《三乘法練習三》教案

教材信息出版社北京師范大學出版社教材名稱義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學冊名四年級上單元名稱三乘法教案名稱三乘法-練習三科目數(shù)學年級四年級學期上課題練習三課型練習課總課時數(shù)1課時序數(shù)教材分析教學內容：教材通過多種形式的習題來鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算與估算方法，重點是將已經(jīng)歸納出來的計算和估算方法應用到計算和解決生活實際問題中去，從而提高學生對乘法算理和估算意義、估算方法的理解和認知。知識聯(lián)系：練習三是對本單元前兩課新知的一個總結，也是提升的過程。學生可以采用靈活的計算或估算方法來解決問題，同時也為后面的學習打好基礎。教學目標知識與技能：通過練習，鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的算理及筆算方法。掌握因數(shù)中間、末尾有0的乘法的筆算的方法。過程與方法：能結合自身認知能力估計三位數(shù)乘兩位數(shù)積的范圍，并逐步養(yǎng)成估算的習慣。培養(yǎng)學生的計算能力、估算能力及運用所學知識解決簡單問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：在教學中滲透數(shù)學的文化教育，使學生受到愛科學、學科學的教育。教學重點通過練習鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。教學難點能運用合理的估算方法解決問題，養(yǎng)成估算的習慣。教學策略１．通過練習的過程，鞏固和提升學生對估算的理解和應用。２．借助動手操作，體會探索和解決問題的方法。教學準備教學用課件。教學過程序號教學環(huán)節(jié)教學活動教學目的應用的素材資源1課堂導入1. 直接說得數(shù)。[出示課件]20×3=16×5=410×8=46×20=4×160=3×150=150×6=20×19=400×12=36×2=26×3=200×25=【答案】608032809206404509003804800727850002.口算的方法是什么？【答案】（一位數(shù)與幾百幾十的數(shù)相乘，先乘因數(shù)0前面的數(shù)，再在乘積的后面添上一個0。）3．筆算。322×24=145×27=679×13=286×35=【答案】①322×24=7728322×24──────1288644──────7728②145×27=3915145×27──────1015290──────3915③679×13=8827679×13──────2037679──────8827④286×35=10010286×35──────1430858──────100104.乘法的筆算方法是什么？【答案】（三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去和第一個因數(shù)相乘，再用十位上的數(shù)和第一個因數(shù)相乘，把乘得的積的相應數(shù)位對齊，再加起來。）師：讓我們通過練習對“估算”和“計算”的知識進一步鞏固吧！復習計算知識，為下面的練習做準備?！毒毩暼氛n件①.ppt2課堂講授1口算筆算，綜合練習：1．教材38頁練習三第1題?！敬鸢浮?801123603000180011203600300002.教材38頁練習三第2題。學生在習題本上列豎式計算，教師巡視指導?！敬鸢浮?1048928153025536205022800828015400師：同學們，為防止漏掉進位數(shù)，在沒有達到熟練之前可以采用標出進位數(shù)的方法，在練習中逐漸鍛煉用自己的腦子記住進位數(shù)。因數(shù)中間或有0的乘法也容易出錯，應該引起我們注意。通過三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算和估算練習，鞏固知識要點，提升學生計算、估算的解題能力。3課堂練習1基礎練習：[出示課件]1. 口算下列各題：25×432×416×50600×98×50056×325×880×6120×3【答案】10012880054004000168200480360【解析】因數(shù)末尾有0的乘法可以采用先乘因數(shù)0前面的數(shù)，再在乘積的后面添上適當?shù)?的方法來計算。2.豎式計算。125×34302×7126×505316×19322×43612×33【答案】4250214421313060041384620196【解析】豎式計算要注意用哪一位去乘，乘得的結果就要和哪一位對齊。同時要注意進位情況。拓展練習：3.括號里最大能填幾？400×（）﹤1643300×（）﹤1418500×（）﹤2631700×（）﹤3660【答案】4455【解析】根據(jù)試題中給出的因數(shù)，取相乘后小于乘積的因數(shù)：400×4=1600300×4=1200500×5＝2500700×5＝35004.