2023屆福建省福清市化學(xué)九年級第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．據(jù)報道、俄羅斯被世界反興奮劑機構(gòu)（WADA）禁止參加叫際上要體育賽事4年，某興奮劑的化學(xué)式為C20H26O2，下列說法正確的是A．該興奮劑的相對分子質(zhì)量為298gB．該興奮劑中碳、氫、氧元茶的質(zhì)量比為20：26：2C．該興奮劑中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為10：13：lD．該興奮劑一個分子中含有20個碳原子、26個氫原子和一個氧分子2．“生態(tài)文明建設(shè)”要求加大環(huán)境保護力度。結(jié)合生產(chǎn)實際，下列行動符合這一主題的是（）A．大量開發(fā)地下水，緩解水資源緊缺B．為減少塑料污染，把廢棄塑料露天焚燒C．為方便出行，提倡多開私家車D．推廣使用清潔能源，緩解溫室效應(yīng)3．一個化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價升高，同時必有元素化合價降低。已知在一定條件下反應(yīng)：NH3+O2→X（氣體）+H2O可以發(fā)生。據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（）A．氣體X中的元素不參與化合價的升降B．X若為單質(zhì)，應(yīng)為N2C．X為NO時，反應(yīng)中NH3和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為4：5D．氣體X中一定含有氮元素4．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是（）A．在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價B．化學(xué)變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學(xué)變化C．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，則蠟燭組成中一定含有碳元素和氫元素D．催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，則在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑5．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表：物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量/g

5.0

1.2

2.0

0.5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

3.0

3.6

0.5

關(guān)于這四種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（）A．a(chǎn)是反應(yīng)物，b、c是生成物 B．d可能是催化劑C．反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4g D．a(chǎn)一定是化合物6．下列各組實驗，不能說明鐵和銅的金屬活動性強弱的是A．鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸中B．鐵絲和銅絲分別插入硝酸銀溶液中C．銅絲插入硫酸亞鐵溶液中D．鐵絲插入硫酸銅溶液中7．實驗室中區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是A．銅絲和鐵絲——觀察顏色B．稀鹽酸和蒸餾水——紫色石蕊試液C．氫氧化鈣和氯化鈉——嘗味道D．氫氧化鈉固體和硝酸銨固體——水8．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．木炭還原氧化銅，生成紅色的銅D．鐵與稀鹽酸反應(yīng)，溶液由無色變成淺綠色9．某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳時，老師觀察到有如下的操作，其中正確的是（）A．連接儀器 B．檢查氣密性 C．取用石灰石 D．驗滿10．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．干凈的井水 B．冰水混合物 C．純凈的空氣 D．天然氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．2018年12月8日，搭載“嫦娥四號”的“長征三號乙”運載火箭發(fā)射成功。（1）火箭可用液氫和液氧作推進劑。液氧屬于__________（填“純凈物＂或“混合物”），工業(yè)上大量制取氧氣的方法是___________。（2）火箭也可用C2H8N2和N2O4，作推進劑，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2X。N2O4中氮元素的化合價為________，x的化學(xué)式為________。（3）“嫦娥四號”光伏發(fā)電板中含有硅。單質(zhì)硅可由石英（SiO2）固體和焦炭在高溫下反應(yīng)制得，同時產(chǎn)生一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。（4）“長征三號乙”運載火箭發(fā)動機在焊接時需使用氬弧焊。焊接時用氬氣作保護氣的原因是____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖為一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的裝置圖，請回答：（1）寫出圖中的實驗現(xiàn)象：_____，_____。（2）該裝置的不足之處是_____。（3）寫出生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．工業(yè)上利用白云石（主要成分是CaCO3.MgCO3）制得結(jié)晶鎂的主要流程如圖：（1）生產(chǎn)上將白云石打碎的目的是_____。（2）還原過程中發(fā)生的主要反應(yīng)為：Si+2MgO2Mg+SiO2，該反應(yīng)中化合價發(fā)生改變的元素是_______。欲通過該反應(yīng)生產(chǎn)24t鎂，需要投入硅的質(zhì)量是_______噸。14．鐵及其化合物的有關(guān)知識(一)鐵及其化合物的應(yīng)用1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當服用該糖漿可治療_____(選填序號)。A佝僂病B侏儒癥C貧血癥2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，如圖2為其原理探究實驗:滴入食鹽水后,關(guān)閉分液漏斗活塞。一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。(二)鐵及其化合物的實驗?zāi)郴瘜W(xué)興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。[查閱資料]:草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為:②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，濃硫酸是一種常用的干燥劑，堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設(shè)計了如圖3的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題:1圖中裝置C作用是______;2從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱_______(填A(yù)或D)處。3該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，你認為是_______。4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe(OH)2沉淀，隨后沉淀變?yōu)榛揖G色。白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質(zhì)量為644]。(三)灰綠色固體的熱分解實驗興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進行熱分解實驗。[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;②FeSO4在450℃~500℃時完全分解為Fe2O3,1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結(jié)束后仍通一段時間N2的目的是________。2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當加熱到t1℃時，裝置C中的現(xiàn)象為______。①圖中E點對應(yīng)的m1=_____。②圖中F點對應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為___g。③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變，得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學(xué)式______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中某黃銅（銅和鋅的合金）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），他們稱量了20g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量如下表：第一次第二次第三次加入稀硫酸的體積（mL）151515生成氫氣的質(zhì)量（g）0.04m0.02試求：此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是少？（寫出計算過程）16．實驗室用加熱34g過氧化氫制取氧氣，能得到多少g氧氣?

