2023學(xué)年完整版4梅花魂教案

4*梅花魂一、教材分析《梅花魂》是著名作家陳慧瑛的一篇回憶錄，由故鄉(xiāng)的梅花又開了，引出了“我”對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶。課文主要寫了“我”與外祖父一起生活時的五件事，吟詩落淚、珍愛墨梅圖、不能回國痛哭、贈送墨梅圖、送梅花手絹，表達(dá)了外祖父對祖國深深的眷戀之情。一個個小故事，為我們勾勒出了一位眷戀祖國的海外游子形象。外祖父愛梅花，在他的心目中，梅花是中國最有名的花，梅花就代表著祖國，他把愛祖國的情感寄托在了梅花身上。梅花與老人交相輝映，融于一體，梅花魂已注入老人的生命之中。本文脈絡(luò)清楚，以“梅花”為行文的線索，敘述有詳有略。文章就是通過贊美梅花來贊頌像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了外祖父對祖國深深的眷戀之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.默讀課文，找出課文描寫外祖父的五件事，體會外祖父對祖國深深的眷戀之情。2.認(rèn)識“葬、腮”等12個生字。通過聯(lián)系上下文、查閱工具書等方法理解“虬枝、玷污、秉性”等詞語。3.品讀關(guān)鍵詞句，感受外祖父對梅花的喜愛，體會外祖父對祖國的眷戀之情。理解題目“梅花魂”的含義。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件學(xué)生準(zhǔn)備：搜集作者陳慧瑛的資料，了解其生平。搜集描寫梅花的詩句。四、教學(xué)時數(shù)1課時五、教學(xué)過程（一）談話激趣，導(dǎo)入新課???1.（課件出示梅花圖片）梅花乃花中四君子之首，綻放在寒冬臘月，傲霜斗雪、不畏嚴(yán)寒，而且清香淡雅，深得人們喜愛。我們中國人對梅花有著獨特的情感。交流課前搜集的描寫梅花的詩句。2.每當(dāng)梅花盛開的時候，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總會使作家陳慧瑛想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。3.板書課題，齊讀課題。（二）自主預(yù)習(xí)，嘗試自學(xué)自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考課文主要寫了外祖父的哪幾件事，表現(xiàn)了他怎樣的感情。（三）交流預(yù)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展1.多種方式讀準(zhǔn)詞語。⑴結(jié)合圖片，理解“虬枝”。虬枝：盤屈的樹枝。⑵聯(lián)系上下文、結(jié)合工具書，理解詞語意思。玷污鄭重秉性華僑眷戀⑶讀準(zhǔn)字音。葬身異國腮邊涼颼颼碼頭撩亂手絹2.用小標(biāo)題的形式，概括課文中寫外祖父的五件事。吟詩落淚珍愛墨梅圖不能回國痛哭贈送墨梅圖送梅花手絹（四）引讀課文，重點探究1.學(xué)習(xí)1—15自然段，體會外祖父對祖國的眷戀之情。⑴教師提問：課文寫了外祖父吟詩落淚、珍愛墨梅圖、不能回國痛哭、贈送墨梅圖和送梅花手絹這五件事，分別表現(xiàn)了他怎樣的感情？引導(dǎo)學(xué)生默讀1—15自然段，畫出相關(guān)的句子，做好批注。⑵學(xué)生交流、匯報，教師相機出示相關(guān)段落，體會感情。①第2自然段，結(jié)合詩句的意思，感受外祖父的淚是思鄉(xiāng)的淚，思國的淚。②第3自然段，體會外祖父對墨梅圖的珍愛。A.抓住關(guān)鍵詞語“唯獨”“分外”“碰也碰不得”，前后對比，感受外祖父對墨梅圖的珍愛。B.透過外祖父訓(xùn)斥“我”母親的話，關(guān)注反問句，感受外祖父對墨梅圖的珍愛。C.抓住關(guān)鍵詞語“輕輕刮去”“慢慢抹凈”，透過外祖父的動作，感受其對墨梅圖的珍愛。D.指導(dǎo)朗讀，讀出外祖父對墨梅圖的珍愛之情。③第4—11自然段，外祖父思國卻不能歸，忍不住痛哭，感受其思鄉(xiāng)情、思國情。④第13自然段，感受外祖父的愛國心，理解課題“梅花魂”。A.抓住四個“愈”，借助字典解釋，感受梅花不懼風(fēng)雪、迎寒怒放的精神。B.聯(lián)系上下文理解“氣節(jié)”。面對困難，面對磨難，從不屈服，這就是氣節(jié)。C.補充資料，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族歷史上有氣節(jié)的人，感受其梅花一樣的精神?！菊n件出示：西漢使節(jié)蘇武出使匈奴，被流放苦寒之地，他受盡屈辱十九年，愛國之心永不變

