冀教版九年級英語教案模板

20/20冀教版九年級英語教案模板在中學(xué)教學(xué)階段，英語是一門不可缺少的根底課程。隨著經(jīng)濟全球化的不斷開展，英語的重要性越來越大。這次小編給大家整理了冀教版九年級英語教案模板，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。冀教版九年級英語教案模板1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點單詞：support，enter，choice2.重點短語：getinthewayof，careabout3.重點句式：Areyouallowedtomakeyourowndecisionsathome?Hisparentswon'tallowhimtotrainsomuch.Wehavenothingagainstrunning.Heneedstothinkaboutwhatwillhappenifhedoesn'tendupasaprofessionalrunner.IthinkIshouldbeallowedtomakethischoicemyself.Iamseriousaboutrunning.學(xué)習(xí)重點1.重點短語和句型2.學(xué)會運用知識學(xué)習(xí)難點學(xué)會運用知識自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P54-55新單詞并背誦，完成下面的英漢互譯。1.支持________2.進來________3.選擇________二、認真預(yù)習(xí)2a-2e內(nèi)容找出以下短語和句型。1.阻礙2.關(guān)心3.你在家會被允許自己做決定嗎?4.他的父母不允許他訓(xùn)練太多。5.我們沒有理由反對跑步。6.他需要考慮一下如果他最后不能成為一名職業(yè)跑步運發(fā)動將會發(fā)生什么事情。7.我想我應(yīng)該被允許自己做出這個選擇。8.我對跑步是嚴(yán)肅認真的。課堂導(dǎo)學(xué)Step1情景導(dǎo)入Teacher：Weallhavehobbies.Butsometimesthesehobbiescangetinthewayofschoolwork，andparentsmightworryaboutoursuccessatschool.Weoftenthinkweshouldbeallowedtopracticeourhobbiesasmuchaswewant.Doyouagree?Nowpleaseshareyourideaswithyourpartners.環(huán)節(jié)說明：以學(xué)生中存在的且比擬敏感的問題為話題，激起了他們表達的欲望，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。Step2完成教材2a-2c的任務(wù)1.小組內(nèi)討論2a中的問題，然后在班級展示各自的觀點。(5分鐘)2.讀短文標(biāo)題，給出自己的答案Yes或者是No，小組內(nèi)統(tǒng)計有多少人同意你的觀點，然后閱讀2b中的文章，你是否會改變答案呢?(3分鐘)3.再次閱讀短文，寫出2c中4個問題的答案，完成后小組內(nèi)交流答案。(5分鐘)4.再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(3分鐘)5.教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(3分鐘)6.熟讀短文，識記并背誦知識要點。(3分鐘)7.小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)(B)1.Hisparentsalwaysworryabout________atschool.A.himsuccessB.hissuccessC.hissucceedD.himsucceed(C)2.Onlythen________thathehadlostachanceofachievinghisdream.A.herealizedB.didherealizedC.didherealizeD.hedidrealize(C)3.Playingcomputergamescanget________ofdoingyourhomework.A.onthewayB.bythewayC.inthewayD.fromtheway(C)4.Parentsareallagainsttheirchildren________outonschoolnights.A.goB.togoC.goingD.goes(B)5.Yourdreamwon'tcometrue________youworkhard.A.afterB.unlessC.whileD.since環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了穩(wěn)固練習(xí)。Step3完成教材2d-2e的任務(wù)1.認真閱讀課文，在文章中勾畫出含有黑體詞組的句子，然后用自己的觀點去完成2d中的句子，完成后小組內(nèi)交流討論寫的句子。(5分鐘)2.和你的伙伴討論2e中的問題。你可以用短文中的內(nèi)容來支持你的觀點。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過2d環(huán)節(jié)讓學(xué)生對文章有了更深刻的理解;2e環(huán)節(jié)使學(xué)生的表達能力得到了提高。Step4問題探究()1.Playingcomputergamescanget________thewayofhisstudy.A.inB.toC.atD.into答案選擇A，根據(jù)句意“玩電腦游戲會阻礙他的學(xué)習(xí)〞，getinthewayofsth.意為“阻礙某事〞。()2.Atpresent，manyyoungpeopleareserious______computers.A.aboutB.withC.forD.at答案選擇A，beseriousabout……意為“對……是認真的〞，其后接名詞、代詞或動名詞形式。當(dāng)堂評價請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練局部。冀教版九年級英語教案模板2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點單詞：pronounce，increase，speed，partner2.重點短語：spokenEnglish，readingspeed，makemistakes3.重點句式：Ican'tpronouncesomeofthewords.Idon'tknowhowtoincreasemyreadingspeed.Ioftenmakemistakesingrammar.—Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.—MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.學(xué)習(xí)重點能夠聽懂學(xué)習(xí)方面遇到的問題并能提出建議學(xué)習(xí)難點能夠聽懂學(xué)習(xí)方面遇到的問題并能提出建議自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P5新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1.發(fā)音(v.)________2.增加________3.速度________4.伙伴________二、認真預(yù)習(xí)1a-1e找出以下短語和句型。1.英語口語2.犯錯3.我不能發(fā)一些單詞的音。4.我不知道怎么提高我的閱讀速度。5.我經(jīng)常在語法方面犯錯誤。6.我沒有練習(xí)英語的同伴。課堂導(dǎo)學(xué)Step1情景導(dǎo)入Teacher：DoyouhaveanyproblemslearningEnglish?Students：Yes，wedo.Teacher：Canyoutalkaboutyourproblems?Student1：Ican'trememberthenewwords.Student2：Ireadveryslowly....環(huán)節(jié)說明：由學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的困難為話題引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，貼近生活，讓學(xué)生想學(xué)樂學(xué)。Step2完成教材1a-1b的任務(wù)1.大聲朗讀1a中的句子，小組討論理解每句話的意思。(3分鐘)2.學(xué)習(xí)英語是不容易的，在學(xué)習(xí)的過程中你遇到的問題是什么呢?根據(jù)自己的實際情況選出你學(xué)習(xí)中存在的問題，完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)3.在學(xué)習(xí)英語的過程中你還有哪些困難，把它們寫到1b的橫線上，寫完后小組內(nèi)互相交流并給他人提出建議。(5分鐘)4.小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1.Ifyouaremorecareful，youwillmakefewermistakes(mistake).2.It'sverydifficulttopronounce(pronunciation)thenewwords.3.It'seasyforustounderstandspoken(speak)English.4.Ireadveryslowly.HowcanIincrease(increase)myreadingspeed(speed)?環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生練習(xí)了重要的句型，同時對話練習(xí)又提高了學(xué)生的口語表達能力。Step3完成教材1c-1e的任務(wù)1.認真閱讀1c，1d方框中的句子，為聽力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)2.認真聽第一遍錄音，把Paul在英語學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)補充完整。(2分鐘)3.認真聽第二遍錄音，把1d中的解決措施補充完整，并在小組內(nèi)訂正答案。(3分鐘)4.聽第三遍錄音，并跟讀，整體感知對話。(3分鐘)5.利用1b，1e中的信息，仿照1d的形式兩人一組來練習(xí)對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)參考案例A：Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.B：MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.6.小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)1.Whydon'tyou________anEnglishlanguageclubtopracticeEnglish?A.takepartB.joinC.joininD.attend(B)2.一Idon'thaveapartner________.一Maybeyoushouldjoinastudygroup.A.topracticeEnglishB.topracticeEnglishwithC.practicingEnglishD.practicingEnglishwith(D)3.Idon'tknowhow______acrosstheriver.A.swamB.swimsC.swimmingD.toswimStep4問題探究1.It'sverydifficultforus________(pronunciation)thewords.答案應(yīng)該為topronounce，此題中含有句型：It's+adj.forsb.todonunciation為名詞，所以要用它的動詞pronounce，因此此題的正確答案為topronounce。()2.Didyoumakeamistake________again?A.spellB.inspellC.inspelling答案選擇C，makemistakes意為“犯錯，出錯〞，常與介詞in連用，又因為in為介詞，所以后面的動詞要用現(xiàn)在分詞形式，答案為C。當(dāng)堂評價請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練局部。冀教版九年級英語教案模板3一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)掌握以下詞匯：byaccident,ruler,boil,remain,smell,saint,national,takeplace,doubt,withoutdoubt2)閱讀短文，能按要求找到相應(yīng)的信息。3)通過閱讀提高學(xué)生們的閱讀能力。4)了解茶葉被創(chuàng)造的歷史及生產(chǎn)制作的簡要過程。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)想象力，善于觀察事物。面對難題，用積極的態(tài)度去解決，發(fā)揮想象力，認識世界，改造世界。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：1)掌握本局部出現(xiàn)的生詞和詞組，到達熟練運用的目標(biāo)。2)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息。通過閱讀練習(xí)，來提高閱讀能力。2.教學(xué)難點：1)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息的能力。