學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

Word-39-學(xué)校教學(xué)計(jì)劃學(xué)校教學(xué)方案1

一、同學(xué)狀況分析：

四班級有同學(xué)39人，他們大多來本村或周邊村子，淳樸，活潑，樂觀向上。這學(xué)年是他們學(xué)問、力量、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的熟悉，養(yǎng)成了肯定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步熟悉了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分同學(xué)樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能樂觀與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

二、教材分析

本冊教材共四個單元，第一單元提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓舞老師大膽批判，各抒己見;以老師產(chǎn)生的問題為討論資料，將問題入組，以組為單位定方案開展討論。

3、專業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡老師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面將專家、教研員請進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校老師的專業(yè)進(jìn)展。

4、學(xué)校為老師開展教研帶給硬環(huán)境，充分利用寬待網(wǎng)、圖書館，為老師學(xué)習(xí)、收集理論資料帶給滾動性條件。

四、教研活動的設(shè)計(jì)

1、營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)討論各自為戰(zhàn)和弧立無助的狀態(tài)，有效地開展老師間的溝通與合作討論。

2、加強(qiáng)老師自我討論意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高討論和解決教學(xué)實(shí)際問題潛力，提高討論開展和建設(shè)潛力，構(gòu)成在討論狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

3、專心主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，轉(zhuǎn)變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向，互通有無，相互促進(jìn)。

五、教研活動的管理

1、教育處組織教研組制定學(xué)期教研方案，并由教育處審核。

2、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結(jié)。

3、教研實(shí)行定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定結(jié)果制度。

4、教研組成員人人參加教研并實(shí)行考勤。

5、下教研組行政人員應(yīng)專心參與教研活動，并幫助教研組長做好管理工作。

6、各教研組活動狀況應(yīng)準(zhǔn)時(shí)匯總反饋。

六、校本教研的嘉獎。

1、每學(xué)年評比"優(yōu)秀教研組"，并賜予表揚(yáng)嘉獎。

2、對優(yōu)秀的老師個人，派出參與各級專業(yè)培訓(xùn)。

3、與老師個人評優(yōu)評先掛鉤。

學(xué)校教學(xué)方案3

民辦學(xué)校是指國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面對社會依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。

學(xué)校是培育人才，傳授學(xué)問的地方。從培育人才的層次上，可分為學(xué)校、中學(xué)、高等學(xué)校；從是否直接培育職業(yè)技能來看，可分為一般學(xué)校和職業(yè)學(xué)校；從組織形式來看，可以分為學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)，如培訓(xùn)中心、培訓(xùn)部等。民辦學(xué)校和非民辦學(xué)校則是從辦學(xué)主體上來區(qū)分的。民辦學(xué)校有三個明顯特征：

1.舉辦人不是國家機(jī)構(gòu)；

2.資金來源于非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)；

3.面對社會舉辦學(xué)校，也就是面對社會招收同學(xué)和學(xué)員，服務(wù)于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團(tuán)體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為同學(xué)或?qū)W員。

凡是符合上述三個標(biāo)準(zhǔn)的，屬于民辦學(xué)校。

從現(xiàn)實(shí)狀況來看，民辦學(xué)校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶、集體經(jīng)濟(jì)組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團(tuán)體等。從資金來源渠道來看，有個人自籌資金、個人智力投入（無資金投入）、個人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦學(xué)校來說，資金來源并不完全是單一的，可以是個人、集體、企業(yè)資金的混合。同時(shí)，非財(cái)政性經(jīng)費(fèi)并不排解國有資產(chǎn)的注入。

學(xué)校教學(xué)方案4

一、指導(dǎo)思想

體現(xiàn)教學(xué)改革的理念，重視培育同學(xué)的數(shù)感。量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視同學(xué)的感受和體驗(yàn)。空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究，加強(qiáng)估測意識和力量的培育。逐步進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的力量，注意情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育。依據(jù)學(xué)校的工作看法，全面培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。使每個同學(xué)都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、班級狀況分析

三（1）班有同學(xué)49人，其中男生25人，女生24人。原班同學(xué)46人，新轉(zhuǎn)入田國琨、孫圖珖、繆路瑤3人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到肯定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較感愛好。頭疼的是學(xué)困生對每個基礎(chǔ)學(xué)問把握的速度總是慢很多，甚至怎么講解引導(dǎo)都學(xué)不好。因此，在教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，使不同層次的同學(xué)都有進(jìn)步。

上學(xué)期參與學(xué)校統(tǒng)測取得了較滿足的成果，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99。5分的36人，80至89分的5人。平均分95。20分，及格率100%，優(yōu)秀率89。36%。

下學(xué)期全縣統(tǒng)測，全班46人參考，最高分100分，最低分57。5分，100分的4人，90至99。5分的35人，80至89分的5人，70至79分的1人，50至59分的1人。平均分94。71分，及格率97。83%，優(yōu)秀率84。78%。

三、教材分析。

（一）教學(xué)內(nèi)容。

人教版三班級數(shù)學(xué)上冊包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法（一），測量，萬以內(nèi)的加法和減法（二），倍的熟悉，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分?jǐn)?shù)的初步熟悉，數(shù)學(xué)廣角——集合，總復(fù)習(xí)。

（二）教學(xué)目標(biāo)。

1、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。

3、初步熟悉簡潔的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡潔的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

