2022-2023學年學校安全工作計劃

2022年學校安全工作計劃一、指導思想認真貫徹落實XX大X中全會精神以及主管部門對學校安全管理工作的各項要求，以打造“平安校園”為宗旨，以廣大師生的和諧安全及校園穩(wěn)定安全為目標，以學校安全工作責任化、科學化、精細化、實效化為工作重心，扎實做好學校安全穩(wěn)定工作，為提高教育教學質(zhì)量及實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。二、工作思路1、建立學校安全領(lǐng)導機構(gòu)，實行學校-處室-年級-班級四級網(wǎng)格化管理。2、建立健全相關(guān)安全制度，實行一崗雙責。3、開展不同形式活動開展立體式教育，提高廣大師生安全防范意識。4、落實主體責任，定時、定期開展安全大檢查，切實消除一切安全隱患，打造一流平安校園。三、主要工作內(nèi)容1、課堂教學方面⑴嚴禁體罰和變相體罰學生。教師要學會與學生進行良好的溝通與交流，建立平等和諧的師生關(guān)系，能夠因材施教，針對不同的學生采用不同的教學方法，在教育教學過程中注重研究學生的心理、生理變化與心理疏導。⑵確保各類教育教學活動安全。無論是學校組織的各類活動還是年級或是班級組織的各類活動時，首先要科學謀劃、周密安排，相關(guān)教師人員要全程無縫到位、到崗并切實履責，活動所需的各種器材要安排專人管理，使用時要先做出詳細的使用指導，并且安全工作分工明確、責任到人，確保安全第一。⑶建立教育教學安全監(jiān)督機制。對學校、年級及班級的各項師生日?；顒咏⒁?guī)范完善的監(jiān)督機制，全方位無縫隙監(jiān)督檢查，做到不漏一人、不漏一地、不漏一時。2、餐廳食品安全⑴對餐廳進行智能與人工交叉式立體監(jiān)控。對餐廳堅持每周一查和每周不定期抽查、每月一大查制度，并通過全覆蓋監(jiān)控設(shè)備對餐廳實行智能與人工交叉式立體監(jiān)控，確保飯菜質(zhì)量、確保飯菜衛(wèi)生、確保師生就餐安全。⑵嚴格落實餐廳進貨品質(zhì)驗收和飯菜留樣定期送檢制度。嚴格落實餐廳所有員工培訓制度，嚴格落實進貨品質(zhì)驗收和飯菜留樣定期送檢制度，確保飯菜衛(wèi)生、健康。3、傳染性疾病防控方面落實師生定期查體制度，與縣中醫(yī)院密切配合，嚴控落實傳染性疾病的防控，并建立傳染性疾病的預警、監(jiān)測、控制、處置制度。4、交通安全教育⑴與交警隊配合，加大對師生進行交通安全教育，一是相關(guān)知識培訓，二是結(jié)合具體案例進行交通安全教育。⑵加強乘車安全教育，乘車時要遵守相關(guān)規(guī)定，比如系好安全帶，聽從駕乘人員的安排等。⑶出行騎自行車、電動車等要遵守交通規(guī)則，文明騎車。5、消防安全教育通過各種培訓，讓師生學會使用滅火器、其它應急消防設(shè)施及發(fā)生火災時的基本逃生知識。6、校園安全方面⑴安全牽頭，聯(lián)系相關(guān)處室，學期初務必組織全方位、拉網(wǎng)式校舍安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。⑵一崗雙責，每名教職員工除了本職工作外，都承擔安全職責，發(fā)現(xiàn)隱患要及時排除，不能排除的要第一時間上報并跟蹤處理。⑶加強校園安全保衛(wèi)工作，門衛(wèi)要二十四小時值班，并按要求夜間對校園進行巡查，總務處白天對校園進行巡查，重點是消防、防盜、電器等設(shè)施設(shè)備檢查。⑷加強用電管理，辦公室、教室、宿舍、實驗室等一律不準私接電線、插座、開關(guān)、水管等。⑸加強門衛(wèi)警衛(wèi)工作，禁止無關(guān)社會人員進入校園，其他有事進校人員要嚴格做好盤查及登記工作。7、網(wǎng)絡安全方面⑴信息中心全面負責學校網(wǎng)絡安全，并對全校師生開展網(wǎng)絡安全培訓。