2)理解并運用所學(xué)的詞匯及表達方式。三、教學(xué)過程Ⅰ.Revision1.Checkthehomework.2.Role-playtheconversationin2d.Ⅱ.Lead-in一、播放視頻《茶葉的起源》，讓學(xué)生們了解中國的茶文化，及茶葉被創(chuàng)造的淵源，并了解其開展過程。1.Whatisthevideoabout?2.WhoisthewriterofChaJing?Sstrytoanswerthequestions:It’saboutthetea.LuYu.Ⅲ.ReadingWorkon3a:1.TellSstoreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.Para.1Para.2Para.3Ssreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.2.方法指導(dǎo)：先閱讀所給的三句話，然后快速閱讀短文，抓住每一段的主題句，找到答案。3.學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進行閱讀，并快速閱讀三個段落。4.最后，教師讓局部學(xué)生答復(fù)答案，并校對答案。Para.1HowteawasinventedbyaccidentPara.2LuYuandhisbookChaJingPara.3HowteaspreadtoothercountriesWorkon3b:1.告訴學(xué)生們再次閱讀短文內(nèi)容，并答復(fù)3b中的所有問題。2.學(xué)生們先閱讀這些問題，理解它們的意思，然后帶著相關(guān)問題仔細回讀短文，并在短文的相關(guān)信息處劃線。3.讓學(xué)生們答復(fù)以下問題，并校對答案。①Itwasfirstdrunknearly5,000yearsago.②Itwasinventedbyaccident.③LuYu.④It’sabouthowteaplantsweregrownandusedtomaketea.⑤ItisbelievedteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.Teadidn’tappearuntilaround1660inEngland.4.讓學(xué)生讀一下自己的答案，并改正答案。Ⅳ.PostreadingReadandfilltheblanks.Filltheblanksaccordingtothefirstparagraph.Tea(afterwater),themostpopulardrinkintheworld_______(invent)byaccident.Itisbelievedthattea_______(drink)5,000yearsago.It______(say)thataChineseruler______(call)ShenNongwasthefirst______(discover)teaasadrink.OnedayShenNong_______(boil)drinkingwateroveranopenfire.Someleavesfromateaplant____(fall)intothewaterandremainedthereforsometime.It________(produce)anicesmellsohe______(taste)thebrownwater.Itwasquitedelicious,andso,oneoftheworld’sfavoritedrinks_________(invent).2.Filltheblanksaccordingtothesecondparagraph.LuYu,“thesaintoftea〞,______(mention)ShenNonginhisbookChaJingafewthousandyearslater.Thebookdescribeshowteaplants_______andusedtomaketea.Italsodiscusseswherethefinesttealeaves_______(produce)andwhatkindsofwater_______(use).3.Fillintheblankswiththeproperforms.Peoplebelievedthattea_______(bring)toKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.InEngland,tea________(notappear)untilaround1660,butinlessthan100years,ithadbecomethenationaldrink.TheteatradefromChinatoWesterncountries______(take)placeinthe19thcentury.Workon3c.Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.1.告訴學(xué)生們本學(xué)習(xí)活動的要求：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。2.讓學(xué)生們讀3c中的內(nèi)容，理解每個句子的大體意思。3.學(xué)生們閱讀句子內(nèi)容，回想短文的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~并用其恰當(dāng)形式填空。4.如果不能直接填上，可以再去閱讀短文，在相關(guān)的內(nèi)容處，再仔細進行閱讀，找到相關(guān)信息，并完成句子。5.Checktheanswers。(1.duced4.brought5.traded)Ⅴ.Languagepoints1.byaccident偶然;意外地e.g.Thelittlegirlknockedtheglassbyaccident.小女孩不小心碰落了玻璃杯。2.rulern.統(tǒng)治者;支配者rule(統(tǒng)治)+(e)r→ruler統(tǒng)治者e.g.Thenewnationneededamodern-mindedruler.這個新興國家需要一位現(xiàn)代頭腦的統(tǒng)治者。3.boilv.煮沸;燒開e.g.Boilthepotatofor20minutes.把土豆煮20分鐘。4.remainv.保持不變;剩余①作連系動詞，后跟名詞、形容詞、不定式、分詞等做表語。指保持某種狀態(tài)。e.g.Peterbecomeamanager,butMikeremainedaworker.彼得成為經(jīng)理，可邁克仍是工人。②作不及物動詞，意為“剩余〞。e.g.Onlyafewleavesremainedonthetree.樹上僅剩下幾片葉子。5.smelln.氣味e.g.Theapplesgiveoffasweetsmell.蘋果發(fā)出非常甜的味道。v.發(fā)出氣味;聞到e.g.Icansmellsomenicenoodlesoup.