4、初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應(yīng)用其含義解決問題。

5、把握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計(jì)算長方形、正方形的周長。

6、熟悉長度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行有關(guān)長度、質(zhì)量和時(shí)間的簡潔計(jì)算。

7、初步了解集合的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

8、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

（三）教學(xué)重、難點(diǎn)。

萬以內(nèi)的加法和減法，長方形和正方形，時(shí)、分、秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，倍的熟悉，分?jǐn)?shù)的初步熟悉，測量是本冊教材的教學(xué)重難點(diǎn)。

四、教學(xué)措施。

1、對學(xué)困生多關(guān)懷愛惜，急躁輔導(dǎo)，給他們表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞他們樂觀進(jìn)取。

2、常常和家長保持聯(lián)系，取得家長的協(xié)作和支持，把同學(xué)在校的表現(xiàn)告知家長，更好的培育同學(xué)。

3、有的放矢，因材施教。學(xué)會提出問題、擅長發(fā)覺問題，培育他們了解分析問題和解決問題的力量。

4、樂觀學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)要求。

5、樂觀開展同學(xué)互幫互學(xué)活動。

6、充分發(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用。

7、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

8、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題?？紤]同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

9、適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。全面培育同學(xué)綜合力量，不僅要搞好學(xué)問的學(xué)習(xí)，還要注意品德修養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度。

第一單元時(shí)、分、秒8課時(shí)

其次單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）16課時(shí)

第三單元測量16課時(shí)

第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）24課時(shí)

第五單元倍的熟悉8課時(shí)

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)18課時(shí)

第七單元長方形和正方形16課時(shí)

第八單元分?jǐn)?shù)的初步熟悉16課時(shí)

第九單元數(shù)學(xué)廣角——集合8課時(shí)

第十單元總復(fù)習(xí)16課時(shí)

新課講授64課時(shí)，練習(xí)課34課時(shí)，復(fù)習(xí)課28課時(shí)，檢測和機(jī)動18課時(shí)，合計(jì)144課時(shí)。

學(xué)校教學(xué)方案5

一、指導(dǎo)思想

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以中心工作方案為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通溝通方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進(jìn)孩子的健康和諧進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步健全家會管理機(jī)構(gòu)，成立幼兒園進(jìn)展指導(dǎo)員會，參加園所管理。

2.開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容。

3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，引導(dǎo)家長找到的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的化。

4.充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

三、詳細(xì)措施

(一)進(jìn)一步健全家會管理機(jī)構(gòu)，參加園所管理

1.依據(jù)市局精神，為了進(jìn)一步健全家、園、社會的合作，成立幼兒園進(jìn)展指導(dǎo)員會，邀請家長代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入進(jìn)展指導(dǎo)員會，與幼兒園共商園所進(jìn)展計(jì)，制定“十三五”進(jìn)展規(guī)劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿足的教育。

2.定期開展進(jìn)展員會以及家會的活動，共同討論當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)饋家教信息，收集并映家長對幼兒園工作的建議和看法，隨機(jī)對幼兒園衛(wèi)生、平安、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進(jìn)行檢查，參加幼兒園各重活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容

1.開展敏捷多樣的指導(dǎo)活動。

每學(xué)期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深化淺出的剖析家庭教育的重要性，了解勝利的家庭教育案例，助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法；每學(xué)期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長懂得了怎樣和老師主動協(xié)作，取得教育的全都性，同時(shí)也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒進(jìn)展；每月開展家活動不少于2次，了解孩子在家的狀況，傾聽家長的需要，切實(shí)助家長解決在育兒過程中遇到的問題，仔細(xì)填寫好上門家記錄；辦好中心家教?？?，每學(xué)期不少于3次，每次有主題的向家進(jìn)步行先進(jìn)教育理念與方法的宣揚(yáng)。

2.多途徑增進(jìn)家園聯(lián)系。

連續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、親密聯(lián)系的快捷通道。進(jìn)一步建設(shè)好中心微博、中心家長學(xué)校網(wǎng)頁、幼兒園網(wǎng)頁、班級網(wǎng)頁、路路通、群等，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)家教的宣揚(yáng)，不僅讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重活動、幼兒進(jìn)展等狀況，同時(shí)，也可以提出一些困惑供家探討，也可以相互之間共享育兒閱歷與心得。

3.開展家長助教活動。

家長是幼兒園老師的合作伙伴，有很多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)學(xué)問技能和特長，是幼兒園可利用的、珍貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長的珍貴教育資源，總結(jié)上學(xué)期家長助教的狀況，連續(xù)開展家長助教活動，但要思索活動的必要性與不行替代性，突出助教活動的特色，保證助教的切實(shí)有效，有助于幼兒的進(jìn)展。

4.開展親子活動。

結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要，開展親子活動，既加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，又增進(jìn)了親子之間的感情。

三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為教育服務(wù)

1.形成家長資源庫。充分挖掘家長資源，了解各班家長的特長，為幼兒的教育教學(xué)活動需要供應(yīng)助，可以開展家長助教等活動。

2.形成社會資源庫?！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！币虼?，我們要摸排幼兒園周邊的社會資源，依據(jù)資源設(shè)計(jì)出適合孩子或者親子活動的內(nèi)容，并提前做好聯(lián)系同坐，為幼兒走出園門的活動供應(yīng)便利。