與教育局相關(guān)處室加強聯(lián)系，確保網(wǎng)絡安全設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。加強師生網(wǎng)絡安全教育，讓師生科學上網(wǎng)、規(guī)范上網(wǎng)，遠離不健康網(wǎng)站、遠離社會網(wǎng)吧。8、防溺水及防自然災害教育。⑴加大對學生進行防溺水教育，嚴禁學生野游、下河摸魚等，游泳一定有大人陪伴或到正規(guī)游泳館游泳。⑵加強對師生進行防自然災害教育，讓廣大師生了解防自然災害的相關(guān)知識及基本自救知識。⑶定期舉行防震疏散演練、防火疏散演練、公寓應急疏散演練、餐廳應急疏散演練、乘車遇險應急疏散演練等，增強地震、火災逃生能力。9、防校園欺凌教育加強防校園欺凌教育，通過專題班會、課間操集會、專題講座、專題培訓會等對學生進行防校園欺凌教育，一是讓學生不去欺負其他同學，二是遭遇校園欺凌時要第一時間向老師報告。五、具體安排：三月份：1、進行校園安全隱患大檢查、大整改。2、防震疏散演練。3、防校園欺凌問卷調(diào)查。四月份：1、開展“全國校園安全日”系列教育活動。2、防火疏散演練。3、防自然災害知識講座。五月份：1、春季傳染性疾病防治工作。2、防溺水教育系列活動。3、餐廳應急疏散演練。六月份：1、組織防火、防盜系列教育活動。2、校園安全主題班會。3、宿舍疏散演練。七月份：1、消防應急設(shè)施培訓。2、我與安全手牽手演講比賽。3、教室地震應急疏散演練。八月份：1、安全教育工作總結(jié)并制定下學期安全教育計劃。2、校園安全隱患大排查。3、防溺水、防欺凌教育活動。一是學校開發(fā)出“讀寫一體化”主題系列語文校本教材《語文新勢力》六冊，教材按單元、按主題編寫，其原則是對課本進行補充、提高、拓展、延伸，重點講讀課文做到一拖三至五篇精選同類文章鞏固提升，文后設(shè)置研討與練習題目，以及閱讀感悟、仿寫、讀書筆記等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)讀寫一體化與讀寫雙促，即以讀促寫，以寫促讀。二是英語學科以“聽說讀寫一體化”為主題開發(fā)出系列校本教材《初中英語單元復習四步闖關(guān)》、《英語一本通》等，并結(jié)合“復習闖關(guān)”課堂教學模式進行總結(jié)凝煉形成理論和實踐體系。三是為進一步加強學生的思想品德教育，學校開發(fā)德育素養(yǎng)類系列校本教材《養(yǎng)成系列教育之德育讀本》、《習慣與養(yǎng)成》、《共和國的足跡》、《光輝的歷程》，主要內(nèi)容是習慣養(yǎng)成、立志理想、孝敬感恩、愛國愛家等。四是為進一步陶冶學生情操，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的審美能力，學校開發(fā)系列校本教材《閱讀的力量》。（2）以社團為依托，讓系列校本課程融入課堂一是為培養(yǎng)全面發(fā)展，張揚學生個性，拓寬學生視野，更加激發(fā)學生學習興趣，提高學生應用能力、動手實踐能力及創(chuàng)新能力，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，學校組建藝體類社團15個、學科類社團25個，使系列校本教材真正走進學生融入課堂。二是學校在基礎(chǔ)年級開設(shè)校本課程《多彩的書法》，讓傳統(tǒng)書法教學走進課堂，每周一節(jié)，專職教師，并與同班美術(shù)教師相互協(xié)調(diào)配合，旨在傳承書法藝術(shù)、培養(yǎng)學生興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力及良好的藝術(shù)情操。