我能聞到香噴噴的面湯味。6.nationaladj.國家的;民族的nation(國家)+al→nationale.g.Thegroupofdancersworenationaldress.那群跳舞演員穿著民族服裝。7.withoutdoubt毫無疑問;確實e.g.LiNa,withoutdoubt,isthebesttennisplayerinChina.毫無疑問，李娜是中國最優(yōu)秀的網(wǎng)球運發(fā)動。8.takeplace發(fā)生;出現(xiàn)①是不及物動詞，不能用于被動語態(tài);常指事先安排或事發(fā)有因的事情。e.g.Hersister’smarriagetookplaceat8:00today.她姐姐的婚禮今天八點舉行。②辨析：happen那么常指偶然發(fā)生的事情e.g.IhappenedtoseePeteronmywaytothemuseum.在去博物館的路上我碰巧遇到皮特。9.ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.據(jù)說有一位叫作神農(nóng)的中國統(tǒng)治者最早發(fā)現(xiàn)了茶可以飲用。Itissaidthat…是個常見句式，表示“據(jù)說……〞,that后面接完整的句子。e.g.ItissaidthatthirteenisanunluckynumberinmanyWesterncountries.據(jù)說在許多西方國家13是個不吉利的數(shù)字。本單元還有一個類似的句式:Itisbelievedthat…，意思是“人們認為……〞,其后同樣接完整的句子。e.g.ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.人們認為，茶在六至七世紀(jì)傳到了朝鮮和日本。10.《茶經(jīng)》是我國唐代一部有關(guān)茶葉及品茶的專著，作者陸羽。該書共分三卷十節(jié)，全面表達了茶葉生產(chǎn)的歷史，源流，生產(chǎn)技術(shù)以及飲茶技藝和茶道原理，享有“茶葉百科全書〞之美譽。VI.Exercises一、選詞填空smell,remain,ruler,boil,national1.October1stis__________DayinChina.2.Humansarethe_____oftheearth.3.Whenfishgoesbad,it_______terrible.4.They_________inthatforestforayear.5.Water______at100℃.二、根據(jù)漢語提示完成句子。1.Ifoundthekey__________(偶然)whenIwascleaningthehouse.2.TheMay4Movement___________(發(fā)生)inBeijingin1919.3.He’llsucceed____________(毫無疑問)thistime.4.________(據(jù)說)ShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.5.Tea_________________(被帶到)KoreaandJapanduring6thand7thcenturies.Homework1.Readthepassageseveraltimesafterschool.2.Makesentenceswiththesewords:byaccident,itisbelievedthat,takeplace,nodoubt,beusedfor,fallinto冀教版九年級英語教案模板4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點短語：keepoff2.重點句式：Nomatterhowmanydifficultieswehave，Ibelieveallproblemscanbesolvedintheend.學(xué)習(xí)重點含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)學(xué)習(xí)難點含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)自主學(xué)習(xí)一、認真預(yù)習(xí)3a-SelfCheck找出以下短語和句型。1.避開2.無論我們有多少困難，我相信所有的問題最后都能被解決。課堂導(dǎo)學(xué)Step1情景導(dǎo)入Teacher：Nowpleasediscusssomerulesatyourhomethatyouagreeordisagreewith.環(huán)節(jié)說明：這個環(huán)節(jié)不僅復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識，而且還鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，同時還為3a的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。Step2完成教材3a-3b的任務(wù)1.在你們家有家規(guī)嗎?和你的伙伴交流你家的家規(guī)，哪些是你同意的哪些是你不同意的，然后把3a表格填寫完整。(5分鐘)2.根據(jù)3a表格中的內(nèi)容以及3b中所給出的句型提示寫一篇短文，向大家介紹你不同意的家規(guī)，以及這些規(guī)定該如何改良。完成寫作后小組內(nèi)互相交流糾錯，借鑒好詞好句，教師批閱點撥。(7分鐘)參考案例Idon'tagreetoletmetakemanyafter-schoolclasses.Myparentsareverystrictwithme.Theyalwaysmakemetakemanyafter-schoolclasses.IhavetoomuchpressureatschoolandIneedmoretimetorelax.IthinkIshouldbeallowedtodosomethingIlike.Iwouldliketoplayfootballwithmyfriendsonweekends.Ialsofeellikehangingoutwithmyfriends.IcouldberelaxedandhappyifIamnotmadetodothingsIdon'tlike.環(huán)節(jié)說明：通過這個教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力。Step3完成教材SelfCheck的任務(wù)1.認真閱讀1方框中的單詞，用這兩欄中的單詞組成詞組，然后用組成的詞組造句，完成后小組內(nèi)互相交流寫的句子。(5分鐘)2.認真閱讀2中的句子，根據(jù)句意用所給詞的正確形式填空，完成后請學(xué)生展示答案，教師點撥。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握了含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。