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。B、興奮劑（C20H26O2）中碳、氫、氧元素質(zhì)量比=（12×20）：（1×26）：（16×2）=120：13：16；故錯誤；C、該興奮劑中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為20:26:2=10：13：l，故正確；D.該興奮劑一個分子中含有20個碳原子、26個氫原子和2個氧原子，故錯誤；故選：C。2、D【詳解】A、大量開采地下水緩解水資源緊缺，會造成地面下沉，造成水資源的枯竭，不符合主題；B、廢棄塑料露天焚燒，會產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，能污染空氣，不符合主題；C、多開私家車產(chǎn)生汽車的尾氣，會產(chǎn)生不良影響，不符合主題；D、推廣使用清潔能源能減少二氧化碳，緩解溫室效應(yīng)。符合主題。故選：D。3、A【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律可知，X中一定含有氮元素。在反應(yīng)NH3+O2→X（氣體）+H2O中，氫元素的化合價沒有改變，氧元素的化合價由0價降低到﹣2價，因為一個化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價升高，同時必有元素化合價降低，所以氮元素的化合價在反應(yīng)后一定升高，即氣體X中的元素參與化合價的升降，故錯誤；B、由質(zhì)量守恒定律可知，X中一定含有氮元素，若是單質(zhì)，則為氮氣，故正確；C、若X為NO，則化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，反應(yīng)中NH3和O2的個數(shù)比為4：5，故正確；D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，所以X中一定含有氮元素，故正確。故選A。4、C【詳解】A、在同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素不一定顯負價，例如氫氧化鈉中，氫元素化合價是+1，該選項說法不正確；

B、有能量變化的不一定是化學(xué)變化，例如電燈通電時放熱，不是化學(xué)變化，該選項說法不正確；

C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，則蠟燭組成中一定含有碳元素和氫元素，該選項說法正確；

D、在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是該反應(yīng)的催化劑，例如紅磷在空氣中燃燒時，氮氣反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但是氮氣不是催化劑，該選項說法不正確。