四、切實(shí)加強(qiáng)管理，完善家長學(xué)校建設(shè)

1.進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)方案，有隊(duì)伍，有家長學(xué)校工作方案、記錄、總結(jié)。各種表格齊全，檔案資料規(guī)范。

2.樂觀申報(bào)五家長學(xué)校。對比五家長學(xué)校的要求，端詳自身的工作，對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理與建設(shè)，爭取在11月份中心各園申報(bào)五家長學(xué)校。

五、每月工作支配

二月份

1.制定17年的家長工作方案。

2.準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，做好開學(xué)工作。

3.各園依據(jù)實(shí)際狀況，召開新學(xué)期的家會會議以及家長會議。

4.結(jié)合元宵節(jié)開展相應(yīng)的親子活動。

三月份

1.各園完成新學(xué)期的家會會議以及家長會議。

2.設(shè)計(jì)、發(fā)放20xx年第一期家教?？?。

3.做好0-3歲早教指導(dǎo)的活動方案。

4.準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)上家長學(xué)校的內(nèi)容（上傳上學(xué)期家長獲獎?wù)撐模?/p>

四月份

1.成立幼兒園進(jìn)展指導(dǎo)員會

2.開展親子閱讀活動。

3.預(yù)約林老師講座。

4.開展春游等春季親子活動。

5.樂觀參與“查找蘇州好家長”活動

五月份

1.下發(fā)20xx年其次期家教?？?/p>

2.各園依據(jù)實(shí)際需要開展家長講座，并上傳講座相關(guān)資料。

3.香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。

六月份

1.結(jié)合兒童節(jié)，班畢業(yè)典禮等契機(jī)，開展親子活動。

2.香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。

3.評比學(xué)期好家長。

4.開展家教心得評比活動。

5.做好學(xué)期家長工作總結(jié)。

6.開展家長滿足度測評活動。

七、八月份

1.開展假期平安指導(dǎo)。

2.香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。

3.假期家庭走活動。

九月份

1.新生家。

2.制定學(xué)期家長工作計(jì)。

3.下發(fā)20xx年第三期家教?？?。

4.召開各年齡段家長會。

5.開展小班家長專題講座。

6.完成家會成員的補(bǔ)充，召開家會會議。

十月份

1.林老師講座預(yù)約。

2.進(jìn)行“家長開放日”活動。

3.各園依據(jù)需要開展中班家長專題講座。

十一月份

1.各園依據(jù)實(shí)際做好家長學(xué)校申報(bào)工作。

2.評比優(yōu)秀家長，并進(jìn)行表彰。

3.各園依據(jù)需要開展親子活動。

4.下發(fā)20xx年第四期家教?？?。

十二月份

1.開展家長滿足度測評活動。

2.開著迎新年親子活動

3.家長學(xué)校年度工作總結(jié)。

4.迎接家長學(xué)?？己?。

學(xué)校教學(xué)方案6

一、指導(dǎo)思想：

環(huán)境與人類有特別親密的關(guān)系。面對日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，如何挽救地球、挽救自己，成為全人類共同關(guān)注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題。愛護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深化熟悉和把握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)進(jìn)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)展，已成為世界各國的共識和人類行為準(zhǔn)則。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，而關(guān)心當(dāng)代中同學(xué)樹立良好的環(huán)保意識并通過他們宣揚(yáng)、感染他人，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為提高我校同學(xué)的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推動素養(yǎng)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教育方案。

二、工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境愛護(hù)問題，把握基本的環(huán)境科學(xué)學(xué)問。

2、培育師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立喜愛大自然和愛護(hù)地球家園的高尚情操。

3、從自己做起，從小事做起，從關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境做起，樂觀參加愛護(hù)環(huán)境的行動。

4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校內(nèi)建設(shè)。

三、實(shí)施措施：

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。加強(qiáng)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，是落實(shí)環(huán)境教育的保證。加強(qiáng)“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組管理力度，明確分工，責(zé)任到人。做到項(xiàng)項(xiàng)工作有落實(shí)，項(xiàng)項(xiàng)工作出成效。

2、加大資金投入，優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境。加大綠化資金的投入，優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境。充分發(fā)揮總務(wù)處的職能，整理校內(nèi)苗圃，添置校內(nèi)各類花草樹木，實(shí)行樹木名稱分類掛牌，使校內(nèi)綠化布局更加合理，做到鮮花四季常開，樹木綠色成蔭。使校內(nèi)環(huán)境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。

3、加強(qiáng)學(xué)科滲透內(nèi)容，完善學(xué)科滲透管理。學(xué)科滲透是環(huán)境教育的主渠道，學(xué)校教育處要在老師教學(xué)中滲透環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，組織教研力氣，完善環(huán)境教育學(xué)科滲透系列。使學(xué)科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性、操作性和檢測性。

4、開展勞動實(shí)踐，增加同學(xué)護(hù)綠意識。校內(nèi)綠色基地，一方面是營造美妙校內(nèi)需要，同時(shí)是培育師生環(huán)保意識，提高勞動技能的重要場所。學(xué)校團(tuán)隊(duì)要結(jié)合班級特點(diǎn)，把綠色園地合理安排落實(shí)到班，充分利用班會及空余時(shí)間，開展勞動實(shí)踐活動。

5、加強(qiáng)環(huán)保節(jié)日教育，使環(huán)保意識深化人心。團(tuán)隊(duì)要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界環(huán)境日”、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日，開展環(huán)境宣揚(yáng)教育活動。

