幼兒小班教案模板

幼兒小班教案模板幼兒小班教案模板

作為一名悄悄奉獻的教育工，時常會需要預(yù)備好教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面我?guī)碛變盒“嘟贪改０?，盼望大家喜愛?/p>

幼兒小班教案模板篇1

一、活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴交往，情愿請伴侶來做客。

2、學(xué)會運用簡潔的禮貌用語來款待伴侶。

3、懂得怎樣款待伴侶。

二、活動預(yù)備：

1、小貓頭飾22個，貓媽媽頭飾1個，小兔、小猴、小熊的頭飾各一個。

2、畫有小兔、小猴、小熊的家的圖片3張。

3、水果、玩具若干。

4、布置小貓家的場景。

5、泡沫墊若干。

三、活動過程：

▲重點：幼兒爭論款待的方式，學(xué)會有禮貌的款待。

▲配班老師留意點：

1、在活動中要引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。

2、在被邀請環(huán)節(jié)中要有一個緩沖--我去穿鞋子，小貓待會兒見。

3、在受到款待環(huán)節(jié)中要啟發(fā)幼兒來主動款待你。

▲活動經(jīng)過：

1、引題：貓媽媽帶小貓買東西回家，擺放水果。

貓媽媽：我們買了這么多好吃的東西，可以邀請哪些小動物一起來共享呢?

幼兒爭論--請哪些小動物。

2、集體爭論--怎樣邀請小動物?

貓媽媽：我們?nèi)パ埿游飼r，見了面該說什么呢?

，你好。請你到我家來做客，好嗎?

3、邀請伴侶貓媽媽：我們現(xiàn)在就去邀請伴侶來做客吧!先去邀請小兔，我們開著汽車去。

到小兔家，幼兒下車--敲門--問候--邀請。(依次為小兔--小猴--小熊)4、回家預(yù)備款待伴侶貓媽媽：一會兒伴侶就要來了，我們怎么樣款待它們呢?

幼兒爭論款待的方式，貓媽媽都予以確定。

5、伴侶來做客⑴伴侶來了請進--請坐--請喝水，幼兒按自己的意愿款待伴侶。

⑵和伴侶一起做嬉戲--音樂嬉戲《找伴侶》

6、告辭伴侶要回家，和伴侶告辭：再見，歡迎下次再來。

幼兒小班教案模板篇2

設(shè)計意圖:

寵愛動物是幼兒的天性，愛仿照更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》，讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的愛好.在這前提下，設(shè)計了本次活動，讓幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡快，并對音樂活動產(chǎn)生愛好，能心情開心地參與音樂活動.

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡快。

2、學(xué)習(xí)跟音樂有節(jié)奏的仿照小動物走路。

3、培育幼兒參加音樂活動的愛好。

活動預(yù)備：

《走路》的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜?shù)念^飾。

活動過程：

一、韻律活動《小動物怎樣叫》

寶寶們(哎)今日乖不乖(乖)那我太愛你們了!以唱問唱答的形式(我愛我的寶寶，寶寶乖不乖乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖)真乖!老師明白你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。(我愛我的小貓，小貓怎樣叫喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛)寶寶們學(xué)叫的真好聽!你們明白小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣貌你們明白嗎今日呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的

二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，并探究仿照動物走路的樣貌。

1、第一個出來的小動物它是誰呢(小鹿)它有什么明顯的特點呢它是怎樣走路的呢請幼兒自由探究仿照。

2、其次個出來的它是誰呢(小鴨子)嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢請幼兒自由探究仿照。

3、第三個出來的小動物它是誰呢它有什么明顯的特點呢(背著硬硬的殼)它是怎樣走路的呢請幼兒自由探究仿照。

4、第四個出來的小動物它是誰呢(小花貓)，會抓老鼠。它有什么明顯的特點呢它是怎樣走路的呢請幼兒自由探究仿照。

它走路什么樣貌請幼兒仿照。

小伴侶們仿照的真好，究竟這些小動物是怎樣走路的呢有一首好聽的歌曲會告知你們的。

三、完整觀賞歌曲《走路》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞資料，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

1、播放課件(圖隨音樂出示)，完整觀賞歌曲。

2、再次完整觀賞歌曲，隨音樂拍擊節(jié)奏，熟識旋律及歌詞3、依據(jù)歌詞邊提問邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動物走路的動作。

(1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的(跳跳跳)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小鹿走路跳跳跳)的動作。

(2)歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的(搖搖搖)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小鴨子走路搖搖搖)的動作。

(3)歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的(爬爬爬)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小烏龜走路爬爬爬)的動作。

(4)歌曲里是怎樣唱小花貓走路的(靜靜靜)導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小花貓走路靜靜靜)的動作。

寶寶們聽得很仔細，說的很棒!學(xué)的也很好。此刻讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。

4、隨歌曲課件團體邊唱邊表演(兩遍)

四、給幼兒帶頭飾分主角表演。

1、先請4個小伴侶個別表演。

2、團體發(fā)頭飾分組表演。

3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家寶寶們本事真大，學(xué)會了小動物們的走路，此刻小動物們覺得有點累了想回家了，我們一齊來扮演小動物回家吧!

