C.t2-t3時(shí)段產(chǎn)熱量增加是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果D.t3之后產(chǎn)熱量比0-t1段產(chǎn)熱量高，體溫會(huì)增高參考答案：D人體在寒冷條件下，機(jī)體通過神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，通過增加產(chǎn)熱、減少散熱來維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，據(jù)此分析題圖可知：II階段的環(huán)境溫度比I階段的環(huán)境溫度低，A項(xiàng)正確；t1-t2時(shí)段散熱量增加是由環(huán)境溫度降低引起，不是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果，B項(xiàng)正確；t2-t3時(shí)段產(chǎn)熱量增加，是機(jī)體通過體溫調(diào)節(jié)，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加導(dǎo)致的，C項(xiàng)正確；t3之后的產(chǎn)熱量雖然比0-t1段的產(chǎn)熱量高，但t3之后的產(chǎn)熱量與散熱量相等，體溫會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)體溫調(diào)節(jié)機(jī)理的理解和掌握情況。解答此題需理清脈絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

19.當(dāng)人體幼年缺乏碘時(shí)，其體內(nèi)缺乏的激素和身高變化的曲線分別是圖中的A．S和甲

B．S和乙C．T和甲

D．T和乙參考答案：D20.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，不正確的是 (

)A．人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病B．人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病C．21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條D．單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病參考答案：D21.1993年，我國科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，其抗蟲基因的來源A.普通棉花的基因突變

B.棉鈴蟲變異形成的致死基因C.寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲

D.蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)的抗蟲基因參考答案：D

22.臺(tái)盼藍(lán)染色法可用于鑒別細(xì)胞的死活，這主要是利用到了細(xì)胞膜的什么功能A.將細(xì)胞與外界分隔開 B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D.具有一定的流動(dòng)性參考答案：B【分析】細(xì)胞膜的功能1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開（細(xì)胞的界膜）（1）膜的出現(xiàn)——生命起源中至關(guān)重要的階段。（2）細(xì)胞膜使細(xì)胞成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。行使控制物質(zhì)進(jìn)出功能的物質(zhì)主要是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)。3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。實(shí)行細(xì)胞間的信息交流的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的糖蛋白。細(xì)胞間的信息交流的方式主要有三種：（1）一些細(xì)胞（如分泌細(xì)胞）分泌一些物質(zhì)如激素，通過血液的傳遞，運(yùn)送到作用部位的細(xì)胞（靶細(xì)胞），被靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上的受體（成分為糖蛋白）識(shí)別，引起靶細(xì)胞的生理反應(yīng)。例如胰島素，性激素等的調(diào)節(jié)。（2）相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，通過糖蛋白識(shí)別，將信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。例如精子和卵細(xì)胞的識(shí)別結(jié)合。（3）高等植物細(xì)胞間通過細(xì)胞間的胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用?！驹斀狻坑门_(tái)盼藍(lán)染色，臺(tái)盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì)，活細(xì)胞不吸收，死細(xì)胞膜失去了活性，臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞才會(huì)被染成藍(lán)色，所以該實(shí)驗(yàn)要是利用到了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,所以A、C、D錯(cuò)誤，B正確。23.國家開放二胎政策后，生育二胎成了人們熱議的話題．計(jì)劃生育二胎的準(zhǔn)父母們都期望能再生育一個(gè)健康的無遺傳疾病的“二寶”．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是（）A．調(diào)查某單基因遺傳病的遺傳方式，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣，而且調(diào)查群體要足夠大B．人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的主要手段是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷C．通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因，可判斷其不患遺傳病D．胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定參考答案：B【考點(diǎn)】A2：人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防．【分析】1、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率要對(duì)人群進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，調(diào)查的遺傳病一般選擇在群體中發(fā)病率較高的遺傳病，選取的樣本應(yīng)該足夠大；2、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，往往選擇單基因遺傳病，要選取具有患者的家系進(jìn)行調(diào)查．3、優(yōu)生措施：①禁止近親結(jié)婚（最簡單有效的方法）原因：近親結(jié)婚的情況下，雙方從共同的祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會(huì)大增，使所生子女患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)大增．②遺傳咨詢（主要手段）：診斷→分析判斷→推算風(fēng)險(xiǎn)率→提出對(duì)策、方法、建議．③提倡適齡生育．④產(chǎn)前診斷（重要措施）在胎兒出生前，用專門的檢測(cè)手段（如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查等）對(duì)孕婦進(jìn)行檢查，以便確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾?。窘獯稹拷猓篈、調(diào)查某單基因遺傳病的遺傳方式，調(diào)查對(duì)象應(yīng)為患者家系，在人群中隨機(jī)抽樣是調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率，A錯(cuò)誤；B、人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的主要手段是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷，B正確；C、雖然胎兒不攜帶致病基因，但也可能患染色體異常遺傳病，C錯(cuò)誤；D、不是所有先天性疾病都可以通過產(chǎn)前診斷來確定，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．24.下列對(duì)四分體的敘述，不正確的是