6、創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動，深化學(xué)校環(huán)境教育。每學(xué)期以校為單位，結(jié)合區(qū)里環(huán)境教育活動主題，開展綠色教育活動。改革活動形式，寓教于樂，融環(huán)境學(xué)問問卷調(diào)查、環(huán)境學(xué)問競賽、綠色家園繪畫、環(huán)境征文演講等于一體，使環(huán)境教育富有生命的活動。

7、各班強(qiáng)化垃圾收集處理，凈化校內(nèi)。團(tuán)隊(duì)把該工作納入平常的檢查中，使之能正常有效地運(yùn)作。

8、加強(qiáng)校內(nèi)衛(wèi)生的管理，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校內(nèi)衛(wèi)生包干責(zé)任到班，打掃職責(zé)明確；衛(wèi)生檢查拓寬時(shí)限；檢查的內(nèi)容形式更具操作性；班級自主管理更加強(qiáng)、更到位。衛(wèi)生檢查促重視，以檢查促重視，以重視促落實(shí)，使同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣更上一個臺階。

9、組織老師環(huán)境培訓(xùn)，提高老師環(huán)境教育力量。由教育處負(fù)責(zé)，以級部為單位，就綠色學(xué)校的內(nèi)涵，環(huán)境教育常規(guī)學(xué)問，環(huán)境教育實(shí)施途徑、方法、形式等開展校本培訓(xùn)，一方面增加老師的環(huán)保意識，提高育人的自覺性，另一方面提高老師環(huán)境的育人水平。

四、工作支配：

1、本年度校內(nèi)環(huán)境以凈化潔美為主，樂觀提倡以實(shí)際行動節(jié)省用水、用電。

2、宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，培育環(huán)保意識。

（1）組織環(huán)境教育講座，開展老師培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平。

（2）國旗下講話滲透環(huán)保學(xué)問，黑板報(bào)上辟出環(huán)保學(xué)問專欄。

（3）組織開展一次“珍惜生命之水”愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的學(xué)問普及教育，各班級完成一期環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)園地。

（4）組織環(huán)保學(xué)問櫥窗宣揚(yáng)，增加同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的自覺性。

（5）利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動。

3、開展環(huán)保實(shí)踐，培育力量。

（1）組織社會調(diào)查，了解梳洗河的污染和整治狀況，增加同學(xué)環(huán)保意識，寫好調(diào)查報(bào)告。

（2）組織同學(xué)進(jìn)行“環(huán)保繪畫競賽”。

（3）美化校內(nèi)，包干到班，責(zé)任到人。

4、走進(jìn)課堂，讓環(huán)保意識深化人心。

（1）采納各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，以達(dá)到讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些環(huán)境學(xué)問，把握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識的目的。老師上課的過程中要留意教材編排體現(xiàn)的環(huán)境愛護(hù)相關(guān)內(nèi)容。對這部分內(nèi)容不能擅自省略，要按課標(biāo)要求仔細(xì)上好課。

（2）在課堂教學(xué)中，灌輸環(huán)境愛護(hù)相關(guān)學(xué)問，要求老師必需備好課。在教案檢查中我們將重點(diǎn)檢查該項(xiàng)內(nèi)容的落實(shí)狀況。

（3）各教研組的教研方案中要體現(xiàn)出環(huán)境愛護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。

（4）每班的黑板報(bào)必需有以環(huán)境愛護(hù)為主題的版塊

學(xué)校教學(xué)方案7

本學(xué)期所授課程為七（2）（5）兩班數(shù)學(xué)，作為剛進(jìn)入中學(xué)的同學(xué)，他們對一切都感到很新奇，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

一、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期所授課程為七（2）（5）兩班數(shù)學(xué)，作為剛進(jìn)入中學(xué)的同學(xué)，他們對一切都感到很新奇，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

一、同學(xué)狀況分析

七（2）（5）作為兩個剛組成的班集體，同學(xué)數(shù)分別為61人和62人，基本狀況差不多，同學(xué)成果相差較大，有部分同學(xué)在90—100分?jǐn)?shù)段，比例較小，大部分同學(xué)在60—80分?jǐn)?shù)段，也有不少60分以下的同學(xué)，其中最低的就十幾分，因此教學(xué)困難大，在抓總體的同時(shí)要做好學(xué)優(yōu)生的提高工作和學(xué)困生的補(bǔ)差工作。

二、教學(xué)目標(biāo)

第一章有理數(shù)通過實(shí)際的例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性，會用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量，理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)，借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，把握了有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。

其次章整式的加減理解并把握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式等概念，弄清它們的區(qū)分與聯(lián)系，理解同類項(xiàng)的概念，把握合并同類項(xiàng)的方法，把握去括號時(shí)符號的變化規(guī)律，理解整式中字母，整式的加減運(yùn)算建立在數(shù)的運(yùn)算基礎(chǔ)之上，能分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，并能用整式表示。

第三章一元一次方程經(jīng)受把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程的過程，通過觀看、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法，了解解方程的基本目標(biāo)，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想，通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決實(shí)際問題的基本過程。