Step4問題探究()1.Thesportsmeeting________nextmonth.A.willholdB.isgoingtoholdC.willbeheld答案選擇C，主語thesportsmeeting是hold的承受者，需用被動語態(tài)。nextmonth說明句子用一般將來時態(tài)。其被動結(jié)構(gòu)為：willbeheld。應(yīng)選C。當(dāng)堂評價請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練局部。Unit8ItmustbelongtoCarla.冀教版九年級英語教案模板5一、教學(xué)目標(biāo)：1、語言知識目標(biāo)根本詞匯：restroom,stamp,bookstore,postcard,pardon,washroom,bathroom,normal,rush,suggest,staff,grape,central,mail,east,fascinating,convenient,mall,clerk,corner,polite,politely,speaker,request,direction,correct,direct,whom,address,underground根本句型：Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?Sure.There’sasupermarketdownthestreet.Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?Sorry,I’mnotsurehowtogetthere.Iwonderwhereweshouldgonext.Couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?Youshouldtrythatnewrideoverthere.2、技能目標(biāo)：(1)能用賓語從句禮貌的尋求幫助。(2)能用正確的方法指路。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，對人有禮貌，熱愛生活。二、教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：(1)禮貌的向他人尋求幫助。(2)正確使用賓語從句。2、教學(xué)難點：運用賓語從句禮貌的尋求幫助。三、教學(xué)步驟：SectionA1(1a-2d)Step1Warming–upGreetingStep2Presentation(1)GuessinggameShowpicturestothewholeclass,onestudentexplainstheplacesinEnglishandanotheronewhodoesn’tlookattheblackboardguesseswhatplaceitis.Forexample,onestudentsay：Wecansavemoneyorexchangemoneyinthisplace,anotheroneguessitisabank.Getstudentstoguesstheplaceslikebank,postoffice,bookstore,museum,bathroom,washroom,mallandsoon.(2)Showsomestampstostudentsandpresentthenewsentences：CouldyoutellmewhereIcanbuysomestamps?CouldyoupleasetellmewhereIcangetadictionary?DoyouknowwhereIcangetsomemagazines?Step3Practice1)Matcheachthingwithaplaceinthepicturein1a.2)Readthephrases.___getsomemoney___getsomemagazines___havedinner___getadictionary___getsomeinformationaboutthetown___buyanewspaper___buysomestamps___getapairofshoesStep4ListeningListenandcompletetheconversationsinthepicturein1a.Thenchecktheanswerswiththewholeclass.Step5PracticeMakeconversationsusingtheinformationin1a.Thentalkaboutyourowncity.Forexample：A：Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?B：Sure,justgoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.Thebookstoreisonyourright,besidethebank.A：Thanks.Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?B：Itclosesat7：00p.m.today.A：Thankyou!B：You’rewelcome.Step6Listening1.Listenandnumberthedirectionsintheorderthatyouhearthem.2aYouwillhearsomeofthedirectionsbelow.Numberthedirectionsintheorderyouhearthem.___Gotothebirdfloor.___Turnleft.___Gotothesecondfloor.___Turnright.___Thesupermarketisbetweentheflowerstoreandthebookstore.___Gopastthebookstore.2.Listenagain.Showhowtheboywalkstothesupermarket.Drawalineinthepicturein2a.Thengetonestudentdrawthelineontheblackboard.3.Listenthethirdtimeandanswerthequestions.1)Excuseme,canyoutellmewhereIcanbuysomemedicine?2)Doyouknowhowtogothere?3)OK,great.Oh,andonemorething.Doyouknowwhenthisshoppingcenterclosestonight?4)OK,thanksalot.Step7PairworkMakeconversationsabouttheotherplacesinthepicturein2a.A：Excuseme.CanyoutellmewhereIcanbuysomestamps?B：Yes,there’sapostoffice