議論文例證主體段落的寫法

議論文例證主體段落的寫法

----------高三作文訓(xùn)練

“在語言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢?，一定能寫好一篇。不重視段落的?xùn)練，這是不少學(xué)生寫不好文章的重要原因。”

1.了解議論文例證段的重要性。2.初步學(xué)會議論文例證段的寫作方法。3.能夠模仿范例，進(jìn)行例證段的寫作。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生作文通病一、只敘述事例，不進(jìn)行分析，形成“論據(jù)+論據(jù)=觀點(diǎn)”的錯誤形式。

切記：觀點(diǎn)＋材料＝作文的失敗二、敘述太多,說理不足三、人為編造,虛假失信四、沒有事例，空洞說理五、引文有誤，論證無力六、論據(jù)不當(dāng)，分析不妥一、議論文例證主體段落的構(gòu)成例一

例1：①找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。②世界首富比爾?蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。③然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。④蓋茨在自己的樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。⑤蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。

一、議論文例證主體段落的構(gòu)成例二

例2：①人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手觀音動人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。③但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。④最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感受，感動中國，感動你我。⑤若無意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？

思考：這兩個優(yōu)秀段落在結(jié)構(gòu)層次上有什么共同特點(diǎn)？A、起始部分：①句。提出本段的論點(diǎn)(分論點(diǎn))。B、事例部分：②—④句。引述事例論據(jù)。C、議論分析：⑤句。分析事例，得出結(jié)論。

兩個段落都由五個句子組成，都分為三個層次：①//②③④//⑤這兩個段落為我們寫作優(yōu)秀主體段落提供了可供模仿的范式！二、議論文主體段落的寫作章法A、起始部分

例1：找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。

例2：人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。

思考：比較兩個分論點(diǎn)，它們在句式有什么共同特點(diǎn)？

結(jié)論：分論點(diǎn)一般是一個簡潔的陳述句，旗幟鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)。另外，“是”字句和雙重否定句也是陳述分論點(diǎn)的常用句式。小試牛刀

請以“矛盾”為話題，擬寫一個例證主體段落的起始句，要求用陳述句式旗幟鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)。

參考：用愛心驅(qū)散心中的矛盾，方能實(shí)現(xiàn)人格的升華。B、事例部分例1：②世界首富比爾?蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。③然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。④蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。思考：這部分共3句話，這3句話分別敘述了什么內(nèi)容？

結(jié)論：引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物的基本狀況、行動和行動的結(jié)果。

(Who+What+How)小試牛刀

請為剛才所寫的起始句(分論點(diǎn))擬寫一個事實(shí)論據(jù)，內(nèi)容包括人物的基本情況、行動及行動的結(jié)果。

參考：①譚千秋，一位默默耕耘的中學(xué)教師。②當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難襲來時，他張開雙臂護(hù)住講臺下的四名學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。③面對求生與保護(hù)學(xué)生的矛盾，譚老師毅然決然地選擇了后者，用愛心為師魂鑄造了一座不朽的豐碑。C、議論分析例1：⑤蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，所以才成就如此輝煌的人生。

思考：這句話是如何分析評價蓋茨的？

結(jié)論：挖掘蓋茨成功的原因。這種方法叫因果分析法。

找準(zhǔn)因果關(guān)系寫作關(guān)鍵：本段論點(diǎn)事例結(jié)果原因：“找準(zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)”結(jié)果：“成就如此輝煌的人生”

例2：⑤若無意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？

思考：這句話是如何分析評價邰麗華的？

結(jié)論：從反面對她進(jìn)行了假設(shè)，并推導(dǎo)出不成立的結(jié)果。這種方法叫做假設(shè)分析法。找準(zhǔn)假設(shè)關(guān)系寫作關(guān)鍵：假設(shè)的條件：“無意氣”論點(diǎn)的對立面推導(dǎo)出的結(jié)果：“又聾又啞的邰麗華又怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？”事例結(jié)果的對立面小試牛刀

用因果分析法或假設(shè)分析法對剛才所擬寫的事實(shí)論據(jù)進(jìn)行分析，要求緊扣起始句(分論點(diǎn))，特別注意找準(zhǔn)因果關(guān)系或假設(shè)關(guān)系。

參考二：試想，當(dāng)初譚老師如果像“范跑跑”一樣只知自己逃命而不顧學(xué)生安危，又怎么能感動國人、感動世界呢？

參考一：正是因?yàn)樽T老師滿懷愛生之心，當(dāng)面對生死抉擇的矛盾時，才能做出如此驚人的舉動，從而實(shí)現(xiàn)了人格的升華。完整例證主體段落展示

①用愛心驅(qū)散心中的矛盾，方能實(shí)現(xiàn)人格的升華。②譚千秋，一位默默耕耘的中學(xué)教師。③當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難襲來時，他張開雙臂護(hù)住講臺下的四名學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。④面對求生與保護(hù)學(xué)生的矛盾，譚老師毅然決然地選擇了后者，用愛心為師魂鑄造了一座不朽的豐碑。⑤試想，當(dāng)初譚老師如果像“范跑跑”一樣只知自己逃命而不顧學(xué)生安危，又怎么能感動國人、感動世界呢？

觀點(diǎn)句1事例句2、3、4議論分析5小結(jié)：規(guī)范例證主體段落的寫法

1．起始部分：分論點(diǎn)一般是一個簡潔的陳述句，要鮮明準(zhǔn)確。

2．事例部分：引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物情況、行動和行動的結(jié)果。

3．議論分析：分析事例要與觀點(diǎn)結(jié)合起來，常用因果分析法和假設(shè)分析法。拓展：

如果要列舉多則事例為論據(jù)，那么，這樣的例證段又該如何寫呢？

例：①正確面對磨難才能成就人生。②人生不可能總是一帆風(fēng)順，總免不了要經(jīng)受大大小小的磨難，能經(jīng)受磨難才能成就精彩的人生。③史鐵生，不到二十，雙腿就殘廢，但他卻并未被嚇倒，而是戰(zhàn)勝磨難，安心于寫作，終于成為現(xiàn)代文壇一顆耀眼的明星；海倫·凱勒，雙目失明，但她卻并未被壓彎，而是在人生的廢墟中站起，終于成為生活的強(qiáng)者、世人學(xué)習(xí)的楷模；史蒂芬·霍金，全身僅有兩根手指能動，但他卻并未被擊垮，而是用手指敲響生命的琴弦，終于，一部《時間簡史》驚嘆世人。④他們，都是生活中的不幸者，然而，他們卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志和自身的努力，使自己成了生活中的萬幸者?？梢?，面對磨難，只有勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)持正確的人生態(tài)度，前方才會是艷陽天。

分論點(diǎn)排比事例議論分析多則事例的例證段三、課后作業(yè)

1、寫作題：請以“逆境激發(fā)潛能”為話題寫一個主體段落。要求①要有事實(shí)論據(jù)②使用因果分析法或假設(shè)分析法對論據(jù)進(jìn)行分析。

2、思考題：今天我們復(fù)習(xí)的僅僅是規(guī)范的議論文例證主體段落的寫法，事實(shí)上它還有不少的變體，你能否列舉一二？正所謂“逆境出人