第四章圖形熟悉初步通過實(shí)物和詳細(xì)模型，識別一些基本幾何體，能畫出從不同方向看一些基本幾何體以及它們的簡潔組合得到平面圖形，進(jìn)一步熟悉直線、射線、線段的概念和它們的區(qū)分與聯(lián)系，通過豐富的實(shí)例進(jìn)一步熟悉角，理解角的兩種描述方法，逐步把握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，初步熟悉圖形是有效描述現(xiàn)實(shí)世界的重要工具。

三、教材分析

綜合分析本冊教材，有如下特點(diǎn)：

1、承上啟下，立足進(jìn)展，返璞歸真的反映了學(xué)問的來龍去脈和思想方法的深刻內(nèi)涵，有效的掲示了初等數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)的聯(lián)系內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)作鋪墊。

2、體現(xiàn)過程，反映規(guī)律，學(xué)問首先是粗略的、定性的、直觀的，然后才是精確的、定量的、抽象的，通過“思索”、“探究”、“歸納”等逐步引導(dǎo)出精確、定量、抽象的熟悉。

3、注意基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，課程著重于基礎(chǔ)性、普遍性、通用性的內(nèi)容。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，充分做好課前預(yù)備工作，提高課堂效率。

2、對同學(xué)的狀況進(jìn)行全面分析，有針對性的設(shè)計(jì)教案，并依據(jù)每位同學(xué)的不同特點(diǎn)為每位同學(xué)制定一份學(xué)習(xí)方案，關(guān)心他們提高學(xué)好數(shù)學(xué)的愛好，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、每月進(jìn)行一次師生溝通會，分批和同學(xué)們談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受和心得體會，并記入同學(xué)檔案袋，準(zhǔn)時(shí)有效的關(guān)心他們轉(zhuǎn)變方案。

4、做好學(xué)優(yōu)生的提高工作和學(xué)困生的補(bǔ)差工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。

五、教學(xué)進(jìn)度表

月份周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

9月

1319月6日第一章第1節(jié)

2713日第一章第2節(jié)

31420日第一章第2，3節(jié)

42127日第一章第3，4節(jié)

52810月4日第一章第5節(jié)及“國慶”放假

10月6511日第一章本章學(xué)問小結(jié)及其次章第1節(jié)

71218日其次章第2節(jié)

81925日其次章第2節(jié)及本章學(xué)問小結(jié)

926—11月1日第三章第1節(jié)11月

1028日第三章第2節(jié)

11915日第三章第3節(jié)

121622日第三章第4節(jié)

132329日第三章第4節(jié)及本章學(xué)問小結(jié)

143012月6日第四章第1節(jié)

12月15713日第四章第2節(jié)

1614—20日第四章第2，3節(jié)

172127日第四章第3，4節(jié)

1828元月3日第四章第4節(jié)及本章學(xué)問小結(jié)元月

19410日期末復(fù)習(xí)專題

20xx17日期末復(fù)習(xí)專題

211824日期末復(fù)習(xí)專題文章來

學(xué)校教學(xué)方案8

家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校，家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任老師，家庭教育為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了給每一個孩子營造良好的教育環(huán)境，學(xué)校要在以前的閱歷和基礎(chǔ)上，樂觀辦好家長學(xué)校，努力提高我校同學(xué)家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)和紐帶，促進(jìn)孩子的健康成長和全面進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《義務(wù)教育法》，學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三教”結(jié)合，和諧育人的德育工作體系。使家長常常溝通和進(jìn)一步把握教育子女的方法，培育同學(xué)的良好的品德行為習(xí)慣，家長準(zhǔn)時(shí)了解當(dāng)代教育的動態(tài)，并且參加到對子女的教育中來，提高教育的效果，為建設(shè)小康社會、社會主義新農(nóng)村以及將來社會培育新型人才。

二、工作目標(biāo)要求：

1．以縣標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校要求為指導(dǎo)辦好家長學(xué)校，創(chuàng)新各項(xiàng)工作，爭創(chuàng)市級標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校。

2．通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣闊家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì)；熟悉家庭教育的意義、作用，增加家庭教育的使命感和責(zé)任意識，指導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與把握科學(xué)的家庭教育學(xué)問上渡辦事處資源學(xué)校和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

3．開展主動與家長溝通的活動。本學(xué)期，每位主要學(xué)科老師需進(jìn)行家訪，提倡科任老師聯(lián)合家訪，要求家訪前做好預(yù)備，讓家訪真正起到實(shí)效。各班本學(xué)期必需與80%左右的同學(xué)家長取得聯(lián)系，溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況，填寫好家訪記錄。

4．采納多種形式，豐富家長學(xué)校的活動內(nèi)容，開展行之有效的家長學(xué)校授課活動，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

5．夯實(shí)家長學(xué)校的管理基礎(chǔ)，做到參加全員化、評比優(yōu)選化，使家庭、學(xué)校、社會協(xié)調(diào)協(xié)作，以科學(xué)進(jìn)展觀共同促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

三、詳細(xì)工作措施：

（一）優(yōu)化家教機(jī)構(gòu)，組建師資隊(duì)伍。

1、調(diào)整優(yōu)化家教網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織由學(xué)校校長、教育處、少先隊(duì)、各班主任及校外輔導(dǎo)員組成；家長委員會由有關(guān)部門顧問、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和有關(guān)同學(xué)家長組成。少先隊(duì)負(fù)責(zé)制定方案，活動支配，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系。各班主任負(fù)責(zé)向家長宣揚(yáng)家教理論，講授科學(xué)的家庭教育方法。