（3）勞動課讓學生真正“動”起來“富貴本無根，盡從勤里得”，勞動是我國的傳統(tǒng)美德，為提高我校學生勞動實踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的科學思維方法，激發(fā)學生探究性學習的興趣，自2022學期開始，開設(shè)以種植為主的勞動課程，通過學生自己動手栽培植物，進行種植、觀察、記錄和管理，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命。為此，學校成立了綜合實踐活動領(lǐng)導小組，制定了切實可行的活動方案，明確課程實施方向、組織形式，尤其是學生學習活動形式。學校建設(shè)近萬平方米的種植基地，并劃分到具體班級。目前，通過種植課，已栽培觀賞型樹木西府海棠、北美海棠、絢麗海棠、櫻花、紫葉碧桃、美人美、美國紅楓、金葉復葉槭、紫葉綢李、龍白、紫薇等近二十個品種，目前已種植冬季蔬菜菠菜、香菜等近十個品種。在種植課上教師首先講解理論知識，然后進行勞動實踐活動消化理論知識，教師通過一邊介紹簡單的知識，一邊讓學生動眼、動腦、動手操作，內(nèi)化知識并擴大知識面。每節(jié)種植課各班分別在自己的種植基地，在老師的指導下專心在田間進行翻土、平整、植苗、澆水、鋤草、施肥等作業(yè)。通過種植課，學生不僅學習了種植方面的知識，認識并學會使用各種勞動工具進行簡單的勞動實踐，體驗勞動的快樂，同時磨煉了學生的意志，鍛煉了吃苦耐勞的精神，全面提升了了學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。也為學生提供了更多生活的體驗，也為學生提供了寫作的素材，讓學生懂得了生活是寫作的源泉。（4）教師專職化，無縫夯實地方課程與校本課程學校積極調(diào)配師資資源，實施地方課程與校本課程任課教師專職化，并通過專業(yè)化培訓，加強兩種課程理論研究和實踐，提升教師專業(yè)素質(zhì),為深化教育改革,全面促進學生發(fā)展，提高學校辦學特色。二、創(chuàng)新抓實教學常規(guī)深化三級課程管理1、創(chuàng)新教學常規(guī)管理強化管理強力突破“遵循用最簡單的辦法追求高效的原則，對教學常規(guī)的管理和考核進行改革創(chuàng)新。實行靜態(tài)管理與動態(tài)管理相結(jié)合的方式。靜態(tài)管理項目為備課、學案、課件、作業(yè)、聽評課、單元檢測，動態(tài)管理項目為課堂教學、備教一致情況、作業(yè)設(shè)置情況。2022年學校制定實施《XXX中學教學常規(guī)動態(tài)考核細則》，動態(tài)考核實行業(yè)務干部與骨干教師教師全員參與，學校成立10個教學常規(guī)動態(tài)考核小組，各年級、各學科交叉進行，對所有任兼課教師課堂全覆蓋。動態(tài)考核嚴查六“嚴”：一是教師是否嚴格執(zhí)行課程計劃。二是教師是否嚴格執(zhí)行作息時間。三是教師是否嚴格備課充分準備。四是教師是否嚴格落實高效課堂標準。五是教師是否嚴格分層優(yōu)化設(shè)計作業(yè)。六是教師是否嚴格控制考試次數(shù)。2、以聽促教以聽促改每學期，學校組織各種聽課活動，并通過制度約束教師規(guī)?；M課堂，通過多種類型的聽評課活動促進教師課堂教學與教學改革。一是同課異構(gòu)課，學校邀請先進校名師與我校教師進行同上一節(jié)課活動，并組織人員現(xiàn)場點評，全校教師進行觀摩；二是名師工作室示范課，從學校名師工作室中精選優(yōu)秀教師上示范課，全校教師進行觀摩，聽完后及時進行點評；三是學科骨干教師公開課；四是一對一數(shù)字化展示課；五是課堂動態(tài)考核課，集隨機聽課、備教一致檢查、作業(yè)隨機檢查于一體，把常態(tài)課堂納入考核監(jiān)督，聽后立即點評反饋。