行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)附詳圖

課課時(shí)計(jì)劃一、 教案背景：

行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)新教育思想和理念以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，需要對(duì)籃球教學(xué)進(jìn)行重新審視，體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從教學(xué)計(jì)劃制訂到課堂教學(xué)展開(kāi)、評(píng)價(jià)方法運(yùn)用都要貫穿新教育思想和理念以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了原地單手肩上投籃以及二到四人行進(jìn)間雙手傳接球，大部分同學(xué)能夠掌握。并要求課下同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索視頻資料進(jìn)行學(xué)習(xí)二、 教學(xué)課題：1、課題名稱：行進(jìn)間單手低手投籃2、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極參與運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：2人一組合作掌握一大二小三高跳，接傳球上籃，手腕手指協(xié)調(diào)撥球。身體健康目標(biāo)：提高下肢彈跳力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等健康和運(yùn)動(dòng)體能心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：師生共同體驗(yàn)體育樂(lè)趣，和諧快樂(lè)課堂氣氛。3、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：身體騰空時(shí)保持平衡和投籃臂、手腕、手指出手動(dòng)作難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)以提高命中率三、 教材分析：在教學(xué)中應(yīng)啟發(fā)學(xué)生多思考，研究如何提高命中率，如投籃距離控制，投籃點(diǎn)選擇，速度調(diào)整等問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生在掌握動(dòng)作，提高命中率同時(shí)，養(yǎng)成思考習(xí)慣。學(xué)習(xí)本課動(dòng)作在于掌握三步一大二小三高跳動(dòng)作技能，對(duì)于以后學(xué)習(xí)單手行進(jìn)間肩上投籃會(huì)有較大幫助。..PAGE6PAGE6教育文檔交流四、 教學(xué)方法：1、語(yǔ)言法：在課導(dǎo)入部分樹(shù)立課目標(biāo)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)參與激情，巡回指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)與組內(nèi)探究相結(jié)合解決問(wèn)題能力，對(duì)個(gè)人和小組提出疑問(wèn)作點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。、直觀法：觀看 和有關(guān)視頻，圖片，教師完整示范、完整法與分解法 ：原地單手托舉練習(xí)、原地單手拋球投籃練習(xí)、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法：運(yùn)球 1～2次中慢速行進(jìn)運(yùn)球投籃、快速行進(jìn)間運(yùn)球低手投籃練五、 教學(xué)過(guò)程：（小學(xué)六年級(jí)） 行進(jìn)間單手低手投籃課時(shí)教學(xué)計(jì)劃第一課次教材內(nèi)容課

行進(jìn)間單手低手投籃 課任務(wù) 場(chǎng)地器材 ?；@球場(chǎng)、籃球 30運(yùn)動(dòng)負(fù)荷部 課內(nèi)容分

時(shí) 次 組織教法強(qiáng)度間 數(shù)開(kāi)課開(kāi)課一、整隊(duì)集合二、師生問(wèn)好始堂三、宣布本課任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容部常四、檢查人數(shù)和裝著分規(guī)五、安排見(jiàn)習(xí)生，六、集中注意力或隊(duì)列練習(xí)一、運(yùn)球繞籃球場(chǎng)慢跑 2圈二、熟悉球性：分組做徒手操分 1 鐘

按指定場(chǎng)地、隊(duì)形由體育值日生帶隊(duì)集合，要求“快、靜、齊”查明缺習(xí)原因錄冊(cè)，并以飽滿精神去完成本課任務(wù)，提出希望和要求1、在教師或者體育委員帶領(lǐng)下在從端64×線呈一路縱隊(duì)繞罰球圈、中圈、罰球分鐘8拍中圈高低運(yùn)球，從邊線跑回習(xí)方法。1) 1) 壓手指準(zhǔn)熱2) 手指撥球備身3) 腰部繞球部活4) 胯下8字運(yùn)球分動(dòng)5) 胯下左右手抓球6) 繞籃球場(chǎng)罰球區(qū) 8字高低運(yùn)球左右手拋接球原地三步拋接球1、教師提示教學(xué)重點(diǎn)并示范基2、教師巡回輔導(dǎo)，分組扼要分析本

行進(jìn)間雙手胸每 前傳球組

行進(jìn)間單手低手投籃示范學(xué)生動(dòng)作， 提示學(xué)生如何觀察部與評(píng)價(jià)動(dòng)作。分3、巡回糾錯(cuò)4、調(diào)整優(yōu)秀者升級(jí)到其他組要點(diǎn)： 傳球手型與，接球緩沖

210 分鐘

中 10′ 組織教法：分組不輪換一、組織隊(duì)形難點(diǎn)：把握傳跑時(shí)機(jī)準(zhǔn)確參加者分四組各成縱隊(duì)成四方隊(duì)形，相距5-6m。2人間隔3米平行傳球跑動(dòng)， 5次、4次、3次、2次、1次傳到籃底。學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間低手上籃技能、自主學(xué)習(xí)、探究嘗試性體技術(shù)，觀看 PPT課件口訣：持球同時(shí)邁右腳，要點(diǎn)：以右手投籃為例運(yùn)球后右腳跨步拿球，左腳邁步蹬地充分向前上方跳起，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入籃。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)以提高命中率