2、組建穩(wěn)定的專兼職的家老師資隊(duì)伍，定期組織老師參與培訓(xùn)并組織專題研討。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細(xì)備課，力求課上得精彩、有用，力爭形成系列化。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)考評制度。

1、為了保證家長學(xué)校學(xué)員的參加率，學(xué)校連續(xù)加強(qiáng)點(diǎn)名簽到制度。上渡辦事處資源學(xué)校

每次上課前兩天發(fā)出書面邀請，要求家長準(zhǔn)時(shí)信息反饋，保證出勤率。

2、連續(xù)做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、教學(xué)等各項(xiàng)制度，與創(chuàng)建縣級家長學(xué)校相結(jié)合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規(guī)范，并做好家長學(xué)校教材選定整理。

3、建立信息反饋制度。家長學(xué)校要和家長取得親密的聯(lián)系，每次授課后，老師要仔細(xì)收集學(xué)員們的看法并準(zhǔn)時(shí)整理，仔細(xì)做好家校的信息溝通工作；也可通過家訪等形式了解授課的狀況，為以后的授課改進(jìn)供應(yīng)依據(jù)。

4、建立考核、評比、表彰制度，評比優(yōu)秀家長或?qū)W員。

（三）完善授課內(nèi)容，擴(kuò)大宣揚(yáng)力度。

豐富家長學(xué)校授課內(nèi)容及活動形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性，能使家長學(xué)校的授課增加吸引力和實(shí)效性。我們努力要求授課老師從同學(xué)的需要、家長的需要動身，豐富授課內(nèi)容和活動形式。

1、扎實(shí)家長學(xué)?；緦W(xué)問。本學(xué)期從一班級起，為家長們傳授比較系統(tǒng)的家教理論學(xué)問及實(shí)際操作方法，關(guān)心家長們循序漸進(jìn)地提高家教理論水平和實(shí)際教育水平。

2、從家長、同學(xué)的需要敏捷支配的內(nèi)容。只有想同學(xué)所想的、講家長想聽的，家長學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質(zhì)量，達(dá)到授課目的。針對家長們的熱點(diǎn)看法相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容，力求使每次活動富有成效。

3、宣揚(yáng)教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的內(nèi)容。支配一些教學(xué)時(shí)間，連續(xù)向家長們宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，使家長們了解較多的家庭教育的政策、法規(guī)和意上渡辦事處資源學(xué)校義等。

4、圍繞學(xué)校中心工作的內(nèi)容。以“為孩子一生的幸福奠基”的辦學(xué)理念，把培育同學(xué)良好的品德與思維習(xí)慣作為最重要的學(xué)校特色進(jìn)行建設(shè)。本學(xué)期，我們要連續(xù)開展“養(yǎng)成好習(xí)慣”教育，逐步培育同學(xué)的文明行為與思維好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、生活中提高道德文明素養(yǎng)，走出學(xué)校，有一種氣質(zhì)，體現(xiàn)一種行為，為同學(xué)一生的成長奠基；同時(shí)也保證學(xué)校正常、穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)校內(nèi)文明與和諧。因此，我們將以“提升家長家教理念和行為，培育同學(xué)良好的習(xí)慣”為重要內(nèi)容，仔細(xì)開展家長學(xué)?；顒印＝M織家長傾聽有關(guān)講座。

（四）豐富活動形式，增加家訪實(shí)效。

1、各年段定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的看法和建議，深化討論家長學(xué)校工作。

2、開展形式多樣、行之有效的家長學(xué)校授課活動。

（1）本學(xué)期除集體的授課活動以外，各年段還將在不同班級內(nèi)開展一些小型多樣的家長學(xué)校特色活動，例如面對家長開課、向家長展現(xiàn)班隊(duì)主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

（2）以班為單位用座談會的形式組織家長爭論溝通，給每一個家長供應(yīng)發(fā)言的機(jī)會，讓家長充分發(fā)表看法，通過家長談?wù)撻啔v、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，以取得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

（3）邀請有豐富家教閱歷的家長來校介紹自己的育兒閱歷，使家長受到啟發(fā)，明確自己的職責(zé)，更加重視家庭教育。

（4）邀請家庭教育機(jī)構(gòu)的專家到校為家長作專題講座，用科學(xué)上渡辦事處資源學(xué)校

的學(xué)問，生動的事例豐富家長的育兒閱歷。

3、加強(qiáng)家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求全體班主任老師全面參加全員德育，深化開展家訪工作。每學(xué)期必需共與80%左右的同學(xué)家長取得各種聯(lián)系，溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況，填寫好家校聯(lián)系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好預(yù)備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的看法，建立信任與合作的家校關(guān)系，讓家訪真正起到實(shí)效。

4、樂觀主動地與家庭、兼職輔導(dǎo)員、派出所等有關(guān)單位及人員保持親密的聯(lián)系，對家庭教育有困難的同學(xué)爭取多方力氣賜予幫助，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環(huán)境的進(jìn)一步形成。

（五）沿襲教育形式，追求最佳效果。

家長學(xué)校是一種特別的成人教育，針對家長實(shí)際，我們?nèi)詫⒀匾u下列三種形式進(jìn)行教育：

1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強(qiáng)，既能充分展現(xiàn)老師的教學(xué)藝術(shù)，又能面對面溝通，可以達(dá)到最佳教學(xué)效果，所以面授是主要的教學(xué)形式。