，梅花精神在冰天雪地中展現(xiàn)。宋代大臣文天祥兵敗被俘，在獄中寫下千古名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青

。梅花精神在牢獄中展現(xiàn)?？谷沼⑿圳w一曼，兩次被捕，敵人軟硬兼施，她毫不屈服，

毒刑拷打何所懼，民族氣節(jié)顯忠魂。還有寧肯餓死不吃美國救濟糧的朱自清，不畏生死英勇獻(xiàn)身的鄧世昌，一身正氣，蓄須明志的梅蘭芳等很多很多，他們構(gòu)成了中華民族的脊梁，他們凝成了不朽的民族之魂?！緿.理解“梅花的秉性”，進(jìn)而理解課題“梅花魂”。梅花的秉性就是其迎難而上、百折不撓、無畏不屈的精神。課題中，“魂”是精神的意思，梅花迎難而上、百折不撓、無畏不屈的精神就是梅花魂。梅花的精神就是我們中華民族的精神。梅花魂就是我們的民族魂。外祖父愛梅花，就是愛祖國。⑤第15自然段，感受外祖父對祖國的眷戀之情。外祖父送“我”梅花手絹，既是讓“我”保持梅花般的秉性，保持中國人的氣節(jié)，也是把他自己對祖國的眷戀之情讓“我”帶回祖國。⑥補充資料，再次感悟“梅花魂”?！菊n件出示：陳慧瑛回國之后，雖歷盡磨難，但一直堅持創(chuàng)作。被評上全國先進(jìn)歸僑知識分子，全國突出貢獻(xiàn)專家，全先后出版了18部著作，文章在國內(nèi)外近百次獲獎。】【課件出示：我用梅花的堅貞鞭策我對祖國的忠誠，我以梅花的氣節(jié)激勵我前行的勇氣。】2.學(xué)習(xí)第16自然段，總結(jié)全文。①指名朗讀第16自然段，再次感受外祖父對祖國的眷戀之情。②總結(jié)：作者回憶的五件事情，看似沒有太大的關(guān)聯(lián)，然而都抒發(fā)外祖父對祖國的眷戀之情。這就是形散神聚，這就是散文的主要特點。③全班交流對題目的理解。（五）綜合練習(xí)，實踐運用1.拓展閱讀。我的中國心黃霑河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切，烙上中國印。長江長城黃山黃河，在我心中重千斤，無論何時無論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了，。長江長城黃山黃河，在我心中重千斤，無論何時無論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心。思考與練習(xí)：聽一聽歌曲《我的中國心》，讀一讀歌詞，用心感受中華兒女的愛國情。（六）總結(jié)全文，布置作業(yè)1.總結(jié)：其實文中的外祖父洪鏡湖先生，只是無數(shù)華僑中的一個代表，據(jù)不完全統(tǒng)計，海外華僑華人人口總數(shù)達(dá)到了3980萬，他們也有著同樣的愛國心，同樣的思鄉(xiāng)情。2.布置作業(yè)。⑴學(xué)唱歌曲《我的中國心》。=2\*GB2⑵故鄉(xiāng)，祖國，讓多少身居在外的旅人、游子產(chǎn)