A.一個(gè)四分體有兩個(gè)著絲粒B.一個(gè)四分體有四個(gè)DNA分子C.出現(xiàn)在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中D.人體細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成23個(gè)四分體參考答案：C25.如圖若O表示某精子，那么圖中細(xì)胞不屬于該精子形成過程的是（

）

參考答案：D略26.如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關(guān)說法不正確的是

A．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體B．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程D．圖解中的全過程在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生參考答案：D27.下列關(guān)于果醋制作的敘述中，錯(cuò)誤的是A．制作果醋需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，所以在制作過程中需通入氧氣B．醋酸菌是一種嗜溫菌，對(duì)溫度要求較高，一般在50℃左右C．醋酸菌能將果酒變成果醋D．當(dāng)氧氣、糖充足時(shí)，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸參考答案：B28.下列有關(guān)溶酶體的敘述，錯(cuò)誤的是

（

）A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒和自身產(chǎn)生的碎渣B．溶酶體是由高爾基體斷裂形成的，其內(nèi)的水解酶是在高爾基體中合成的C．溶酶體在執(zhí)行功能時(shí)伴隨著膜組分的更新D．溶酶體的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位，不會(huì)破壞整個(gè)細(xì)胞參考答案：B29.下列各項(xiàng)過程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有①DNA復(fù)制

②RNA復(fù)制

③轉(zhuǎn)錄

④翻譯

⑤逆轉(zhuǎn)錄A．①②③④⑤

B．①②③④

C．①②③⑤

D．①③④⑤參考答案：A30.與人體青春期生長發(fā)育關(guān)系不大的激素是A.性激素

B.胰島素

C.生長激素

D.甲狀腺激素參考答案：BA、性激素能促進(jìn)配子的發(fā)育和第二性征的形成，所以青春期分泌相對(duì)較多，A正確；B、胰島素具有降血糖的作用，體中維持相對(duì)穩(wěn)定，與青春期發(fā)育無關(guān)，B錯(cuò)誤；C、生長激素具有促進(jìn)生長的作用，所以青春期分泌相對(duì)較多，C正確；D、甲狀腺激素具有促進(jìn)生長發(fā)育的作用，所以青春期分泌相對(duì)較多，D正確?！究键c(diǎn)定位】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【名師點(diǎn)睛】1、性激素能促進(jìn)生生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，激發(fā)和維持第二性征。2、胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。3、生長激素能促進(jìn)生長、主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。4、甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育、尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。31.一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過程錯(cuò)誤的是A、脂肪的檢測(cè)和觀察：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察C、質(zhì)壁分離觀察：撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察D、葉綠體的觀察：取黑藻的小葉→制片→觀察參考答案：B32.純種果蠅中，朱紅眼♂×暗紅眼♀，F(xiàn)1中只有暗紅眼；而暗紅眼♂×朱紅眼♀，F(xiàn)1中雌性為暗紅眼，雄性為朱紅眼。其中相關(guān)的基因?yàn)锳和a，則下列說法錯(cuò)誤的是A．正、反交實(shí)驗(yàn)常被用于判斷有關(guān)基因所在的染色體類型B．反交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明這對(duì)控制眼色的基因不在常染色體上C．正、反交的子代中，雌性果蠅的基因型都是XAXaD．若正、反交的F1代中雌雄果蠅分別自由交配，其后代表現(xiàn)型的比例都是1:1:1:1參考答案：D33.用14C標(biāo)記CO2，可用于研究光合作用中A．光反應(yīng)的條件

