從簡單到復(fù)雜

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生物的進(jìn)化是從簡樸到繁雜。這是個不爭的事實。

我們的生活又何嘗不是呢。

剛從娘胎里出來的我們，不知道要睜開眼睛看看這個色調(diào)斑斕的世界，不知道要轉(zhuǎn)動舌頭與這個大得無邊際的世界對話，我們只是毫無意識地扯著嗓子大哭。哇哇大哭是我們的本能，哭聲中甚至都沒有淚水的陪伴。我們就這樣簡樸地來到了這個我們將要逗留一輩子的世界。

嘴巴張開了，但只是想吃點什么東西；眼睛睜開了，但只是想抓住一些秀美的色調(diào)。親戚摯友們發(fā)出各種音色的聲音，扮出各種外形的鬼臉，我都可以置之不理，由著自己的性子或歡喜或哭鬧。然而，他們卻隨我的歡喜而欣喜，因我的哭鬧而慌張。可這又與我何關(guān)呢，我還是個不懂事的小毛孩啊！

第一次結(jié)結(jié)巴巴地喊媽媽，能讓一家人歡天喜地過上幾天，而我卻在這一句不經(jīng)意的"媽媽'中道別了啞語世界。接著我得學(xué)會好多似熟非熟的詞語，然后是簡短的句子。這些，對于我來說貌似都不是很難。于是，急速飛升到說一段話的水平。約莫是上小學(xué)之前吧，我想那時我還能肆無忌憚地說一長段一長段的話。

是媽媽讓我開口說了生平第一個詞，由此，我學(xué)會了說話。而教室里的老師卻在無形中封住了我的口。進(jìn)小學(xué)時，由媽媽帶著去面試。偌大的教室里，空空地擺著一長條桌子。老師坐在桌子的面向站在桌子外面的我發(fā)問。那時的問題理應(yīng)就是簡樸的數(shù)字加減吧。不知是由于光線太暗受壓抑的理由，還是教室太大被嚇住了，整場考試我都沒敢開啟嘴巴。回家的路上，媽媽的表情讓我童稚地以為老師的問話是確定要回復(fù)的，即使我很不容許。

從那次面試起，我知道了我得開頭嘗試著做一些自己不容許的事情，和大量小摯友一樣，乖乖地坐在教室里，或翻看課桌上的書本，或看著講臺上拿著粉筆來回走動的老師。上課不能說話，不能吃任何東西；只能在下課后上廁所，只能在下課后出去玩一玩；在學(xué)校要帶紅領(lǐng)巾，遇見老師要問好。學(xué)校里的法則好多，我只能一一遵守?？赡苁俏液軙倏v自己，一切按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，我竟然能像那些我以前仰慕過的哥哥姐姐那樣，在學(xué)校有了自己的工作崗位?？磥?，我是個被馴化得很告成的孩子了。

我很聽話，所以，母親也很放心讓爸爸帶我到長沙來讀書?？梢哉f是為學(xué)業(yè)而寄身異地吧。我當(dāng)然得寄宿??！大量穿著一樣的衣服的學(xué)生，同住在一棟樓里面，多讓人羨慕的畫面啊，我就是其中一員。我本理應(yīng)高興地和同學(xué)們成群結(jié)隊的在校園里穿梭的啊，可我怎么總是獨來獨往呢，還帶著一絲不該展現(xiàn)在我們身上的惆悵。

是我沒能從簡樸走進(jìn)繁雜中，是那些成群結(jié)隊的笑聲中洋溢著太多太深厚的我讀不懂的東西，微笑中暗藏著殘暴而又童稚的面孔，美觀的言語中隱藏著鋒利的青刺。而我想抓住以前的那些旅居在我靈魂里的單純。

初中生都是十多歲的樣子吧。大家都是剛從家里出來的，還帶著那些潛伏在身體里的嬌氣。還沒能被這個社會全面的馴化好，就早早地聚集在一起，全日生活在同一個屋檐下，難免會要玩些童稚地勾心斗角的嬉戲。我畏縮這種嬉戲，我更不想因此花費大量腦細(xì)胞。那時，我發(fā)出了好多慨嘆，我憧憬我的家鄉(xiāng)，思念我的小學(xué)玩伴，甚至常在深夜帶著淚水歇斯底里地呼叫我的母親。

初中三年，我就這樣挺過來了。潛移默化中，我更深刻地體會到了"距離產(chǎn)生美'這句話的含義。我們離不開最親近的摯友，而我們也務(wù)必留存有自己的機要。我們得坦誠相待，但美觀的假話也是必不成少的。讀書吧，單純地讀書能把我從這里解脫出來。

當(dāng)我懷著畏縮交友的心理，走進(jìn)高中生活時，同學(xué)們豐富的情感卻將我從以前的陰影中補救出來。難怪有人說，高中的同學(xué)感情最深。然而，當(dāng)我沉浸在這幸福中，到達(dá)極點時，悲，悄然而至。分科，分班。宴席散了，大家都忙著奔向自己的新位置，我也得為走進(jìn)一個新集體而奮力打定了。生活中，我們在無意享受到幸福時還得時刻打定著凄愴的惠臨。我們得學(xué)會適應(yīng)各種各樣的環(huán)境。

其實，高中生活也不曾讓我回到小學(xué)時的那般單純。我們的摯友僅限于一些更加要好的同學(xué)。而同學(xué)間，多少是有些不能肆意亂說的話吧。我們得考慮到同學(xué)的感受，我們在做事之前站在同學(xué)的角度斟酌一下。當(dāng)然，這時，對于我們，更重要的是高考。

事情繁雜到了在多方