應用題。學校組織同學捐獻圖書，全校共24個班級，平均每班捐書132本，全校一共捐書多少本？【答案】132×24=3168(本)【解析】用每班捐書的數(shù)量乘全校的24個班級，得到全校共捐書3168本。通過習題訓練提升學生應用計算知識解決實際問題的能力。《練習三》課件②.ppt44課堂講授2估算應用，鞏固提升：1.估算回顧：[出示課件]果園里，每排種果樹118棵，共有31排，請你估計一下，果園里大約有多少棵果樹？【答案】118×31≈120×30=3600（棵）2.交流方法。師：大家可以以小組為單位，交流一下你的估算方法，看看誰的方法最適合。通過范例講解，使學生再次明確估算方法，能夠把知識與生活實際聯(lián)系起來，感知數(shù)學來源于生活的意義?！毒毩暼氛n件③.ppt5課堂練習2基礎練習：1.教材38頁練習三第3題。58×18=4534）88×34=318（）150×40=600（）350×70=2450（）【【答案】××××【解析】利用估算判斷積的范圍，從而確定是否正確。2．括號里應填幾？[出示課件]301×（）≈1500202×（）≈81015×（）≈3207300≈（）×801【答案】54209【解析】對因數(shù)和積進行恰當?shù)厮纳嵛迦?，然后進行估算。拓展練習：3.判斷下面各題的估算方法是否正確。（1）703×93≈710×90=63900（）（2）208×36≈200×30=600（）【答案】（1）×（2）×【解析】估算三位數(shù)乘兩位數(shù)的積時，我們通常運用“四舍五入”法。703×93≈700×90=63000更為準確。而第二題的估算方法和第一題一樣，所以兩種估算方法都不正確。4.填空。32×48可以這樣想：32≈（），48≈（），（）×（）=（），所以32×48≈（）。【答案】3050305015001500【解析】根據(jù)“四舍五入”法，32與48的近似值分別為30和50，30乘50等于1500，因此估算的結果為1500。5.應用題：教材38頁練習三第4題。【答案】110×25=2750（個）2750個﹤3000個，所以不能完成任務。【解析】觀察兩個鐘表給出的信息，10點到10點25分經(jīng)過了25分，用110乘25得到25分打了2750個字。再與3000作比較，得出不能完成任務。提升學生應用估算知識解決實際問題的能力?！毒毩暼氛n件④.ppt6課堂小結利用幻燈片進行總結：[出示課件]師：今天我們通過習題練習了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算和估算方法，說一說你在這節(jié)練習課上有哪些收獲。幫助學生梳理三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算和估算方法?！毒毩暼氛n件⑤.ppt7作業(yè)布置基礎題：判斷對錯。630×59≈4200（）37×25=37×20×5（）54×40=54×4×10（）【答案】××√【解析】根據(jù)“四舍五入”法估算，630×59≈600×60=36000，因此答案不正確。而37×25=37×20×5中把25化成20×5，會改變乘積的大小，因此答案不正確。最后54×40=54×4×10中，4×10=40，不會改變乘積的大小，因此答案正確。1. 選擇。(1)59×41的積大約是（）?！敬鸢浮緼【解析】把59和41取近似值約為60×40=2400，因此選擇A。(2)128×41的積大約是（）位數(shù)。A.四B.五C.六【答案】A【解析】利用估算確定積大約是幾位數(shù)。（3）用估算的方法選擇正確答案：409×28=（）。【答案】C【解析】先估算409和28個位上的8相乘的積約是3280，再估計409和28十位上的2相乘的積約是8100，8100+3280=11380，與11452最為接近，因此選擇C。提升題：3.解決問題。（1）天津到上海的鐵路長約1390千米，一列火車每時行96千米，這列火車早6：00從天津出發(fā)，晚9:00能否到達上海？【答案】早6:00到晚9:00共15時。96×15=1440（千米）1440千米﹥1390千米，能到達上海。【解析】此題重點要讓學生理清早6點到晚9點經(jīng)過的時間。讓學生明確列車運行了15時，再用速度×時間求出列車行駛了1440千米，而天津到上海全程1390千米，因此列車可以到達上海。（2）有389名同學到科技館參觀，40名同學分為一組，每組由兩名老師帶隊，購買門票大約要多少錢？票價成人：80元／人學生：42元／人【答案】【解析】取389和42的近似值400和40，400×40=16000（元），400人每40人分為一組可分成10組，每組兩名老師，老師共20人，80×20=1600（元），16000+1600=17600（元），因此大約需要17600元錢。通過各梯次的作業(yè)練習鞏固本課時學習的內容。板書設計