B．暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）的條件C．由CO2合成糖的過程

D．能量的轉(zhuǎn)換過程參考答案：C34.右圖是特定條件下不同概念的關(guān)系模型，則模型及其中的X、Y、Z不能代表（

）A．碳循環(huán)過程，大氣CO2、生產(chǎn)者、消費(fèi)者B．內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換，血漿、組織液、淋巴C．激素分泌調(diào)節(jié)，垂體、睪丸、下丘腦D．遺傳信息傳遞，DNA、mRNA、蛋白質(zhì)參考答案：D35.下圖表示反射弧中一個(gè)神經(jīng)元的局部模式圖。當(dāng)人體內(nèi)興奮經(jīng)過該神經(jīng)元時(shí)，在神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的局部電流方向是（）

'￥￥A.都是由左向右B.都是由右向左C.膜內(nèi)由左向右，膜外由右向左D.膜內(nèi)由右向左，膜外由左向右參考答案：C【分析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流。【詳解】當(dāng)神經(jīng)纖維沒有接受到刺激時(shí)，表現(xiàn)為“外正內(nèi)負(fù)”的靜息電位，此處（右側(cè)）為“未興奮”；當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，膜電位逆轉(zhuǎn)，表現(xiàn)為“外負(fù)內(nèi)正”的動(dòng)作電位，此處（左側(cè)）為“興奮”。由于電位差的存在，形成局部電流，電流的方向是由正到負(fù)，故在膜內(nèi)由左向右，膜外由右向左。故選：C?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。理解該電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)則由興奮部位流向未興奮部位是解題的關(guān)鍵。36.下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．生物體的一切性狀完全由基因控制，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)B．基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀C．基因可通過控制酶的合成控制生物性狀D．基因的遺傳信息可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯傳遞到蛋白質(zhì)得以表達(dá)參考答案：A【考點(diǎn)】7G：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系．【分析】1、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境因素．2、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維?。窘獯稹拷猓篈、生物體的性狀是由基因與環(huán)境共同決定的，A錯(cuò)誤；B、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥，B正確；C、基因控制性狀可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制性狀，如白化病，C正確；D、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，基因的遺傳信息可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯傳遞到蛋白質(zhì)得以表達(dá)，D正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因與蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系，掌握基因控制性狀的途徑，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．37.在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體的正常生命活動(dòng)必不可少的元素有A．Fe、Mn、Zn、K

B．Mn、Zn、Cu、CaC．Mn、Zn、Cu、B

D．Mn、Mo、Cu、Mg參考答案：C38.通過細(xì)胞雜交獲得一個(gè)雜種植株需要的步驟是 A．分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株B．分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株C．獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株D．獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株參考答案：A39.科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如右圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中，不正確的是()

A．D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存B．D點(diǎn)表示種群密度最大

C．B點(diǎn)表示種群的增長率最大D．從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭越來越激烈參考答案：A40.通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如圖1所示曲線。圖1中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的一項(xiàng)是圖2中的參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.工業(yè)生產(chǎn)果汁常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出汁率。為研究pH對(duì)果膠酶活性的影響，學(xué)生甲和學(xué)生乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下表：步驟學(xué)生甲學(xué)生乙一取燒杯編號(hào)①～⑦，分別加入20mL蘋果泥。取燒杯編號(hào)①～⑦，分別加入20mL蘋果泥，并分別將pH調(diào)至4、5、6、7、8、9、10。二向①～⑦燒杯中分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液。取試管編號(hào)①～⑦，分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液，并將pH分別調(diào)至4、5、6、7、8、9、10。三將①～⑦燒杯中的pH分別調(diào)至4、5、6、7、8、9、10。將①～⑦試管中溶液倒入序號(hào)相同的燒杯中混合。四放置在恒溫水浴中保溫10min，并用玻璃棒不斷攪拌。五取出燒杯，同時(shí)進(jìn)行過濾，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)濾出的果汁體積并記錄數(shù)據(jù)。

回答下列問題：（1）學(xué)生甲和學(xué)生乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，

的誤差小。（2）實(shí)驗(yàn)中需要用玻璃棒攪拌，其目的是

。（3）將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪成曲線圖，橫坐標(biāo)應(yīng)表示

，縱坐標(biāo)應(yīng)表示