2、自學(xué)。家長學(xué)校的各個學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，面授有肯定的局限性。因此，肯定內(nèi)容的自學(xué)是面授的有益補(bǔ)充，學(xué)校還將供應(yīng)肯定的自學(xué)資料，并要求和鼓舞家長通過多種途徑自學(xué)。

3、活動課。在組織家長學(xué)?；顒訒r(shí)，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參加或由家長和同學(xué)共同參加的活動中去，增加教育的實(shí)踐性和上渡辦事處資源學(xué)校實(shí)際意義。

四、每月工作支配：3月份：

1、制定家長學(xué)校方案。

2、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和家長委員會組織，召開本學(xué)期第一次家委會會議。

3、一二班級新生家長學(xué)校集體授課。

4、傾聽窗外聲音：邀請部分家長座談，了解同學(xué)家長的心聲。

4月份：

1．中年段家長集體授課、家長會。

2．勝利家教閱歷溝通會。

5月份：

1．邀請家教機(jī)構(gòu)專家來校作專題講座（全校家長會）

2．勝利家教閱歷介紹。

6月份：

1、六班級家長學(xué)校集體授課：家長會。

2、優(yōu)秀家教論文評比。

3、家長學(xué)校階段性總結(jié)，材料收交。

學(xué)校教學(xué)方案9

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉“荒、笛”等4個生字，讀準(zhǔn)多音字“假”，會在菱形十字格中寫好“落、荒”等13個生字，會寫“陣雨、荒野”等13個詞語。

2.正確、流利地朗讀課文，能抓住重點(diǎn)詞語，整體感知課文描繪的情景。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)同學(xué)通過自主認(rèn)讀識字，運(yùn)用菱形十字格寫字。

2.引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的朗讀狀況提出問題，初步培育同學(xué)的問題意識。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題

1.引導(dǎo)同學(xué)溝通自己的學(xué)校生活，引入課文話題。

2.出示課題，齊讀課題。

3.溝通自己對“花的學(xué)校”的熟悉或想象，引入下一階段的預(yù)習(xí)。

過渡：有誰能說說，“花的學(xué)校”在哪兒？花兒們什么時(shí)候上學(xué)？什么時(shí)候放假？你覺得他們在學(xué)校里都學(xué)些什么呢？（同學(xué)自由表達(dá)）嗯，說得真好！看來你們仔細(xì)讀了課文，想象力真豐富??！《花的學(xué)?！愤@篇課文的發(fā)揮了奇妙的'想象力，為我們描述了這樣一所特別的學(xué)校。他可真厲害！現(xiàn)在，有誰幫老師介紹一下？

二、初讀課文，布置任務(wù)

1.介紹及相關(guān)寫作背景。

2.出示自讀要求，引導(dǎo)同學(xué)按步驟完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

◆自讀要求：

（1）第一關(guān)：漢字大本營。自讀課文，圈畫生字新詞并能正確認(rèn)讀，能使用鋼筆在田字格中正確、規(guī)范地書寫生字。（評比“寫字小明星”）

（2）其次關(guān)：閱讀展現(xiàn)臺。能正確、流利地朗讀課文，嘗試讀出自己的感受，用“——”畫出精彩的語句。（評比“優(yōu)秀小主播”）

（3）第三關(guān)：最強(qiáng)大腦。嘗試讀懂課文內(nèi)容，用“？”在沒弄明白的地方做上標(biāo)記。大膽提出自己的問題，并能就別人的問題勇于發(fā)表自己的看法。（評比“最強(qiáng)大腦”）

三、再讀課文，解決任務(wù)

1.第一關(guān)：漢字大本營。檢測字詞預(yù)習(xí)狀況。

（1）出示帶拼音的字詞卡片，指名認(rèn)讀，老師教讀生字并組詞造句。

（2）指導(dǎo)歸類識字。

（3）引導(dǎo)同學(xué)觀看字形、結(jié)構(gòu)及筆畫書寫規(guī)律，在菱形十字格中示范書寫重點(diǎn)字，指導(dǎo)書寫生字。

◆書寫指導(dǎo)：

［臂］上邊部分寫得伸展些，略扁?！霸隆弊肿龅?，撇變豎。

（4）同學(xué)練習(xí)書寫，老師巡察并指正，對寫得好的同學(xué)賜予“寫字小明星”的鼓舞。

2.其次關(guān)：閱讀展現(xiàn)臺。檢測朗讀狀況。

3.第三關(guān)：最強(qiáng)大腦。檢測思索質(zhì)疑狀況。

（1）同學(xué)分小組溝通匯報(bào)提出的問題，鼓舞同學(xué)互助解答。

（2）老師匯總、點(diǎn)撥一些有價(jià)值的問題。留意有的當(dāng)堂解決，有的放到課文學(xué)習(xí)中解決。

（3）老師引導(dǎo)同學(xué)整體把握課文內(nèi)容。

（4）小組合作，給課文劃分層次，溝通劃分的依據(jù)并歸納每一層寫了什么。

（5）依據(jù)這一階段的表現(xiàn)，評比“最強(qiáng)大腦”。

四、課堂回顧，溝通收獲

1.小結(jié)：同學(xué)們，通過以上的溝通，我們不僅會讀、會寫生字詞，能把課文讀得正確流利，而且還知道了課文的主要內(nèi)容，梳理出了課文的層次，甚至還相互關(guān)心，解決了許多疑問，連續(xù)闖過了老師布置的三大“關(guān)口”，大家真了不起！