故選C。【點睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。5、C【解析】該題是一道圖表數(shù)據(jù)結(jié)合題，首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖表中a待測出的數(shù)據(jù)為1.6g，然后根據(jù)a、b、c、d四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，確定反應(yīng)物和生成物以及各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系。根據(jù)表中各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化及質(zhì)量守恒定律可知：b、c為反應(yīng)物，分別參加了1.8g、1.6g，a為生成物，生成了3.4g，且一定是化合物。d物質(zhì)的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能沒有參加。6、B【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進而可確定兩種金屬活動性由強到弱的順序?！驹斀狻緼、Fe＞H＞Cu，故鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，而銅不與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，現(xiàn)象不同，可以使用稀硫酸確定鐵和銅的活動性強弱；B、鐵與銅均能與硝酸銀溶液反應(yīng)，所以無法利用鐵絲和銅絲分別插入硝酸銀溶液中證明兩者活動性的強弱。C、鐵在銅的前面，銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，可以使用銅絲插入硫酸亞鐵溶液中確定鐵和銅的活動性強弱；D、鐵在銅的前面，鐵絲插入硫酸銅溶液，可置換出硫酸銅中的銅單質(zhì)，可以證明鐵的活動性大于銅；故選：B。【點睛】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗，去驗證金屬的活動性強弱。氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。7、C【詳解】A、銅絲呈紫紅色，鐵絲呈銀白色，通過觀察顏色可以區(qū)別，選項A正確；B、紫色石蕊溶液遇稀鹽酸變紅，遇蒸餾水不變色，紫色石蕊試液可以區(qū)別稀鹽酸和蒸餾水，選項B正確；C、實驗室中不得嘗任何藥品的味道，選項C不正確；D、氫氧化鈉固體溶于水放熱，硝酸銨固體溶于水吸熱，用水可以區(qū)別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體，選項D正確。故選C。8、D【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而非白霧，故選項錯誤；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故選項錯誤；C、木炭還原氧化銅生成銅是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故選項錯誤；D、鐵與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡生成，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，故選項說法正確。故選D。9、B【詳解】A、連接儀器時，不能將試管放在桌子上使勁塞進塞子，以免壓壞試管，應(yīng)將橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，不符合題意；B、檢查裝置的氣密性，應(yīng)將導(dǎo)管口放入水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，符合題意；C、把石灰石放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把石灰石放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使石灰石滑到容器底部，以免打破容器，不符合題意；D、驗滿：應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿，不符合題意。故選B。10、B【詳解】A、井水中含有可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物，不符合題意；B、冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，屬于純凈物，符合題意；C、純凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；D、天然氣的主要成分是甲烷，屬于混合物，不符合題意。故選B。【點睛】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、純凈物分離液態(tài)空氣+4CO22C+SiO2Si+2CO↑氬氣化學(xué)性質(zhì)不活潑（或防止金屬與空氣接觸被氧化）【詳解】（1）液氧是液態(tài)氧氣，屬于純凈物；根據(jù)液態(tài)氧氣和氮氣沸點不同，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣；（2）根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，N2O4中氧元素化合價為-2價，設(shè)氮元素的化合價為a，則2a+(-2)×4＝0，a=+4價；根據(jù)等式兩邊同種原子個數(shù)相等，判斷x的化學(xué)式為：CO2。（3）SiO2和焦炭在高溫下反應(yīng)生成Si和一種可燃性氣體，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，可燃性氣體含有碳、氧元素，即為一氧化碳，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C+SiO2Si+2CO↑；（4）焊接時用氬氣作保護氣的原因是：氬氣化學(xué)性質(zhì)不活潑（或防止金屬與空氣接觸被氧化）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏吻迨宜儨啙釠]有處理尾氣【詳解】（1）氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?，澄清石灰水變渾濁。故填：紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?；澄清石灰水變渾濁；?）一氧化碳有毒，會污染空氣，該裝置的不足之處是沒有處理尾氣。故填：沒有處理尾氣；（3）氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：。故填：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、增大接觸面積，充分接觸，充分反應(yīng)Si、Mg14噸【詳解】（1）生產(chǎn)上將白云石打碎的目的是增大接觸面積，充分接觸，充分反應(yīng)。（2）還原過程中發(fā)生的主要反應(yīng)為：Si+2MgO2Mg+SiO2，該反應(yīng)中化合價發(fā)生改變的元素是Si、Mg，其中Si由0價改變?yōu)?4價，Mg由+2價改變?yōu)?價。設(shè)：需要投入硅的質(zhì)量是x。x=14t。14、c變小加快鐵的生銹除去水蒸氣A沒有尾氣回收裝置驗純使產(chǎn)生的氣體全部排出并吸收高錳酸鉀溶液退色6.083.20Fe3O4【詳解】(一)鐵及其化合物的應(yīng)用（1）小兒硫酸亞鐵糖漿可補充鐵元素，適當服用該糖漿可治療缺鐵性貧血。故選C。（2）一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，說明鐵已生銹，鐵生銹會消耗瓶內(nèi)空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，氣球變小。在鐵生銹過程中，酸和鹽會加速鐵的銹蝕，所以食鹽水的作用是加快鐵的生銹。(二)鐵及其化合物的實驗（1）裝置C中裝入試劑是濃硫酸，濃硫酸有強吸水性，所以它的作用是除去一氧化碳氣體中的除去水蒸氣。（2）從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱A處，使產(chǎn)生的一氧化碳氣體把裝置內(nèi)的空氣排出，以免加熱混有氧氣的一氧化碳發(fā)生爆炸。（3）該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，一氧化碳是有毒氣體，沒有尾氣回收裝置。（4）用點燃法檢驗生成的H2前必須驗純，防止點燃不純的氫氣發(fā)生爆炸。部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(三)灰綠色固體的熱分解實驗（1）加熱前后及過程中均通入N2，加熱結(jié)束后仍通一段時間N2的目的是使產(chǎn)生的氣體全部排出并吸收。（2）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。當加熱到t1℃時，固體質(zhì)量逐漸減少，