(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，仿照所扮演主角的動作，在小動物的帶領(lǐng)下，跟著音樂走回家。)[經(jīng)過帶頭飾表演可增加幼兒對嬉戲的愛好和嘗試對情景表演的喜悅心境強調(diào)聽音樂，唱到什么小動物，帶什么頭飾的小伴侶跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環(huán)節(jié)滲透教育目標(biāo)，并注意社會領(lǐng)域的常規(guī)培育。)

幼兒小班教案模板篇3

【活動目標(biāo)】

1、在嬉戲中專注地進行跑的身體運動。

2、通過參加競賽嬉戲體驗團隊合作樂趣。

【活動預(yù)備】

大量海洋球、塑料筐4個、呼啦圈8個。

【活動過程】

一、熱身嬉戲——1、2、3、4(價值分析：調(diào)動幼兒的愛好，并活動幼兒身體)

玩法：老師發(fā)出信號，幼兒依據(jù)信號作出相應(yīng)反應(yīng)。

層次1：視覺聽覺同步

層次2：只有聽覺

觀看指導(dǎo)：提示幼兒在奔跑時留意避讓同伴。

二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)(價值分析：專注地進行跑、投、接等身體運動并參加嬉戲體驗團隊合作樂趣)

玩法：老師把海洋球播撒在場地上，幼兒分隊后在規(guī)定的時間內(nèi)撿拾盡量多的海洋球投入本隊的框中，框內(nèi)海洋球數(shù)量最多隊為勝。

層次1：無干擾

層次2：老師作為怪物在嬉戲中“捕獲”幼兒。

觀看指導(dǎo)：留意提示幼兒在活動中不搶奪他人的球，在時間截止后沒有在框里的球都放回地上。

三、放松嬉戲——藏蛋蛋(價值分析：在輕松的嬉戲中，放松整理身體)

玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最終整理海洋球跟隨老師排隊離開。

幼兒小班教案模板篇4

教育活動目標(biāo)：

1.能用看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。

2.喜愛觀看，大膽表述，愿意與老師同伴溝通共享。

3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道好吃的食物不能多吃。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

運用多種感官感知食物的不同味道。

正確辨別不同食物的不同味道，并能正確表述。

活動預(yù)備：

1.山楂冰糖苦瓜辣條咸菜

2.果盤小勺手偶

3.有吃東西前洗手擦手的閱歷。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好

師：“小魔術(shù)變變，變出一只小熊來。小熊今日給小伴侶帶來了很多好吃的東西，你們想嘗一嘗嗎?小伴侶要認(rèn)真品嘗，說一說你嘗的東西是什么味道?！?/p>

二、品嘗食物，感知不同的味道

1.幼兒品嘗山楂。提問：“你們嘗的是什么?”“它是什么味道?”你還吃過什哪些酸的東西?老師引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。

同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜，請幼兒品嘗嘗，引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。

2.說一說自己品嘗的食物的味道。

會使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。

三、選擇食品，看看自己喜愛吃哪種食物。

出示圖片，幼兒選出自己愛吃的食物。

四、教育幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

1.師：“小伴侶都有自己喜愛吃的食物，好吃的東西吃多了好不好?”

引導(dǎo)幼兒大膽爭論，了解糖果、山楂等食品對身體的利與弊，知道好吃的東西不能多吃。

小結(jié):很多食物小伴侶雖然喜愛吃，但是吃多了對身體會有損害。苦瓜味道雖然很苦，但是吃些苦瓜對身體有好處。小伴侶要吃各種蔬菜、水果，做個不挑食的好孩子，這樣我們的身體才會長得更棒!

2.滲透吃過甜食后愛護牙齒的方法。

活動延長:談話活動《寶寶不挑食》

幼兒小班教案模板篇5

目標(biāo)：

能夠正確說出自己的性別。

愿意樂觀參加英語活動。

在情景中，有愛好地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。

理解詞語含義，發(fā)音精確?????。

預(yù)備：

男孩、女孩的胸飾

請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

進程：

1、師生問好

2、請大班幼兒表演

男孩(師給他穿裙子)：No，NO，I’maboy

女孩(師給槍他玩)：No，NO，I’magirl

請小伴侶說出男孩與女孩的區(qū)分，老師在黑板上畫下來

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集體練習(xí)

T：Isheagirl?

S：No(回答緣由)

T：Issheaboy?

S：NO(回答緣由)

練習(xí)發(fā)音：BoyGirl

4、嬉戲鞏固練習(xí)

①誰的反應(yīng)快?Boysstandup!Girlsstandup!

②找自己的圖標(biāo)

老師請幼兒上來找自己的圖標(biāo)，并大聲說I’maboy/girl

5、結(jié)束

Boysandgirlsstandinaline下樓做嬉戲