二、學(xué)練法與步驟參加者分四組各成縱隊(duì)成四方隊(duì)形，相距5-6m。三、要求：雙手胸前傳接球，移動(dòng)時(shí)弧線跑側(cè)身接球，可根據(jù)水平不斷提高，兩球同時(shí)傳。一、組織：、各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生看圖解， 作要領(lǐng)，以及老師設(shè)置問(wèn)題等。、試性練習(xí)。要求：觀察、圖1二、教法：2、展示自主探究練習(xí)情況⑴原地持球跨步⑵運(yùn)一下球同時(shí)跨步接球⑶運(yùn)一下球跨步接球起跳拋接球⑷學(xué)習(xí)原地左腳跳起右手向上托球 右腿大腿抬平，當(dāng)跳至最高點(diǎn)和手舉至最高點(diǎn)時(shí) ,右手用力屈腕、撥球練習(xí)。⑸培養(yǎng)學(xué)生起跳動(dòng)作中上下肢協(xié)調(diào)配合能力。

1、巡回指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)與組內(nèi)探究相結(jié)合解決問(wèn)題能力，對(duì)個(gè)人和小組提出疑問(wèn)作出恰當(dāng)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。一、組織：練習(xí)隊(duì)形如圖 11、各組選出一名同學(xué)，分別做單手低手上籃，高舉，學(xué)生依次跨跳拿球上籃。分組練習(xí)接固定球三步上籃二、教法：1、對(duì)各小組展示作出恰當(dāng)點(diǎn)撥與評(píng)3、練習(xí)、鞏固提高階段利用3-5個(gè)平板電腦讓學(xué)生觀看動(dòng)畫《灌籃高手》中“流川楓”的片段然后觀看 籃球視頻片斷“姚明行進(jìn)間投籃”。學(xué)生比較兩個(gè)視頻片斷，在觀賞中把生動(dòng)的動(dòng)作展示，深入體會(huì)“一大二小三跳四投籃”。4、行進(jìn)間單手上籃接力比賽分四組行進(jìn)間單手低手投籃競(jìng)賽。并填寫量化規(guī)表

價(jià)，表?yè)P(yáng)與激勵(lì)學(xué)生。2、設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答。3、教師展示，幫助學(xué)生建立正確動(dòng)作概念。示范隊(duì)形： 練習(xí)隊(duì)形圖2 圖3一、組織：1、各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)分組練習(xí)手指手腕撥球。、綜合練習(xí)（可配合戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用） 。4、選出兩名同學(xué)展示練習(xí)成果。二、教法一人一球,右手掌心向上托球上舉 ,舉至最高點(diǎn)手臂處于，右手托球伴隨慣性向前上方伸展， 腕、指關(guān)節(jié)上挑此撥球動(dòng)作反復(fù)練習(xí) ,直至能自如控制球。、原地運(yùn)球接跨步接球練習(xí) ,體會(huì)跨步接球時(shí)手和腳協(xié)調(diào)配合動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)習(xí)。一、組織：以小組為單位，移動(dòng)跑位傳球完成投籃二、教法：分成四組從一側(cè)邊線與中線交點(diǎn)處向球籃運(yùn)球跑，行進(jìn)間傳球接單手低手投籃，如投不中需補(bǔ)投，投中后運(yùn)球返回出發(fā)點(diǎn)，擊掌依次進(jìn)行，得分多者為勝。結(jié)1、放松整理××××××××束2、自評(píng)互評(píng)師評(píng)小結(jié)量化表5′××××××××部3、預(yù)告下次課內(nèi)容，布置課外作業(yè)××××××××分4、表?yè)P(yáng)好人好事，指出存在問(wèn)題××××××××××××××××2、歸還器材，師生再見(jiàn)預(yù)計(jì)與實(shí)際運(yùn)動(dòng)負(fù)荷1600練習(xí)密度：165次/分鐘125～130次/分鐘1.5～1.745%課后小結(jié)或反思、、、利用卡片、口訣便于學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)概念了解，初步了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)組織教法采用分組合作， 在實(shí)際學(xué)中，拿球環(huán)節(jié)欠妥，要改進(jìn)。分組游戲競(jìng)賽學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提高競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。11、整理活動(dòng)隊(duì)形：★衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購(gòu)物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無(wú)遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面：無(wú)灰塵、無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)泡泡糖等粘合物、無(wú)積水，墻角無(wú)灰吊、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無(wú)灰塵、無(wú)污跡、無(wú)粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無(wú)亂堆亂放現(xiàn)象、無(wú)灰塵、無(wú)粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購(gòu)物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無(wú)污垢和粘合物等。購(gòu)物車（筐）要求每天營(yíng)業(yè)前簡(jiǎn)單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無(wú)灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無(wú)灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無(wú)灰塵、無(wú)灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購(gòu)物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營(yíng)業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過(guò)夜。2.1.8 窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無(wú)污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉(cāng)庫(kù)：半年徹底清理一次，無(wú)垃圾、無(wú)積塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無(wú)灰塵、無(wú)粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營(yíng)業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理），墻面干凈且無(wú)亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無(wú)雜物、無(wú)紙屑、無(wú)塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營(yíng)業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完