三、“五案六環(huán)”集體備課模式深化三級課程內(nèi)涵為提高教師的學科素養(yǎng)，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢集思廣益，實現(xiàn)智慧共享資源共享，學校實施“五案六環(huán)”集體備課法打造高效課堂、優(yōu)質(zhì)作業(yè)。1、帶著問題研究打造精品集體備課帶著問題重點研究，以此提高備課的融合性、創(chuàng)造性與原創(chuàng)性，打造精品。一是《課程標準》對本節(jié)內(nèi)容的要求：在教材中的地位和作用，與前后單元或章節(jié)在知識上的聯(lián)系以及如何進行知識遷移。二是教學目標應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里，重難點的確定要依據(jù)，如何突破？三是個人二次備課要更加貼近學生實際，備課具有自己個性特點，一是要思考一節(jié)課重點概念、典型例題采用何種教學方法？教給學生掌握哪些基本規(guī)律、方法？二是要思考本節(jié)內(nèi)容需要做哪些知識鋪墊或知識鏈接？學生可能存在哪些知識障礙？理解誤區(qū)可能有哪些？如何解決？三是要思考基于本班學情，對《課程標準》上的要求做哪些調(diào)整？講到何種難度？如何講解更能讓學生理解更加透徹？四是要思考課本、同步訓練習題怎樣取舍？哪些必作？哪些選作？哪些不作？學校通過實施“五案六環(huán)集體備課”模式，營造濃厚的交流、合作、探究的教研氛圍，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的火花，全面實施電子備課、學案、課件三位一體體系，各學科打造出一批精品備課、學案、作業(yè)與課件，使學校的備課、教學、教研水平得到全面提升。2、全力推進高效課堂建設(shè)一是課堂做到五個講：講好重難點；講好易混、易錯點；講好考點；講好規(guī)律；講好方法。二是教師要靜下心來系統(tǒng)研究教材研究教法研究學生，既要傳遞知識更要設(shè)計學習過程，創(chuàng)造一個輕松、快樂、一緊湊高效的課堂，讓學生從被動死做題沉溺于題海轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)能力掌握方法。三是當堂檢測當堂清，要根據(jù)實際情況做到自測自評、互測互評、統(tǒng)測統(tǒng)評相結(jié)合。2、作業(yè)設(shè)計優(yōu)化分層切實“減量提質(zhì)”一是建立優(yōu)化分層作業(yè)監(jiān)督監(jiān)控機制，使作業(yè)從設(shè)計、布置、批改、矯正都納入有效監(jiān)督管理，作業(yè)設(shè)計務必是：減量提質(zhì)、分層設(shè)計、緊扣課標、緊跟中考、符合學科特點。二是采取作業(yè)審批公示制度，各備課組長持一張設(shè)計打印好的作業(yè)到級部審核蓋章，級部匯總后交教務處審核備存，審核反饋后在班內(nèi)“陽光作業(yè)欄”進行公示，同時學校統(tǒng)一進行公示，讓每位學生建立作業(yè)記錄本，完整記錄當天的課后作業(yè)。3、加大課程標準學習力度使課程標準學習常態(tài)化、制度化、實效化，以《課程標準》為主進行教育教學新理念、新思想、先進教學事例以及有關(guān)專業(yè)理論、教學改革動態(tài)等課程標準學習，使教師進一步轉(zhuǎn)變教學理念，更新知識，提高業(yè)務能力。4、進一步完善學生小組合作學習管理機制學校將對小組合作學習納入專項管理，并與研學相結(jié)合，對小組合作學習的情況及時檢查統(tǒng)計并及時進行階段性總結(jié)，力爭使小組合作學習常態(tài)化、效益化、特色化。5、加強教研日活動管理對學科組、備課組教研日活動進行跟蹤監(jiān)督檢查，并及時總結(jié)，學科組長、備課組長創(chuàng)造性地開展工作，注重研究與實踐，把組內(nèi)一班人盤活，各項教研活動精心組織