2.引導(dǎo)同學(xué)溝通收獲。

3.提示同學(xué)摘抄、積累。

（1）積累文中的好詞好句。

（2）積累泰戈?duì)柕拿洹?/p>

五、作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固提升

學(xué)校教學(xué)方案10

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，深化貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動老師和同學(xué)的樂觀性，提高教育教學(xué)效益;遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。

二、工作目標(biāo)

1、是加強(qiáng)同學(xué)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育文明、守紀(jì)、勤奮、善學(xué)的元中新同學(xué)群體。

2、是加強(qiáng)教學(xué)工作的訓(xùn)導(dǎo)和管理打造一支務(wù)實(shí)、敬業(yè)、敢拼、善教的高一教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)。

3、是期末統(tǒng)考至少有10人進(jìn)入廣元市全市前400名，至少有150人進(jìn)入前4000名。

三、高一班級狀況分析及應(yīng)對策略

同學(xué)：

(1)行為養(yǎng)成方面

1、是習(xí)慣了學(xué)校的教學(xué)管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上課靠老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)練習(xí)，下課靠老師的嚴(yán)格看管。

到了高中，隨著教學(xué)模式和管理方式的轉(zhuǎn)變很簡單產(chǎn)生松懈心里，成果、紀(jì)律發(fā)生大幅度的下滑、轉(zhuǎn)變。因此，入學(xué)之初尤其要留意對同學(xué)的遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)加以約束、引導(dǎo)，做好初高中連接。

2、是高一同學(xué)年齡偏小，他們生性天真活潑，愛幻想奇怪???心強(qiáng)，追求時(shí)尚共性，但又缺乏辨別力量，簡單接受四周事物的沾染和影響。

在家又被寵著、溺著，缺乏感恩、責(zé)任意識和紀(jì)律觀念。思想、觀念、行為、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化。所以開頭就要進(jìn)一步加強(qiáng)中同學(xué)一日常規(guī)的管理，常抓不懈，并不斷滲透感恩、責(zé)任、集體主義教育，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為此要特殊加強(qiáng)班主任跟班教育和管理。

3、是部分同學(xué)由于家庭環(huán)境、共性品質(zhì)的差異，有的過于張揚(yáng)，有的`就過于木訥。

所以入學(xué)之初就要做好同學(xué)信息的采集工作，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)狀況，有的放矢的做好同學(xué)心理疏導(dǎo)工作，使其心里更加陽光。

(2)學(xué)習(xí)方面

1、是缺乏主動性，一味的靠督促、靠嚴(yán)管，講到哪學(xué)到哪，沒有主動預(yù)習(xí)、目標(biāo)意識，更缺乏總結(jié)改錯觀念。

所以老師初始上課肯定要循序漸進(jìn)教學(xué)，循循善誘，訂正不良習(xí)慣，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。另外，同學(xué)年齡小，有進(jìn)取的要求，他們很簡單被激勵;但遇到困難和挫折的時(shí)候熱忱簡單消退。因此要留意。

多給同學(xué)以正面引導(dǎo)，受挫的時(shí)候要多給同學(xué)關(guān)懷和鼓舞，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

2、是生源成果參差不齊，同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)劣不等。

工作中要防止片面化，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢都是要不得的。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風(fēng)氣的引領(lǐng)作用，樂觀討論消退學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法。

3、是缺乏目標(biāo)方案也缺乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，認(rèn)為前途，高考離現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)。

不求進(jìn)取，思想大意很簡單導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢、底子欠缺導(dǎo)致到了高三就很難再跟進(jìn)的現(xiàn)象。老師必需對同學(xué)的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開頭就重視起來。防止部分同學(xué)輸在起點(diǎn)。

師資：

我們既有一批多年帶畢業(yè)班，積累有豐富的教學(xué)及管理閱歷的老師，他們是我們班級的珍貴財(cái)寶。又有一批新進(jìn)的學(xué)歷高、學(xué)業(yè)精、富有活力和上進(jìn)心、多媒體教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟、一般話教學(xué)流利的老師，他們是我們班級的中堅(jiān)。

新老老師結(jié)對子，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。大力推廣老老師的豐富閱歷，對打造老師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時(shí)，對老老師與時(shí)俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益。

學(xué)校教學(xué)方案11

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開頭，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的熟悉。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要樂觀實(shí)踐，積累閱歷。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的力量。

4、樂觀探究開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的愛好愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉社會生活的力量。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際，同學(xué)生活實(shí)際和同學(xué)的思想熟悉實(shí)際以及同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展水平的實(shí)際，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)生動活潑主動學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)措施：

1、連續(xù)做好物理單元過關(guān)評價(jià)檢測的工作。

2、對比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

3、樂觀預(yù)備演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓同學(xué)參加，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

4、準(zhǔn)時(shí)布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采納面批的方法，準(zhǔn)時(shí)反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出肯定的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

五、進(jìn)度表：

第一章：機(jī)械運(yùn)動8課時(shí)

其次章：聲現(xiàn)象10課時(shí)

第三章：物態(tài)變化8課時(shí)

學(xué)校教學(xué)方案12